东城小学开展

课内比教学

教学因“比”更精彩房县东城小学余华琳“课内比教学”活动在我校开展的如火如荼。

作为一名刚入门的语文老师，我自始至终参与了这一活动，聆听了不同年级老师的五节课。

活动圆满结束后，我的心情久久不能平复，老师们精彩纷呈的课堂表现仍历历在目，让我回味穷，受益匪浅、收获颇多。

这不是一场简单的"课内比教学"活动,它是一次思维的碰撞,是一次相互学习交流的过程。

我们不可能经常走出去学习,也不可能经常有机会得到专家、名家的指点。

但我们的同伴也是资源,也是我们学习的重要渠道之一。

这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。

优美深情的音乐配上幅幅动人画面引领着学生走进如诗如画的文字中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。

师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。

听了这几堂课，使我深深地认识到，向别人学习，仅仅学其一招半式是没有用的，我们不仅要学其形，更要学其神。

作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。

语文课堂不应只是语文知识的授受之所，也不仅仅是语文方法的交流之地。

好的一堂课应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多的奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课绝不是教师“为了好而好“的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。

我可以毫不夸张的说我们东城的老师做到了。

在课内比教学这个舞台上，使我更新了观念，学到了方法，积累了经验，丰富了阅历。

我看到，沉寂的课堂变得活跃了，曾受冷落的学生更新成为课堂的主体，思维的大门在循循善诱下悄悄打开，学生的很多见解会成为师者耳目一新。

东城小学兴趣活动小组工作计划

具体组织措施
1.认真贯彻《关于基础教育改革与发展的决定》，精心备课，充分上好每一堂课。 2.因学生年龄相差较大，要充分考虑低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与航模学习的兴趣。
活动总结
通过航模班教学的开展，同学们了解了飞机的大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。同时,通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程也培养了学生们互助协作的团队精神。航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。东城小学兴Βιβλιοθήκη 活动小组工作计划班别指导思想
航模
学生人数
34
授课教师
唐浩、刘行
航模活动是很多航模爱好者和广大青少年学生喜欢参加的课外活动。这不仅是学生的年龄层次决定的，更重要的是航模活动集科技性、知识性、趣味性、竞技性、实践性等优点，对锻炼青少年动手动脑能力，促进全面素质的提高，有着十分积极的作用。在基础教育阶段，组织开展生动活泼、健康益智的课外活动，是学校教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要手段之一。
现状分析
学生动手能力普片不强，而且缺乏户外活动和体育锻炼。参加学习的学生年龄和能力相差较大，需要分组进行不同内容的学习，还需要因材施教，循序渐进,增强他们的强自信心。"
任务和要求
1.掌握基本的航空模型的构造、飞行原理。 2.熟悉橡皮筋动力飞机的安装和飞行，初步掌握遥控直升机和遥控固定翼飞行技术。 3.能以科学严谨的态度对学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。

东城小学安全工作自查报告及整改措施

东城小学交通安全自查报告及整改措施根据岳阳市综治委学校及周边综合办下发的通知以及区教育的工作安排，结合学校实际情况，我校对交通状况进行一次全面的自查，进一步加大学校交通安全管理，确保师生安全，现将自查情况报告如下：一、指导思想学校安全工作是学校工作的重中之重，交通安全检查必须认真贯彻和落实科学发展观，以人为本，预防为先，严格管理，杜绝交通事故在校园内和师生上学放学路上发生，保证全校师生的生命安全和财产安全。

二、自查时间：2011年11月1日—11月22日三、自查步骤1.学校成立交通安全自查自纠工作领导小组：组长：刘珏（校长）副组长：彭陈中（副校长）任君伟（分管学校安全工作）成员：刘霞、罗志宇、刘宏、唐浩、任熊意及各班班主任。

2.自查情况（1）学校目前教师上班自驾车小型车辆十辆，二轮摩托五辆。

（2）学生主要来自阳山新村方向、卫生小区方向、熙园一号方向，2011年8月份，经政府多方筹措，已将学校东面狮子山路220米滥路修为柏油路，路面宽，交通状况良好。

南面的东小路因为熙园一号还在建设中，目前为断头路，只到学校门口。

（3）学生上学、放学路上车辆情况：阳山新村方向：学生乘坐租用的面包车，部分学生乘坐家长自驾小型汽车、摩托车、电动车；卫生小区方向：学生主要是步行上学；熙园一号方向：学生乘坐摩的以及家长自驾的摩托车、电动车，三轮车。

