新北师大版六年级数学上册《圆的认识》优秀课件 (2)
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北师大版六年级数学上册
圆的认识二
教学目标
1.通过折纸活动，探索并发现圆是 轴对称图形，理解同一个圆里半径与 直径的关系。
2.进一步理解轴对称图形的特征， 体会圆的特征。
3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称 图形等活动中，发展空间观念。
r
r
d •o
r r
r
d •o
r
d •o r
r
r
d •o
d=r+r
2 这个圆的半径是（ ）分米。
动脑筋：
5厘米
正方形边长= 5 cm
30厘米
圆的直径= 15 cm 长方形的宽= 15 cm
h a
4厘米
三角形底= 8 cm 高=4cm
3厘米
小圆直径= 3 cm 小圆半径= 1.5 cm
你能找出它的圆心吗？
全课小结
这节课你学到了什么？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
r
d=2r
r=
d 2
·O
·O
等圆的半径相等，直径相等。
填表
r 同
圆 (米) 0.3 1.8 4
d 中 (米) 0.6 0.9 8来自4.5 2.1 7.5 9 4.2 15
三、简单应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个
8 4 圆的直径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。
8厘米 2、在一个长 6 分米、高 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，
圆的认识二
教学目标
1.通过折纸活动，探索并发现圆是 轴对称图形，理解同一个圆里半径与 直径的关系。
2.进一步理解轴对称图形的特征， 体会圆的特征。
3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称 图形等活动中，发展空间观念。
r
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d •o
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d •o
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d •o r
r
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d •o
d=r+r
2 这个圆的半径是（ ）分米。
动脑筋：
5厘米
正方形边长= 5 cm
30厘米
圆的直径= 15 cm 长方形的宽= 15 cm
h a
4厘米
三角形底= 8 cm 高=4cm
3厘米
小圆直径= 3 cm 小圆半径= 1.5 cm
你能找出它的圆心吗？
全课小结
这节课你学到了什么？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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d=2r
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d 2
·O
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等圆的半径相等，直径相等。
填表
r 同
圆 (米) 0.3 1.8 4
d 中 (米) 0.6 0.9 8来自4.5 2.1 7.5 9 4.2 15
三、简单应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个
8 4 圆的直径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。
8厘米 2、在一个长 6 分米、高 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，