七年级期中英语周报(GZ)答案解析
七年级第21期英语周报(GZ)参考答案与解析
17.答案A。该空考查形容词。“feel” 为 系动词，后常接形容词作表语。常 见的系动词还有：be，look， seem，smell，taste，sound等。 18.答案D。该空考查介词。在英文 中，常用“by+交通工具”表示交 通方 式。by bus意为“乘坐公共汽车”。 七年级第21期 第2-4版
七年级第21期 第2-4版
3.答案D。D项的画线部分发/ɒ/音，其 他项的发/ə/音。 4.答案B。B项的画线部分发/ə/音，其 他项的发/ɜː/音。 5.答案D。D项的画线部分发/v/音，其 他项的发/f/音。
七年级第21期 第2-4版
第二节 单项选择 6.答案C。本题考查if引导的条件状语 从句。当主句的动作或状态表示可能 的结果时，主句的谓语动词用一般将 来时，if引导的条件状语从句的谓语 动词用一般现在时，即“主将从现”。
23.答案C。根据下文老鼠对狮子说的 “‘Do not kill me …”，可知生气 的狮 子要杀了老鼠。 24.答案B。根据下文老鼠对狮子说的 求饶的话，可知老鼠在听到狮子要 杀了他之后，非常害怕。
七年级第21期 第2-4版
25.答案C。根据下文狮子反问老鼠的 话“‘You can help me …”，可知 老 鼠求狮子放他一马，说日后他可能 会帮到他。 26.答案D。根据上文的“The lion laughed …”，可知狮子在听到老鼠 说他日后可能会帮到他后笑了，觉 得这是很搞笑的。 七年级第21期 第2-4版
27.答案D。根据第一段第一句，可知 该故事发生在一个森林里，故选D 项。 28.答案C。根据上文的“… the lion was caught in the net.”，可知狮子 被猎人布下的网给困住了，由此可 知老鼠看到狮子时，狮子不能动弹。
七年级第17期英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 第17期Unit 5单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案A。
A项的画线部分发/ə/音，其他项的发/eɪ/音。
2.答案A。
A项的画线部分发/ɜː/音，其他项的发/eɪ/音3.答案B。
B项的画线部分发/ɜː/音，其他项的发/ə/音。
4.答案D。
D项的画线部分发/ə/音，其他项的发/ɜː/音。
5.答案B。
B项的画线部分不发音，其他项的发/h/音。
第二节单项选择6.答案D。
本题考查there be句型一般将来时的表达。
一般将来时的句式通常有两种：“will+动词原形”和“be going to +动词原形”。
there be句型一般将来时的表达可为：“there will be”或“there is / are going to be”。
7.答案B。
本题考查一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句的用法。
一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句句式为：“特殊疑问词+am / are / is +主语+going to+动词原形+其他成分?”，故选B项。
8.答案C。
本题考查一般将来时的否定句式。
一般将来时的否定句式通常有两种：“主语+ will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。
9.答案A。
本题考查一般将来时的一般疑问句句式。
一般将来时的一般疑问句句式通常有两种：“Will +主语+动词原形+其他成分?”或“Am / Are / Is +主语+ going to +动词原形+其他成分?”。
10.答案B。
本题考查一般将来时的否定句式。
一般将来时的否定句式通常有两种：“主语+ will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。
英语周报七年级(GZ)第3期答案解析
《英语周报》七年级（GZ）第3期Unit 1 单元综合能力检测题笔试部分答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案D。
D项的画线部分与其后的“h”组合发/f/音，其他项的发/p/音，但因其均在/s/音后且所在的音节是重音节，故在发音时浊化，发/b/音。
2.答案C。
C项的画线部分发/e/音，其他项的发/æ/音。
3.答案A。
A项的画线部分发/ɪ/音，其他项的发/aɪ/音。
4.答案B。
B项的画线部分发/e/音，其他项的发/iː/音。
5.答案C。
C项的画线部分发/iː/音，其他项的发/ɪ/音。
第二节单项选择6.答案C。
本题考查不定冠词a和an的用法。
a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。
“important”以元音音素/ɪ/开头；“pencil”以辅音音素/p/开头，故选C项。
7.答案A。
本题考查特殊疑问词的用法。
what用于提问事物或职业等；who用于提问人；where用于提问地点；whose用于提问所属关系。
根据句子所提供的信息，可知句意为“你的姐姐是做什么的？她是一名警察吗？”8.答案B。
本题考查特殊疑问词的用法。
how old用于提问年龄；how much用于提问价格或（不可数名词的）数量；how many用于提问（可数名词的）数量；how用于提问方式、程度、天气或身体状况等。
根据句子所提供的信息，可知句意为“世界上有多少水？”water为不可数名词。
9.答案D。
本题考查结构“名词+called …”的用法。
结构“名词+called …”意为“名叫……的”，放在名词后面作后置定语，修饰该名词。
10.答案B。
本题考查结构“like doing sth”的用法。
结构“like doing sth”意为“喜欢/爱好做某事（强调经常性或习惯性）”。