（4）隐患分析：第一，放学时间，狮子山路和东小路上停放的小型汽车大约有120辆，摩托车、电动车大约300辆，交通拥挤，而且因为东小路是断头路，每一辆进入东小路接学生的车辆都需要掉头后离开，容易造成学生伤害事故，存在极大的安全隐患；第二，学生乘坐摩的上学，此类车辆大多无牌、无证，容易引发事故，且难以承担事故赔偿，存在安全隐患；第三，学生骑自行车上学，三五成群，并行骑车，带人，互相拉扯，边走边说而且沿路机动车较多，容易引发交通事故。

第四，学生乘坐租用的面包车，有超载现象，多的既然坐了十多人，也是引发交通安全事故的一大因素。

北京市东城小学生暑假活动手册

北京市东城小学生暑假活动手册
小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。

北京市东城小学五年级一班特举行本次社会实践活动。

一、活动对象：
五年级一班全体学生。

二、活动时间：
20xx年10月24日。

三、活动地点：
医院门前大道。

四、活动负责人：
班主任老师。

五、活动过程：
1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于10月24日下午第三节课在学校办公楼门前集合。

主要是捡拾医院门前周围的垃圾。

2、具体分配：
一组负责医院门前马路路面。

二组负责医院门前路面。

三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。

六、活动要求：
班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。

学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。

备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。

开展教师基本功大赛提高教师业务水平

开展教师基本功大赛提高教师业务水平六安市中小学教师基本功大赛做法介绍针对我市教师队伍建设的实际，我们在培训方法上探索出一条“从信息技术培训为切入，以教育科研为先导，以校本培训为重点，以提高全体教师的素质和能力为目标”的工作思路。

从2000年我市就举办了首届教师基本功大赛，2005年又举办了第二届中小学教师基本功大赛。

对全体在职教师进行了钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画、教学设计、课件制作七项基本功进行了培训和比赛。

各县区、市直学校在积极组织本县区、学校基本功竞赛的基础上，选拔基本功优秀的教师参加市基本功大赛。

现将培训和比赛工作汇报如下：一、基本做法1、加强组织领导确保工作正常顺利开展市教育局领导对与本次活动予以高度重视，进行了专门研究，并下达《关于举办六安市中小学教师教学基本功大赛的通知》(六教继[2005]6号)，成立由分管局长方志龙副局长和相关科室负责人为领导小组，全面负责领导。

由各县区教师进修学校具体实施培训。

各县区、学校亦相应成立了以领导为组长，骨干教师参加的领导小组。

确保工作的正常顺利开展。

2、开展两级培训，以校为主教师基本功是教师搞好课堂教学的基础。

教师应具备的基本素养是德能正其身、才能称其职，言能明其志，笔能成其文。

否则将不是一位称职的教师。

根据我市实际情况，我们要求县、区，要在基本功培训中采取理论与实践相结合的原则，以理论教学为先导，以基本操作实践为中心，以提高教师实际基本功为目的，培训采用集中与分散相结合，使该项工作落实到位。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画，培训之初，有部分教师存在着“不培训照常教书”、“师范读书时已学过，何必再学”、“上课已忙不过来，哪有工夫再学”、“再有两、三年就要退休了，不必再学”、“抓基本功是远水不解近渴”等各种想法。

为了端正思想，提高认识，霍山县、霍邱县教育局长在校长会上，在培训班的开学典礼上，作了宣传，要求各校要将此项工作摆到重要位置上，因此，各校都对教师进行了大量的教育动员工作。

东城小学“我爱红领巾我爱祖国”国庆合唱比赛暨少先队入队仪式活动方案

东城小学“我爱红领巾我爱祖国”迎国庆合唱比赛暨少先队入队活动方案一、活动目的：为激发全校学生的爱国主义情感，增强孩子们的集体荣誉感，进一步加强学生的思想道德建设，营造多彩校园文化氛围，丰富学生校园文化生活，我校特开展“我爱红领巾我爱祖国”迎国庆合唱比赛活动。

