双高普九工作经验总结2011.6.2
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结为了更好地推进学校双高普九工作，我们团队积极进取，不断努力，做出了一些有益的探索和实践。
现在就学校双高普九工作的情况进行总结如下：一、双高普九工作的整体情况在过去的一年里，学校双高普九工作积极向前推进，各项工作有了明显的进展。
在教学方面，我们不断加强师资队伍建设，深化课程改革，推动素质教育的发展。
在科研方面，我们积极鼓励教师进行科研创新，组织开展各类科研活动，促进科研成果的转化和应用。
在学生管理方面，我们加强对学生的思想政治教育，关注学生的心理健康，推动学生全面发展。
在社会服务方面，我们积极开展社会实践活动，促进学校与社会的互动交流。
学校双高普九工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处，需要进一步改进和完善。
在双高普九工作中，我们取得了一些亮点，主要表现在以下几个方面：1. 教学工作有新突破。
通过深化课程改革，我们推动了素质教育的发展，增强了学生的综合素质和创新能力。
教师队伍建设得到加强，教学质量不断提升，学校教学水平得到提高。
2. 科研工作有新成果。
通过开展各类科研活动，我们鼓励教师进行科研创新，促进科研成果的转化和应用。
一些科研项目取得了显著成果，为学校的科研实力提升做出了贡献。
3. 学生管理工作有新举措。
我们加强了对学生的思想政治教育，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
学校的学风建设和校园文化建设取得了明显进展。
4. 社会服务工作有新开展。
我们积极开展社会实践活动，促进学校与社会的互动交流，促进学生的社会实践能力和社会责任感的培养。
学校与社会的联系更加密切，社会影响力和知名度得到提升。
1. 教学质量有待提高。
虽然教师队伍建设得到加强，但教学质量依然存在一些问题，需要进一步提高。
课程设置不够科学合理，教学方法不够多样化，对学生的个性化需求没有得到足够重视。
2. 科研水平有待提升。
虽然鼓励教师进行科研创新，但科研成果的转化和应用还存在一定的难度，需要进一步提高。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
我是一名普通的学生，今年已经上了九年级，这个学期我们班级开展了“双高普九”
自查活动。
在这个活动中，我深刻认识到了自己的不足与缺点，并努力去改正。
下面是我
个人的经验总结。
一、自查过程
在自查过程中，我首先对自己的档案进行了整理，翻阅了自己的评价表、卷面成绩、
学科竞赛等资料，对自己的学习情况有了一个全面的了解。
同时，我也与家长进行了沟通，在他们的帮助下，我缩小了在学习上的不足和缺点。
最后，我也关注了自己的学业表现。
我制定了一个详细的学习计划，并根据计划进行
了有针对性的学习。
我每天抽出一定的时间独立学习，提高自己的学科基础，同时也注重
运用所学知识，学会将理论知识与实际生活相结合。
此外，我还积极参加学科的竞赛活动，提高自己的专业素养。
二、反思感悟
在“双高普九”自查活动中，我认识到了自己的不足，也对自己的学习方式和方法进
行了调整。
首先，我应该更加注重学科知识的综合应用，理论知识与实践相结合，实现知
行合一。
其次，我也更加注重创新思维能力的培养，积极参加科技竞赛等活动，提高自己
的专业素养。
最后，我也应该更加注重团队合作精神的培养，在团队合作中，提高自己的
沟通能力，增强自己的团队协作能力。
三、改进措施
总之，“双高普九”自查活动让我受益匪浅，我坚信，在不断的总结和反思中，我一
定能够变得更加出色，更加优秀，为自己的未来奠定扎实的基础。
学校双高普九年终情况汇报总结
学校双高普九年终情况汇报总结一、整体情况双高普九年终情况总体来说是令人满意的。
学校在过去的一年里，在校长的领导下，全体教职员工团结协作，积极开展各项工作，取得了一系列重要成果。
二、学生成绩双高普九年终学生成绩整体较去年有所提升。
通过调研和数据分析，我们发现学生的学习态度更加认真，复习积极性提高，学习效果得到明显提升。
这主要得益于学校加强了课堂教学质量评估和监控，及时发现并纠正学生学习中的问题。
三、教师队伍建设双高普九年终教师队伍建设是学校工作的核心内容之一。
在过去的一年中，学校高度重视教师培训和发展，投入了大量资源和精力。
通过组织各类培训和研讨会，提升了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校积极引进了一批高水平教师，压实了教学质量保障责任。
四、教育教学改革为了适应时代的发展和学生的需求，学校积极推进教育教学改革。
在过去的一年中，学校探索了一系列创新教学模式，开设了一些兴趣班和选修课程，丰富学生的学习体验。
同时，学校加强了对信息技术的应用，推行了数字化教学，提高了教育教学效果。
五、品德教育与学生发展学校高度重视品德教育和学生发展，通过设置各类德育活动和社会实践课程，培养学生的思想道德素质和社会责任感。
同时，学校注重个性化教育，通过心理辅导和职业规划等方式，帮助学生进行人生规划和发展。
六、家校合作学校与家长的密切合作是学生全面发展的保障。
双高普九年终，学校与家长开展了一系列沟通交流活动，包括家长会、家访等。
通过与家长的密切合作，帮助家长更好地了解学生的情况，共同关心和关注学生成长。
七、存在的问题与挑战在总结学校双高普九年终情况时，我们也要清醒地认识到存在的问题和面临的挑战。
首先，学校还需加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
其次，学生的综合素质发展仍需加强，特别是创新能力和实践能力。