like亦可与动词不定式构成结构“like to do sth”，意为“喜欢做某事；想/愿意做某事（强调具体某次或偶尔）”。
第三节语法选择11.答案A。
七年级第25期英语周报(GZ)参考答案
6-10 ABDCA (16)-(20) BAECD
七年级第25期 第4版
(2) opened (4) of
七年级第25期 第3版
Listening 一、1. really 2. sentences 3. magazines
七年级第25期 第3版
二、1. a waste of time 2. were interested in 3. is bad for
七年级第25期 第3版
七年级第25期 第2版
《知识点滴》 1. Anna’s English teacher 2. Anna and Alan’s English teacher 3. Anna’s and Alan’s English teachers 4. hardly ate 5. hardly any / almost no 6. Study hard 7. A
七年级牛津第25期参考答案
《阅读任务》 (1) collecting / to collect (2) front door (3) toys (4) living room (5) everywhere (6) spend (7) school work
七年级第25期 第1版
《短语收藏夹》 1. living room 2. (be) bad for 3. (be) interested in 4. come in 5. go inside 6. have some tea
四、1. That woman is Jack and John’s mother. 2. Mary followed her teacher into the school l3) has (5) to make 六、1-3 DCB
七年级第5期英语周报(GZ)参考答案
二、1 cooks dinner 2. go to bed 3. gets up 4. junior high school 5. after school
七年级第5期 第3-4版
句型 1. Does, take part in 2. How long 3. doesn’t have lunch 4. How does, go
七年级第5期 第3-4版
三、1-5 BAACD 6-10 BDBCA
七年级第5期 第3-4版
篇章 1-5 DBACC
七年级第5期 第3-4版
《导写桥》 Step 1: 1. get up 2. go to school 3. on foot / walk 4. take part in 5. go to bed 6. have a good time / have fun / enjoy oneself
七年级牛津第5期参考答案
《短语收藏夹》 1. go to bed 2. get up 3. do morning exercises 4. have classes 5. a piece of
七年级第5期 第1版
【巩固练习】 一、1. arrives at 2. a piece of 3. a glass of 4. wash her face 5. has breakfast
2. doesn’t like 4. kisses 6. are
七年级第5期 第2版
频度副词 1-2 DC
七年级第5期 第2版
Unit 2 基础训练（二） Grammar 一、(1) is (3) washes (5) goes (7) is (9) doesn’t like 二、1-5 DDBAC
七年级第10期英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 第10期Unit 3单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案C。
C项的画线部分发/ʊ/音，其他项的发/uː/音。
2.答案A。
A项的画线部分发/ʌ/音，其他项的发/ɑː/音3.答案D。
D项的画线部分发/uː/音，其他项的发/ʌ/音。
4.答案D。
D项的画线部分发/ɔː/音，其他项的发/ɒ/音。
5.答案D。
D项的画线部分发/ɒ/音，其他项的发/ɔː/音。
第二节单项选择6.答案C。
本题考查结构stop doing sth的用法。
stop doing sth，意为“停止做某事”。
stop后亦可接动词不定式构成结构stop to do sth，意为“停下来去做某事”。
7.答案A。
本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。
apple为可数名词，且在句中为单数形式，故排除D项。
bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B 项。
不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。
three pieces of，意为“三块/条/件……”。
8.答案D。
本题考查quarter的用法。
quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。
四分之一的英文表达为“one quarter”；四分之三的英文表达为“three quarters”。
9.答案B。
本题考查there be句型以及表示不可数名词数量的方式。
milk为不可数名词，无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。
在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。
在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。
故排除C项。
“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。
10.答案A。
