七年级道德与法治上册期末试卷分析

合集下载

七年级上册《道德与法治》期末考试质量分析

七年级上册《道德与法治》期末考试质量分析一．试题分析本次期末考试由全县统一命题，考查范围是《思想品德》（人教版）七上（全一册）的内容。

考题从整体上来看难易度适中。

二.考试情况分析应考人数:126，实考人数:126及格人数66，及格率: 74.7%优秀人数:21 优秀率:33.4%三.答卷情况分析1.答卷中得分率比较高的题目有：１）第一大题选择题中的4.5．８．９．１０．11．12.13等题．２）简析题中的１７题（1），１８题中的（1）小题３）材料分析题中的19题（1）小题4）实践探究题中的20题(2)(3)小题从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握的比较牢固．这与教师们平时的知识落实有紧密联系．２．答卷中反映出来的问题１）第1题考查的是个人与集体的关系，少数学生因未能充分理解此题题意，而导致选错．．2）第6题因学生不太理解漫画中要表达的意思，所以失分3)19题考查的是培养高雅情趣，如何追求高雅生活情趣这个知识点，但因学生对书本上的这个知识点掌握的不牢，所以失分4) ２０题学生答题不完整，不全面而导致失分．３．失分原因大致如下：１）有部分学生学习目的仍不够明确，态度不够端正，对思品学科的学习积极性不高。

２）部分学生基础知识不够扎实，看书不够细致，没有深入理解，导致概念模糊，原理不清楚。

３）审题不清。

正确解答试题的首要环节就是认真审题，可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

４）缺乏答题技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。

对于纯粹的知识再现题，学生得分率较高，可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点，由此可见学生的答题技巧不够高，分析概括、语言表达能力有待提高。

５）书写不够规范，字迹不够清晰．四．改进教学的措施1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地，因此，要把搞好课堂教学放在首要地位，努力激发学生的学习兴趣。

2．从基础知识抓起，并重视能力的培养。

基础知识是各种能力的载体，教师要十分重视学生对基础知识的正确理解。

思想品德初中七年级上期道德与法制期末考试质量分析

七年级上期道德与法制期末考试质量分析为更好地推进课程改革，提高教学质量，现对本学期期末考试道德与法制试卷进行如下评析：一、总体评价本次命题以《全日制义务教育阶段课程标准》及现行人教版《道德与法制》教材为依据，本着强调基础积累，注重热点，凸显创新的原则，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多维度考查了学生的知识素养。

试卷不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更注重考查学生道德与法制的综合性实践运用的能力，同时注重从学生的生活实际出发，结合时事热点，题目设置更具创新性和开放性，而且注重新旧知识的融汇贯通，更多层次地考查了学生的实践能力和创新能力，反映了新课程的教学理念和要求，对更好地指导道德与法制的教学起了引领作用。

二、试卷评析本试卷共三个大题：最佳选择题、简答题、材料分析题，33个小题，满分100分，试题类型和分值如下：本试卷注重考查学生对基础知识和基本能力的掌握情况，试卷整体难易程度适中，稳中有变，变中有新，试卷具体情况评析：（1 ）最佳选择题部分试题以单项选择的形式考查学生对所学内容的掌握，紧扣教材，主要考查基础知识的基本素养以及语言的实际运用能力，本部分着重考查了课本中的基本概念，知识的考查摒弃了简单的死记硬背，注重知识的理解性和新旧知识的练习，如第（1 ）小题以及第（2）小题, 知识考查更具灵活性，强调了基础知识的重要性，同时提醒学生道德与法制课程的学习资源要注重与生活的联系，基础知识不是简单的死记硬背，要注重知识的积累和综合运用。

（2）简答题部分第一题是以伟大无产阶级革命家列宁曾说过的话，来考察学生步入初中后学会怎样学习，此题结合了学生的学习实际。

第二题是以友谊为话题，考察学生应该怎样呵护友谊，能体现出学生的道德素养。

第三题以美国著名的物理学家，诺贝尔物理学奖的获得者伯顿. 里克特的名言为材料，让学生知道生命的重要性，从而让学生懂得珍惜生命。

通过课本知识和答题方法的结合再加上书写的规范化，能够分层次，多角度地考查学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、评价等能力。