此外，家校合作还有进一步加强的空间，需要更多的沟通和交流。
八、改进措施为了进一步提高教育教学质量和学生发展水平，我们将采取以下改进措施：1. 继续加大教师培训力度，持续提高教师的教育教学水平。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结双高普九工作总结今年是我负责双高普九工作的第一年，经过一年的努力和实践，我对双高普九工作有了更深入的了解和认识。
在这一年中，我按照学校的要求和指导思想，结合实际情况，积极探索并开展了一系列的双高普九工作，取得了以下成绩：1. 加强学校与企业的合作。
我积极联系并与多家企事业单位建立了合作关系，组织学生进行参观访问和实习实训，让学生了解企业的运作和市场需求，提高他们的实践能力和就业竞争力。
我也邀请了一些企业代表来校进行讲座和招聘活动，为学生提供更多就业机会。
2. 提升学生的职业素养。
我组织开展了一系列的职业素养培训活动，包括就业指导、职业规划、简历写作等内容。
通过这些培训，学生不仅了解了就业市场的情况，还学会了如何进行自我定位和规划，提高了他们的职业素养和自信心。
3. 开展创业教育。
为了培养学生的创新意识和创业精神，我组织了一系列的创业教育活动，包括创业讲座、创业比赛等。
通过这些活动，学生了解了创业的难点和挑战，同时也激发了他们的创业热情，培养了他们的创业意识和能力。
4. 加强学生的就业指导。
我们设置了“就业指导中心”，为学生提供个性化的就业指导和服务。
我积极参与为学生提供就业咨询和帮助，帮助他们解决就业中的问题和困惑。
我也积极与用人单位进行对接，为学生提供更多的就业机会。
5. 推进学校与用人单位的对接。
我积极参与学校与用人单位的对接工作，主动与用人单位沟通联系，了解他们的用人需求，帮助学生进行实习实训和就业。
通过这些对接，学校与用人单位之间的合作关系得到了进一步的加强，为学生提供了更多的就业机会。
虽然在双高普九工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处：1. 学校与用人单位的合作仍然不够紧密和深入。
虽然我们已经建立了一些合作关系，但与用人单位的对接仍然不够充分，需要继续加强与用人单位的沟通和联系，了解他们的用人需求，加强职业指导和对接服务。
2. 学生的创新能力和创业意识有待提升。
2024年学校双高普九工作总结范本(三篇)
2024年学校双高普九工作总结范本____年学校双高普九工作总结一、前言____年，是学校双高普九工作的关键一年。
在这一年里，我们高度重视双高普九工作的改革和创新，充分发挥教育资源的优势，全面提高学生素质，促进他们综合素质的全面发展。
通过广泛的调研和总结，我就____年学校双高普九工作进行了总结，具体如下。
二、创新课程设置，提高教学质量在____年，学校通过创新课程设置，不断提高了教学质量。
首先，在语文、数学、英语等学科的教学方面，我们注重培养学生的基础知识和运用能力。
通过合理设置课程内容和教学方法，提高学生学习的主动性和创造性，使他们能够在日常学习中形成良好的学习习惯和方法。
其次，在理科和实验课程方面，我们注重培养学生的实践能力和科学素养。
通过精心设计的实验课程和实践活动，让学生亲自动手、亲自体验，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
三、拓宽学生的发展渠道，培养综合素质____年学校通过拓宽学生的发展渠道，全面培养学生的综合素质。
首先，在课外活动方面，我们注重培养学生的艺术、体育和社会实践能力。
通过开设各类兴趣班、社团活动和实践实习，让学生在健康的环境中进行全面发展。
同时，学校还加强了学生的综合素质评价，注重对学生综合能力和品德修养的培养。
通过多元化的评价方式，鼓励学生全面发展，形成多样化的学生评价机制。
四、加强教师培训，提升教师专业水平____年，学校进一步加强了教师培训工作，提升了教师的专业水平。
首先，学校注重对教师的理论学习和教育教学方法的培训。
通过组织各类专题讲座和研讨会，让教师们不断更新教育理念和教学方法，提高他们的教学能力。
同时，学校还注重对教师的实践培训，鼓励他们走进课堂，观察和指导学生的学习。
通过师生互动的形式，提高教师对学生学习过程的关注度，更好地引导学生学习。
五、加强家校合作，促进学生成长____年，学校进一步加强了家校合作，促进学生的全面成长。
首先，学校成立了家长教育工作组，定期开展家长教育活动。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结一个学期的双高普九工作已经结束了，在此我对自己的工作进行总结，提出我认为需要加强的地方。
一、工作情况在双高普九的工作中，我主要负责以下几方面的工作：1、开展“双进双促”活动。
我们学校的“双进双促”活动主要分为两个方面：一方面是“双进”，即带着双高初一、二年级的学生进入普通高中课堂进行课程观摩；另一方面是“双促”，即在学生班级内组织一些特殊的学科和课程以提高学生综合素质。
在活动方面，我和我的团队组织了多名志愿者和双高初一、二年级的学生，协调了学校的资源，顺利开展了“双进双促”活动。
我们进行了多次的课程观摩和特殊课程学习，让双高初一、二年级的学生有了更直观和全面的了解，同时也提高了他们的素质和能力。
2、关注双高初一、二年级学生的学习情况。
我在学期初对全体双高初一、二年级的学生进行了一次全面的调查，了解他们的学习情况和兴趣爱好，做出相应的课程安排和特殊课程选择。
在每周的例会上，我也会向志愿者们了解学生的学习情况，及时发现问题并予以解决。
3、开展特殊的学科和课程。
我和我的团队开设了一些特殊的学科和课程，如科技创新、心理健康、手工艺术等，帮助学生提高综合素质和能力，增强自我认知和掌控能力。
