亲子阅读发言稿范文3篇

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亲⼦阅读发⾔稿范⽂3篇
好书推荐发⾔稿
尊敬的⽼师,亲爱的同学,⼤家好!
我是四⼆班的李⾬蔚,有机会站在这⾥和⼤家聊聊⾃⼰喜爱的书,我感到⽆⽐的⾼兴。

有⼀本好书,能让你爱不释⼿;有⼀本好书,能让你回味⽆穷;有⼀本好书,能让你在倾刻间茅塞顿开;有⼀本好书,能让你为之振奋……这本书,就是今天我要向⼤家推荐的《雪域豹影》。

《雪域豹影》的作者是沈⽯溪爷爷,沈⽯溪爷爷是著名的动物⼩说⼤王,他写了很多动物⼩说,但我最喜欢的就是这⼀本《雪域豹影》了。

它讲的是⼀只从未感受过家庭温暖的雪豹,选择成为三只幼豹的继⽗;狂风骤⾬下,它⽤瘦弱的⾝体将银⽼⼆护在腹下;凶险沼泽⾥,它毅然跳进泥潭将⽩⽼⼤托出⽔⾯;花⽼三奄奄⼀息时,它铤⽽⾛险深⼊豺群捕猎,九死⼀⽣……它衰⽼⽽丑陋,却有⼀颗⾦⼦般的⼼,它平凡⽽瘦弱,却创造了⾃然的奇迹。

这本书让我知道动物是有灵性和感情的,我们应该学会与动物和谐相处在地球上,不要去伤害它们。

同学们,请读⼀读这本书吧!让我们在书的海洋尽量地遨游吧!
家长发⾔稿
尊敬的⽼师,可爱的同学,⼤家上午好!
⾮常⾼兴能参加天鸿⼩学亲⼦阅读分享会,在天鸿⼩学我看到和听到了许多与阅读相关的事,⽐如:"向上吧红领⼱"班级诵读⽐赛、"书⾹翰墨润童年"读书节、"诵国学经典、享幸福童年"等活动以及"雏雁书吧"、图书馆的建成,让天鸿的学⼦们充分享受到了阅读的快乐。

我家⼩孩的阅读真正意义上来说也应该是⾃从她进⼊到天鸿⼩学以来⽿濡⽬染⽽形成的。

当今⼩孩⾝上有着太多要学的东西,相⽐我们童年⽽⾔她们⾝上的压⼒要⼤得多,⽽阅读是⼀种能给孩⼦带来⽆限乐趣的娱乐活动,热爱阅读可以改变孩⼦的⼀切,使孩⼦受益终⾝。

要有良好的阅读习惯就必须先从择书开始,我们先以孩⼦"爱看的"为主选,⽐如她特别喜爱看动物类书籍,就挑选了沈⽯溪的系列动物⼩说,让孩⼦能过阅读⾛进动物的内⼼世界;其次,以孩⼦在成长过程中遇到的困惑为辅选,⽐如《最好的我》《再见坏习惯》《为⾃⼰⿎掌》等,让她学会学习⽅法、处世能⼒;最后我们会关注她在成长过程中情感⽅⾯的需求,这时就会选择⼀些经典的⽂学类书籍充实她。

好的读物能丰富孩⼦的⼼灵,扩展孩⼦的视野,从⽽塑造⾃⼰良好的⼈格,同学们让阅读成为你们最好的朋友,让阅读轻松起来吧!
好书推荐发⾔稿(⼆)
⼤家好,我是四(2)班李紫璇。

今天我推荐的书是《狼国⼥王》。

这本书讲述了母狼紫葡萄临危受命,成为历史上第⼀任狼王,并通过出众的胆识、魄⼒、仁慈和宽容,率领帕雅丁狼群战胜断崖⾎瘤虎的故事。

这本书最令我印象深刻的地⽅是:紫葡萄不顾⼤公狼斜斜眼和歪歪脖等狼群的反对,⽹开⼀⾯,留对⼿⼀条⽣路。

正是这些宽容与仁慈是对⼿宛莫沙狼群与帕雅丁狼群联⼿打败了天敌⾎瘤虎。

本书描写⽣动,情节跌宕起伏、扣⼈⼼弦,深深地吸引了我。

同学们,你们想知道公狼歪歪脖如何上演苦⾁计,帮助紫葡萄重塑狼王权威吗?你们想知道紫葡萄如何谱写⼀部荡⽓回肠的狼国⼥王传奇吗?那就捧起这本书,和我⼀起领略母性的⼒量吧!
家长发⾔稿
⼩朋友⼤朋友好!今天我很⾼兴能和⼥⼉⼀起跟⼤家分享亲⼦阅读的⼀些做法和想法。

