小学三年级语文-有答案-部编版三级上册《第3课 不懂就要问》同步练习卷(3)

部编版三级上册《第3课不懂就要问》同步练习卷（3）
一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）)
1. 下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（）
A.背诵（yǒng）吓呆（dāi）
B.照例（lì）段落（duàn）
C.糊涂（tù）戒尺（jiè）
二、解答题（共2小题，满分0分）)
2. 给多音字选择正确的读音。

ái āi
（1）孙中山说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨________打也值得。

”
（2）大家都累坏了，一步一挨________地走下山岗。

（3）这个孩子经常挨________饿，怪可怜的。

（4）荷花挨________挨挤挤的，开得很茂盛。

3. 写出带有下面偏旁的字，并组词。

4. 选字填空。

历厉
（1）先生________声问道：“你会背了吗？”
（2）我们一定要学好________史。

5. 选字填空。

例列
（1）这道________题我怎么也看不懂。

（2）这些书排________得很整齐，这都是妈妈的功劳。

6. 照样子，写词语。

摇头晃脑（含身体部位的词语）________
一字不漏（“一～不～”式）________
摆摆手（AAB式）________
三、根据意思在文中选择合适的词语填空．)
7. （《不懂就要问》）根据意思在文中选择合适的词语填空。

形容非常安静。

________
8. （《不懂就要问》）根据意思在文中选择合适的词语填空。

形容自得其乐或自以为是的样子。

________
9. 根（《不懂就要问》）据意思在文中选择合适的词语填空。

按照惯例；按照常情。

________
10. 根（《不懂就要问》）据意思在文中选择合适的词语填空。

形容认识模糊，不明事理。

________
七、句子训练营．)
11. 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

（用加点词语写句子）________
12. 现在你们既然想听，我就讲讲吧！
（照样子，补全句子）
既然雨停了，我们就________。

13. 孙中山背出功课。

（扩句）
________
八、读一读，理解句子的含义．)
14. 读一读，理解句子的含义。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

这句话是说孙中山________。

15. 读一读，理解句子的含义。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这句话的意思是________
A．这样糊里糊涂地背，有用。

B．这样糊里糊涂地背，没有用。

16. 课内阅读。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自
然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”
（1）第1自然段的意思是________
A．先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。

B．先生感觉学生龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。

（2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
________
（3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。

当你遇到不懂的问题时，你会怎
么做？
________
17. 课外阅读。

慢吞吞的小熊
早上，闹钟响了好久，小熊还（hái huán）在床上不肯起来。

妈妈催促：“小熊，
快来吃早点。

”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。

”
下午放学，同学们快步走回家。

小熊背（bèi bēi）着书包，这儿看一下那儿站一下。

同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。

”小能回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。

”
考试了，小熊的动作很慢。

考试结束时，小熊还有一半的题目没有做。

小熊没有及格，暗暗下决心：“要改掉慢吞吞的坏习惯。

”
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。

（2）“慢点有什么关系？”这句话的意思是________。

①慢点有关系②慢点没有什么关系
（3）小熊的坏习惯是________。

①做事慢吞吞②爱玩
（4）小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？后来，他下决心怎么做？
________
（5）读了文章，你收获了什么？
________
四．智慧巧链接)
18. 补全下列含“问”字的词语。

参考答案与试题解析
部编版三级上册《第3课不懂就要问》同步练习卷（3）
一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
B
【考点】
拼音
不懂就要问
【解析】
考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】
A．有误，“背诵”的“诵”读音为sòng。

B．正确。

C．有误，“糊涂”的“涂”读音为tu。

二、解答题（共2小题，满分0分）
2.
【答案】
ái
āi
ái
āi
【考点】
拼音
不懂就要问
【解析】
考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】
故“挨打”“挨饿”的“挨”读音为ái。

故“一步一挨”“挨挨挤挤”的“挨”读音为āi。

3.
【答案】
没没有,除除法,粒米粒
【考点】
偏旁部首
组词
不懂就要问
【解析】
考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加
偏旁组新字，再组词即可。

如：给“殳”加“氵”，组成没有的“没”。

【解答】
没没有除除法粒米粒
四、选字填空．
4.
【答案】
厉
历
【考点】
选字词填空
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】
先生很严肃的问，可用“厉”。

“历史”是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，可用“历”。

5.
【答案】
例
列
【考点】
选字词填空
不懂就要问
【解析】
本题考查了形近字，形近字顾名思义就是几个字形结构相近的字，平时要注意词语的搭配。

有些词语是约定成俗的。

【解答】
例题：用来说明某一定律或定理，或在运用某一学科或学科分支的定律时充当练习的题。

故选“例”。

排列：按照一定的顺序排成一列。

故选“列”。

故答案为：（1）例；（2）列。

6.
【答案】
头重脚轻手忙脚乱,一声不响一成不变,点点头弯弯腰
【考点】
仿写句子
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】
头重脚轻手忙脚乱一声不响一成不变点点头弯弯腰
三、根据意思在文中选择合适的词语填空．
7.
【答案】
鸦雀无声
【考点】
词语的分类
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