七年级道德与法治第一学期期末考试情况分析

七年级道德与法治第一学期期末考试情况分析一、试题分析本份试卷考查的是人教版七年级道德与法治上册内容，试卷题型分为选择题18个，计36分，非选择题4个，计64分，满分100分，考试时间80分钟。

试题知识点考查全面，难易程度适中，涉及本学期所学的知识。

试题立足于基础知识,与学生的生活和学习密切相关,以重点知识来设计题目，重在考查学生对道德与法治基础知识的掌握情况；标高适度，基于目前初中学生的学习能力和初中道德与法治教学的现状,试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的；题目设计具有简明性.题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然.试题重视考查学生运用所学知识进行材料分析能力。

二、学生成绩状况及分析1、学生成绩状况。

参加考试417人，最高分xx分，最低分xx 分，平均分xx分，及格人数xx人，及格率为xx％，优秀人数xx人，优秀率为xx％。

2、学生成绩分析。

成绩整体xx，平均分xx分，其中不及格xx 人，优秀学生xx人，优秀率为xx％。

三、试卷情况分析第一卷选择题18个，计36分。

最高分最低分均分出错较多第二卷非选择部分，计64分。

第19题（1）（2）小题，满分10分。

最高10分，最低0分，平均分6.52分。

这两题能结合社会生活实际，反映了社会存在的实际问题，题是一个好的题目。

大部分同学都能答出网络的利与弊和上网应该注意的问题，条理清晰。

少部分同学答案不完整，字迹潦草，所问非所答，还空白。

19题（3）20题（1）共计12分，最高分12分，最低分0分，均分5.75分。

19题（3）考查的是青少年如何文明上网，健康成长。

20题（1）考查重视家庭建设，注重家教，注重家风重要性。

总体来说这两道题难度适中。

优点：大部分学生掌握了基础知识，答题较为规范，思路开阔，条理清楚。

存在问题：写字规范，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。

教学建议：写字规范，强化知识点的落实。

完整word版,七年级道德法制试卷分析

七年级道德与法制试卷剖析一、试卷构造剖析此次期末试卷，含两大题型，分为单项选择题和非选择题。

此中单项选择题25 题，共 50 分；非选择题共 50 分。

试卷以人教版七年级道德与法制上册教材为依照，着重双基，在命题方式、选材、立意等方面，必定程度上表现了新课标的要求。

试题知识覆盖面宽，基本突出了观察教课中要点的理念。

二、学生答题状况剖析从对学生卷面答题的质量抽样剖析状况看，学生广泛存在的缺点和问题以下：（一）选择题1、学生对基础知识的掌握和理解不够。

如第 13 题好多同学单凭个人感觉答题，忽略观察认识自己的门路这一知识点；如第 19 题是对如何获取友情的观察而好多同学却没有依照所学知识回答，致使犯错。

这两个问题都是教材中的要点内容，是对教材基础知识的观察，好多同学不过对其进行片面的个人剖析，并无运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。

