2016年秋季学期苏教版一年级语文上册 拼音14 un ün课件
苏教版语文一年级上册课件14 an_en_in_un_ün》ppt课件(1)
lín wén dēnɡ dào bàn shān yāo 林 文 登 到 半 山 腰，
fēnɡ er ɡěi tā cā cā hàn 风 儿 给 他 擦 擦 汗。
sūn yàn dēnɡ dào shān dǐnɡ shànɡ 孙 燕 登 到 山 顶 上，
b
bin
p in pin
m
min
整体认读音节
yin
yīn yίn yĭn yìn
un
ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ
ün
前鼻韵母
yun
ǖｎ ǘｎ ǚｎ ǜｎ
yun
•整体认读音节
yūn yún yǔn yùn
j
jun
q ün qun
x
xun
你发现了 什么？
ɑn en in un ün
ɑn en in un ün
bái yún kuā tā yì zhìjiān 白 云 夸 她 意 志 坚。
他
她
他 风儿给（ ）擦擦汗， 她 白云夸（ ）意志坚。
练习一
他他 她她
（ ）是我的姑姑， （ ）是我的姑父。
白云 山上 大山 右边 左手 台风 大风
云朵 山下
游戏： 登山寻宝
练习二
zuǒ tián shān piàn yòu
复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er
qián bí yùn mǔ
前鼻韵母
ɑn en in
un ün
d t
ɑn dɑn tɑn
n
nɑn
g
guɑn
k u ɑn kuɑn
汉语拼音14《unün》课件1
汉语拼音14《un ün》课件1一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音的第14课《un ün》。
教材的章节为第二单元第三节，主要详细内容包括：1. 学习un、ün两个韵母的发音要领和书写方法。
2. 学习un、ün与声母相拼的音节，并能准确朗读。
3. 通过例句和词语练习，掌握un、ün的运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确发出un、ün两个韵母，掌握它们的书写方法，并能与声母相拼读。
2. 能力目标：通过学习，学生能准确识别并运用含有un、ün的音节，提高拼音读写能力。
3. 情感目标：培养学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：un、ün的发音区别，以及与声母的拼读。
2. 教学重点：un、ün的发音、书写，以及音节的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，如“小兔子采蘑菇”，让学生在故事中感受un、ün的发音。
2. 新课内容展示：使用PPT课件，展示un、ün的发音要领、书写方法，以及与声母的拼读。
3. 例题讲解：以“fun”、“gün”为例，讲解un、ün与声母相拼的发音方法。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行un、ün的发音、书写和拼读练习，及时纠正错误。
5. 互动环节：学生分组进行拼音接龙游戏，提高发音准确性和反应速度。
六、板书设计1. 在黑板上板书un、ün的发音、书写方法。
2. 示例音节：fun、gün、kun、hun、lün、mün、nün、rün。
3. 强调拼读时un、ün的区别和联系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写un、ün各10遍，并标注声调。
汉语拼音14《unün》课件1
汉语拼音14《un ün》课件1一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音的第14课《un ün》。
具体内容包括教材的第3章第2节，深入讲解un和ün两个韵母的发音要领、书写规范以及它们在不同声母组合中的运用。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母un和ün的正确发音，能够准确区分两者。
2. 学会书写un和ün，并能在四线三格中规范书写。
三、教学难点与重点教学难点：un和ün的发音区分，以及正确书写。
