冀教版四年级语文下册期末全册分类复习及答案完整

冀教版四年级语文下册期末全册分类复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选择合适的词。

高兴聪明智慧夸奖夸耀满意
1．爸爸（___________）我是一个懂事的孩子。

2．长城是古代劳动人民汗水和（___________）的结晶。

3．妈妈对我今天在客人面前的表现非常（___________）。

4．弟弟像（___________）的一休，眼腈一眨就是一个主意。

5．买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前（___________）起来。

6．“你别（___________）太早了！”爸爸给他泼冷水。

2. 选词填空。

重叠重复
1.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又（_______）了一遍。

2.他把自己的画一张一张贴在墙上，没有（______）。

感激感慨感想感人
3.这个故事是多么（_______）啊!
4.面对李明同学因父母出车祸身亡而失学的现实，同学们（_______）万分。

5.在严峻的生活现实面前，（_______）无济于事，要的是进取的精神。

6.小明（_______）地对小红说:“谢谢你!”
3. 选择正确的词语填空。

A．领头羊 B．百灵鸟 C．老黄牛 D．应声虫
1．这位民歌手歌声动听，真是（_________）啊！
2．他在工作上任劳任怨，几十年如一日，简直就是（________）。

3．有了班长这个（__________），我们班每周都被评为文明班级。

4．妹妹是个（___________），姐姐说什么她就跟着说什么。

4. 选词填空。

延伸延长
1．连绵起伏的青山一座挨着一座，一直（______）到远方。

2．因为遇到特殊情况，原本三天的会议又（_____）了一天。

茂盛茂密
3．打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶（_____）的百年梧桐。

4．他们穿越了（_____）的丛林，来到目的地。

拼音词组
5. 看拼音，写词语。

yōu yǎbèn zhuōcēn cībié chū xīn cái
cāng qióng zèng yǔyāo he quán shén guàn zhù
6. 看拼音写词语。

ào mìchóng diéniǎo cháo yǎn hù
tiě liàn shèn zhìzá guōkuì bài
yí huòxùn chì
7. 看拼音，写词语。

yōu lǜtān wán yōng jǐxī gài
suì dào zī tài jiàn kāng mǐn jié
8. 看拼音写词语。

yáng yìyǔn xǔjìn zhǐhū xiào huāng liáng
xuān nào zēng tiān lěng kùliǎn jiátí xǐng
形近字词
9. 比一比，再组词。

驰（_______）使（_______）码（_______）玻（_______）像（_______）池（_______）驶（_______）骂（_______）波（_______）橡（_______）悔（_______）增（_______）谅（_______）签（_______）践（_______）诲（_______）赠（_______）晾（_______）鉴（_______）线（_______）
10. 我能辨字组词。

捶（_________）概（_________）握（_________）掐（_________）
锤（_________）溉（_________）喔（_________）焰（_________）
11. 比一比，在组词。

昧（_________）坠（_________）怀（_________）萤（_________）
味（_________）垫（_________）坏（_________）莹（_________）
12. 形近字组词。

董（_______）诵（_______）藉（_______）禽（_______）辨（________）懂（_______）涌（_______）籍（_______）擒（_______）辩（________）
句子训练
13. 按要求改写句子。

（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）风将银色的雨幕斜挂起来。

（改为被字句）
____________________________________
（3）它们身上的彩粉是那样素洁。

（改为感叹句）
_______________________________________
（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

（改为反问句）
_______________________________________
14. 把下列句子改为陈述句。

1.你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。

_____________________________
2.难道雨来不是一个小英雄吗？
______________________________
3.从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？
________________________________
15. 按要求完成句子练习。

1．我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）
___________________________________
2．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
____________________________________
3．人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。

（修改病句）
____________________________________
16. 按要求写句子。

1．七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）
___________________________________________
2．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________
3．喂，世纪广场怎么走？（改为更礼貌的说法）
____________________________________________
4．日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

（修改病句）
____________________________________________
补全词语
17. 补全下列词语，并完成练习。

悬梁（____）（____）（____）（____）可当相提（____）（____）
井然（____）（____）失（____）落（____）（____）（____）偷光
不可（____）（____）惊（____）动（____）心急（____）（____）1．上面词语中与古人读书求学的故事有关的是：_________ 、_________ ，我还知道这样的词语，如___________。

2．形容心神不定非常惊慌的样子的词语是：________；形容（水）来势猛的词语是：________。

18. 把下列词语补充完整，然后选词填空。

（______）耳欲聋悄无声（______）腾云（______）雾
（______）雀无声各显（______）通神（______）妙算
1．事情的发展果然如你所料，你真是______________，令人佩服！
2．虽然老师不在，但是教室里仍然______________，同学们都在看书。

3．晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵______________的鞭炮声吸引了过去。

4．运动场上，运动员们可谓是八仙过海，______________。

19. 把下列词语补充完整。

腾（______）驾（______）（______）（______）斑斓
无（______）无（______）（______）折（______）落
茹（______）饮（______）猝然（______）（______）
20. 把下列词语补充完整。

