江苏省淮安市金湖中学2016届高三上学期期末生物复习试卷(二)(1月份) 含解析

2015—2016学年江苏省淮安市金湖中学高三（上）期末生物复习试卷(二）(1
月份）
一、单选题（20分）
1．关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是( )
A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体 B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者 D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
2．我国提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征来看，这种措施直接调节（) A．种群密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．出生率
3．下列对种群特征的概念图所作的分析，错误的是( ）
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．增长型种群的数量增长是由于①＞②C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．我国计划生育的目的是通过降低②来控制人口过度增长
4．如图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率．下列叙述错误的是（）
A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况 B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半,即K/2 C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约 D．c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞等
时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成虫数（只）6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
A．第13～25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天,成虫数量呈“J”型增长
6．下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是（）
A．演替过程的实质是种群数量不断变化的过程 B．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 C．碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在 D．生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定
7．对种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）
A．昆虫卵可以采用样方法调查其种群密度 B．原来存在过植被的地方只能出现次生演替 C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者固定的太阳能 D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
8．某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成．相关叙述不正确的是( )
演替阶段群落类型植物种类数/株
草本植物灌木乔木
1 草丛34 0 0
2 针叶林52 12 1
3 针、阔叶混交林67 2
4 17
4 常绿阔叶林106 31 16
A．常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替 B．恢复力稳定性最强的是针、阔叶混交林 C．与草丛相比,针叶林中的动物分层现象较为复杂 D．随着演替时间的延长，生物多样性指数逐渐增多
9．如图是我国南方某农业生态系统的结构模式图，下列有关叙述错误的是( ）
A．水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量 B．建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量利用效率C．人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落，演替的方向和速度有差异 D．植物秸秆经预处理后，需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖
10．如图所示是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（）
A．能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环 B．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益 C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染
二、多选题（9分）
11．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（）
A．取样的关键是要做到随机取样 B．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势C．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 D．调查双子叶植物时，样方面积为1m2，样本数量足够大
12．如图a～d表示不同的生物或生态系统．下列有关说法正确的是( ）
A．若Y表示种群密度,则a～d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群 B．若Y表示物种丰富度，a～d表示不同演替阶段,则自然演替的顺序为a→b →c→d C．若Y表示生物的能量，则生态系统a~d四个种群间一定有食物链d→c→b→a D．若Y表示物种多样性，a～d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d
13．一种日本特有的蚜虫的雌性个体在其出生后半年就开始不断繁殖后代，而且在丧失繁殖能力后仍能继续分泌黏液，攻击瓢虫等天敌，与其它雌性昆虫繁殖后会死去不同，因此获得“蚜虫奶奶”美称．以下说法正确的是（）
A．在自然条件下，蚜虫种群的数量呈J型增长 B．“蚜虫奶奶”现象涉及种内互助和种间斗争 C．“蚜虫奶奶”现象可能是长期自然选择形成的 D．“蚜虫奶奶”与瓢虫之间不存在信息传递
三、非选择题(21分）
14．图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2・y)，请回答：
（1）该池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的_________结构．(2）生态系统的物质循环和能量流动沿着_________进行；能量在流经生态系统各营养时，是_________，而不是循环流动的．
(3）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以_________ 形式贮存．
（4)能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为_________．（5）消费者需要补偿能量输入的主要原因是_________．
（6）图丙是图乙植食动物中两个种群的数量变化，这两个种群之间的关系是_________,种群②的数量不会无限增多的原因主要是_________．
15．在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入．图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，图1表示德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查的结果．请据图回答下列问
题．
（1)其他种群迁人后,改变这简单的生态系统的营养结构,抵抗力稳定性
_________．
（2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是3—7月．3个月后，蝗虫种群的增长速率显著下降,从种间关系角度分析,其主要原因是_________．