二、存在问题及建议尽管我们学校的双高普九工作在很多方面已经做得非常到位，但还存在以下问题：1、招募志愿者难。
尽管我们在双高初一、二年级的学生中招募了多名志愿者，但仍然存在一些困难。
一方面，学生的时间不够充足，无法参加全部的活动；另一方面，学生的参与意愿不够高，导致志愿者人数不足。
2、课程安排不够科学合理。
现在我们开展的特殊学科和课程还不够多，也没有针对学生的兴趣和专业课程进行更深入的安排。
这样会使学生的兴趣无法得到更好的挖掘和发掘，影响学生的学习兴趣和积极性。
3、宣传与推广不够充分。
我们学校的“双进双促”活动的宣传和推广还不够到位，导致很多外校的双高初一、二年级的学生对此并不了解，无法积极参与。
双高工作总结
双高工作总结
双高工作，即高效和高质量的工作，是现代职场中追求的目标之一。
在竞争激
烈的环境中，如何做到双高工作成为了每个职场人士需要思考的问题。
在过去的一段时间里，我深入思考和实践了双高工作的方法和技巧，现在我想分享一些总结和经验。
首先，高效工作是双高工作的基础。
要做到高效工作，首先需要合理规划和安
排时间。
制定每日、每周、每月的工作计划，并严格执行。
合理分配时间，把握工作的重点和难点，避免拖延和浪费时间。
其次，要善于利用工具和技术，提高工作效率。
比如，使用时间管理软件，学会快速搜索和整理信息，熟练运用办公软件等。
最后，要保持专注和集中注意力，避免分心和浪费精力。
其次，高质量工作是双高工作的关键。
要做到高质量工作，首先需要深入理解
和把握工作内容和要求。
要对工作任务进行充分的准备和研究，确保对工作的全面了解和掌握。
其次，要注重细节和精益求精，确保工作的准确和完美。
要善于总结和反思，不断提高工作的质量和水平。
最后，要注重团队合作和沟通，充分发挥团队的力量和智慧，共同完成高质量的工作。
总的来说，双高工作需要不断学习和提高自己的能力和素质。
要保持积极的心
态和态度，勇于面对挑战和困难，不断追求卓越和完美。
只有不断努力和实践，我们才能做到双高工作，取得更好的成绩和发展。
让我们共同努力，追求双高工作，为个人和团队的发展贡献自己的力量。
2024年学校双高普九工作总结（2篇）
2024年学校双高普九工作总结一、工作背景____年是学校双高普九工作的第一年，也是我作为班主任全面负责双高班级的第一年。
双高班级是学校推进素质教育改革的重要举措，旨在为高中阶段学生提供更多的发展机会和科学素质教育的熏陶。
双高普九工作的目标是全面培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践能力，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
二、工作内容1. 学业指导在学生的学业指导方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
我组织学生进行个性化学习规划，根据每个学生的特点和兴趣制定相应的学习计划，引导学生合理安排时间，培养学生的自主学习能力。
我还定期组织学生进行学科竞赛和项目研究，提高学生的学科素质和创新能力。
2. 素质教育双高班级的素质教育是学校教育改革的重点。
我注重培养学生的综合素质，通过组织学生参加体育、艺术、社会实践等活动，培养学生的团队意识和合作精神。
我还组织学生进行读书活动、辩论赛和演讲比赛，提高学生的语言表达能力和思辨能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 社会实践社会实践是双高班级的重要组成部分。
我鼓励学生参加社会实践活动，帮助学生了解社会、了解自己，培养学生的实践能力和责任心。
我积极联系社会资源，组织学生进行实地考察和实践活动。
通过社会实践，学生深化了对知识的理解和对社会的认识，提高了自己的综合素质和人际交往能力。
4. 个性培养双高班级要求注重学生的个性培养。
我强调学生的自我发展和个性发展，支持学生发展自己的特长和兴趣。
我与学生进行深入交流，了解学生的需求和困惑，帮助学生解决问题，开发潜能。
我还积极开展心理辅导工作，帮助学生解决心理困扰，培养学生健康的心理素质。
三、工作成效1. 学业成绩显著提升通过积极的学业指导和个性化学习规划，学生的学习成绩显著提升。
双高班级的学生在各科目的考试中表现突出，多名学生获得省级学科竞赛的奖项。
2. 综合素质全面提升学生的综合素质得到全面提升。
通过参加体育、艺术、社会实践等活动，学生培养了团队协作能力、创新能力和实践能力。
2024年学校双高普九工作总结(2篇)
2024年学校双高普九工作总结本次学校双高普九工作主要包括日常教育管理、招生工作、学生素质培养等方面的内容。
经过全校师生的共同努力，取得了一系列令人满意的成绩。
在过去的一年中，我们在教育教学工作上持续创新，不断提高教学质量，实现了学校教育管理工作与师生激情实现良好的互动，为学生全面发展提供了有力的支持。
一、教育教学工作方面1. 紧密联系课程实施，注重教学质量。
我们积极探索灵活多样的教学方法，提供个性化的学习方式，根据学生的不同需求和特点合理分配教学资源，提高教学效果。
同时，学校加强了教研活动，利用教学大纲、教学计划和评价标准进行全程教学管理，确保教学质量。
2. 提高学生综合素质。
学校开展了一系列的素质教育活动，包括科技创新实践、文化体验活动、社会实践等。
通过这些活动，学生得到了全面发展，不仅在学科知识方面有所提高，而且培养了动手能力、实践能力和创新能力。
3. 加强学生学习和生活的管理。
学校加大了对学生学习和生活的管理力度，建立了一套科学有效的管理模式。
学生在学校可以得到良好的学习环境和人文关怀，学校为学生提供了各种培训、辅导和帮助，帮助学生全面发展。