本题考查结构ask sb not to do sth。
ask sb not to do sth，意为“叫某人不要做某事”。
英语周报参考答案见详解
英语周报参考答案见详解本周英语周报的参考答案如下，同学们可以对照自己的答案进行核对，确保自己对知识点的掌握。
一、词汇与语法1. 选择题- 第1题：正确答案是B。
这里考查的是动词的时态，根据句子的语境，应该使用过去完成时。
- 第2题：正确答案是C。
考查的是形容词的比较级，注意比较级前通常不加the。
- 第3题：正确答案是A。
这里考查的是固定搭配，"be used to doing"表示习惯于做某事。
2. 填空题- 第4题：应填入"faster"，因为句子中使用了比较级。
- 第5题：应填入"whether"，因为句子中需要一个引导宾语从句的连词。
二、阅读理解1. 阅读A篇- 第6题：根据文章第一段，正确答案是B，文章提到了新技术的快速发展。
- 第7题：根据文章第三段，正确答案是C，文章中提到了人们对于新技术的担忧。
2. 阅读B篇- 第8题：正确答案是A，文章标题已经暗示了主题。
- 第9题：正确答案是D，根据文章最后一段的描述，可以推断出正确答案。
三、完形填空1. 第10题：正确答案是B，根据上下文，这里需要一个表示转折的连词。
2. 第11题：正确答案是A，这里考查的是固定短语"make a difference"，表示产生影响。
3. 第12题：正确答案是C，根据句子结构，这里需要一个名词作主语。
四、翻译1. 第13题：正确翻译是"The company has been making a profitfor the past three years." 注意时态和短语的正确使用。
2. 第14题：正确翻译是"Despite the heavy rain, they still managed to reach the destination on time." 注意"despite"引导的让步状语从句的用法。
七年级期中英语周报(GZ)参考答案与解析
Units 1~4 期中综合能力检测题 一、1-5 BDCBC 6-10 DBACC 11-15 DBACD 16-20 BACBD 二、21-25 CDDBC 26-30ABCAD
七年级期中检测题 第1-4版
三、第一节 31-35 CBDDC 41-45 DBBAC 第二节 51-55 BEADC
七年级期中检测题 第1-4版
10.答案C。本题考查句型“it is +形容 词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词 +of sb+to do sth”的区别。“it is +形容 词+for sb+to do sth”意为“对某人来说， 做某事是……的”，此句型中的形容词 用于修饰to do sth，强调做某事的影响； “it is +形容词+of sb+to do sth”意为 “做了某事，某人是……的”，此句型 中的形容词用于修饰sb，强调某人的特 点或品质。 七年级期中检测题 第1-4版
三、阅读 第一节 阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要展示了四个人 在早餐方面的用餐情况。 31.答案C。细节理解题。由Pete所自述 的内容的第二句，可知该题选C项。
七年级期中检测题 te所自述 的内容的最后一句，可知Pete因为 他在学校的午餐用餐时间早，所以 他早餐没吃很多东西。 33.答案D。细节理解题。由Jane所自述 的内容的倒数第二句，可知Jane的 奶奶（外祖母）为她做水果汤。
七年级期中检测题 第1-4版
After I get home, I do my homework first. In the evening, I either watch TV or take a walk with my father. I go to bed at about 10:00. I am very busy every day, but I feel very happy too.
七年级第9期英语周报(GZ)参考答案
七年级第9期 第2版
More practice 一、1. to drink 3. at 5. up
2. happy 4. to open
七年级第9期 第2版
二、One possible version: Air doesn’t have smell or taste. When the wind blows, we feel air on our face. A kite and a plane stay in the air, because they ride on air. And a balloon rises in the air, because it uses hot air. We need air to breathe and to survive. It keeps us alive when we breathe it.
七年级第9期 第2版
Unit 3 单元知识专练 词汇 一、1. protect 3. ground 5. catches 7. kill 9. land
2. own 4. energy 6. important 8. pollute
七年级第9期 第3-4版
二、1. field(s) 3. problem(s) 5. burn
七年级牛津第9期参考答案
《短语收藏夹》 1. throw away 2. look at 3. in the air 4. lift ... up
七年级第9期 第1版
【巩固练习】 一、1. comes from 2. throw away 3. in the air 4. Look at
七年级第9期 第1版
七年级第9期 第3-4版
七年级第9期 第1版
七年级第11期英语周报(GZ)参考答案
七年级第11期 第2版
二、1. During the winter holiday 2. at this time of year 3. making snowmen 4. At that time 5. goes on a picnic