教学重点：熟练掌握un和ün的发音和书写，能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：四线三格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有un和ün的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学习兴趣。
详细过程：展示图片，引导学生观察并提问：“大家知道这些图片中的字怎么读吗？”鼓励学生尝试发音。
2. 新课内容讲解：讲解un和ün的发音要领、书写规范以及在不同声母组合中的运用。
详细过程：a. 发音讲解：演示un和ün的正确发音，让学生模仿并练习。
b. 书写讲解：展示un和ün的书写方法，并在四线三格中示范。
c. 例题讲解：给出含有un和ün的词语，引导学生进行拼读练习。
3. 随堂练习：发放练习卡片，让学生独立完成拼读练习。
详细过程：发放练习卡片，学生独立完成，教师巡回指导。
4. 小组合作：分组进行un和ün的发音和书写比赛。
详细过程：分组进行比赛，评选出最佳发音和最佳书写小组。
详细过程：教师提问，检查学生对un和ün的掌握情况，并对学生的表现进行点评。
六、板书设计1. un和ün的发音要领和书写规范。
2. 含有un和ün的词语示例。
3. 拼音练习题。
七、作业设计1. 作业题目：抄写含有un和ün的词语各10遍，并正确拼读。
汉语拼音unün课件课件
05
CATALOGUE
unün的学习方法建议源自重视基础发音训练01
02
03
掌握基本音素
un和ün都是由多个音素 组成的，学习时需要从基 本的单元音开始，逐渐过 渡到复合音。
听录音模仿
多听录音，模仿标准发音 ，注意口型和舌位，反复 练习直到发音准确。
找老师指导
可以找专业的语音老师进 行指导，纠正发音不准的 问题。
lún
轮子，名词；轮子的拼音，表示轮子 这个物品。
sūn
孙子，名词；孙子的拼音，表示孙子 这个称呼。
yùn
运动，名词；运动的拼音，表示运动 这个概念。
特殊发音的词语示例
cun
村子，名词；村子的拼音，表示村子这个称呼。这里c发舌尖 中阻音，类似于“春”的发音。
zhun
准备，动词；准备的拼音，表示准备这个动作。这里zh发舌 尖后阻音，类似于“中”的发音。
02
CATALOGUE
unün的拼读规则
不带声调的拼读规则
总结词
不带声调的unün通常跟在声母后面作为音节的一部分，发音时，舌头放在中高元音[i]的位置上，口腔保持半开 状态，发“恩”的音。
详细描述
在汉语拼音中，un和ün是不带声调的，它们通常出现在音节中作为韵母的一部分。例如，“dūn”（蹲）和 “xūn”（熏）的韵母分别是un和ün。发音时，舌头放在中高元音[i]的位置上，口腔保持半开状态，发“恩”的 音。
04
CATALOGUE
unün的句子示例
不带声调的句子示例
他坐在椅子上。 我们一起学习。
今天很温暖。 这是我的书。
带声调的句子示例
你是哪里人？ 他们正在看电视。
他的妈妈是老师。 我的书包在桌子上。
一年级语文上册汉语拼音14unün课件苏教版
un
我会读
图上画的是干什么？
一朵大白云。
云
白云白云 ün ün ün。
ün
我会读
图中有些什么？ 一个蓝色的圆和一个橘色的圆。
y üɑn
圆
yuɑn我会读图中画的Fra bibliotek什么？车轮
chē lún
l—ún—lún
我会读
图中画的是什么？
军帽
jūn mào
j—ǖn—jūn
我会读
in yin ün yun
ɑn、yin、en、ye、yun、in、yuɑn、ɑi、yue、er
整体认读音节： _y_i_n__、__y_e__、__y__u_n__、__y__u_ɑ__n_、___y_u__e__
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥 协的信念。
我会写
我会写
我会写
我会认
yin 由y、i、n合成，是整体音节。 in 由i、n合成，是复韵母，不能自成音节，成音节时为yin。 yun 由y、u(ü)、n合成,是整体音节。 ün 由ü、n合成，是复韵母，不能自成音节，变成音节是yun。 ün 由ü、n合成。 un 由u、n合成。
要领总结
结构 由元音ü和鼻辅音n复合而成。
一年级语文上册汉语拼音14unün课件苏教版
2021/4/2
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第十四课 un ün
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 有两个小朋友。 他们正在看云测量温度计。
读儿歌：
抬头看看云， 再看温度表， 我是小小气象员， 每天按时报天气。
我会读
图上画的是干什么？