二、活动主题：我爱红领巾我爱祖国三、活动时间：9月30日上午四、活动领导小组：组长：周尚芬副组长：张朝万成员：王娅、杨城、吴荣容、夏小玲、朱玲五、人员安排：训练：朱玲后勤物品准备：金存雯欧小卫现场布置：邹景渝音响：肖成荣摄影宣传：周燕钟印六、活动内容：（一）“我爱红领巾”新队员入队仪式1、入队时间：2015年9月30日2、入队地点：学校操场3、入队队员：每班15—20名优秀学生，通过个人申请、班主任审查推荐上交名单。

4、入队程序：第一项：出中队旗！第二项：唱队歌。

第三项、张书记宣读入队决定并宣布新队员名单。

第四项、该班的辅导员为新队员授红领巾。

第五项：新队员代表唐钰涵同学发言。

第六项：辅导员带领新队员在队旗下宣誓。

第七项：周校长为新建中队授中队旗.第八项：张朝万书记讲话。

第九项：呼号。

第十项：辅导员讲话。

第十一项：退中队旗。

（二）“我爱祖国”高唱国歌迎国庆合唱比赛1、比赛时间：2015年9月30日上午2、比赛地点：学校操场3、参赛班级：一、二、三年级各班4、比赛内容：国歌合唱5、评分细则：（总分100分）（1）演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。

（30分）（2）声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。

（30分）（3）合唱队员与指挥及伴奏配合默契，指挥节奏准确。

（10分）（4）参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。

（20分）（5）参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。

（10分）6、评委：王娅、杨城、吴荣容、朱玲、吴诗、王资、李苇、陈家秀7、统分：欧小卫、金存雯（计分时去掉一个最高分和一个最低分，其余算平均分，保留到小数点后两位）8、比赛顺序：9月25日中午1：00各班班主任在德体处抽签决定。

东城小学文明礼仪伴我行活动方案

附件：东城小学文明礼仪伴我行活动方案一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。

学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。

二、活动目标以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高少年儿童的德育教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大学生学习和牢记文明礼仪常识；培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高东城学生的德育教育水平。

三、活动主题：文明礼仪伴我行四、活动时间：2012年2月21日至2012年12月31日五、参加对象：学校全体同学六、活动领导组织机构：组长：刘珏副组长：彭陈中任君伟组员：刘霞刘宏唐浩各年级组长以及班主任七、活动内容1、文明礼仪知识普及活动文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，（1）举行“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。

要求在开幕仪式上，齐唱《中小学生文明礼仪之歌》，学生和教师代表讲话。

由刘珏校长在活动开幕式上致词。

(全校性集会)（2）教师为万世之表，是学生为人处世，待人接物的楷模。

教师有无良好的礼仪是决定本次活动能否成功的原因之一，为此，学校对全体教师进行教师礼仪培训，由刘珏校长主讲教师礼仪教育课。

小学未成年保护活动总结（精选6篇）

小学未成年保护活动总结小学未成年保护活动总结（精选6篇）精彩的活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家收集的小学未成年保护活动总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

小学未成年保护活动总结1为进一步宣传、贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，在全社会营造未成年人健康成长的良好氛围，太原市小店区小店街道大村小学不断完善健全学校未成年人保护工作的责任落实制度，细化工作方案，精心组织实施，确保活动实效。

为促进未成年学生健康成长营造了良好的法治环境，定期组织教师学习《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》《家庭教育促进法》等相关法律法规，切实增强教师的法治意识，推动自觉落实侵害未成年人案件强制报告责任。

利用显示屏播放法律条文，增强宣传力度。

积极构建学校与家庭、社区三位一体的未成年人保护工作网络，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现的问题。

动员师生积极参加未成年人保护领域征文和优秀作品征集活动，对表现优异的师生给予一定的奖励。

各班积极开展“未保知识进校园”活动，通过演讲比赛、主题征文、模拟法庭等活动开展情景式教育，有效提升了在校生的法治观念、规则意识和自我保护能力。

学校聚焦保护未成年人身心健康，保障未成年学生合法权益，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好的法治环境。

小学未成年保护活动总结2为做好区教体局关于2022年“六一”国际儿童节暨“未成年人保护工作宣传月”工作精神，六安市佛子岭路小学组织开展了多种形式的活动，增强保护意识，筑牢安全屏障，着力提升未成年人的..思想意识和道德情操。

