三年级语文上册第4单元12总也倒不了的老屋教案2新人教版(2021年整理)

三年级语文上册第4单元12 总也倒不了的老屋教案2 新人教版
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12.总也倒不了的老屋
教学目标
1。

会认“暴、凑”等8个生字，会写“壁、撞”等13个生字。

2.熟读课文,说出故事的大意,理解故事内容。

3。

体会人物形象，感受老屋的无私奉献。

教学重点
理解故事内容，明白老屋代表的人物精神。

教学难点
通过人物形象,感受我们社会有多少像老屋一样的人,他们都具有无怨无悔的奉献精神。

课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
今天我们来学习《总也倒不了的老屋》,齐读课题,有什么疑问吗?例如:老屋为什么倒不了?施了魔法了吗?带着这个疑问我们一起学习。

二、初读课文，了解大意
1.借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子。

2.画出不理解的字词.
3.学生自学后教师抽查指导.
三、细读课文,思考下列问题
1。

课文讲了老屋为什么总也倒不了？
（学习概括课文主要内容）
2.你感觉老屋具有什么品质？用词语概括。

四、教师指导书写生字
重点指导“壁、撞”,并区分“壁、碧、避"。

五、课堂总结
这篇童话故事讲了老屋因为要给小猫、小鸡、蜘蛛遮风挡雨，一直不倒的故事。

感受到老屋一生都在无怨无悔地奉献着。

这么让我们敬佩的老屋,像我们生活中的谁呢?你在读故事的时候,是否能预测到故事的发展,是不是思路和作者一致呢？下节课我们继续学习。

六、作业布置
1.书写生字并组词。

2.熟读课文,并想一想你能预测故事发展的结果吗。

第二课时
一、复习引入新课
上节课,我们了解了老屋为了谁总也倒不了.谁来说一说？老屋身上具有什么精神?这节课我们继续学习。

二、读中感悟，以读代讲
1。

默读课文2~5自然段：画出老屋和小猫的对话,你读懂了哪些语句？读懂了什么?当小猫要求老屋时，你认为老屋会答应吗?
出示例句:A。

我到了倒下的时候了!（感受到老屋的疲惫松懈）
B.再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

(从小猫的话语中我们感受到小猫的孤独无依）
讨论:此时你猜猜，老屋会答应吗?为什么这样认为？说出依据。

学生汇报,教师指导学习方法.
2.默读课文6～9自然段：画出老屋和母鸡的对话，你读懂了哪些语句?读懂了什么？当母鸡要求老屋时,你认为老屋会答应吗?自学并汇报.
3。

默读课文10~17自然段:画出老屋和小蜘蛛的对话,你读懂了哪些语句?读懂了什么?当小蜘蛛要求老屋时,你认为老屋会答应吗？自学并汇报。

三、课堂小结
老屋疲惫和松懈的人生因为有了小猫、母鸡、蜘蛛的需要，忽然变得有了价值，我们感受到了老屋无私奉献的精神。

作者也是在赞美像老屋一样的人，他们默默地奉献了一生,不求回报,同时也得到了快乐.
四、作业布置
1.书写生字词。

2.写一篇《老屋我想对您说》的短文。

板书设计。