二、招生工作方面1. 制定了招生计划。
学校根据实际情况，科学合理地制定了招生计划。
根据学校的办学定位和招生指标，我们制定了详细的招生计划，确保招生的质量和数量。
2. 加强了宣传工作。
学校利用多种渠道和方式开展宣传工作，包括校园开放日、宣传册、网络宣传等。
通过这些宣传活动，吸引了更多的学生和家长前来咨询和报名。
3. 完善了招生考试制度。
为了确保招生的公平性和透明度，学校完善了招生考试制度。
我们加强了考试监督和管理，确保招生考试的结果准确、公正。
三、学生素质培养方面1. 加强学生思想品德教育。
学校通过开展各类主题班会、思想政治课等活动，加强了学生的思想品德教育。
我们注重培养学生的思辨能力、责任感和创新精神，使他们成为有社会责任感和时代担当的公民。
2. 开展兴趣爱好教育活动。
学校双高普九工作总结7篇
学校双高普九工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校在全体教职员工的共同努力下，围绕双高普九工作目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了显著的成果，现将本学期的工作总结如下。
二、工作总结1. 教育教学工作（1）课程设置与教学改革本学期，我校按照双高普九的要求，进一步优化了课程设置，加强了课程的整合与改革。
我们注重培养学生的综合素质，开设了丰富多彩的课程，包括德育课程、智育课程、体育课程、艺术课程等。
同时，我们还积极开展研究性学习，培养学生的创新能力和实践能力。
（2）教学质量监控与提升我校建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、教学评估和教学反思，不断提高教学质量。
我们还积极开展教师培训和教研活动，提升教师的教学水平。
（3）德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的良好品德和社会责任感。
2. 师资队伍建设（1）教师培训和研修我校重视教师的专业发展和队伍建设。
本学期，我们组织了多种形式的教师培训和研修活动，包括线上培训、线下培训、校际交流等，提高教师的教育教学水平和专业素养。
（2）教师评价和激励机制我校建立了完善的教师评价体系，通过学生评价、家长评价、同事评价和自我评价等多种方式，全面评价教师的教学水平和工作表现。
我们还建立了激励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
3. 校园建设与管理（1）校园环境与设施我校注重校园环境的建设和设施的完善。
本学期，我们对校园进行了绿化、美化，营造了良好的育人环境。
同时，我们还更新了教学设施，提高了教学条件。
（2）校园安全与秩序我校高度重视校园安全和秩序。
本学期，我们加强了校园安全巡查，完善了安全制度，确保了校园的安全稳定。
4. 成果展示通过一学期的努力，我校在双高普九工作中取得了显著成果。
学生的综合素质得到了提升，教师的教学水平得到了提高，校园环境和设施得到了改善。
我们还获得了多项荣誉和奖励，如XX市优秀学校、XX市德育工作先进单位等。
学校双高普九工作总结6篇
学校双高普九工作总结6篇篇1一、引言本年度，我校以“双高普九”工作为核心，积极推进教育教学改革，努力提升教学质量和办学水平。
本报告旨在回顾和总结过去一年的工作成果，梳理经验，发现问题，并提出改进措施，以期对未来的工作提供指导。
二、工作内容及成果（一）教育教学管理1. 课程设置与优化：根据“双高普九”的要求，我校调整和优化了课程设置，强化了核心素养的教学，确保知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标得到落实。
2. 教学方法创新：鼓励教师探索应用新的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等，激发学生主动学习，提升教学效果。
3. 教育评价体系改革：完善学生综合素质评价体系，注重过程评价和多元评价，更加科学、全面地反映学生的成长和发展。
（二）师资队伍建设1. 教师培训：组织教师参加各级培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。
2. 教研活动：定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力。
（三）学生全面发展1. 德育活动：开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 文体活动：组织各类文体活动，提高学生的身体素质和审美情趣。
3. 社团活动：支持学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（四）学校基础设施建设与管理1. 基础设施建设：完善校园基础设施，优化育人环境。
2. 安全管理：加强校园安全管理，确保师生安全。
三、工作成效及亮点1. 教学质量稳步提升：本年度，我校的教学质量得到了显著提升，高考成绩优异，多项教学指标位居全市前列。
2. 师资队伍不断优化：通过培训和教研活动，教师的教育教学水平得到了提高，多名教师在各级教学比赛中获奖。
3. 学生全面发展成果显著：学生在德育、体育、艺术等方面取得了显著成绩，多项比赛获得优异成绩。
4. 学校社会声誉提高：通过一系列的工作，学校的社会声誉和影响力得到了提高，吸引了更多优质生源。
四、存在问题及改进措施（一）教育教学方面：部分教师的教学理念和方法还需更新，需进一步加强培训和指导。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结在本学年的学校双高普九工作中，团队紧密合作，密切关注学生情况，充分利用各种资源，制定科学的工作计划和措施，取得了一定的成效。