七年级第11期 第2版
《知识点滴》 1. starts to do, stae 4. get / become 5. Everything is 6. B 7. of you to help 8. for us to go 9. on 10. with 11. in
七年级第11期 第2版
《短语收藏夹》 1. take a trip 2. go on a picnic 3. make snowmen 4. in spring 5. go to the beach
七年级第11期 第2版
【巩固练习】 一、1. take a trip 2. in spring 3. goes to the beach 4. have a good time 5. in the snow
七年级第11期 第3版
《篇章练兵场》 1-5 CAADB 6-10 CDBBA 11-15 BABDD (16)-(20) BAEDC
七年级第11期 第4版
七年级牛津第11期参考答案
《阅读任务》 (1) blows (3) exciting (5) swim (7) cool (9) picnic (11) Children
(2) turns (4) brightly (6) nice (8) falling (10) snowy (12) snowmen
七年级第11期 第2版
Unit 4 基础训练（一） Reading 一、1. blow 2. wet 3. trip 4. footprints 5. kicking 6. Everything 7. shines 8. town 9. snowy 10. dry 二、1-5AACBC
七年级第24期英语周报(GZ)参考答案与解析
七年级第24期 第4版
答案解析 一、语音与语法 第一节 语音 1.答案B。B项的画线部分发/t/音，其
他项的发/ɪd/音。 2.答案A。A项的画线部分发/t/音，其
他项的发/d/音。
七年级第24期 第2-4版
3.答案B。B项的画线部分发/ɪd/音，其 他项的发/t/音。
4.答案D。D项的画线部分发/ɪd/音，其 他项的发/d/音。
某
人来说，做某事是……的”，此句 型
中的形容词用于修饰to do sth，强 调做某事的影响；“it is + 形容词 + of sb + to do sth”意为“做了某事， 某
七年级第24期 第2-4版
13.答案C。该空考查if引导的条件状语 从句。当主句的动作或状态表示可 能的结果时，主句的谓语动词用一 般将来时，if 引导的条件状语从句 的谓语动词用一般现在时，即“主
“feel”为系动词，后常接形容词作 表
语。surprising意为“令人惊讶的”，
一般用来形容客观事物体现在外的
性质，其修饰的对象多不具有生
命；surprised意为“感到惊讶的”，
一般用来形容人或其他生物的情绪
或感受。
七年级第24期 第2-4版
第三节 语法选择
11.答案A。该空考查形容词。形容词
C 【语篇解读】本文主要介绍了澳大利 亚的一支乐队—— Go Girls的成立、 发展以及其未来计划。 41.答案B。细节理解题。由第一段第
二句，可知该题选B项。
七年级第24期 第2-4版
42.答案A。细节理解题。由第一段倒 数第二句，可知该题选A项。
43.答案D。细节理解题。由第二段第 一、第二句，可知这位记者第一次 听到她们的歌是在网上。
七年级第17期英语周报(GZ)参考答案与解析
七年级第17期 第2-4版
37.答案B。推理判断题。由第三段园丁 对男孩所说的话的“... I let you in yesterday ...”，可推断出这个男孩昨 天来过这个花园，这次是他第二次 来。 38.答案C。细节理解题。由最后一段最 后一句，可知在Anna和她的妈妈离 开之前，园丁给了她们一些美丽的花。
七年级第17期 第2-4版
第三节 语法选择 11.答案A。该空考查介词。on后常接具 体的某天或具体的上午 / 下午 / 晚上 等；at后常接具体的时刻；in后常接 世纪、年、季节、月以及泛指的上 午、下午或晚上等；for后常接一段 时间，表示时间的长度。
七年级第17期 第2-4版
12.答案B。该空考查动词。该空所在句 的并列谓语“re-entered”为过去式， 由此可知这句话描述的动作发生在 过去，故该空填入的谓语动词应为 过去式。
七年级第17期 第2-4版
From the Moon, I will see the beautiful and amazing Earth and some bright stars. I am going to live in a space hotel and enjoy some space food. It will be very interesting to walk on the Moon. I will bring some rocks from the Moon and put them in a museum on the Earth. My trip to the Moon will be wonderful and unforgettable!
七年级第17期 第2-4版
33.答案A。细节理解题。由材料中介绍 “Houses”一栏中的第一句以及第三 句，可知爱斯基摩人会用雪和木材 来建造房子。
七年级第3期英语周报(GZ)参考答案与解析
二、完形填空 21.答案D。根据第一段最后一句中的 “… have dinner with the cousin Samuel.”，可知Samuel是 Nasreddin的表（堂）兄弟。故选D 项。
七年级第3期 第2-4版
22.答案C。根据前文Samuel所说的话 中的“I bring you a duck.”，可知 Samuel带了一只鸭子来拜访 Nasreddin，Nasreddin叫他的妻子 将这只鸭子烹煮。故选C项。 23.答案A。根据第三段第一句中的“… says he is the friend of the friend of Samuel.”，可知那位访问者说他是 Samuel的朋友。故选A项。