2、学生运用课本骨干知识剖析问题、解决问题的能力不高。

学生不可以依据资料从课本中提拿出有效知识，也不会把课本知识和资料有机结台起来，仍旧像小学同样看到什么答什么，而没有联合课本知识和资料。

这类现象在资料剖析题里表现最为显然。

比如资料题第一题和漫画题，表面看上去离开教材知识点，其实在资猜中隐含着有关的知识点，是对于“学习是苦乐交叉”和“正确认识自己”的知识点。

3、学生辩证思想能力和发散性思想能力较弱，不可以多角度地剖析、解决问题。

最典型的就是对于网络交往的资料剖析题。

这道题有很大的灵巧性，是要求学生做出对网络的踊跃影响和悲观影响的认识的本题与学生的平常生活联系很大，可有些同学思虑的过于拘泥，思路较狭小，而致使失分。

4、理解不足、审题不认真，误差失误许多。

如选择题 4、6、8、22 题都是设计名言古语的，好多同学第一就不理解意思更不可以不可以从设问和资猜中提拿出有效信息，致使答案偏离设问指向。

还有答题第 27 题是波及“如何成立友情”知识。

如不认真审题，就会领悟不到题的内在意义，三、此后的努力方向1、踊跃指引、培育学生正直学习的态度。

部编版七年级道德与法治上册期末试卷分析3篇

部编版七年级道德与法治上册期末试卷分析3篇部编版七年级道德与法治上册期末试卷分析 3篇篇一一、总体分析本次七年级道德与法治考试内容为六页，满分100分，时间是 60分钟。

试题类型分为单项选择、非选择题两大类。

分别考查学生的基本技能学习情况、分析问题的能力、基本知识的掌握情况以及解决问题的能力等。

本次道德与法治测试 4个班 163人参加，最高分为 84分、最低分为 7分；及格人数为 63人，及格率为 40%左右；优秀人数为 9人，优秀率为 5.5%；良好人数为 25人，良好率为 15%。

从数字不难看出此次学生测试结果不理想，今后的教育教学工作仍有待改进。

二、具体分析所有学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以都有失分状态。

主观性较强，与学生生活联系紧密，大部分学生不丢分，情况较好。

探究与实践题主要考核学生解决题目的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多。

三、存在的问题：1、题目答案掌控不准，没有理解记住，答题时写不出来。

2、分析能力，理解能力，获得信息的能力，综合应用知识点的能力差。

导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。

3、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。

四、教学和复习的建议 1、突出主干知识、重点知识的教学在教学中，要牢牢根据课标，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。

构成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。

2、重视课程理念改革加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对落后生进行“一帮一”的结对活动，加强有益于落后生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，建立自信心，争取进步。

3、重视学生综合能力与整体素质的培养学科间知识的渗透在教学中已构成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应故意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。

2023年秋季学期七年级上册道德与法治期末质量检测试卷分析

2023年秋季学期七年级上册道德与法治期末质量检测试卷分析一、概述本次七年级上册道德与法治期末质量检测的目标是评估学生在经过一个学期的学习后，对道德与法治基础知识和应用能力的掌握情况。