下面对我们的工作进行总结：一、拓宽自主招生渠道。
为拓宽自主招生渠道，充分利用广播、报纸、微信等媒体宣传学校的教育先进性与办学特色，提高社会认知度，同时加强与中学、社区、社会组织等的联系。
二、精心备战招生宣传会。
为给考生及家长提供更好的决策依据，制定了详尽、全面的宣传材料，并组织多次招生宣传会，现场解答相关疑问，详细介绍学校的办学理念与特色课程。
三、开展双进双促活动。
双进双促是学校的一项特色活动，是高中教育的重要组成部分。
在今年的活动中，我们组织了以“积极进取，锻炼自我，实现梦想”为主题的晨跑活动，运用“与优秀人生的对话”、“学习方法讲座”等多种形式，通过有效的组织、宣传与引导，使广大学生从中获得满足感、成就感和自豪感。
同时组织参观优秀企业、社区活动、社会调研等，增强对社会的了解和反应能力。
这些活动鼓励学生在家长和老师的指导下发扬自我，培养创新精神与实践能力。
四、积极开展志愿者活动。
在学校开展志愿者活动，旨在加强学生的社会责任感和志愿服务意识，帮助他们更好地融入社会，在服务中感受成长和幸福，同时也有助于培养社会活动领导能力。
我们组织的志愿者活动包括街道志愿者、社区服务、义工团等，并争取社会资源的支持，创造更好的环境和条件为志愿者工作，让志愿服务变得更有意义。
总之，在本学年的工作中，我们始终坚持以学生为中心，注重学习、实践、服务的全面发展，致力于打造优秀的教育品牌和社会贡献者。
我们相信，在团结合作、创新发展、科学管理的方针下，学校的双高普九工作在未来会创造更加骄人的业绩。
学校双高普九工作总结范文（2篇）
学校双高普九工作总结范文一、提高认识，加强领导，确立双高普九工作的核心地位。
双高普九是继两基复验之后义务教育阶段新的工作目标，是教育现代化的重要标志。
为了提高对双高普九工作的认识，增强双高普九工作的责任感和紧迫感，使双高普九工作在我校得以顺利开展，我校多次召开大、中、小型专题会议，广泛宣传双高普九工作的含义、目标、任务、意义，使双高普九工作深入人心，为实施双高普九营造良好的工作环境和社会氛围。
我校把双高普九工作作为学校的核心工作，并成立了由校长和书记任组长，由副校长和主任为成员的领导小组。
扎实部署我校双高普九工作，各部门责任明确，又形成合力，全校上下紧紧围绕实现双高目标而努力奋斗。
二、突出重点，强化措施，解决双高普九工作的薄弱环节。
我校对照《____省双高普____估验收标准》自查，冷静审视不足和漏洞。
我们主要差在硬件设施上，面对实际困难，我们本着不等不靠的思想，积极寻找解决问题的办法和途径。
加大教育投资，投资了____万元购置苗木绿化校园，投入资金____万元改造线路，确保用电管理规范和安全；投入____万元对教学楼、办公楼和综合楼室内外进行了粉刷；投资了____万元油漆了门窗和课桌凳；投资____万元完成了部室布置和校园文化建设，并____教师、学生义务劳动两千多人次。
同时我们争取上级投入，充实学校仪器和图书，价值____万元以上。
在上级领导支持和我们努力下，办学条件极大改善，学校面貌焕然一新。
三、完善制度，规范行为，提升学校管理水平。
为了规范学校办学行为，学校____教师认真学习并严格贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保____》等法律法规，做到依法执教、以德治校、制度管校。
结合学校具体情况，对教师的各种教育行为提出了明确的规范，先后制定了《金锁中学章程》、《党政干部廉政制度》、《班子例会制度》、《党政工作联系制度》、《教师业务学习制度》、《教职工劳动纪律与考核制度》《教职工参加会议和____活动考核制度》等一系列规章制度。
学校双高普九工作总结
学校双高普九工作总结\r今年是我校双高普九的一年，通过努力和团队的合作，我们取得了一系列的成绩和突破。
在这一年中，我主要负责学校双高普九的学习指导工作以及学业指导。
经过一年的努力，我对双高普九工作有了更深入的理解和认识，同时也收获了许多宝贵的经验和启示。
在这篇工作总结中，我将对自己的工作进行总结和反思，并提出一些建议，以期对今后的工作有所帮助。
在学习指导方面，我主要负责制定学生的学习计划、提供学习指导和辅导，并对学生的学习情况进行监督和评估。
首先，我与班主任和家长合作，制定了一份学习计划，明确了每个学生的学习目标以及实施的策略和措施。
然后，我准备了一系列的学习资料和教材，供学生参考和学习。
在学习过程中，我积极与学生沟通，关注他们的学习进展，及时解决他们的问题和困惑。
最后，在每个学期末，我对学生的学习情况进行了全面的评估和总结，并向学生和家长做了详细的反馈和建议。
在学业指导方面，我主要负责指导学生的学习方法和学习技巧，提高他们的学习能力和学习效果。
首先，我通过课堂讲解和实践操作，向学生介绍了一些有效的学习方法和技巧，包括如何制定学习计划、如何合理安排学习时间、如何高效阅读、如何有效记忆等。
然后，我积极与学生合作，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，鼓励他们勇敢尝试和创新。
最后，在每个学期末，我对学生的学习方法和学习技巧进行了全面的评估和总结，并向学生和家长做了详细的反馈和建议。
在这一年中，我通过自己的努力和不懈的追求，取得了一系列的成绩和突破。
首先，学生的学习成绩得到了明显的提高，尤其是在一些重要的考试中，学生的平均成绩比去年有所提高。
其次，学生的学习能力和学习动力得到了明显的提高，他们更加主动地参与学习，提出问题和讨论，表现出了较强的学习兴趣和学习能力。
最后，学生的综合素质和能力得到了较大的提升，他们在各个方面都取得了一定的进步和成绩，受到了家长和社会的一致好评。