【解答】
鸦雀无声
8.
【答案】
摇头晃脑
【考点】
词语的分类
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

【解答】
摇头晃脑
9.
【答案】
照例
【考点】
词语的分类
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。

【解答】
照例
10.
【答案】
糊里糊涂
【考点】
词语的分类
不懂就要问
【解析】
本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。

【解答】
答案为：
糊里糊涂
七、句子训练营．
11.
【答案】
弟弟爬上爬下，像小猴子一样。

【考点】
造句
不懂就要问
【解析】
考查了用比喻词语造句，造句要注意词语的关系，写出通顺的句子。

【解答】
像……一样：造句运用比喻的修辞方法，句式是：什么想什么一样。

12.
【答案】
出去游玩
【考点】
补充句子
不懂就要问
【解析】
考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完
整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本
成分齐全的句子，叫做完整句。

【解答】
整个句子表示因果关系，前半部分表示原因，后半部分表示结果，用上“既然……就……”。

13.
【答案】
孙中山流利地背出昨天所学的功课。

【考点】
扩写句子
不懂就要问
【解析】
本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就
是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更
加生动。

【解答】
可添加修饰语“流利地”“昨天所学的”。

八、读一读，理解句子的含义．
14.
【答案】
聪明、勤奋、好学
【考点】
理解句子
不懂就要问
【解析】
考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的
深层含义。

表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。

理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根
据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】
这句话选自课文《不懂就问》，从“流利地”“背出”“昨天”“功课”这些词可看出孙中山的
聪明、勤奋和好学。

15.
【答案】
B
【考点】
理解句子
不懂就要问
【解析】
考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的
深层含义。

表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。

理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根
据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

【解答】
这句话选自课文《不懂就问》，这句话是一个反问句式，用反问的形式作肯定的回答，
意思是“这样糊里糊涂地背是没有用的。

写出了孙中山在学习过程中的学习困惑。

16.
【答案】
B
没有。

先生很详细地讲解了书中的道理。

我赞同孙中山说的话。

我也会像孙中山一样，不懂就问。

【考点】
现代文阅读
不懂就要问
【解析】
语段选自《不懂就要问》。

讲的是中山先生小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

课文借
用中山先生小时候上私塾的故事，告诉我们“学问学问，不懂就要问。

”
【解答】
考查了内容理解。

从“先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：‘我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！’”可知，第1自然段的意思是先生感觉学生龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。

故选B。

考查了内容理解。

联系上下文理解。

从“先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下”“现在你
们既然想听，我就讲讲吧”“先生讲得很详细，大家听得很认真。

”可知，孙中山向先生
提出问题，没有挨打，先生很详细地讲解了书中的道理。

考查了思维拓展。

结合内容联系实际，言之成理即可。

例：我赞同孙中山说的话。

我
也会像孙中山一样，不懂就问。

故答案为：（1）B（2）没有。

先生很详细地讲解了书中的道理。

（3）我赞同孙中山说的话。

我也会像孙中山一样，不懂就问。

17.
【答案】
hái bēi
②
①
结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做，考试没有及格。

他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。

我们不能养成做事慢吞吞的坏习惯。

【考点】
现代文阅读
不懂就要问
【解析】
文段写了小熊做事磨蹭，慢吞吞，结果考试没有完成。

从此他下决心改掉这种毛病。

【解答】
考查了多音字的辨析。

“还”读hái时意思是依然，仍然；读huán意思是回到原处或恢复原状。

根据词义应选“hái”。

“背”读bèi时意思是人体后面从肩到腰的部分；读bēi时意思是人用背驮东西，引申为负担。

根据词义应选“bēi”。

考查了句子意思的理解。

此句表示反问，意思是慢点没有什么关系。

故选②。

考查了文段内容的理解。

从“要改掉慢吞吞的坏习惯”可知，小熊的坏习惯是做事慢吞吞。

故选①
结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做，考试没有及格。

他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。

考查了读文后的感受。

要求结合文意，意思表达清楚。

如：我们不能养成做事慢吞吞的坏习惯。

故答案为：（1）hái bēi（2）②；（3）①；（4）结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做，考试没有及格。

他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。

（5）我们不能养成做事慢吞吞的坏习惯。

四．智慧巧链接
18.
【答案】
懂,闻,答,无
【考点】
词语搭配
不懂就要问
【解析】
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】
不懂就问不闻不问
答非所问问心无愧。