试卷的内容和结构均根据教学大纲和课程要求进行设计，力求全面、准确地反映学生的学习状况。

二、试卷分析基础知识：这一部分主要考察学生对道德与法治基本概念、原则和理论的掌握情况。

题目内容涵盖了公民道德、法律常识、国家政治制度等基础知识，难度适中，能够准确评估学生的基础知识掌握情况。

案例分析：案例分析部分主要考察学生运用所学知识分析实际问题的能力。

题目通常给出具体的情境或事件，要求学生运用所学知识进行分析和判断，能够全面评估学生的道德与法治应用能力。

论述题：论述题部分主要考察学生对某一主题的综合分析和表达能力。

题目通常要求学生对某一社会现象或问题进行论述，能够评估学生的逻辑思维和表达能力。

三、总结与建议总体来说，本次七年级上册道德与法治期末质量检测试卷设计合理，覆盖面广，难易程度适中，能够较为准确地反映学生的学习状况。

但也存在一些不足之处，如部分题目设计较为简单，未能充分体现学生的道德与法治思维水平；部分题目表述不够清晰，容易引发学生误解。

针对本次分析的结果，建议在未来的试卷设计中增加更具挑战性的题目，提高题目的思维含量，使试卷更能全面、准确地评估学生的道德与法治水平。

此外，对于题目的表述应更加严谨、清晰，避免引发学生误解。

同时，在日常教学中，教师应注重培养学生的道德与法治思维能力和解题技巧，帮助学生提高道德与法治应用能力。

通过这些措施的实施，相信能够进一步提高七年级学生的道德与法治水平和学习效果。

完整word版,七年级道德与法治(上)期末试卷分析

七年级道德与法治（上）期末试卷剖析七年级道法期末考试着重学科基础知识与基本技术的观察，着重人文精神和新课改理念的浸透，联系学生生活实质，着重学生综合素质的提高。

充分切合思想道德学科的学科特色及开卷考试这一要求。

现将详细状况剖析以下：一、试题分析本试卷由选择题、非选择题两部分组成，满分为 100 分。

本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力研究题占10%。

波及七年级上册所有教材，要点突出观察全面，着重对基础知识和基本能力的观察，特别观察学生对识记理解能力，从资猜中获守信息剖析及解决问题的能力。

二、试卷剖析本次考试最高分： 100 分，最低分 29 分。

及格率百分之九九。

选择题，丢分最多的试题是 8 题。

经剖析以为这些题是由于学生没有理解题意和备选答案的意思，此题也有极大的诱惑而造成的。

问答题 25 题大题，多半学生对知识点理解记忆不够，不可以用知识点作答，找不到要点点所以有好多学生都失分。

问答题 21--23 题观察书籍教材的内容，与学生生活联系密切， 90%学生不丢分，状况较好。

24 题主要观察学生解决问题的综合能力，拥有必定的难度，学生丢分许多，主要丢分的是第二小题的问题上。

学生对此理解不够全面。

综合性答题能力不强。

三、存在的问题：1．学生对教材的掌握还不是特别熟习，致使答题时不可以快速找到答案。

2．七年级的学生，学生学习的意识还不是特别强3．对学生的个别指导有待增强。

4．自己也需要增强教法的研究。

四、教课和复习的建议1、突出框架知识、形成整体的知识系统，系统性要强。

在教课中，重要紧依照纲领，以教材为载体，重视要点知识点，不要限制于记着零落的知识点，如意义不明，机械记忆，成效不好。

形成记忆残破不可以深入学习，使学生急于求成，心态烦躁，在学习上就会吃夹生饭。

2、着重课程理念改革增强学生指导，重视用课改新理念指导讲堂教课改革，此外，要增强个别同学的补差工作，增强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，增强有益于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些讲堂表现时机，建立自信心，争取进步。

七年级上册道德与法治期末检测试卷分析

七年级上册道德与法治期末检测试卷分析一、总体评价本次七年级上册道德与法治期末检测，考察内容全面，题型设计合理，重点突出，对于学生的道德与法治学科素养进行了全面的检测。

从整体来看，试卷难度适中，区分度良好，能够有效地检验学生的学习成果。

二、具体分析内容覆盖：试卷内容覆盖了七年级上册道德与法治教材的主要知识点，包括道德观念、法律常识、社会实践等方面，没有偏题、怪题，符合教学大纲的要求。

题目设计：题目设计合理，既有选择题、填空题等基础题型，也有简答题、案例分析题等较高层次的题型。

这些题目能够全面考察学生的知识掌握程度和应用能力。

难度分布：试卷难度分布合理，基础题、中等难度题和难题的比例适当。

既保证了基础扎实的学生能够得到好成绩，也使得能力较强的学生有发挥的空间。

考察重点：试卷重点考察了学生对道德与法治基本概念、原则和方法的掌握情况，以及学生运用所学知识解决实际问题的能力。

这些重点与课程大纲的教学目标相一致。

三、存在问题部分学生在简答题和案例分析题上的得分率较低，说明在应用所学知识分析问题和解决问题方面还有待提高。

部分学生对概念的理解不够深入，在选择题和填空题中出现了一些基础知识上的错误。

四、改进建议教师需要加强对学生的应用能力训练，特别是在简答题和案例分析题方面，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教师需要加强对学生的基础知识训练，特别是对于容易出错的概念和知识点，要反复强调和巩固。