在工作中，我也遇到了一些困难和问题。
学校双高普九的工作总结
教育教学经验分享
提高学生综合素质
通过多元化教学手段，如情景模拟、案例分析等，激发学生学习 兴趣，培养其创新能力和实践能力。
强化教师队伍建设
定期组织教师培训、交流研讨等活动，提升教师教学水平和专业 素养。
完善教学评价机制
建立科学、全面的教学评价机制，及时反馈教学问题，促进教学 质量持续改进。
培养高素质人才
通过双高普九的实施，培 养德智体美全面发展的人 才，为国家和社会发展做 出贡献。
汇报范围
实施过程
介绍双高普九在学校中的具体 实施过程，包括计划、组织、
协调、控制等方面。
实施成果
展示双高普九实施以来所取得 的成果，包括教育教学质量提 升、学生综合素质提高等方面 。
存在问题
分析双高普九实施过程中存在 的问题和困难，提出改进措施 和建议。
通过科技课程、创新实 验室等途径，培养学生 创新意识和实践能力。
开展科技实践活动
组织各类科技实践活动 ，如机器人制作、编程 竞赛等，让学生在实践 中探索科技奥秘。
加强科技教育合作
积极与高校、科研机构 等合作，引入优质科技 教育资源，提升学生科 技素养和创新能力。
05
未来规划与展望
教育教学未来规划
科技教育投入不足
部分学校对科技教育的投入不足，导致科技教育资源匮乏，难以 满足学生科技创新的需求。
科技教育师资力量薄弱
部分学校缺乏专业的科技教育师资，难以提供高质量的科技教育服 务。
科技创新活动缺乏实效性
部分学校科技创新活动过于注重形式，缺乏实质性的内容和成果， 难以真正提高学生的科技创新能力。
04
德育工作中的不足
德育目标不够明确
部分学校德育目标过于笼统，缺乏具体可行的实施计划，导致德 育工作难以落到实处。
2024年学校双高普九工作总结范文(2篇)
2024年学校双高普九工作总结范文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校双高部门的一名班主任，负责指导普通高中九年级的工作。
在过去的一年里，我们班级在学校领导的正确指导下，全体教师的共同努力下，取得了一系列的工作成果。
在本次总结中，我将全面总结____年度普九班级工作，包括学生素质拓展、学业指导等方面的工作情况。
一、学生素质拓展学生的素质拓展是双高部门非常重视的工作目标。
在过去的一年里，我们班级开展了一系列丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课外生活，培养了他们的兴趣爱好，提高了他们的综合素质。
1.组织实施社团活动。
根据学生的兴趣和特长，我们组织了各类社团活动，包括文学社、数学社、科技创新社等。
通过社团活动，学生们有机会结交志同道合的朋友，发展自己的兴趣爱好，提高各项能力。
2.开展主题班会。
我们班级每周都会举行一次主题班会，内容包括道德教育、品德培养、学习方法指导等。
通过主题班会，我们加强了对学生的思想品德教育，培养了他们正确的价值观和人生观。
3.参加社会实践活动。
我们班级组织了一次社会实践活动，学生们有机会到社会上参观、实习，了解社会，拓宽视野。
这次活动不仅让学生们学到了知识，还培养了他们的合作精神和实践能力。
以上是我们班级在学生素质拓展方面的工作成果。
通过这些活动的开展，学生们的综合素质得到了提高，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。
二、学业指导学业是学生最主要的任务，也是双高部门最关心的方面。
在过去的一年里，我们班级开展了一系列的学业指导活动，提高了学生的学习能力和成绩水平。
1.制定学习计划。
我们班级每学期初都会组织学生制定学习计划，明确每个学科的学习目标和时间安排。
通过制定学习计划，学生们可以更好地规划学习时间，合理安排各科目的学习内容。
2.组织学科竞赛。
我们班级积极参加各类学科竞赛，为学生提供参赛机会，锻炼他们的竞争意识和学科能力。
通过竞赛的经历，学生们能够更好地了解自己的学习水平，并找到自己的不足之处。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结一、工作背景在新时代背景下，教育的核心任务是培养担当民族复兴的时代使命的时代新人。
为了充分实现普九教育的育人功能，推进学校“双进双促”工作，在育人全过程中注重个性化发展、全面素质培养、创新创业能力培养，探索出了一条特色鲜明的普九育人路径。
二、主要任务本次学校双高普九工作主要任务如下：1. 实施课程改革，优化课程结构。
通过对课程体系和教学法的不断调研和探索，结合学生实际情况，开设有特色的、具有时代特征的、有利于学生成长的课程。
2. 推进综合素质教育，塑造学生全面发展的形象。
通过个性化导师制、生涯规划教育、志愿者服务、体验式教学等多种方式，培养学生的人文素质、社交素质、实践素质等各方面的综合素质。
3. 加强实践创新能力培养，形成创新创业教育的特色。
开设生态旅游、数字媒体、机器人等课程，提高学生创新创业能力，鼓励学生申报各类科技创新竞赛，培养创新创业的思维与能力。
三、工作成果1. 课程改革在课程改革方面，我们加强了对学生兴趣的引导，增加了生命教育、心理辅导、健康教育等课程。
开设了“如何提高阅读理解能力”、“如何写好作文”、“如何做好演讲”等课程，以提高学生听说读写能力和表达能力，让学生真正领会“语文课本外的语文”理念。
2. 综合素质教育在综合素质教育方面，我们实行了个性化导师制，制定了个性化的发展方案，帮助学生规划人生目标。
同时，我们开展了志愿者服务、实践教育、体验式教学等活动，让学生在实践中掌握知识和技能，提高实际能力。