眉（___）目（___）（___）眉（___）眼（___）（___）玉立
（___）大（___）圆（___）（___）彬彬（___）眉（___）目
鹤（___）童（___）（___）眸皓（___）
阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。

蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相撞碰来传递信号。

（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，
只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味
（）能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1．用“\”将文中（）内不合适的词画掉。

2．在文中的（）里填上合适的关联词语。

3．这篇短文是按顺序写的。

（请写上序号）
A．总—分B．分—总C．总—分—总
4．第三自然段用了______________修辞手法。

5．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。

（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

（）
6．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_________________________________________________
7．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。

_________________________________________________
22. 课内阅读。

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示向前爬（再在）向前爬快站起来你没看见他们吗向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大别忘了你不是猫你是一只老虎
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会
在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎他说去吧，我这个配角（jué
jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧。

随张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．从括号里选择正确的读音或字。

2．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难（）放松（）糊涂（）灵巧（）
3．结合上下文理解词语。

窝囊：_________________________________________
将就：________________________________________
4．第（）段写的是我表演老虎的过程，运用了（）描写和（）描写。

5．请给老师的话加上标点。

并写写你对老师话语的理解。

___________________________________________________________
6．用“”画出一个排比句。

这个排比句用在这里起到了什么作用？
23. 课内阅读。

《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从
果园那边，飘来了果子的甜香。

……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“走月亮”的意思是：________。

课文表达了_____________________。

2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？
__________________________________________________________
3．“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？
_________________________________________________________
24. 阅读短文，回答问题
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。

走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。

借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。

我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。

“买报纸？”我有些惊讶。

“嗯，买张《石城晚报》。

”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。

我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。

天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。

拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那女孩还站在树底下。

“你怎么站在树底下呢？”我问。

“我怕被我妈妈看到。

”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。

”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。

小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。

我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。

”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。

她的妈妈已在收摊儿了。

小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。

”说完，她在树影
底下跑走了。

1．联系上下文理解词语。

举手之劳：___________________________________
2．“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。

”这句话的意思是___________________________________________________。

3．“我”感到“惊讶”是因为；感到“诧异”是因为；继续往下读，描写“我”后来神态和情感变化的词句是和。

4．小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是
___________________________________________
5．给文章选择一个合适的题目。

（1）买晚报（2）最后一份晚报（3）忘不了那个晚上
作文
25. 习作表达。

在我们的心里，家乡永远是那么美，一年四季风景如画。

请你按照“总一分一总”的结构，好好夸一夸自己的家乡吧！题目自拟，字数不少于350字。

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26. 快乐作文。

本学期，我们从课文中认识了很多人物，从他们身上获得了不少启发。

在你自己的生活中还有哪些人给你留下了深刻的印象？请选择其中一个人，写一篇文章。

要求：1．题目自拟，文章不少于400字。

2．抓住人物的特点。

3．表达清楚，中心明确。

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27. 快乐习作。

很多童话故事让我们深思。

这些故事难道不能有另外的结局吗？如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢？请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！
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答案
1、夸奖智慧满意聪明夸耀高兴
2、重复重叠感人感想感慨感激
3、B C A D
4、延伸延长茂盛茂密
5、优雅笨拙参差别出心裁苍穹赠与吆喝全神贯注
6、奥秘重叠鸟巢掩护铁链甚至砸锅溃败疑惑训斥
7、忧虑贪玩拥挤膝盖隧道姿态健康敏捷
8、洋溢允许禁止呼啸荒凉喧闹增添冷酷脸颊提醒
9、奔驰使命砝码玻璃好像花池驶入辱骂波涛橡树后悔增加谅解签字实践教诲馈赠晾衣服鉴别线条
10、捶打大概握手掐着铁锤灌溉喔喔火焰
11、半明半昧坠落怀抱萤火虫味道垫子坏人晶莹
12、姓董诵读慰藉家禽辨别懂得汹涌书籍擒拿辩论
13、这是难为蝴蝶。

银色的雨幕被风斜挂起来。

它们身上的彩粉是多么素洁啊！花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？
14、你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。

雨来是一个小英雄。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

15、我爱看星星。

阿妈，这就是我们家的地。

人们看到了钱塘江大潮的壮观景象，听到了钱塘江大潮的声音。

16、我最爱看星星。

但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样。

您好，请问世纪广场怎么走？日全食出现的时间大约在十点一刻。

17、刺股势不并论有序魂魄凿壁开交天地如焚悬梁刺股凿壁偷光手不释卷失魂落魄势不可当
18、震息驾鸦神机神机妙算悄无声息震耳欲聋各显神通
19、云雾五彩依靠枝花毛血而至
20、清秀浓大亭亭膀腰文质慈善发颜明齿
21、
1．热烈辨别
2．如果……就……只要……就……
3．C
4．设问
5．(3)√
6．研究蚂蚁的生活习性很有价值。