开展“三爱”班队会主题教育。

六安市佛子岭路小学少先队相继组织开展了“月月学雷锋青春不打烊”、“预防校园欺凌”、“预防溺水”、“拒绝烟草珍爱生命”等安全教育活动，筑牢守护生命健康的安全防线。

课题第一阶段活动方案

在写字、修性、审美情趣的培养实验课题研究第一阶段实验活动方案（2011.9——2012.9）辽源市西安区东城小学校为切实开展好本次实验，做到有计划、有组织、有培训，注重实验前期的宣传发动，做好调查问卷。

写好调查报告。

可操作性。

注重实效性。

一、领导重视，成立课题指导小组。

1、研究制定课题方案。

2、出台一系列相关制度3、评价方法4、对研究对象摸底调查对学生、家长问卷调查二、做好实验前期的宣传发动工作，营造好的氛围。

1、确立写字课为我校的校本课程。

2、依托语文学科带动其他学科课堂教学，不忽视每一节与写字相关教学环节。

制定课题计划。

3、安排阶段实验活动内容。

4、安排好每项活动具体负责人。

5、活动时间。

6、组织实验员搜集素材编写切合学生实际的教案。

三、强化师资培训：1、定期组织岗位培训，集中与自学相结合。

每个阶段至少一次高标准的讲座。

有条件可以请本市书法名人给教师进行专题讲座。

辅导。

做好跟踪记录。

2、为了提高实验教师自身的业务水平，在研究的方法和途径上，鼓励教师上网自学，建立博客，以此为平台寻找到对书法有兴趣的学者同行互相交流学习。

可以定期发表博客。

做到教学相长。

我们组织全体实验教师教师在校内教研时引导教师充分利用学校图书室、自己和其他教师自订的教育教学杂志资源，积极阅读、内化认识，在学习与摘录中不断夯实自己的工作理论基石。

有了现代的教育理论指导着写字教育，通过不断学习，不断总结、交流与提高，教师定期写学习心得、随笔、反思等。

四、充分调动师生的写好字的积极性，放手让实验员研发比赛，展示、评比活动1、开辟班级“书法园地”，全面展示学生习字成果。

将学生中的书法比较好的作品在学习园地展出，以增强学生的荣誉感，同时也给其他的学生以榜样的力量。

2、建立书法兴趣小组，分低中高三个年段。

校本课程与其他学科教学有机结合。

尤其是语文学科，班主任一定要将强汉字进本笔画笔顺的书写。

保证任课教师授课，保证课时不得随意占用。

每周定期由书法特长教师负责指导。

东城小学简介

和平里第一小学：迅速进步的东城小学。

始建于1955年，学校占地面积5020平方米（在东城区属于比较大的），教师中有市级教学骨干3名，区级教学骨干7名，区级兼职教学教研员13名，这在东城区属于比较强的师资，相比于崇文、宣武区只有在个别小学才能达到这样的师资。

学校长期承担、参与国家、市、区级多项重点课题。

并参加了联合国教科文组织的“JIP”实验和北京市课程教材改革实验。

近两年还开创了“多元联动，整合资源”的课程体系。

形成了“学科联动”实验、“信息技术小班”实验、“小篮球”校本课程等办学特色。

在主题创新教育、个性化与和谐发展教育、艺术与体育活动以及新型学习模式的研究方面成绩突出，连续几年被评为市教科研先进校、市课程改革实验先进单位，成为北京市东城区小学实施素质教育特色校。