3. 创新创业教育在创新创业教育方面，我们开设了机器人、电子设计、 3D 打印等课程，提高学生对科技的兴趣，并鼓励学生申报各类科技竞赛和创业大赛。
此外，我们还建立了校园创客空间，提供创新创业平台和资源，为学生提供更大的发展空间。
四、体会与感想这次双高普九工作的开展，让我们更加深刻认识到普九育人的重要性，为学生日常学习和全面发展提供了更好的保障。
同时，我们也感受到教育的力量和文化的魅力，让我们更加坚定了育人为己任的信念。
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全员参与、科学计划,促进“双高普九”和学校整体工作上新台阶-----横江中学双高普九工作总结九年义务教育是国家赋予公民受教育的权利，是全面建设小康社会，培养二十一世纪建设有中国特色社会主义所需要的建设者和接班人的基础工程。
加强基础教育，建设好高质量、高水平的与时俱进的“普九”事业，办好人民满意学校，保证“普九”的可持续发展是“双高普九”的目的，因此做好“双高普九”建档工作，无论从理念上还是从实践运作上，无论从过去、现在还是未来，都是一项重要工作，对学校来说，利在当今，功在未来。
上级督学部门对学校“双高普九”落实情况进行全面检查，旨在为学校建设与发展，为平时教育教学工作及管理把关定向，使学校在各方面能高水平、高质量地严格要求、规范管理、依法办学，不断地改善和规范学校的办学条件，提高教育教学水平，提高干部、教师和学生的综合素质、综合能力，为学校的发展奠定高质量的坚实的基础。
在建档工作中，我校结合校情（全校在册教师只有14人），我们提高了对“双高普九”的认识，于2008年就着手建档，同时注重过程管理，平时认真收集教育教学材料，结合下乡家访摸清学生去向，并成立“双高普九”领导小组和五大块专门领导小组，分工协作，全员参与，积极主动开展工作。
我校历经两年多强化和一个多月的突击材料收集、整理，已于5月13日全部结束了建档工作。
通过“双高普九”建档，我们不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了学校各方面工作按“双高普九”标准规范地开展，全面地推进了我校素质教育的进程。
一、组织实施（一）健全组织加强领导我校十分重视“双高普九”的建档工作，把“双高普九”建档工作与学校的规划发展和各项工作有机地融合在一起，并纳入到学校工作的重要日程上来。
根据县督学室有关“双高普九”工作要求，我们首先成立了建档工作领导小组、工作小组。
一把手校长亲自挂帅任组长，教务处主任任专干。
成员有：德育主任、教导主任、总务主任、辅导员、班主任等。
在健全组织的同时，又明确了建档工作的思路：（1）全体教职员工尤其是有关人员学习理解文件精神阶段。
（2）收集有关资料、指导教师完成相关材料的收集与整理阶段。
（3）各种材料的筛选、归类、打印阶段。
（4）材料装袋、打印目录阶段。
（5）自检自查阶段。
每一步都严格规定具体的工作时限。
健全的组织机构，明确的工作思路为建档工作顺利进行提供了有力的保障。
学校主要领导不仅策划、指导，而且还亲自工作[校长负责师资水平、教育管理与质量中的学生成绩册和补考试卷及质量分析、十五个专用室腾出、整理与布置（原先只有图书室、化学实验室、物理实验、电脑室、多媒体室）]，使建档工作的意义和重要性提升到一定的高度，大家的认识随之提高，注意力随之集中，工作态度随之加强，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。
学校形成了人人关心、人人思考、人人参与、人人做贡献的可喜可贺的工作局面。
（二）分类分工定人定责为使“双高普九”建档的五项44小项内容落到实处，也为了在“双高普九”建档的同时，有效地促进学校各项工作高水平、高质量的开展，学校建档工作领导和工作小组，根据小组成员的工作实际，在“双高普九”建档内容分类分项的基础上进行分工，定人定责，专项管理，专项工作，自检自查，综合评比，分工中有合作，合作促分工，目的就是在有限的时间内把工作做好。
如：校长负责学校管理、教育设施、学校建设、办学特色、办学环境、学生的学业水平、社会服务、师德水平、队伍建设等；教务主任负责普及程度、教育管理与质量、校本研究、校本课程、落实新课改、和专题研究等；总务主任负责教育经费、办学条件兼生物实验室、仪器室建设；德育主任负责教育管理与质量中的德育专块兼卫生室建设等。
建档工作说起来简单，做起来即琐细又繁杂，而且直接与学校整体运作和具体工作息息相关。
分类分工，可以使“老虎吃天，无从下口”的模糊性工作变得清晰，有条理，有目标，这样一来工作起来就头脑清晰，有的放矢，节时增效。
定人定责，一方面可集中某人的智力、精力、经验突破一点，打好歼灭战，另一方面也可促使大家深入精细思考，反思以往工作，总结经验，汲取教训，检查现行情况，思考策划未来，有效的看得见摸得着的落实“科学发展观”。
分类分工，定人定责表面看是建档工作的一个环节，实质上它锻炼了队伍、促进了思考、总结了工作、增强了责任感、推进了发展。
（三）学习培训明理实做为使“双高普九”建档工作规范、科学、有序、有效地开展，同时也为了促进我校教育教学等各项工作有条不紊地进行，学校加强了对“双高普九”建档中的相关人员的培训。
不但使他们提高认识，领会精神，同时要求他们明确工作思路，掌握工作方法。
校长多次组织召开工作会，对相关负责人进行一级培训。
把肥督学室编制的《“双高普九”达标建档材料明细》打印给相关负责人，做到人手一份，组织大家逐条学习、理解、分析、揣摩。
在此基础上，校长要求每位负责人，要学好文件，备好课，拟定好工作计划，排出日工作表，做好对全体教师的二次培训，即专题培训。
我们先后进行了5次培训，通过专题培训，每位教师不仅提高认识，同时也明确了该准备什么样的材料、怎样准备，以及怎样把“双高普九”的建档要求与教育教学结合起来做好工作等。
