河北省石家庄市复兴中学人教高中语文必修二第10课游褒禅山记学案12

《游褒禅山记》导学提纲（1）
【学习目标】
1．学习目标续写
积累有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力
理清文章思路，深入思考志、力、物三者之间的关系，把握作者尽志无悔的观点。

在理解的基础上背诵课文第三段。

2．落实素养教育
学习作者深思慎取的为学态度。

【学情分析】
在初中我们学过用文言文写作的游记《小石潭记》、《登泰山记》、《醉翁亭记》等。

这些游记共同的侧重点是抓住景物特点，精描细绘，表现山水之美。

我们今天学习王安石的《游褒禅山记》。

这篇游记与我们过去学过的那些游记不同，它不重在表现山水之美，而是在记游的基础上用酣畅的笔墨进行大量议论，记游实际上只是个引子，说理才是全文的中心。

【导学流程】
一、自主学习
1．王安石，字介甫，号半山，宋朝临川（今江西省临川）人，后被封为“荆国公”，人称“”。

是“”之一。

作品：《临川集》《临川集拾遗》等
2.背景介绍
本文是王安石34岁时的作品。

四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。

他是个具有坚强毅力的改革家，尽管受到种种阻碍，也毫不动摇退缩。

他的这种坚定的意志和百折不挠的精神，在课文中也有反映。

褒禅山在今安徽省含山县城北１５里，风景秀美，“文革”前寺院（即课文记述的慧空禅院）建筑宏伟。

距院约２００米，半山腰还有大小二塔。

十年浩劫中，塔被炸毁，寺院被拆除，现仅两洞尚存。

3.自读课文，给下列加点字注音。

(1)褒．禅山________ (2)舍．于其址________(3)庐冢．________ (4)有碑仆．道________ (5)有穴窈．然________ (6)咎．其欲出者________(7)瑰．怪________(8)无物以相．之________ (9)安上纯父．________ (10)盖音谬．也________(11)夷．以近________ (12)罕．至________
二、深入学习
1.写出古今异义词的古义：
(1)于是
．．余有叹焉
古义：_________________________________________；
今义：连词，表示后一事紧接着前一事
(2)比好游者尚不能十一
．．
古义：_________________________________________；
今义：数目，十一。

(3)此所以学者
．．不可以不深思而慎取之也。

古义：_________________________________________；
今义，特指有专门学问的人。

(4)而世之奇伟、瑰怪、非常
．．之观
古义：_______________________________________；
今义：程度副词，很，十分。

(5)至于
．．幽暗昏惑而无物以相之
古义：_______________________________________；
今义：连词。

2.小组内翻译第一段前四句，思考这段文字的写作思路是怎样的？开头点明所游的地点是，
接着指出，
然后写禅院，
最后写华山洞的。

3.小组内翻译第二段，思考写前洞与后洞有何不同？
4.词类活用
（1）唐浮图慧褒始舍．于其址（2）以故其后名．之曰（3）有泉侧．出（4）而其见．愈奇（5）则其至．又加少矣（6）火尚足以明．
（7）常在于险远
．．
三、知识拓展应用
第一部分（第1、2段）记游山所见的景物和经过
第1段：介绍褒禅山概况
第2段：记游华山洞经过
小组讨论问题预设
1.一对一讨论深入学习1、3；
2.1/2小组讨论深入学习2；
3.小组讨论深入学习4和知识拓展应用。

提问展示问题预设
1.口头提问展示深入学习1、2、3；
2.小组讨论口头展示深入学习4和知识拓展应用。

课堂检测习题
1．给下列加点的字注音。

庐冢．()瑰．怪()
褒．禅山()有碑仆．道()
舍．于其址()有穴窈．然()
咎．其欲出者()无物以相．之()
答案：zhǒnɡɡuībāo pūshèyǎo jiùxiànɡ
2．文学文化常识填空。

王安石，____________时期文学家、政治家。

字__________，号____________，谥号____________。

抚州临川人。

“唐宋古文八大家”之一，有《临川先生文集》。

答案：北宋介甫半山文
3．将下列空缺处补充完整。

(1)余与四人拥火以入，____________________，______________________，而其见愈奇。

(2)夫夷以近，__________________，__________________，则至者少。

(3)然力足以至焉，____________________，而在己为有悔。

答案：(1)入之愈深其进愈难(2)则游者众险以远(3)于人为可讥
课堂小结
1.
2.
3.
整理内化【思维导（脑）图】本节课未解决的问题和疑难：。