和平里第一小学近几年赢得了相当不错的口碑。

东城师范附属小学：东城区较受关注的、低调的优质小学之一。

理念比较新、师资强，在教学课改方面独树一帜，教师授课效率、能力在东城区有一定地位。

这所学校管理很严、要求很高。

属于比较传统的小学。

学校有义务的托管班，不收费，一直到6点。

听说还有校车，线路是：安定门——天通苑——北苑。

校风优良，老师以身作则，不收家长任何礼物，有监督机制。

据学生家长反映，学校的老师非常和蔼、对学生很有耐心。

是东城仅有的5家北京市21世纪教材课程实验小学之一。

地坛小学：1963年办的，规模不小7000多平米，学生800多，规模适中。

是东城区的普通小学，师资水平一般，教育质量较好。

学校的最大特色是“校园儿童剧”。

学校成立了管乐团、合唱队、舞蹈队以及美术、书法、手工、科技、计算机等十余个课外活动小组。

特别是在由我校老师自编自导，本校学生亲身参演的儿童剧方面开辟出了一条更易于学生接受，被学生喜爱的教育新途径。

东城小学研学问题二年级《我要的是葫芦》

任务实施
提示：陈述师生围绕研学问题开展的教学活动
一、品读课文、理解问题。
1、抛出问题：这么可爱的小葫芦，为什么会全落了呢？
2、读中感悟，分别画葫芦前后生长不同的内容。引导学生小组合作寻找在文中找重点的语句找出理由说出自己的想法。
二、小组探究
1、深入理解葫芦前后生长不同的内容。
2、“以图引文，比较质疑——朗读品悟——理解寓意”。
3、重点词语“一些”“盯”“光”等的理解还不是很透彻，可以采用多种方法，如换词，联系上下文理解等方法帮助学生扎实理解。
三、升华悟出道理
城小学语文科“研学问题”设计表
学科
语文
撰写
东城小学语文科二年级备课组
年级
二年级
册数
上册
教学内容
14、《我要的是葫芦》
研学问题
1、这么可爱的小葫芦，为什么会全落了呢？
生成方式
课前预设课堂生成（在方框内划勾√）
价值分析
提示：教学目标、难Байду номын сангаас及预期效果等内容。（100字以内）
这堂课根据学生实际情况，在研学后教的理念下，本堂课的教学设计以“以图引文，比较质疑——朗读品悟——理解寓意”的教学过程，，紧扣问题：1“这么可爱的小葫芦，为什么会全落了呢？”的问题为中心，采用变序阅读法，以两幅插图的鲜明对比，在图文对照中既培养了学生的观察能力，锻炼了学生的语言表达能力，还能通过课文的具体生动的描写，寻找自己喜爱的词语，让学生懂得如何去描写图画并学会积累词语，在阅读教学中渗透写作的指导，

岳阳市东城小学第一届航空模型竞赛活动方案

东城小学第三届科技节暨第一届航模竞赛活动方案一、指导思想迎接第三届科技节，进一步拓展了学生的知识面，使广大学生掌握飞行原理、空气动力学等有关航空知识。

同时，锻炼学生学科学、用科学和善于解决问题的实践能力。

让学生在参加体育健身活动中陶冶情操，强健体魄。

二、活动主题：动手思考，创造未来。

三、活动时间：2012年4月—5月四、活动对象：三至六年级学生五、活动口号：插上科学的翅膀飞翔。

六、活动要求：1.坚持全员参与。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次竞赛顺利进行。

2.体现特色、突出个性。

各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。

确保本次竞赛圆满、成功的进行和完成。

4.整个竞赛活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

七、活动内容：（一）、飞机知识讲座：（本周上交名单）每班在参赛人员中选拔10人参加知识讲座，并组织本班学习。

主要培训内容：1.模型飞机的种类：手掷纸飞机、橡皮筋动力飞机、遥控电动直升机、遥控电动固定翼。

2.航空模型的结构：机翼、机身、方向舵、水平尾翼、垂直尾翼、起落架。

3.飞机为什么会飞：升力是怎么产生的？将理论知识运用到实践中，指导如何制作和调试本次竞赛机型。

4. 组装手投滑翔机5. 掌握手投飞机的调试和试飞6.解读航模竞赛的规则（二）、裁判员培训班主要学习：裁判员守则、竞赛规则、设计记录表格（三）、竞赛准备1. 校内宣传、班级动员。