七年级第3期 第2-4版
45.答案A。推理判断题。根据前文可知 Whitney的目标是交到一位好朋友， 且在课后，一位名叫Becky Smith的 女孩主动向Whitney打招呼并伸出自 己的手，Whitney回应Becky并握住 她的手。由此可推断出Whitney与 Becky开始成为朋友。故选A项。
19.答案A。该空考查结构invite sb to do sth。invite sb to do sth意为“邀请 某 人做某事”。
七年级第3期 第2-4版
20.答案A。该空考查冠词。“study group”为可数名词短语，在此处为首 次出现且无特指意义，故排除C、D 项。不定冠词a用于以辅音音素开头 的单词前；不定冠词an用于以元音 音素开头的单词前。“study”以辅音 音素/s/开头，故选A项。
七年级第3期 第2-4版
36.答案B。细节理解题。“Jim”是一男 孩 名，由材料中的“For boys”一栏， 可 发现“Sweater”以及“Jacket”均有 黄色 的。故选B项。 37.答案C。细节理解题。由材料中的 “Price”一栏，可知“Hat”为6美元
七年级第10期英语周报(GZ)参考答案与解析
10.答案A。本题考查结构ask sb not to do sth。ask sb not to do sth，意为 “叫某人不要做某事”。
七年级第10期 第2-4版
第三节 语法选择 11.答案D。该空考查特殊疑问词。 whose用于询问谁的；how用于询问 方式或如何；why用于询问原因； where用于询问地点。根据下一句， 可推断出该空应选D项来提问垃圾的 去处。
七年级第10期 第2-4版
B 【语篇解读】本文主要介绍了Tyler的 一个有意义的、难忘的周六。 36.答案C。细节理解题。由第二段第二 句可知Tyler骑自行车去公园。 37.答案B。细节理解题。由第三段第二 句可知Lauren和Tyler是同一个学校 的，即他们是校友。
七年级第10期 第2-4版
第三节 One possible version: Dear Mr Mayor, I’m from Westtown School in the USA. I came to Guangzhou as an exchange student. I like this city, but I don’t think the environment here is good enough. First, there is white pollution
七年级第10期 第2-4版
29.答案B。下文的“People from one country ... sends it to a station in another country.”是对上一句（这些人 造卫星可在国家间传送电话呼叫）的进 一步说明，由此可知该空应选B项。 30.答案D。根据上下文，可知在一个国 家的人向人造卫星发送呼叫后，人造卫 星将此呼叫转送到另一个国家的通讯站。 故选D项。
七年级第12期英语周报(GZ)参考答案
二、1. It’s, to eat / have 2. something important 3. on cold days 4. everything turns 三、1-5AABBD 6-10 DCABC
七年级第12期 第3-4版
篇章 1-5 CDBAC
七年级第12期 第3-4版
七年级第12期 第1版
《语法梳理》 形容词 一、1. sunny 3. careful 5. snowy 二、1-4 DBDA
2. friendly 4. noisy
七年级第12期 第2版
Unit 4 基础训练（二） Grammar
七年级第12期 第2版
二、1. tastes, delicious / good 2. It is lucky to know 3. exciting story
七年级第12期 第3-4版
Step 2: 1. I’m spending the winter holiday with my parents in Sanya now. 2. It’s very interesting for me to swim in the sea. 3. Sanya is a good place to visit in winter.
七年级第12期 第2版
Unit 4 单元知识专练 词汇 一、1. picnic 3. brightly 5. relatives 7. grandparents 二、1. footprints 3. spends
2. dry 4. during 6. Australia 8. town 2. blows
七年级第12期 第2版
In the south of China, winter is usually short and cool. And it is often hot and wet in summer. In the south-west of China, summer is cool and winter is warm. It is comfortable to live there.
七年级第6期英语周报(GZ)参考答案与解析
19.答案B。该空考查动词不定式。结 构“ask sb to do sth”意为“叫某人 做 某事”。
七年级第6期 第2-4版
20.答案A。该空考查冠词。“new family”为单数可数名词短语，在此 处首次出现且无特指意义，故排除 C、D项。不定冠词a用于以辅音音 素开头的单词前；不定冠词an用于 以元音音素开头的单词前。“new” 以辅音音素/n/开头，故选A项。
7.答案C。本题考查arrive, arrive in， arrive at和get的用法。arrive后面可接 介词in或at，其中表示到达大地方时用 介词in；表示到达小地方时用介词at。 arrive in/at可与get to 互换使用。如果 后面接地点副词，arrive与get后面不 接介词。该句中的“the hospital”为表 示 小地方的地点名词，故选C项。