“双高普九”建档工作是一项严肃、要求标准高的工作，技术性也很强，对大多数教师来说是陌生的。
坚持学习培训，不仅使大家提高了认识，而且也使大家掌握了新的理念，熟悉并掌握了技能技巧，保证了建档工作的顺利进行。
坚持学习培训不仅提高了教师素质，而且也增强了继续提高自己素质的热情和自觉性；坚持学习培训不仅扩展了眼界，拓宽了思维，而且使大家对建设学习型学校和社会也有了新的理解。
二、具体做法（一）合理地利用已有的资料“双高普九”建档的起始时间是2008年下学期，至2011年5月，期间历经近3个学年，针对已积累的三个学年的材料，我们采取的方法是合理利用。
也就是把这部分资料，按五项44小项所确立的项目进行归类。
在归类时，把手写材料与打印材料再分开处理。
对已有的B5纸打印的材料直接扩印成A4纸；对手写材料分期分项发放给教师，重新打印，定期上交。
这样做既省时高效，又减轻了教师的负担。
参照《验收标准》，对已有的与建档材料内容不完全相符的材料，我们在对教师进行培训后，组织教师进行改写。
为此我们在掌握文件要求的同时，对教师进行培训，使大家按照具体内容、格式、结合教学实际对原材料进行改写。
这样既简便易行地完成了此项建档工作的内容，同时，又对今后该项工作的开展起到了规范和促进作用。
建立健全了教师个人档案，利于学校管理和教师查阅个人工作简历及工作成果。
（二）努力拓宽材料的种类1、结合文件内容，拓宽材料种类《“双高普九”建档材料明细》中，每一项的语言都很精练，内涵也很深。
为此，我们逐项仔细推敲，寻找母项中涵盖的子项，努力去拓宽材料的种类。
例如《明细》中有一项是有关校本课程工作方案。
乍一看就是“单一”的一项内容，可仔细探究方案内容，就可以发现在开发实施校本课程时，除了要有工作方案，还应该具有课程纲要、课程简介、课程评价及课程审议等项内容。
只有完善这些内容，校本课程的开发才具有实际意义，才能够达到“双高普九”建档的要求。
2、结合工作实际，拓宽材料种类文件中有关专题研究的内容不多，可在注重做研究型教师的今天，专题研究是每位教师不可缺少的工作，我们结合实际，努力拓宽这方面材料的种类。
例如：在班级管理的专题研究一栏中，我们收集了教师研究的方案、方案内容细化、调查表、阶段总结、教育案例、教育论文等，从而丰富了专题研究建档材料的内容。
3、“文字”作为主体，增添影像资料。
我校以前曾搞过学农、社会综合实践、校园文化生活等活动，并且形成了文字资料，但缺少影像资料。
为使档案材料内容丰富、图文并茂、更具说服力和审美性、观赏性，学校又分别组织学生搞了学农活动等，在学生受到实实在在教育的同时，也留下了真实的影像资料。
（三）筛选材料要取其精华。
几个学年累积的材料，确实很多，但我们不能胡子眉毛一把抓，盲目地采用。
每一专项的负责人要把好质量关，要根据《明细》的内容，对材料进行筛选，剔除糟粕取其精华。
例如我们在装订“教师教案集”时，一是采用了部分教师参与各级各类评优课的优秀课例；二是每位教师认为平时教学中，最成功的一节课的课例。
这样不但使档案内容上台阶，同时也形成了优势资源，有利于大家共享。
（四）材料打印要做到统一调配。
为了有利于管理，学校对打印的材料从格式上到字号上都进行了统一的要求。
对人员安排做到合理配置。
一是抽调几位教师，专门打印有关负责人撰写、收集的资料；二是全体教师参与打印。
他们在相关责任人工作的同时，让教师把自己撰写的论文、教案等材料，利用课余时间打印出来。
学校为每位教师提供了一个软盘，打好后到学校由专人统一输出。
这样既不影响教师的正常工作，又不误建档材料的准备和上交时间，使我们能按期省时高效地完成了建档材料的打印工作。
（五）档案装册要讲究技巧。
对已选好的材料，按照《明细》的三级指标顺序，进行装袋；对尚未收集到的上级文件，用白纸写上文件名及责任部门，放入相应的位置，便于以后收集到再存放。
袋装好后，就可以确定页码，这时再编制目录就比较准确、简明了。
（六）抓住契机搞好自查俗话说：编筐编篓全在收口。
搞好自查也是做好建档工作的重要一环。
在我们实施“双高普九”建档工作中，县教育局的领导对我校的工作给予了大力的支持，并多次亲自到校具体指导。
我们也充分抓住并利用这一有利契机，把建档工作中遇到的问题、困难与领导探讨，并在此基础上，对照《明细》逐条进行检查，从而保证了规范、全面、保质保量的完成此项工作。
三、实践中的体会“双高普九”建档工作是一项系统工程，也是反思工作、明确方向和目标的奠基工程，我们做为先期进入工作的点校，更要高标准、高质量地完成这一任务，以便积累经验，实现资源共享。
工作中，我们虽然没有先例可学，但是实践中的尝试，操作中的探索，使我们在倍感艰辛的同时[可以说是白加黑，5+2，我校领导小组成员既要上好课又要完成好上级下达的各项任务，同时要做双高普九建档工作。
从今年4月以来，校长一般没有双休日，都呆在学校，不是监工，就是采购材料；不是腾专用室，就是师资水平建档或做下周工作计划。
最后熬红了眼睛、造成了腰椎间盘突出；教务主任天天眼睛都是红肿的]，也体味到收获的愉悦。
（一）把建档工作与学校管理工作相结合，创设了良好的教学氛围。
本学期，学校依据建档工作中学校管理方面的检查内容，加强学校管理，坚持“以人为本”充分发挥民主管理效能。
教代会通过了《横江中学教师管理实施意见》，依法治校，加强了师德师风建设，严格实行校务公开制度，增加了办事的透明度。
努力创建学习型学校，重视教师政治理论学习及业务学习，加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的政治业务素质和职业道德水平，学校先后举办了教师课件大赛、诗歌朗颂会、家长评议学校等活动，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。