2. 参加培训学生在本班进行全员培训，充分调动学生积极性。

3. 班主任配合做好动员，报名工作。

A.手掷纸飞机、橡皮筋动力滑翔机、橡皮筋动力直升机比赛每班限报10人，每人限报2项。

我给父母写档案

我给父母写档案
2013年4月，东城小学开展了“我为父母写档案”的活动，要求学生们每周用一天时间，调查并整理父母的生活故事，给父母写一份完整的档案。

起初，活动由班主任组织，学校制定了具体方案，在全校统一开展。

学生给父母写的档案分3类：亲子档案，记录和父母之间的事情；爱心档案，捕捉父母关爱自己的细节；创业档案，写下父母在这个城市里创业的故事。

班主任每个月至少开一次与此相关的班会，在班会上让学生们分享彼此父母的故事。

“我给父母写档案”，这个活动的初衷只是想让孩子了解父母的艰辛，养成尊敬父母、孝敬父母的优良品质。

没想到的是，通过这个活动产生了意外的效果。

东城小学校长李胜利说：“在制作‘档案’过程中，通过倾听父母的生活故事，唤醒了孩子们感恩的心。

孩子们了解了父母的艰辛、懂得了感恩父母，还会关爱同学，在家长之间也形成了互相帮助的氛围。

”
金乡县东城小学焦杰
2013年5月6日。

东城区花园小学德育课题中期研究成果展示活动

东城区花园小学德育课题中期研究成果展示活动东城花园小学黎桂兴3月12日，东城区花园小学开展了德育课题中期研究成果展示活动。

活动主题是以“构建生态德育网络的实践探索”为主线，融主题班会、德育活动图片展示、学生德育活动作品展示、主题教研、校本研训成果之精华，全方位展示德育课题研究的阶段过程和中段成果。

本次活动得到区教办和学校领导的大力支持。

出席本次活动的有东城区教办杨冬青副主任和各学校德育骨干。

本次活动展示分为四个环节：环节一：展板成果丰富多彩的展板充分展示了课题研究的阶段性成果。

环节二：课例成果展课题主持人黎桂兴老师展示了一堂别开生面的主题班会课——《爱我中华》。

整堂主题班会课环节清晰，共分为四个部分：第一篇章：忆过去赞祖国；第二篇章：雪国耻振中华；第三篇章：看今朝颂祖国；第四篇章：展未来，报祖国。

这节课内容丰富、形式多样，同学们在韵律优美的对子歌、三字经、唐诗诵读中，走进了古诗文的世界，领略了领略了中华文化的博大精深；在给山水画配诗的环节中，同学们“游览”了祖国如诗如画的秀美山川；在看图讲故事环节中，大家了解了祖国屈辱的历史，讲述了爱国志士的故事；在资料展示活动中，同学们见证祖国今天在建筑、科技、体育等方面取得的辉煌成就；最后学生发表爱国宣言，把整节主题班会推向了高潮，将爱国教育推向了更深层次的升华。

环节三：研究中期报告汇报由课题主持人黎桂兴老师代表课题组进行课题汇报。

黎老师从课题的研究背景、课题概念的界定、研究目标、内容方法这几个方面，对这一年来的进展情况以及下一步的研究工作都做了详细的汇报。

该课题组不但注重理论研究，还远赴香港、广州、深圳等地参观学习，积极创设生态校园人文环境，充分利用教室、楼道、走廊、墙壁等系统性地创设了古诗廊、美术廊、环保廊、国学廊。

他们与八个单位构建系统化、开放式社会环境子系统，开展社会实践活动，如开展虎英公园生态实践活动，组织学生参观了东城水厂，到东江边清洁卫生，并撰写了60多篇调查报告。

专家引领明方向,道法课题再启航

专家引领明方向，道法课题再启航作者：刘亦文来源：《广东教学报·教育综合》2020年第94期本报综合消息 2020年6月22日下午，东莞市东城实验小学召开东莞市教育科研“十三五”规划课题结题报告及2020年东莞市中小学思想政治课教学专项课题开题报告现场会议。

东莞市教育局教研室教研员陈礼兴，东莞市东城虎英小学办公室主任陈利玉，东莞市南城阳光第八小学办公室主任沈岩、东莞市南城阳光第四小学市名师工作室主持人范锦飘、东莞东城实验小学副校长杨颖婷、东莞市胡嵘苹名师工作室学员及课题的全体成员共50多人出席了会议。

会议的第一项内容是结题汇报。

尹立全老师主持的《思维导图在小学信息技术课中的应用研究》和胡嵘苹老师的《小学课堂教学中“德法融合”的实践研究》，两位课题主持人就研究背景、研究价值、研究内容、研究过程、研究方法、研究步骤、研究成效、创新之处及反思提升向专家们作了汇报，并就研究中出现的问题和存在的困惑向专家们请教。