七年级第6期 第2-4版
8.答案D。本题考查特殊疑问词的用法。 how old用于提问年龄；how much用 于提问价格或（不可数名词的）数 量；how many用于提问（可数名词的） 数量；how often用于提问频率。根据 句子所提供的信息，可知句意为“有 些 人说我们不应该每天都洗头。那么我 们应该多久洗一次头？”，故选D项。
七年级第6期 第2-4版
34.答案C。细节理解题。由倒数第三 段可知目前Marty是他家的最后一 个孩子；由倒数第二段可知， Marty家将会有第四个孩子。由此 可知Marty是他家的第三个孩子。
七年级第6期 第2-4版
35.答案A。标题归纳题。该材料的主 要内容为一个家庭的日常对话—— Marty想打篮球和骑自行车去书店，但 都被他的哥哥姐姐拒绝了，理由是说 他还小。但Marty很快就要当哥哥了— —他妈妈的肚子里有了一个宝宝。然 而Marty觉得自己还是宝宝，当不了大 哥哥……A项最能概括该材料的中心内 容。
七年级第27期英语周报(GZ)参考答案与解析
《英语构词法》 1. strangers 3. dentist 5. visitors
2. painter 4. writer
七年级第27期 第1版
Unit 8 单元综合能力检测题 一、1-5 ACDBC 6-10 ADBCB 11-15 DCBAC 16-20 BADCB 二、21-25 BCACD 26-30 DAABD
七年级第27期 第2-4版
7.答案D。本题考查代词的用法。I为主 格，常放在句首作主语。my为形容词 性物主代词，后接名词。me为宾格， 常放在动词或介词后作宾语。mine为 名词性物主代词，后不接名词。
七年级第27期 第2-4版
8.答案B。本题考查代词的用法。They 为主格，常放在句首作主语。them为 宾格，常放在动词或介词后作宾语。 their为形容词性物主代词时，后接名 词。theirs为名词性物主代词，后不 接名词。
七年级第27期 第2-4版
39.答案D。细节理解题。由介绍Chloe 的收藏品那一栏的最后一句，可知 该题选D项。
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40.答案B。细节理解题。由介绍Mr Smith的收藏品那一栏的倒数第二句， 可知A项表述正确；由介绍Mr Smith的 收藏品那一栏的第四句，可知B项表述 不正确；由介绍John的收藏品那一栏的 第三句，可知C项表述正确；由介绍 Chloe的收藏品那一栏的最后一句，可 知D项表述正确。
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答案解析 一、语音与语法 第一节 语音 1.答案A。所给单词画线部分发/əʊ/音， A项的画线部分发/əʊ/音，其他项的发 /aʊ/音。
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2.答案C。所给单词画线部分发/aʊ/音， C项的画线部分发/aʊ/音，其他项的 发 /əʊ/音。 3.答案D。所给单词画线部分发/əʊ/音， D项的画线部分发/əʊ/音，A、C项的 发 /ɒ/音，B项的发/ʌ/音。
七年级第23期英语周报(GZ)参考答案
七年级第23期英语周报(GZ)参考答案一、听力部分1. A) 1-5 ABCCAB) 6-10 BCBCA2. A) 11. 根据对话内容，正确答案是C。
B) 12. 根据对话内容，正确答案是B。
C) 13. 根据对话内容，正确答案是A。
D) 14. 根据对话内容，正确答案是C。
E) 15. 根据对话内容，正确答案是A。
二、单项选择1. 16-20 CBBCA2. 21-25 BACBB三、完形填空1. 26. 根据上下文，正确答案是A。
2. 27. 根据上下文，正确答案是C。
3. 28. 根据上下文，正确答案是B。
4. 29. 根据上下文，正确答案是A。
5. 30. 根据上下文，正确答案是C。
6. 31. 根据上下文，正确答案是B。
7. 32. 根据上下文，正确答案是D。
8. 33. 根据上下文，正确答案是A。
9. 34. 根据上下文，正确答案是C。
10. 35. 根据上下文，正确答案是B。
四、阅读理解A) 36-40 BCDBAB) 41-45 CADCAC) 46-50 根据文章内容，正确答案分别为：46. B47. A48. D49. C50. A五、任务型阅读1. 51. 根据文章内容，正确答案是：The author's father.2. 52. 根据文章内容，正确答案是：To make him feel better.3. 53. 根据文章内容，正确答案是：He was very tired.4. 54. 根据文章内容，正确答案是：The author's father was a kind and patient person.5. 55. 根据文章内容，正确答案是：The author learned to be patient and kind.六、词汇运用1. 56. 根据句意，正确答案是：happily。
2. 57. 根据句意，正确答案是：interested。
英语周报七年级牛津(GZ)第18期参考答案
《知识点滴》
1. B 2. one of, tallest boys 3. is able to 4. were able to 5. have to 6. had to 7. C 8. Without your help 9. got noisy
七年级第18期 第2版
Unit 5基础训练（一）
七年级第18期 第3版
Unit 5 基础训练（一）
Listening 一、 1-4 CBAD
二、
1. the best 2. is about 3. Welcome to
七年级第18期 第3版
《篇章练兵场》
1-5 DACBA 6-10 CDBDA 11-15 DBCBC
七年级第18期 第4版
七年级牛津第18期参考答案
《课文链接》
1-3 FFT
七年级第18期 第1版