教师可以在教学中引入更多贴近实际的案例和情境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

五、总结本次七年级上册道德与法治期末检测总体上是一份质量较高的试卷，能够有效地评估学生的学习成果。

但同时也存在一些不足之处，需要在今后的教学和考试中加以改进。

七年级上册的思想品德期末试卷质量卷面分析

本次七年级政治期末考试试卷充分表达了素质教育的根本原那么和新课程的理念，试卷结构简约活泼，试题灵活开放，可以说是比拟成功的一份试卷。

一、试卷结构和难度
1、考试方式：开卷考试，考试时间为65分钟，试卷总分值110分。

2、考试内容：七年级《思想品德》上册的内容。

3、题型比例：单项选择题54分，简答题14分，辨析题12分，材料分析题30分。

二、试卷具体特点：
1、依“标〞扣“本〞，注重双基。

命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。

试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的'试题，加大
了对学生能力的考察。

4、缺乏之处：客观性试题所占比例50%，有点过多；另外，有局部试题知识
点考察重复。

三、考情统计分析：
本次期中考试，平均分64、2分，最高分104分，最低分3分，及格率65%，优秀率 15% 。

存在的主要问题是：
1、根底知识薄弱。

许多学生考前无视对根底知识的复习，该记住的东西没有
复习到。

2、政治术语表达不标准、不准确。

3、审题不认真。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。

四、教学改良措施：
1、提高根底知识的复习，加强能力训练。

3、注重思维能力的培养。

4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。

七年级政治上学期期末考试试卷分析

七年级政治期末试卷分析期末测试是对学生学习效果的一种检验和反馈形式，从中总结经验教训有利于今后的教学工作的进行，所以我特地的对期末测试试卷进行了详致的分析。

七年级政治期末测试卷总分100分，其中包括卷面分2分，选择题75分，非选择题23分。

学生的试卷完成情况总体如下：人数平均分及格率优秀率一．试题特点1. 突出教材重点概念，紧扣教材核心知识，强调试题的基础性。

试卷命题符合《课程标准》，重难点体现到位，考察的知识点比较全面，特别是在选择题型上，每一章节的每一课都有相应的重点知识点的考察。

而且题量和难度程度比较合理，注重基础知识的检验，没有出现那种比较让学生难以理解并解答的偏题，怪题题型，顾及了中等生和后进生的学习能力，即重视了学生学情的分析。

能够让学生通过考试找到自信，激发今后的学习兴趣和热情。

2. 坚持理论联系实际，渗透德育教育。

政治在于对学生进行思想上的洗礼，帮助学生养成正确的世界观和人生观。

试卷中选择题型中的试题的选材贴近生活，举例生动，又有明确的思想教育的目标，达到了预期的德育教育的渗透。

3. 试题的综合性和应用性较强。

首先，政治25个选择题中，组合选择题有16个，强调了基础知识之间的内在联系和相互区别，注重了基础知识运用的综合能力，体现了中考命题方向。

其次，加强了基础知识与情景材料的融合，注重考察学生结合具体情景进行新的提炼和概括的能力。

二．试题完成情况分析1.选择题试题分析今年的政治选择题较往年有所改变，由往年的28个变成了25个。

就我本人而言，我觉得在数量减少的同时，难度加大了。

因为组合选择题较多，对于理解能力较弱的学生来说有一定的难度。

①选择题3题。

本题考察的是学习习惯的养成，有三名学生失分，学生出现错误的原因是因为审题不认真，不全面。

今后对于这样的学生在理解上要引导。

②选择题9题。

本题考察的是追求生命意义的正确做法。

有六名同学失分。

但是有一名学生的答案出现了争议，因为这道题在三维练习册中出现过，答案给的是C，所以这名同学的答案我也视为正确处理。

2023年秋季学期七年级道德与法治期末质量检测试卷分析

2023年秋季学期七年级道德与法治期末质量检测试卷分析
一、试卷评价
本次七年级道德与法治期末质量检测试卷设计合理，难度适中，符合七年级学生的学习水平。

试题考查了学生的道德与法治基础知识，同时注重对学生实际应用能力的评估。

二、学生答题情况分析
基础知识掌握情况
学生在基础知识掌握方面表现良好，大部分题目能够正确作答。

但在一些涉及知识细节的题目上，部分学生出错率较高。

这表明部分学生对基础知识掌握不够扎实，需要加强基础知识的巩固和练习。

实际应用能力
学生在解决涉及实际应用的题目时表现出一定的困难，出错率较高。

这可能是因为部分学生缺乏实际生活经验，需要加强理论与实践的结合，提高实际应用能力。

分析和判断能力
部分学生在涉及分析和判断的题目上出错率较高。

这反映了部分学生在分析和判断问题方面的能力不足，需要加强思维训练和引导。

三、教学建议
根据此次质量检测的试卷分析，教师在教学中应注意以
下几点：
