湘教版科学一年级下册3.4《动物和我们》说课稿

湘教版科学一年级下册3.4《动物和我们》说课稿
一. 教材分析
湘教版科学一年级下册3.4《动物和我们》这一课，主要让学生了解和掌握动
物与人类生活的关系。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识各种动物，了解它们的特点和习性，从而培养学生热爱动物、保护动物的意识。

同时，教材还让学生通过观察和实践活动，探究动物与人类生活的密切联系，使学生认识到保护动物就是保护人类自己。

二. 学情分析
一年级的学生好奇心强，善于观察，喜欢动物。

但在保护动物方面，他们可能
还存在一些认知上的不足。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，关注他们的兴趣和需求，引导他们主动观察、思考和探究，提高他们的保护动物意识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生认识和了解各种动物的特点和习性，知道动物与
人类生活的关系。

2.过程与方法：培养学生观察、思考和探究的能力，提高他们的保护动
物意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护动物的情感，使他们也
成为保护动物的小使者。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生认识和了解各种动物的特点和习性，知道动物与人
类生活的关系。

2.教学难点：引导学生观察、思考和探究动物与人类生活的密切联系，
提高他们的保护动物意识。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情景教学法、问题教学法和小组合作学习法，激发学
生的学习兴趣，提高他们的观察、思考和探究能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，为学生提供丰富的学习
资源，帮助他们更好地认识和了解动物。

六. 说教学过程
1.导入：通过播放动物世界的视频，引导学生关注动物，激发他们的学
习兴趣。

2.的新课：介绍各种动物的特点和习性，让学生认识和了解它们。

3.探究活动：引导学生观察和思考动物与人类生活的关系，开展小组合
作学习，让学生通过实践活动，亲身体验保护动物的重要性。

4.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调保护动物的重要性，引导
学生树立正确的价值观。

5.布置作业：让学生根据自己的实际情况，制定一个保护动物的计划，
并将计划落实到日常生活中。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.动物的特点和习性
2.动物与人类生活的关系
3.保护动物，从我做起
八. 说教学评价
本节课的评价主要包括以下几个方面：
1.学生对动物特点和习性的认识程度。

2.学生对动物与人类生活关系的理解程度。

3.学生保护动物意识的提高程度。

九. 说教学反思
在教学过程中，我注重了学生的兴趣和需求，引导他们主动观察、思考和探究。

通过实践活动，让学生亲身体验保护动物的重要性，提高了他们的保护动物意识。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对动物的认识还不够全面，需要在今后的教学中加强引导。

同时，我也要不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.动物的定义和分类：动物是指生物界中的一大类有机体，它们具有细
胞结构，没有细胞壁，能够自由运动，一般分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括昆虫、软体动物、甲壳动物等；脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。

2.动物的特点和习性：不同种类的动物具有不同的特点和习性。

例如，
鸟类具有翅膀和喙，善于飞行和觅食；哺乳动物具有哺乳腺，能够哺乳后代；
爬行动物具有鳞片，生活在陆地上等。

学生应该通过观察和了解各种动物的特点和习性，增加对动物的认识。

3.动物与人类生活的关系：动物与人类生活密切相关，它们在生态系统
中扮演着重要的角色。

动物能够帮助植物传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环。

同时，动物也是人类的重要食物来源，提供肉类、奶类等食物。

此外，动物还能为人类提供药物、衣物材料等。

因此，保护动物就是保护人类自己。

4.保护动物的重要性：随着人类社会的发展，动物的生存环境受到越来
越多的威胁，如栖息地破坏、气候变化、非法捕猎等。

这导致许多动物种群数量减少，甚至面临灭绝的危险。

保护动物是维护生物多样性和生态平衡的重要举措，也是人类对自然负责的表现。

学生应该树立正确的价值观，关注动物保护，积极参与保护动物的行动。

5.观察和思考能力：观察是了解动物特点和习性的基础，学生应该培养
良好的观察习惯，学会用肉眼、放大镜等工具进行观察。

思考能够帮助学生深入理解动物与人类生活的关系，培养学生的思维能力和问题解决能力。

6.小组合作学习：小组合作学习是提高学生观察、思考和探究能力的重
要方式。

在小组合作学习中，学生能够相互交流、分享想法，共同解决问题，培养团队合作意识和沟通能力。

7.实践活动：实践活动是学生亲身体验保护动物的重要途径。

通过实践
活动，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高保护动物的意识，培养学生的实践能力和责任感。

