最新三年级下册语文课文内容填空复习专项针对练习题(含答案)

最新三年级下册语文课文内容填空复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、课文综合回顾。

1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……
2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中
“__________，__________。

”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》中的“__________， _____。

”让我们跟随着诗人漫步山间，听黄鹂声声。

二、积累与收获（huò）。

1．仁者_______________，有礼者_______________。

——《孟子》
2．一个篱笆三个桩，______________________________。

3．_______________，白云生处有人家。

——《山行》
4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

三、课文欢乐谷。

1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。

你瞧，《绝句》中的诗句
“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽
韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。

2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。

四、课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人
_________写的《山行》中的诗句：“__________________，
__________________。

”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、
___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者
____________________之情。

6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

五、根据课文内容填空。

1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。

2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。

从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。

3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。

然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。

六、课文回顾。

1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。

A．两岸青山相对出，________。

B．水光潋滟晴方好，________。

C．遥望洞庭山水翠，________。

D．_________ ，千里江陵一日还。

上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是
____。

（填序号）
2．根据课文内容填空。

通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。

七、我是积累小能手。

1.停车坐爱____________，霜叶________________。

2.______________________，无理寸步难行。

3.我知道牛有_____个胃，前三个胃是贮藏__________的，只有第四个胃才是管_________的。

4.我喜欢看《安徒生童话》，书里的故事深深地吸引着我，其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。

八、根据课文内容填空。

1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。

2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。

3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。

4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

5．《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。

九、按课文内容填空
1．“停车坐爱枫林晚，________________。

”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：___。

这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。

2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人
_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________
3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。

它把黄色给了_______，红色给了
_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……
十、按课文内容填空。

1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。

课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。

3.《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。

十一、根据课文内容填空。

1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：
_____________，_____________。

2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_____________，
_____________。

3.童年是最快乐的日子。

《童年的水墨画》一文中，诗人通过
《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童
俏皮的生活场景。

4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照
“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。

十二、日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。

2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是
______。

3．由__________设计并参加建造的 __________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：“__________ ，
__________。

”
十三、按课文内容填空
1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。

”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____ 。

3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下
“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。

4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。

十四、课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，
大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、
_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

十五、课文精彩回顾。

1．《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。

2．我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫‘________________，________________’。

”
3．我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“___________，
_________”。

4．凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_______________，_____________”。

十六、积累回顾。

1．祖国有景：这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________，还聆听了大自然中许多美妙的声音，______、_____、_______是大自然的音乐家。

2．古诗有韵：“________，霜叶红于二月花。

”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“___________，孤帆一片日边来。

”写出了天门山的磅礴之美；“____________，淡妆浓抹总相宜。

”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，______________。

”写出了长江三峡的壮丽之美。

3．人物有情：有长长胡子的________________，还有________________的列宁，____________的孙中山和______________的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。

4．经典有理：“仁慈隐恻，_____________。

_____________，
______________。

”告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

十七、理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那
________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人
________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话
“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

十八、积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都
______________________，真有意思！
3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能
____________，也不能______________。

十九、细读课文，完成下面填空。

1．《卖火柴的小女孩》是一篇（体裁）__________，作者是________作家
________。

2．《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看
到的种种幻象：____________、____________、____________、
____________、____________。

文章________和________交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇文章的特点。

二十、根据课文内容填空。

1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

”这句话写出了溪水
________、_______的特点。

2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

”
这句话中“水葫芦”在文中形容________。

3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。

4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、
____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

答案
1、活泼可爱千姿百态苍蝇瓢虫独角仙蚂蚱竹外桃花三两枝春江水暖鸭先日出江花红胜火春来江水绿如蓝绿阴不减来时路添得黄鹂四五声
2、爱人敬人一个好汉三个帮远上寒山石径斜卖火柴的小女孩小女孩
3、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知绿阴不减来时路添得黄鹂四五声活泼机灵生机盎然（形态万千）各具特点
4、唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宋苏轼秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时梧桐树叶江水秋风思念家乡比喻热爱缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱和赞美黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱
5、手风琴打击乐器鸟儿虫子青蛙淙淙潺潺哗哗轻快波澜壮阔中心风，是大自然的音乐家水，也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手
6、孤帆一片日边来山色空蒙雨亦奇白银盘里一青螺朝辞白帝彩云间 C D 风景优美物产丰富美丽整洁一座美丽的大花园一座巨大的宝库
7、枫林晚红于二月花有理走遍天下四食物消化海的女儿丑小鸭
8、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯宋苏轼惠崇题画诗梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

春天小燕子荷花大自然
9、霜叶红于二月花杜牧因为菊花泰戈尔安徒生《拇指姑娘》颜料银杏枫树田野果树
10、秋风落叶小孩捉蟋蟀篱笆下的灯火家乡自然生活法国梧桐树的落叶秋天秋天美好生活
11、耳听为虚眼见为实清明时节雨纷纷路上行人欲断魂溪边江上林中做肥皂泡吹肥皂泡
12、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知千门万户曈曈日总把新桃换旧符剃头的师傅“我”隋朝的石匠李春赵州桥兵来将挡水来土掩
13、欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜无理寸步难行无理无论走到哪里都站不住脚碧水东流至此回荷尽已无擎雨盖有礼者敬人
14、孙中山向先生提出问题信守承诺、珍视友情冷静、机智、勇敢山林秋色山路人家白云红叶赞美与喜爱
15、五大火炉奶奶灯不拨不亮理不辩不明有理走遍天下无理寸步难行一时强弱在于力万古胜负在于理
16、西沙群岛小兴安岭海滨小城风水动物停车坐爱枫林晚两岸青山相对出欲把西湖比西子轻舟已过万重山胡萝
卜先生善解人意不懂就问舍己救人（救死扶伤）造次弗离节义廉退颠沛匪亏
17、民族穿戴好朋友鲜艳绚丽多彩友爱和团结意欲捕鸣蝉忽然闭口立袁枚学问学问，不懂就要问
18、山寺桃花始盛开不知转入此中来漏吓昏了过去勤快聪明驴像慢性子裁缝那样磨蹭像急性子顾客那样急迫
19、童话丹麦安徒生暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶跟奶奶一起飞走写实写虚
20、绿静水性好的孩子比喻戴斗笠的孩子溪边垂钓江上戏水林中采菇童年生活的快乐。