（一）强化基础知识的教学，特别是涉及知识细节的内容方面。

通过多样化的教学方法和练习，帮助学生巩固基础，提高对道德与法治基础知识的理解和掌握能力。

（二）加强理论与实践的结合，提高学生的实际应用能力。

通过组织实践活动、案例分析等方式，帮助学生将理论知识应用于实际生活中，提高分析和解决问题的能力。

（三）加强思维训练和引导，提高学生的分析和判断能力。

通过设置思考题、组织讨论等方式，激发学生的思维活力，培养其独立思考和判断的能力。

同时注重培养学生的批判性思维，引导其理性看待问题。

期末初一政治试卷分析

期末初一政治试卷分析本学期期末考试已顺利结束，在实行新课改的基础上，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，无疑是有利于总结经验、发现问题、思考对策、提高当前的课堂教学水平和质量，更主动地应对教育教学改革的新挑战。

一、试题分析：注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和导向性，试卷有五大特点：一、是发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。

二、是坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。

三、是试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。

四、是试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。

试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大，综合性强。

，五、是试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。

试卷题型生动活泼，在主观中以题群形式出现，每个专题又分别设置了不同的情境，依次递进，环环入扣。

体现了人文性、科学性和趣味性的高度统一.今年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念，有利于思想品德课的教育和教学改革。

二、学生成绩情况和答题情况：1．各班级成绩情况：班级人数平均分名次优秀人数优秀率及格人数及格率低下人数低下率1 班 47 人 79．93 25 53．241 87．2 1 2．1 2 班 47 人 79．93 22 46．840 85．1 0 0 3 班 48 人 87．41 32 66．748 100 0 0 4 班 49人 85．52 30 61．249 100 0 0 学年 191人 83．3109 57178 93．11 0．52．各题得分情况：（随机抽样100份试卷）一二三四总分 25102520最高分 25 10 25 20 最低分107 5 8 平均分 22．6 9．1 14．5 17．7 得分率 90%91% 58%88．5% 答题方式开卷部分闭卷部分三、学生存在的问题及失分原因分析：（1）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。

初一政治考试试卷分析

初一政治考试试卷分析对初一的政治试卷做一个详细的分析，对今后的教学是有帮助的。

下面是店铺网络整理的初一政治考试的试卷分析以供大家学习参考。

初一政治考试试卷分析篇一一、试卷结构和难度1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。

2、考试内容：七年级《思想品德》上册一至七课的内容。

3、题型比例：单项选择题44分，非选择题56分。

二、试卷具体特点：1、依“标”扣“本”，注重双基。

命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。

试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。

试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。

三、考情统计分析：本次期中考试，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。

存在的主要问题是：1、基础知识薄弱。

许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。

2、政治术语表达不规范、不准确。

3、审题不认真。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。

四、教学改进措施：1、提高基础知识的复习，加强能力训练。

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。

初一政治考试试卷分析篇二一、总体评价本次期末考试的试卷总的来说比较好，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容。

