语文版语文八年级下册第13课《南京大屠杀》课文详细解析

《南京大屠杀》课文详细解析
1986年8月11日上午10点，南京。

浓郁的梧桐树阴掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。

这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。

（①文章开头的城市风光与下文的日寇暴行该如何综合起来理解？）我在一条小巷口下了公共汽车。

与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。

她手里挎着菜篮。

如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳
．．．．．，我也许不会注意她。

她步履蹒跚地走了
几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐，瞪大了的眼睛里流露出恐惧
．．和
绝望
．．起来。

随即，她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命．．，双手也不由自主地哆嗦
地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。

“老太太又．发疯了，唉！”行人驻足，回头。

她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。

【品味】
开头的景物描写为下文的写人、写事作铺垫。

“残缺的右耳”是揭露日寇罪行的有力证据。

“恐惧”“绝望”和“哆嗦”这些词令我们心有余悸，而不得不设想一下造成这种情形的原因。

“又”说明老太太发疯的情况经常出现。

老太大的精神失常证明日寇令人发指的罪行。

【段析】写南京这座现代大都市的繁荣，在繁荣景象中，一个老太太因看到自己当年惨遭蹂躏的地点——老槐树而发疯。

我和几个路人把她送进医院。

两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌
子问：“是谁让她到老槐树那儿的?”
H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，她惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是在那棵老槐树下。

我被极大地震动
．．了。

半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行！
【品味】
“震动”表明这件事的影响之深，令作者久久不能平静，更加深了对日军暴行的愤慨。

引用外国护士的日记，描述了静缘被蹂躏的情形，增强了文章的真实性。

【段析】H医生告诉“我”静缘的病因，“我”的心灵受到的震动。

H医生把一本珍藏多年的英文日记拿给我时说：“日本兵攻陷南京时，特莉萨·英格尔小姐正在教会医院工作。

她记下了许多中国人被害的情况。

1939年回国时她把日记给了我。

”我翻到了日记的第25页：
1937年12月15日
近日来，几乎天天有被日本人强奸致死致残的中国妇女送到医院来。

上午11点30分，一个名叫静缘的13岁中国尼姑被抬进医院。

她们的庵观早己被日本兵烧毁，师父被强奸后痛不欲生，跳入火中自焚。

她侥幸逃出，躲在一棵大槐树下，今天早晨6点被四个日本兵发现。

他们轮流发泄了兽欲之后，又疯狂地虐待她……三天之后她才醒过来，但精神已经失常。

(②在南京大屠杀的惨案中受害人不计其数，而文章却以一位老太太的发疯引入故事，请你仔细阅读对老太太的细节描写，说说这一细节描写有什么作用。

)
【段析】引用外国护士的日记，证实日寇令人发指的暴行。