会议的第二项内容为开题报告。

在胡嵘苹老师的引领下，东城思政教研团队申报市中小学思想政治课教学专项课题成功立项，分别是：胡嵘苹老师主持的《“铸魂育人”背景下小学思政课“德法相融”的教学策略研究》、李树君校长的《小学低年段道德与法治启蒙性教学的课堂实践研究》、昊玉樺老师的《小学高年级道德与法治课程中“宪法教育”的实践研究》、钟沛芬老师的《以表现卜L学习方式的课堂活动培养低年级小学生规则意识的实践研究》和罗嘉辉老师的《在道法教学中巧用课程资源培养中年级学生责任意识的实践研究》。

五位课题组主持人就J即玫专项课题研究的背景、研究内容、研究方法、研究层扭各、预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报，同课题组成员认真倾听和记录。

会议的第三项内容是点评阶段。

范锦飘老师和陈利玉主任首先对名师工作室浓厚的教研氛围给予了高度评价，对两个结题课题研究中取得的成果给予了肯定，并就结题报告的文本格式、课题的后期研究方向提出了很好的意见和建议，专家们的点评直接到位、相当精辟，使课题组成员对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明朗的把握。

社会主义核心价值观东城小学一句话

社会主义核心价值观东城小学一句话
1、深入开展以爱国、团结、和谐、发展、文明为主题的核心价值观教育。

2、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

劳动光荣、懒惰可耻，节约光荣、浪费可耻。

3、富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

4、培育和践行社会主义核心价值观，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要途径。

5、培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任。

5、立足中华优秀传统文化，培育和弘扬社会主义核心价值观。

东城区小学区级标兵公示

东城区小学区级标兵公示
为进一步树立和宣传少先队员的先进典型，日前，东城区少工委在全区少先队员中评选出“优秀少先队员”“少先队员标兵”，发起了“寻访身边的红领巾榜样”活动，号召广大少先队员践行垃圾分类。

XX市XX第XX学X年级的队员，在学校少先队组织中担任大队委，是一位德智体美劳全面发展的优秀少先队员。

他是垃圾分类践行者，在学校发起设立垃圾分类环保小组，带领少先队员做分类宣传，并逐步落到实处，在全校师生中掀起分类投放垃圾的热潮。

他是民族团结小使者，和XX塔吉克少年XX结为兄弟，用零花钱买书助其开阔视野；他是拾金不昧好少年，捡到笔记本电脑交还失主并谢绝酬金，被评为中国宋X龄基金会学雷锋小先生；他是热爱集体的奉献者，发挥跳舞、主持等特长为少先队组织增光添色。

成都市锦汇东城小学章程

成都市锦汇东城小学章程（初审稿）目录第一章总则第二章组织机构和管理体制第三章教育教学管理第四章责任追究制度第五章信息公开制度第六章附则第一章总则第一条为贯彻落实党的教育方针，加强现代教育治理体系和治理能力现代化建设,促进公办基础教育事业健康发展，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位登记管理暂行条例》等法律法规和国务院《关于建立和完善事业单位法人治理结构的意见》（国办发〔2011〕37号）精神，结合本校实际，制定本章程。

第二条坚持以创新学校法人治理结构为基本途径，推动公办教育机构政事分开、管办分离，引导社会力量积极参与，激发学校办学活力，提升学校办学效益。

第三条按照决策、执行、监督相对分离、相互协调的原则，努力构建以公益目标为导向，内部决策规范、激励机制健全、外部监管有力的治理结构，统筹科学配置教育资源，满足人民群众日益增长的教育需求。

第四条统筹兼顾、协同推进，切实将落实学校办学自主权与深化教育管理体制、人事制度、收入分配制度、社会保障制度改革等配套政策相衔接。

第五条本章程是成都市锦汇东城小学校务管理层的运行规则，对学校全体人员具有普遍约束力。

第六条成都市锦汇东城小学是政府举办的公益一类事业单位，享受政府财政全额拨款，同时接受社会捐助。

截至2008 年8月16日，学校总投入办学资金5208万元。

第七条成华区教育局为成都市锦汇东城小学学校的举办机构（单位），成都市锦汇东城小学行使具体管理权力。

第八条成华区事业单位登记管理局（成华区机构编制委员会办公室）为成都市锦汇东城小学法定登记管理机关。

第九条成都市锦汇东城小学位于成都市成华区槐树店一路345号。

第二章组织机构和管理体制第十条学校实行校长负责制。

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

副校长协助校长开展工作。

校长依法行使下列主要职权：（一）校长要加强教育政策法规，教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。