8.制定保护动物计划：学生应该根据自身的实际情况，制定一个保护动
物的计划，并将计划落实到日常生活中。

这可以帮助学生更好地理解和践行保护动物的理念，培养学生的自我管理和执行力。

以上是对《动物和我们》这一课的知识点整理，这些知识点是学生在本节课中
需要学习和掌握的重要内容。

通过学习这些知识点，学生能够更好地了解动物与人类生活的关系，提高保护动物的意识，培养良好的观察、思考和探究能力。

同步作业练习题：
1.下列哪个选项不属于动物的特点？
A. 细胞结构
B. 没有细胞壁
C. 无法自由运动
D. 具有感觉器官
2.下列哪个动物属于无脊椎动物？
3.下列哪个选项描述的是鸟类的主要特点？
A. 具有牙齿
B. 生活在水中
C. 具有翅膀和喙
D. 体温恒定
4.下列哪个选项不属于动物与人类生活的关系？
A. 提供食物来源
B. 提供药物
C. 帮助植物传粉
D. 作为观赏对象
1.动物都能够飞行。

（）
2.所有的哺乳动物都具有哺乳腺。

（）
3.保护动物就是保护人类自己。

（）
4.动物在生态系统中没有任何作用。

（）
答案：1. × 2. √ 3. √ 4. ×
1.动物是生物界中的一大类有机体，它们具有_________结构，没有
_________，能够自由运动，一般分为_________动物和_________动物两大类。

2.鸟类具有_________和________，善于飞行和觅食。

3.动物与人类生活密切相关，它们在生态系统中扮演着重要的角色，如
_________、_________、_________等。

4.保护动物是维护_________和_________的重要举措，也是人类对自然负责
的表现。

答案：1. 细胞、细胞壁、无脊椎、脊椎；2. 翅膀、喙；3. 提供食物来源、提供药物、帮助植物传粉；4. 生物多样性、生态平衡。

1.请列举三种动物的特点和习性。

2.请简述动物与人类生活的关系。

3.请说明保护动物的重要性。

答案：1. 猫：具有敏锐的听觉和夜间活动的习性；狗：忠诚友善，能够接受训练；猴子：聪明活泼，善于模仿人类动作。

2.动物与人类生活的关系包括提供食物来源、提供药物、帮助植物传粉、
作为观赏对象等。

3.保护动物的重要性在于维护生物多样性和生态平衡，同时也是人类对
自然负责的表现。

五、案例分析题
请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：某地区由于过度开发和生态环境破坏，导致当地野生动物的数量急剧减少。

为了保护当地的野生动物，政府决定建立自然保护区，限制人类活动，并进行野生动物保护宣传。

1.请列举两个保护野生动物的措施。

2.请说明保护野生动物对于该地区生态环境的意义。

3.请提出至少两个保护野生动物的建议。

答案：1. 建立自然保护区、限制人类活动；2. 保护野生动物对于该地区生态环
境的意义在于维护生物多样性、促进生态平衡；3. 保护野生动物的建议：加强野生动物保护宣传，提高人们的保护意识；制定和执行更严格的环境保护法律和政策。

以上是本节课的同步作业练习题，包括选择题、判断题、填空题、简答题和案
例分析题。

这些练习题涵盖了本节课的主要知识点，通过完成这些练习题，学生能够巩固所学知识，提高对动物与人类生活关系的理解和保护动物的意识。