《阅读任务》
(1)students (2) spaceship (3) four (4) able (5) tie (6) weak (7) air (8) breathe (9) walk (10) photos
七年级第18期 第2版
七年级第18期 第3版源自Unit 5 基础训练（一）
Reading 二、 1. because 2. but 3. If 4. when 5. so 三、 1. do exercises 2. one of 3. got weak
七年级第18期 第3版
Unit 5 基础训练（一）
Reading 四、 1. so that 2. such as 3. has / had to 4. is able to 5. help us take photos / take photos for us 6. as tall as 五、 1-4 ACBC
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《英语周报》七年级(GZ) 期中活页Units 1~4期中综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案B。
所给单词的画线部分发/ɔː/音。
A、D项的发/ɒ/音，B项的发/ɔː/音，C项的发/ɔɪ/音。
2.答案D。
所给单词的画线部分发/iː/音。
A项的发/e/音，B项的发/ɪə/音，C项的发/eɪ/音，D项的发/iː/音。
3.答案C。
所给单词的画线部分发/ɪz/音。
A、B和D项的发/z/音，C项的发/ɪz/音。
4.答案B。
所给单词的画线部分发/g/音。
A、C和D项的发/dʒ/音，B项的发/g/音。
5.答案C。
所给单词的画线部分发/eɪ/音。
A项的发/ə/音，B项的发/ɑː/音，C项的发/eɪ/音，D项的发/e/音。
第二节单项选择6.答案D。
本题考查不定冠词的用法。
不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。
单词“pen”以辅音音素/p/开头；单词“eraser”以元音音素/ɪ/开头。
7.答案B。
本题考查谓语动词一般现在时的第三人称单数形式以及动作频率的表达。
在表达三次或三次以上的次数时，常用“基数词+times”，此时的time是可数名词，意为“次数”。
four times a week，意为“一周四次”。
根据句中的谓语动词“goes”，可知动作发生在现在；句子主语为“Lily”，为第三人称单数，故谓语动词应使用一般现在时的第三人称单数形式。
8.答案A。
本题考查there be句型。
在there be句型中，当be之后接的主语是可数名词复数时，be动词用复数形式。
该句中的be动词为“are”，由此可知be之后接的主语应是可数名词复数。
9.答案C。
本题考查特殊疑问词。
根据答句是对时间进行作答，由此可推断出问句是对时间进行提问。
where用于询问地点；what用于询问事物/职位等；when用于询问时间；how用于询问方式/身体情况等。
10.答案C。
本题考查句型“it is +形容词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词+of sb+to dosth”的区别。
“it is +形容词+for sb+to do sth”意为“对某人来说，做某事是……的”，此句型中的形容词用于修饰to do sth，强调做某事的影响；“it is +形容词+of sb+to do sth”意为“做了某事，某人是……的”，此句型中的形容词用于修饰sb，强调某人的特点或品质。
第三节语法选择11.答案D。
该空考查动词原形。
might为may的过去式，为情态动词，情态动词后接动词原形。
12.答案B。
该空考查动词一般现在时的第三人称单数形式。
每年的十二月二十五日是圣诞节，此时也是澳大利亚一年中最热的时候。
该句所描述的是客观事实；且句子主语为特有的一个节日——圣诞节，故谓语动词用一般现在时的第三人称单数形式。
13.答案A。
该空考查介词。
in后常接表示大地点的名词，如国家、城市等；at后常接表示小地点的名词，如家里、车站等；on后接地点名词时表示“在……上面”或“与……接壤”；to后接地点名词时表示“与……隔湖（海）相望”。
14.答案C。
该空考查连词。
because表原因；but表转折；so表结果；though表让步。
15.答案D。
该空考查代词。
them为宾格，常位于动词或介词后作宾语；they为主格，常位于句首作主语；theirs为名词性物主代词，后不接名词；their为形容词性物主代词，后接名词。
16.答案B。
该空考查冠词。
“big meal”为可数名词短语，在此处为首次提及且无特指意义，故排除A、D项。
不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。
单词“big”以辅音音素/b/开头。
17.答案A。
该空考查不定代词。
something表示“某事；某物”，常用于肯定句中；nothing表示“没什么；没什么东西”；everything表示“一切事物；每样事物”；anything常用于否定句或疑问句中。
18.答案C。
该空考查动词过去式。
该空所在句的时间状语为“Last year”，由此可知动作发生于过去，谓语动词应使用过去式。
19.答案B。
该空考查too，also，either和neither的区别。
too和also常用于肯定句中，其中too常用于句末，also常用于句中。
either表示“(否定的)也”，常用于句末。
neither 作代词时是对两者都进行否定，意思为“两者都不”。
20.答案D。
该空考查形容词。
形容词作定语时，放在名词的前面，用来修饰该名词。
exciting可作表语或定语，用于修饰人或事物本身，以外界的视角来观察被修饰对象。
excited 着重于被动意味，其主语一般为人，且多在系动词be，get，become等后作表语。
A项为动词；B项为动词一般现在时的第三人称单数形式。