（3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为
_________．
(4）若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20％,则鸟类增加10kg,至少需要草_________kg．
（5）若该系统为草原生态系统，适当放牧能_________（填增大或减小）草对光能的利用率．
（6）弃耕地群落中物种数目随紫茎泽兰入侵程度的增加而_________．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_________．调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的_________．
16．近年来，我国西部地区多次发生地震,据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2•y）]，图2表示该生态系统中的碳循环示意图．请据图分析回答问题：
（1）如图1所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是_________kJ/（m2•y）．（2)图1中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________．
(3）由于植被受损,流入该生态系统的能量减少，为减轻植被恢复的压力，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入．计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_________．
（4)若图2中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有
_________．
2015—2016学年江苏省淮安市金湖中学高三（上）期末生物复习试卷（二）(1月份）
参考答案与试题解析
一、单选题（20分）0
1．关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）
A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体 B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者 D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
【考点】生态系统的结构；群落的结构特征；生态系统的稳定性．
【分析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．
2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．
3、生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．【解答】解:A、某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体，A正确;
B、由于存在群落演替，生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的,B正确；
C、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者及食物链和食物网，C错误；
D、北极苔原的生物种类少，生物代谢活动弱，抵抗力稳定性就弱,D正确．
故选：C．
【点评】本题考查种群群落和生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断．
2．我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节（）A．种群密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．出生率
【考点】种群的特征．
【分析】本题主要考查种群的特征．
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中,种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．
【解答】解：A、提倡一对夫妇只生一个孩子，这种措施直接调节的是出生率，ABC错误;D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用．当出生率大于死亡率，种群密度变大；当出生率等于死亡率,种群密度不变；当出生率小于死亡率，种群密度变小．种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布．
3．下列对种群特征的概念图所作的分析，错误的是（)
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．增长型种群的数量增长是由于①＞②C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．我国计划生育的目的是通过降低②来控制人口过度增长
【考点】种群的特征．
【分析】本题主要考查种群的特征．
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．
图中①②③④分别表示死亡率、出生率、性别比例、年龄组成
【解答】解：A、利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例，从而影响出生率,A正确;
B、增长型种群的②出生率＞①死亡率，B错误；
C、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，C正确；
D、我国计划生育的目的是通过降低②出生率来控制人口过度增长，D正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．
4．如图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线,c为b曲线对应的种群增长速率．下列叙述错误的是（）
A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况 B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半,即K/2 C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约 D．c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞等【考点】种群数量的变化曲线．
【分析】1、据图分析，a表示J型曲线，b表示S型曲线．
2、J型曲线：在食物充足，无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
3、S型曲线:自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S"型增长曲线．
【解答】解:A、外来物种进入一个新的环境，其种群的增长曲线可能类似a曲线，A错误；
B、在t时刻b曲线的增长率最大，此时对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，B正确；
C、b曲线中种群数量超过K/2之后，随着种群的数量增长，种群的增长率下降,所以种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约,C正确；
D、t时种群的增长率最大，使种群数量维持在K/2可获得最大收益,所以c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞，D正确．
故选:A．
【点评】本题考查J型和S型曲线，意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题．
A．第13～25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天,成虫数量呈“J”型增长
【考点】种群的数量变动；种群数量的变化曲线．
【分析】据表格分析,黑腹果蝇引入到奶瓶新环境中时，开始的适应期种群的数量增长缓慢，随后增长加快，种群处于增长型．当种群数量达到一定数量时环境的压力越来越大，此时种群密度增大，种内竞争加剧，增长率下降，整个种群的发展过程符合“S”型增长．
【解答】解:A、根据题意和图表分析可知：第13-25天，由于环境条件适宜，成虫数量个体繁殖加快，而不是生长加快，故A错误；
