教科小学科学六上《4.3、多种多样植物》word教案

多种多样的植物
【教课目标】
科学看法
1.可以分为开花植物和不开花植物 .
2.花植物包含蕨类、苔藓和藻类植物等 .
过程与方法
1.道分类是研究生物的基本方法 .
2.己确立的标准给植物分类 .
感情、态度、价值观
1.到植物是多种多样的 .
2.够赏识并感觉大自然因植物的多样而漂亮 .
【教课要点】
知道分类是研究生物的基本方法.
能用自己确立的标准给植物分类.
【教课难点】
理解植物是多种多样的 .
【教课准备】
教课用幻灯片：不一样种类的植物图片.
【教课过程】
一、引入：
除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常有的植物？生长在哪里？（学生自由发
言，在公园，花卉市场等）
二、自主研究：
1. 面这些植物，你们认识吗？谈谈它们长在哪？有什么特色？幻灯片放映书中11 种植物
2.我们自己确立标准赐予上这些植物分一分类
（企图：让学生知道依据不一样的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不一样的类型，在这一类型中再确立新的标准还可以连续往下分，培育学生的分类能力. ）
2.结：经过共同研究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等
3.察开花植物：谈谈它们的身体是由哪几部分构成的？
（预设：开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子）
4.书 P76 页，谈谈不开花植物有哪些
（预设：不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类）
三、拓展活动
比一比哪一组认识的植物多，款式奇异. 教师可以以组为单位组织比赛活动：各组
在规定的时间内写出知道的植物名称，比一比，看哪一组写的多？（意在浸透植物的多
样性教育）
四、课外延长：
找一找校园里常有植物中哪些是常绿植物，哪些是草本植物，哪些是开花植物，哪
些是水生植物，哪些是不开花植物？。