六语文上练24苏教版

第二十四课、大自然的文字
一、看拼音，写词语。

xióng māo sǒng lìyùzhào jiěshì
( ) ( ) ( ) ( )
céng jīng mào mìxún zhǎo tiějiàng
(）（）( ) （）
pǔtōng jiàn zhùwāng yáng
( ) ( ) ( )
二、抄写。

总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

三、先填空，再完成写字训练。

“耸”是（）结构的字。

书写时“耳”的第一横写在（）上。

“熊”要写得上（）下（），要定好下面的（）。

四、比一比，再组词。

能（）兆（）耸（）即（）钻（）释（）熊（）北（）茸（）既（）砧（）译（）
五、把下列句子中的错别字找出来，把正确的字写在括号里。

1．天上的每一棵星就像一个字。

（）
2．在小能星从中可以找到北极星。

（）
3．它们来到了茂蜜的大森林。

（）
六、在括号里填上合适的词。

炎热的（）耸立的（）
坚硬的（）稠密的（）
七、辨析词义，选词填空。

耸立矗立屹立
1．炎热的夏季，远远（）着一座白色的云山。

2．人民英纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

3．注意（），才会有发现。

4．他（）着这张照片，心情久久不能平静。

5．那最（轻快轻盈），站得最高的云，叫卷云。

6．卷云丝丝缕缕地（飘浮起浮）着。

7．云能帮助我们（识别辩别）阴晴风雨，预知天气变化。

8．炎热的夏季，远远（耸立矗立）着一座白色的云山。

八、按要求写句子。

1．难道总是从在家里就会懂得大自然的文字吗？（改为陈述句）
2．读报好处多。

（扩句）
3．我们从小就应该养成良好的好习惯。

（修改病句）
九、造句。

当……的时候……
好像……一样……
要……就……
十、写出下列句子所用的修辞手法。

1．云山向左右伸出两个尖头，山就变得象铁匠的铁钻了。

（）
2．那些冰块从寒冰的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。

（）3．要学会认识大自然文字，应该怎样做呢？从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。

（）
4．一块很大的花岗石上面披着青苔，就像披着毛皮一般。

（）
5．那些冰块是从寒冷的北方“爬”过来的。

（）
6．我的心激动得要跳出胸膛。

（）
7．山上长满了绿树，田里地里满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿起了新衣。

（）十一、根据课文内容填空。

1．文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到小熊星座，就；看到了，就知道；看到了，就知道。

2．要学会认识大自然的文字，既要，又要，还要。

3.课文写了、、和这四
种大自然的文字。

4．要学会大自然的文字，从小就应当到或者走走，注意。

假如不明白的地方，应再到去寻找，还应该去请教。

5．除了课文中提到的，你还找到了哪些大自然的文字？
十二、阅读短文，回答问题。

神奇的北极
北极，号称“世界神秘的定点”。

打开世界地图，那穿过亚洲、欧洲和北美洲最北端的一条虚线，就是北极圈。

北极处在北极圈以北的地区，而北冰洋恰好位于北极圈内，它是世界上面积最小、深度最浅和最寒冷的大洋。

常年为冰雪覆盖的北冰洋，像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般，汽车能在冰上行驶，飞机也能在冰上安全着( zhuó zháo)陆。

如果说企鹅是南极的吉祥物，那么北极熊就是北极的象征。

北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足肉食动物，身长可达3米，体重650千克。

它特别能吃，一头驯(xùn xún)鹿都填不饱它的肚子。

它善于游泳、跳跃，几乎没有天敌。

北极的冬天非常寒冷，北极熊没办法冬眠。

所幸它身上有厚厚的毛，皮肤下的脂肪层也特厚，因而可以平安地度过严冬。

刚到北极，你一定会吓一跳，来来往往的都是黑头发黄皮肤的人，还以为到了亚洲的哪个城市。

其实，他们是北极最古老的居民——爱斯基摩人。

大约四五千年前，他们的祖先从亚洲中北部迁移到北极。

难怪他们和亚洲人长相一样，只不过因为天气寒冷，体形圆胖矮小许多。

现在的爱斯基摩人仍保留着传统的生产、生活方式。

他们靠捕鱼和狩猎为生，驯鹿、北极狸、海象和海豹等．常常成为他们的美食。

他们穿的是海豹皮缝制的皮衣、皮靴。

住处更特别，房屋有圆顶，既防风又保暖，被称为“雪屋”；不过，随着现代化的进入，“雪屋”被有暖气的木屋所代替。

1．给带点字选择正确的读音。

在文中的括号内，用“√”标出。

2．判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)北冰洋是世界上面积最小、深度最浅和最寒冷的大洋。

（）
(2)北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足动物。

（）
(3)爱斯基摩人和亚洲人各方面都差不多。

（）
3．从结构上看，第6自然段采用了先，然后的写法。

4．给文章分段，用“△”标在段首。

十三、阅读课文片段，回答问题。

要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。

假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释，你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

1．把语段中划“”的句子，改写为反问句写在下面横线上。

2．结合这段话和实际生活说说怎样才能认识大自然的文字？
3．除了课文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的?
十四、阅读短文，完成练习。

蚂蚁的建筑能力十分惊人。

剖开一个蚁巢，简直就像看到一个缩小的地下王国。

细小的通道把一个个坑穴连结在一起，密如蛛网，纵横交错，宛如城市里密集的公路网。

那些坑穴是蚂蚁们的“住宅"、“育儿室”、“仓库”、“王宫”。

其中王宫最大，供蚁王居住。

但这只不过是我们常见的普通的蚂蚁建筑，它与非洲的蚁塔相比还算不得什么。

在非洲的森林中和原野上，经常可以看到一些圆柱形、丘形、金字塔形和圆锥形的蚁塔。

这些蚁塔的体积大得惊人。

有的高达十几米，住几个人都行。

更令人难以相信的是，这么庞大复杂几层楼高的建筑，竟是由千千万万的非洲白蚁用自己的唾液和着粘土一点点砌起来的。

这些蚁塔十分结实，用斧子猛砍也难留下痕迹，所以能抵挡最猛烈的暴风雨，蚂蚁不愧为优秀的建筑师。

1．这段文字说明的中心是( )
A．蚂蚁不愧为优秀的建筑师。

B．蚂蚁的建筑能力十分惊人。

C．蚁巢简直是一个缩小的地下王国。

D．非洲的蚁塔之大十分惊人。

2．概括蚁塔的建筑特征：。

3．文中画线句子使用了列数字的说明方法，列出数字说明的具体内容是：
4．给短文加上标题：。

十五、阅读课文选断，完成练习
云，也是天空这本大书上的文字。

炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。

飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。

如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。

建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。

它是石灰石，是由碎贝壳造成的。

大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。

1．用“”画出第一自然段的中心句。

2．用“”画出文中的比喻句，并照样子写一个比喻句。

3．画“”的句子在文中起着什么作用？。