7．海市蜃楼很美丽，是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象。

22、
1．再lòu wō huō jué戴 hōnɡ zhuō
2．容易紧张明白笨拙
3．窝囊是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。

将就是指对事物不太满意，勉强适应
4．5 心理动作
5．“，，，？！，？。

，。

”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。

6．终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。

23、
1．在月光下散步“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。

2．不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。

3．这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。

24、1. 举手之劳：指轻微的劳动，很容易做到。

2.天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求应该满足。

3.惊讶是因为我与小女孩素不相识，她怎么会那样唐突地提出让我帮她买纸;诧异是因为买报纸举手之劳，自己怎么不去呢?;怔怔地;我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。

4.帮助妈妈卖掉最后一份报纸，因为这时没人来买，明天就没用了。

5.选（2）得2分，选（3）得1分。

25、例文：
我的家乡
我的家乡很美。

门前有一条清澈的小溪，溪里有许多荷叶、荷花，还有许多小鱼、小虾。

溪前是一大片草地，草地上盛开着各种各样的花朵，非常美丽！
春天，小溪涨满了春水。

我到溪边散步，看着那清澈的溪水，真的忍不住想喝一口。

草地也瑰丽无比，草地上的花都盛开了，有红色的玫瑰，黄色的油菜花，紫红的鸡冠花……真像一个美丽的大花坛。

西边的柳枝也发芽了，看，它正向我们招手呢！
夏天，小溪里的荷叶又大又圆，真像一个个碧绿的大圆盘。

荷花有的才展开一两片花瓣;有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来好想马上就有绽开似的。

小蜜蜂跳着8字舞，在花丛中飞来飞去，勤快的采着花蜜。

青蛙在呱呱的叫着，捉着害虫呢。

秋天，土地向人们献出了又香又脆的花生；金黄色的玉米；火红的高粱；一望无际的稻田。

农民伯伯在田地里收获着丰硕的果实，脸上荡漾着甜蜜的微笑。

冬天，雪花在空中飞舞，小朋友们有的滑雪、有的打雪仗，还有的堆起了雪人，玩得真快话。

我的家乡真美！我爱我的家乡！
26、示例：
印象深刻的一个人
在我们记忆中，最让我心里记忆最深刻的是——清洁工。

为什么我对清洁工印象最深刻呢？是因为在以前的时候，我们一家人在旅游景点游玩的时候，在里面的地方玩的腿都酸软了，于是我们就在附近的地方找了个椅子坐了下来，在我们的旁边的椅子上，有一对人，看起来像是夫妇，男的左手里拿着鸡腿，有手里拿着可乐，女的手里面拿着一袋瓜子，而且他们的椅子下有不少的垃圾，他们的旁边有一位清洁工，一直不停的再扫着他们长
椅底下的垃圾，那个女的对男的说：“我们换一个地方吧，后面有一个人。

”男的说：“好的。

”于是他们一直不停的换来换去，清洁工一直在后面跟着他们，再扫着他们的垃圾。

女的说：“这个人好奇怪，为什么一直跟着我们。

”清洁工对他们说：“请不要随地乱丢垃圾。

”他们却说：“丢一点又怎么了。

”一直到我们走了，清洁工还是在扫，他可真让人敬佩。

27、范文：
龟兔赛跑新编
自从乌龟赢了兔子，饱尝失败滋味的兔子暗下决心，一定要赢乌龟！
兔子就找森林中跑得最快的豹子为师，每天都艰苦地训练。

经过五年的努力，终于“功夫不负有心人”。

兔子超过森林最快的豹子，又要向乌龟宣战了。

但是经过胜利的乌龟，再也没有谦虚的好品质，变成懒惰又骄傲的乌龟。

每天都把自己吃得饱饱的，然后再懒懒地睡大觉。

乌龟收到了兔子的挑战函，便大笑起来，以为兔子还是战不过它。

当天气渐渐回暖，天地之间一片春意盎然时，龟兔新一轮的比赛终于来临了，比赛开始前，兔子以飞快的速度赶到了现场，而乌龟则过了一天一夜才到现场，这种懒散的态度让不少观众不由地对它失去了不少信心。

这次赛跑由恐龙当裁判，在恐龙的一声令下，双方都跑了起来，乌龟跑的速度只有兔子的一半也不到。

当兔子要胜的时候，兔子一直在忍耐困意。

乌龟才到赛道的一半，而兔子用最快的速度冲到了终点，乌龟还在想：兔子为什么还不睡觉？比赛以兔子的胜利结束了，而乌龟还在赛道上慢悠悠地爬着，因为它还不知道比赛结束了。

兔子因为自己的努力与勤奋，赢得了鲜花和掌声，而骄傲的乌龟却只能在众人的掌声中黯然低下头。

比赛后，有些记者问兔子有什么获奖感言。

兔子只说了一句话：“什么事情都要谦虚！。