B、第17-29天,成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，说明死亡率增加,故B 错误；
C、第21—37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关,因为随着种群密度的增大,种内斗争加剧,导致成虫增长率的下降，故C正确；
D、第1—37天，成虫数量先增加后基本不变，呈现“S”型增长，故D错误．故选：C．
【点评】本题难度一般，要求学生识记种群特征和种群数量变化的相关知识，考查学生对种群数量变化规律的理解．
6．下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是（）
A．演替过程的实质是种群数量不断变化的过程 B．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 C．碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在 D．生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定
【考点】生态系统的功能；群落的演替;生物多样性保护的意义和措施．
【专题】正推法；种群和群落；物质循环和能量流动．
【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．
群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．
生态系统是指在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．
【解答】解：A、群落演替过程中新的优势种的出现常取代原有优势种，所以演替过程的实质是种群的种类不断变化的过程，A错误;
B、保护生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，B错误；
C、碳元素在生物群落中主要以含碳有机物的形式存在,C正确；
D、生态系统只有保持能量的输入与输出保持动态平衡，才能长期维持稳定，D 错误．
故选：C．
【点评】本题考查种群、群落和生态系统，要求考生识记种群、群落和生态系统的概念，能正确区分三者;还要求考生掌握种群、群落的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断．
7．对种群、群落和生态系统的描述，不正确的是( ）
A．昆虫卵可以采用样方法调查其种群密度 B．原来存在过植被的地方只能出现次生演替 C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者固定的太阳能 D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
【考点】群落的演替；估算种群密度的方法；生态系统的功能．
【专题】正推法；种群和群落;物质循环和能量流动．
【分析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度．
活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．
2、原来存在过植被的地方，若植被已经被彻底消灭，则可能出现初生演替．
3、在人工鱼塘中往往会因为人类投放饲料使消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能．
【解答】解：A、昆虫卵可以采用样方法调查其种群密度，A正确;
B、原来存在植被的地方，如果彻底消灭则为初生演替，如还保留有植物的种子和其他繁殖体则为次生演替,B错误；
C、人工鱼塘生态系统可以人工投喂饲料，则流经生态系统中的总能量为生产者所固定的太阳能和饲料中含的化学能，则消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，C正确；
D、低碳生活方式减少了二氧化碳的排放，防止其大量排放，引起全球气候变化,打破生物圈中碳循环的平衡，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查种群的特征、生物的进化、生态系统的物质循环和能量流动等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,并在实践中应用．
8．某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成．相关叙述不正确的是( ）
演替阶段群落类型植物种类数/株
草本植物灌木乔木
1 草丛34 0 0
2 针叶林52 12 1
3 针、阔叶混交林67 2
4 17
4 常绿阔叶林106 31 16
A．常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替 B．恢复力稳定性最强的是针、阔叶混交林 C．与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为复杂 D．随着演替时间的延长，生物多样性指数逐渐增多
【考点】生态系统的稳定性．
【专题】坐标曲线图;种群和群落．
【分析】分析表格：图示表示某常绿阔叶林遭到破坏后的恢复过程，即草丛→针叶林→针、阔叶混交林→常绿阔叶林，该过程中草本植物、灌木和乔木的种类逐渐增多，物种丰富度逐渐提高，生态系统的抵抗力稳定性逐渐升高，但恢复力稳定性逐渐降低．
【解答】解：A、常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替,A正确;
B、恢复力稳定性最强的草丛，B错误；
C、与草丛相比，针叶林中出现灌木和乔木，因此其中的动物分层现象较为复杂，C正确；
D、由表中数据可知，随着演替时间的延长,生物多样性指数逐渐增多，D正确．故选：B．
【点评】本题结合表格，考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的概念、类型,掌握群落演替的特点，能结合表中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
9．如图是我国南方某农业生态系统的结构模式图，下列有关叙述错误的是（)
A．水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量 B．建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量利用效率C．人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落，演替的方向和速度有差异 D．植物秸秆经预处理后，需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖
【考点】生态农业工程．
【专题】模式图；生态工程．
【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率,减少环境污染．
【解答】解：A、生产者（如水稻、杂草）所固定的能量是流经该农业生态系统的总能量，而蘑菇属于分解者，A错误；
B、建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量利用效率，B正确；
C、人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落,演替的方向和速度有差异,C正确；
D、植物秸秆经预处理后,需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖，D正确．
故选：A．
【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理"的老路．
10．如图所示是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（）
A．能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环 B．农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益 C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染【考点】生态农业工程．
【分析】能量流动的特点为单向流动、逐级递减，物质循环的特点具有全球性和往复循环的特点．该生态农业充分利用废弃物,实现了能量的多级利用，减少了环境污染，同时提高了经济效益．
【解答】解:A、能量只能沿着食物链单向流动、逐级递减，A错误；
B、生态系统中，通过绿色植物的光合作用能将光能转变成化学能储存在有机物中，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益，B正确；。