二、学生答题情况1、选择题部分：平均得28分，可能是学生对课本知识掌握得不够好，对题目的意思不理解。

2、非选择题部分：学生回答得较差，无论题难还是易，得分都不理想。

第21题[感悟学习]题，满分10分，平均得8分，情况相对较好。

此题为一个开放性的题，而且有一个示例，学生都能从自身的生活、学习感悟中回答学习什么知识和技能。

七年级上册道德与法治期末试卷分析

七年级上册道德与法治期末试卷分析七年级上册道德与法治期末试卷分析引导语：道德与法治课程的设立目的就是为了让我们知法守法，以下是店铺整理的七年级上册道德与法治期末试卷分析，欢迎参考!一、试卷总体印象本次期末统考是苏人版七年级下册《道德与法治》的全册内容，分值50分，试卷由判断题、单择题、简答题、探究题四部分构成。

试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。

具体表现在以下几方面：1.立足学生实际，紧扣时代热点。

试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第10题中学生报名培训班被侵权;第12题和13题子女与父母的交往;18题(2)学生在网络空间转发分享信息时，怎样对自己的行为负责等。

同时结合当下的时政热点，人脸识别技术、全国交通安全日、感动中国人物秦玥飞;全国首个信用建设区域合作示范区;网络安全法的颁布等。

2.重视能力立意，兼顾基础知识。

试题考查学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材重点，又不照搬教材。

如第2题未成年人的含义;第11题严重不良行为的内容;20(1)四大保护的辨别等。

但更侧重于考查学生理论联系实际，分析、归纳、综合的能力，如20(2)结合情境二，分析小张走向犯罪的原因。

3.创设问题情境，发挥德育功能。

试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创设情境，如13、16题的漫画;19(1)的图片;20题围绕七年级学生李强“上学的一天”创设连续的情境等。

通过这些情境的创设，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。

4.开放试题形式，弘扬传统文化。

试题形式别出心裁，具有开放性，如19(2)让学生从三则故事或者名言中选择一个最让自己感动的谈理解和思考，展示人文关怀，给予学生更大的答题空间。

19(1)选取传统哲理故事以及德国著名哲学家尼采的话，引导学生感悟其中蕴含的品质，感受传统文化的魅力。

二、学生答题情况1.值得肯定之处经过一学期的学习，学生的答题素养初步形成，这从学生的卷面上就可以窥见一斑，材料和设问上都或多或少留有痕迹，这说明学生比较注意审题和审材料，简答题的答题规范比较好，条理清晰。

七年级思想品德上册期末试卷分析

七年级思想品德上册期末试卷分析第一篇：七年级思想品德上册期末试卷分析七年级思想品德上册期末试卷分析第一学期期末七年级思想品德质量调研考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。

认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

一、试题特点试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

1注重理论联系实际政治课的生命力所在就是理论要联系实际，本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。

如问题探究34、36就是结合学生实际生活，通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑，远离网络游戏，树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。

2 重点、热点问题及中国优秀的传统道德观价值观与教材知识有机结合试题强调时代感的同时，也注重了继承。

在继承传统的同时及时反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题，这是七年级思想政治课特定要求和特有形式，一方面，命题坚持从我国的世界变化发展的实际出发，引导学生关心时事，增强时代感、责任感、突出德育功能。

另一方面，命题要求学生学以致用，注重理论联系实际，如：香港回归10周年大会、嫦娥一号、中国共产党第17次全国代表大会的召开，青少年的网络问题等，把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。

3 注重基础知识的考查试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地掌握初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能，考核能力，并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求，相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。

七年级政治《道德与法治》期末质量分析

七年级政治《道德与法治》期末质量分析七年级上册《道德与法治》期末质量分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，总分100分。

本学科期中考试的题型由单项选择题和材料分析题两个部分组成。

（二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和研究密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生的研究能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。

整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况这张试卷主要考察四个单元的内容，每个单元一道大题，分布合理。

