修改作文的方法和步骤ppt课件

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感谢您的聆听
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬。
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、 句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
四、怎样下批语(批语分三类)
眉批
旁批
总批
总批语举例:
本文优点: 本文缺点:
字体工整。 语句优美。 格式正确。 中心突出。 结构严谨。 能表现中心。 写与优点相反的观点。
×××
删除号: 添加号:
××× ×××

×××× × ××××× ××××
换位号:
×××××××××××
前提号: 后移号: 优美词语号:
∣:
×××
×××

×××××××××××
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
• 2、路,在脚下延伸。
时代的强者
表示删去某些词语、句子或标点。
太精炼。
你可以干很多你平时想干而没时间干
六、学生推荐优秀作品,范评、推荐发表。
我推荐 《
》 作者是 ( )
推荐人 推荐时间

《新课程标准》的要求:
“养成修改自己作文的习惯,修改 时能借助语感和语法修辞常识,做到文 从字顺。
学生自改作文的好处:
1、可以提高学生的审美能力,鉴赏能力,写作能力。 2、互改可以使学生开眼界,扩大阅读面,积累写作素材。 3、提高了写作和改作文的兴趣。
写 知
识 作
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。
修改作文的方法及步骤:
一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品,范评、推荐、发表。
一、自己修改作文的意义
1、《新课程标准》的要求。 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。
幻灯片 15 幻灯片 16
二、修改作文的步骤及内容:1Biblioteka 边读边改。2、修改的内容如下:
格式 :看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字:在其下面打”ד号,并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 内容:是否恰当。是否能表现中心。
优美词句:用
在其下面标画出来。
三、常用的修改符号:
换用号:
×××
1、要有针对性。 2、批语格式要正确。 3、用红笔批改。
五、修改作文的形式。
1、自改。 2、同桌互改。 3、换组对改。 4、换班对改。
例文修改范例
日子。因为利用这个日子


快点


也 矛 盾 起 来
和学习
成功地

运用了
对比的
方法引
出自己
的星期
天比较
无聊,
较新颖,
但错别
字较多,
句子有
语病,
语言不
总批语的格式如下:
(写在正文后,每项都单独成段,每段前都空两个格。)
□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。
□□ 本文缺点:× × × × × × × × × × × ×。
□□ 本人建议:× × × × × × × × × × × ×。
□□ 批改人: × × ×
8
11

对各处批语的要求:
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