初一语文下册《闻一多先生的说和做》教案

初一语文下册《闻一多先生的说和做》教案教案名称：了解闻一多先生的思想和行为
教学内容：初一语文下册《闻一多先生的说和做》
教学目标：
1. 了解闻一多先生的生平和主要思想。

2. 分析闻一多先生的言行举止，了解其胸怀和品质。

3. 培养学生的批判性思维和判断能力。

教学重点：
1. 通过阅读全文，了解闻一多先生的生平和主要思想。

2. 分析闻一多先生的言行举止，理解其胸怀和品质。

教学难点：
1. 分析闻一多先生的言行举止，理解其胸怀和品质。

2. 培养学生的批判性思维和判断能力。

教学准备：
教学课件、教学资料、黑板、书籍等。

教学过程：
Step 1 导入 (5分钟)
1. 创设学习氛围，引发学生对闻一多先生的兴趣。

2. 询问学生是否听过闻一多先生的名字，了解学生对闻一多的一些了解。

Step 2 阅读理解 (15分钟)
1. 分发《闻一多先生的说和做》一文。

2. 学生独立阅读全文，并标注出文中表达了闻一多主要思想的关键词或句子。

3. 合作讨论，整理出闻一多先生的主要思想。

Step 3 分析闻一多先生的言行举止 (20分钟)
1. 分组合作，每组选取闻一多在文中表现出的一种言行举止，通过小组讨论，试图分析闻一多的胸怀和品质。

2. 每个小组派一名代表进行汇报，展示分析结果。

Step 4 深入探究 (15分钟)
1. 学生以小组为单位，共同探究闻一多先生思想的来源和影响。

2. 学生进行小组讨论，整理出闻一多思想的来源和主要影响力量。

Step 5 总结 (5分钟)
1. 整理学生发言，总结闻一多先生思想的主要内容。

2. 引导学生思考，闻一多先生的思想对我们有什么启示和影响。

Step 6 课堂作业 (5分钟)
1. 要求学生完成课堂作业：写一篇文章，谈谈自己对闻一多思想的理解和感悟。

2. 鼓励学生通过阅读书籍、资料等，进一步了解和研究闻一多先生的主要思想和影响。

拓展活动：
1. 分小组对闻一多的思想进行进一步研究，展开辩论或主题演讲。

2. 利用多媒体展示闻一多的相关资料和影像，加深学生对闻一多的了解。

评估方式：
1. 教师观察学生对闻一多思想的认知和理解程度。

2. 学生完成的课堂作业和拓展活动的表现。