我的授课班级为七年级5个班，从总体考试成绩来看，七年1班平均分46.4，优秀率5%，及格率为20%，七年2班平均分52，优秀率3.3%，及格率为36.1%。

七年级3班平均分54，优秀率7.7%，及格率39%，七年级4班平均分57.1，优秀率14.1%，及格率47%，七年级5班平均分71.6，优秀率35%，及格率83%。

5班为重点班，这个班及格率差了一些，优秀率一般；1、2、3、4班为普通班，这四个班及格率差距较大，同样的优秀率也相差较大。

对于这5个班来说，优秀率太低，需抓紧，普通班优秀率和及格率都很差，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是1班，必须努力提高这个班的及格率。

三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计48分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，当然，这和平时功课有着亲昵的联系（研究指点），这也说明教师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的掌控。

2、第二部分为材料分析题，共四大题计52分。

本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。

这充分反映了考生政治研究与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。

七年级政治《道德与法治》期末质量分析

七年级上册《道德与法治》期末质量分析之杨若古兰创作一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，总分100分.本学科期中考试的题型由单项选择题和材料分析题两个部分构成.（二）试卷的基本特点1、基础性强.试题立足于基础常识，与先生的生活和进修密切相干，以重点常识来设计题目.重在考查先生对政治基础常识的把握情况.2、标高适度.基于目前初中先生的进修能力和初中政治教学的近况，试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应当说是比较适中的.3、题目设计具有简明性.题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，先生审题时了如指掌.二、试卷成绩情况这张试卷次要考察四个单元的内容，每个单元一道大题，分布合理.我的授课班级为七年级5个班，从整体考试成绩来看，七年1班平均分46.4，优良率5%，及格率为20%，七年2班平均分52，优良率3.3%，及格率为36.1%.七年级3班平均分54，优良率7.7%，及格率39%，七年级4班平均分57.1，优良率14.1%，及格率47%，七年级5班平均分71.6，优良率35%，及格率83%.5班为重点班，这个班及格率差了一些，优良率普通；1、2、3、4班为普通班，这四个班及格率差距较大，同样的优良率也相差较大.对于这5个班来说，优良率太低，需抓紧，普通班优良率和及格率都很差，更应当重视提高优良率和及格率，特别是1班，必须努力提高这个班的及格率.三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计48分，次要考察先生对基础常识的把握情况.选择题得分率为70%摆布，当然，这和平时功课有着密切的联系（进修指点），这也说明老师和先生在平时的课堂教学中特别重视对基础常识的掌控.2、第二部分为材料分析题，共四大题计52分.本题次要考察先生的浏览能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位先生的水平纷歧，结果丢分较多.这充分反映了考生政治进修与考试的各项基本技能和综合能力有待提高.其次要表示在：（1）考生的基本功有待提高，错别字景象、笔迹模糊不清景象、说话表达欠亨顺景象等仍然存在.说明先生的基本功不扎实.基础打的不牢.（2）考生理解题意、分析成绩、解决成绩能力不强.答卷中答非所问，文字表达不切要点等景象也很严重.有很多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑成绩不全面，形成不须要的丢分.（3）考生的应试能力不强.很多先生不睬解考试的成绩，不克不及回答，形成失分.这就标明考生如何选择无效信息作答的应试能力有待提高.总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指点我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手材料，我们应深刻剖析.这就请求我们在今后的教学中要重视先生综合能力的提高.四、改进措施1、重视培养先生浏览能力、分析能力、概括和综合能力.2、加强学法指点，教师在教学中要教先生如何审题，如何寻觅试题的关键词捕获无效信息.3、坚持讲练结合.6、提高先生的进修爱好，最好的法子就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬先生.7、抓好后进生.对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大.同时，要抓好后进班的教学质量.8、对先生加强书面表达能力的培养.培养先生准确应用学科术语全面、完好答题的能力.强调考试中先生必定要分点逐条书写，留意条理必定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化.通过此次考试,使我认识到了本人在教学中存在的缺乏并努力在当前的教学中克服这些缺乏,争夺鄙人次考试中取得更好的成绩.。