大班游戏捕小鱼小游戏教案及反思

大班游戏捕小鱼小游戏教案及反思
一、教学目标
1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队协作能力。

2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本动作。

3.培养幼儿的观察力、注意力及反应能力。

二、教学内容
1.游戏名称：捕小鱼
2.游戏道具：小鱼玩具、小桶、遮阳帽、防晒霜等
3.游戏场地：户外活动场地
三、教学重点与难点
1.教学重点：幼儿能够积极参与游戏，掌握基本的奔跑、追逐、躲闪等动作。

2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。

（2）引导幼儿互相交流，分享热身活动的感受。

2.游戏导入
（1）教师介绍游戏名称、规则及道具。

（2）教师示范游戏，让幼儿了解游戏过程。

3.游戏过程
（1）将幼儿分成若干小组，每组有一名“捕鱼者”和若干“小鱼”。

（2）游戏开始，捕鱼者手持小桶，追逐小鱼，小鱼则要躲避捕鱼者的追逐。

（3）小鱼被捕捉后，要站在捕鱼者身边，不再参与游戏。

（4）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，统计各小组捕获的小鱼数量。

4.游戏结束
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

五、教学反思
1.游戏效果
通过本次教学，发现幼儿对捕小鱼游戏非常感兴趣，积极参与游戏，表现出强烈的竞争意识。

在游戏过程中，幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本动作得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。

2.教学改进
（1）在游戏过程中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，但忽视了团队协作。

今后教学中，要加强对幼儿团队协作意识的培养，引导幼儿在游戏中相互配合。

（2）在游戏结束后，可以增加一些互动环节，让幼儿更多地交流自己在游戏中的感受，提高他们的表达能力。

3.教学评价
4.教学感悟
作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和需求，创设有趣的游戏情境，
让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，培养各种能力。

同时，要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作、学会交流，为未来的成长奠定基础。

重难点补充：
教学重点：引导幼儿在游戏中运用策略，提高团队协作能力。

教学难点：培养幼儿在追逐游戏中观察、判断、反应的能力。

教学过程补充：
1.热身活动
（1）教师：“同学们，我们先来做个热身运动，大家跟着我一起做，先伸伸腿，再扭扭腰，准备好了吗？开始！”
（2）教师与幼儿互动，询问：“感觉怎么样？热身运动能让我们更好地准备游戏哦。

”
2.游戏导入
（1）教师：“今天我们要玩一个叫做‘捕小鱼’的游戏，你们知道怎么玩吗？我来说说规则。

”
（2）教师示范游戏，并解释：“捕鱼者要捉到小鱼，小鱼要躲避捕鱼者的追捕。

你们看，我是捕鱼者，你们是小鱼。

”
3.游戏过程
（1）教师：“现在，我们分成几个小组，每个小组有一个捕鱼者和几条小鱼。

记住，我们要团队合作哦！”
（2）游戏开始，教师观察幼儿表现，适时提醒：“捕鱼者们，用你们的眼睛仔细观察，看看小鱼们会躲在哪儿？”
（3）教师引导对话：“小鱼们，你们要动动脑筋，怎么才能不被捕到呢？可以试试不同的方法哦。

”
（4）游戏进行中，教师鼓励幼儿：“加油，捕鱼者们！看看谁最厉害！小鱼们，你们也很棒，躲得很好！”
4.游戏结束
（1）教师：“好了，游戏结束了，我们来看看哪个小组捉到了最多的小鱼。

”
（3）教师与幼儿对话：“你们觉得团队合作重要吗？在游戏中，你们是如何合作的？”
通过这些对话和引导，幼儿在游戏中不仅锻炼了身体，也学会了观察、判断和团队合作的重要性。

注意事项：
1.注意观察每个幼儿的行为和反应，根据他们的能力和兴趣调整游戏难度，让每个孩子都能在游戏中找到挑战和乐趣。

2.对于运动能力较弱的幼儿，要给予更多的关怀和指导，鼓励他们参与游戏，同时确保他们的安全。

3.针对不同性格的幼儿，采取不同的激励方式，比如内向的幼儿可能需要更多的个别关注和鼓励，而外向的幼儿可能更享受团队合作的乐趣。

4.游戏中要注重培养幼儿的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。

5.根据天气和场地情况，适时调整游戏内容，避免因天气过热或
场地不合适导致幼儿中暑或受伤。

6.游戏结束后，要给每个幼儿表达自己感受的机会，同时教师要做好反馈和评价，强化他们的正面行为。

7.教学方式上要灵活多变，结合幼儿的年龄特点和兴趣，采用游戏化、情境化的教学方法，提高教学效果。