二、完形填空21.答案C。
根据上文，可知Sam是一名出租车司机；根据下文，可知那三位醉汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，由此可知该空选C项。
22.答案D。
根据上下文，可知有三位醉汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，Sam在手机上搜索这个公园。
23.答案D。
根据上文，可知Sam用手机搜索这个公园，但令他惊讶的是，他在这个城市范围内搜索不到这个公园，由此可推断甚至在这个（国家）范围内也搜索不到这所谓的Sunshine Park。
24.答案B。
根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几个醉汉一遍。
25.答案C。
根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几个醉汉一遍，但是他们回答的仍是一样的地方，所以Sam不知道该去哪里。
26.答案A。
根据下文的“He waited for a few minutes and then turned it off.”，可知不知该去哪里的Sam发动了发动机。
27.答案B。
根据上文，可知有三位醉汉要乘坐Sam的出租车；根据下文的“The seconddrunk ...”以及“The third drunk ...”，可知该空选B项。
28.答案C。
根据上文可知前两位醉汉都给了Sam小费并出到车外，由此可推断出第三位醉汉没有（出到车外）并生气地看着Sam，导致Sam开始担心这位醉汉发现了车并没有移动过。
29.答案A。
根据上文的“... he asked the drunk ...”，可知该空应填入A项。
Sam问那位醉汉想要做什么，那位醉汉对Sam的提问进行回答。
30.答案D。
根据那位醉汉所说的话中的“Please drive slowly next time ...”，可知该空应填入D项。
那位醉汉认为Sam刚才开车开得太快了，差点要了他们的命。
三、阅读第一节阅读理解A【语篇解读】该材料主要展示了四个人在早餐方面的用餐情况。
31.答案C。
细节理解题。
由Pete所自述的内容的第二句，可知该题选C项。
32.答案B。
细节理解题。
由Pete所自述的内容的最后一句，可知Pete因为他在学校的午餐用餐时间早，所以他早餐没吃很多东西。
33.答案D。
细节理解题。
由Jane所自述的内容的倒数第二句，可知Jane的奶奶（外祖母）为她做水果汤。
34.答案D。
细节理解题。
由Alice所自述的内容的第四句，可知Alice早餐喜欢吃鸡肉汉堡。
35.答案C。
推理判断题。
由Abdel所自述的内容的倒数两句话，可知Abdel早餐经常喝粥和吃包子，他觉得它们很好吃，由此可推断出Abdel喜欢吃中式早餐。
根据常识，在中式早餐中往往是有粥和包子的。
B【语篇解读】该材料为Peter对于接下来一周的假期的安排表。
36.答案B。
细节理解题。
由材料中Tuesday下的“10:00—12:00 Do my homework”，可知该题选B项。
37.答案C。
细节理解题。
由材料中Wednesday下的“14:00—16:00 Take piano lessons”，可知该题选C项。
38.答案A。
细节理解题。
由材料中Thursday下的“18:00—20:00 Play tennis with my sister”，可知该题选A项。
39.答案D。
细节理解题。
由材料中Saturday下的“10:00—12:00 Meet my brother in thecinema”，可知该题选D项。
40.答案C。
细节理解题。
通过浏览该材料，可知材料中的“/”是用来表示Peter在那个时间段没有什么安排，即那个时间段他是有空的。
Peter有空的时间段分别是：Wednesday 10:00—12:00；Wednesday 18:00—20:00；Friday 14:00—16:00；Saturday 8:00—10:00；Saturday 14:00—16:00。
C【语篇解读】本文以第一人称，主要介绍了“我”和“我的”朋友Jema，以及讲述了发生在今天的一件暖心的事。
41.答案D。
细节理解题。
由第一段最后一句，可知Katy和Jema都喜欢打网球。
42.答案B。
细节理解题。
由第二段最后一句，可知今天下雨。
43.答案B。
细节理解题。
由第四段第四句，可知Albert是Susan的猫。
44.答案A。
推理判断题。
由第二段第三句，可知Sarah跳舞跳得很美；由第四段第二、第三句，可知Susan喜欢跳舞，再由本段的第五句可推断出Susan平时会跳舞。
综上所述，Sarah和Susan都会跳舞。
45.答案C。
细节理解题。
由最后一段第二句，可知Jema认为这部电影是无趣的。
附加题【语篇解读】本文主要讲述了在Mrs Trent搬家后，街上出现了很多垃圾，于是Mrs Gill和Nita组建成了一支清洁队来清理街上的垃圾的故事。
46.答案D。
细节理解题。
由第一段第二句，可知Mrs Gill每天下午都会去散步。
47.答案C。
细节理解题。
由第二、第三段，可知Mrs Gill那天之所以沮丧失望，是因为她在街上看到了很多垃圾。
48.答案B。
推理判断题。
由下文Mrs Gill所说的话中，可知Mrs Gill认为自己对这个社区的一切事都了如指掌，但现在却发现Nita比她知道得更多，由此可推断出此时的Mrs Gill是惊讶的。
49.答案D。
细节理解题。
由倒数第二段的倒数第二句，可知Mrs Gill和Nita在街上捡垃圾，有很多人都停下来感谢她们。
50.答案C。
标题归纳题。
本文主要讲述了在Mrs Trent搬家后，街上出现了很多垃圾。
Mrs Gill本想像Mrs Trent那样捡垃圾，但是她的背部经常痛，做不了弯腰动作。
最后Nita提议由她来捡垃圾，Mrs Gill提议由她来拿着垃圾袋并叫Nita戴着她的手套，于是她们组建成了一支清洁队来清理街上的垃圾。