我觉得培养孩⼦的阅读习惯是⼀种潜移默化的⾏为影响。

在孩⼦呀呀学语的时候开始,我就会经常把她抱在怀⾥⼀起读⼀些彩绘故事本,虽然她那时不识字,但是我会拿着她的⼩指头指着⼀个个字⼤声地往下读,慢慢地那些故事她也能读出来,也逐渐地认识了不少⽣字,我们⾮常享受那些亲⼦阅读的时光。

就这样,她形成了爱看书的习惯。

⼀直我都⾮常喜欢看"读者"杂志,在⼊睡前我会看⼀会"读者",这也影响到了她,在睡觉前她也会拿着书坐在床上看,不催促都不会睡。

到现在,她总会拿⾃⼰的零花钱为我买每期的"读者"杂志,也会和我抢着看。

但是随着智能⼿机的普及,我使⽤⼿机的频率越来越多了,很多空余的时间花在了玩⼿机上,拿⼿机玩微信,看视频,陪她看书的时间越来越少了,她对此很有意见,我也意识到了这样不⾏,正在努⼒改正这个坏习惯。

也许很多家长会和我⼀样因为玩⼿机错过了和孩⼦⼀起阅读的美好时光。

⼩朋友们,如果你的爸爸妈妈总是捧着⼿机,你可以郑重地向爸爸妈妈提出意见:请放下⼿机,陪我⼀起阅读!
好书推荐发⾔稿(三)
(⼀个漂亮的武松亮相)⼤家⼀看就知道我这像谁,对!就是《⽔浒传》⾥英武刚烈、沉着果敢的武松。

下⾯我要给⼤家推荐的是我国古代四⼤名著之⼀《⽔浒传》。

《⽔浒传》的作者:施耐庵,是元末明初的⽂学家。

《⽔浒传》描写了北宋末年,以宋江为⾸的108条好汉由分散反抗到联合聚义最后接受招安的全部过程。

作者施耐庵对于这些英雄⼈物,予以充分的肯定和热情的讴歌,歌颂了这些⼈物的反抗精神、正义⾏动,也歌颂了他们超群的武艺和⾏侠仗义⾼尚的品格。

此书是⼀部章回体长篇⼩说,⼩说娴熟地运⽤⽩话来写景、叙事、传神,带有浓烈地地⽅民间⽂学⾊彩,⽣动泼辣,酣畅淋漓。

⼈物语⾔⾮常具有特⾊化并且通俗、简练、⽣动、富于表现⼒。

《⽔浒传》真是⼀本让⼈百读不厌的好书。

家长发⾔稿:浅谈阅读
我是⼀个爱看书的⼈,我⽼公也是个⾮常爱看书的⼈,也许是家⾥的这种氛围⽆形中造就了孩⼦这种爱看书的好习惯。

我们家不单是书房⾥放满了书,就连沙发的两边扶⼿上也放了书,孩⼦从⼩到⼤,随⼿可及的就是书。

从⼩就喜欢缠着我们给他念书上故事,就连报纸,他也很感兴趣。

从简单的绘本到长篇的故事,从史书类到科学类,经历了先是跟着我们读再到⾃主阅读之后再跟我们相互讨论。

这样反复阅读的过程,胡哲灵也成了个不折不扣的⼩书迷。

唯⼀让我们内疚的是没有及时提醒他保护好⾃⼰的眼睛,现在成了个近视眼,这⼀点,同学们⼀定要引以为戒啊!
⼩学阶段是⼉童语⾔发展的最佳时期。

在这个时期,孩⼦有惊⼈的记忆⼒,如果这个时候给孩⼦⼤量的课外阅读,将会使孩⼦受益终⾝,孩提时代的所记忆的内容是令⼈终⾝难忘的。

阅读不是⼀个短期的⾏为,提⾼写作也不是⼀个短期的⾏为"为学之道在于厚积⽽薄发",任重⽽道远!所幸的是天鸿是⼀所重视阅读的⼩学,这是天鸿学⼦的之福,也是我们家长之福!
胡哲灵妈妈
与幼⼉园⾯对⾯经验交流活动发⾔稿
与幼⼉园⾯对⾯经验交流活动发⾔稿
亲爱的各位姐妹,⼤家上午好!
在阳光明媚,草长莺飞的三⽉,迎来今天相聚的⽇⼦,作为今天发⾔者的我感到⾮常荣幸。

⾸先感谢两⽅的领导安排了这样⼀次学习交流的机会。

我是⼀位组龄不太长的教研组长,很多时候在求教中前进,摸索中发展,偶尔的⼀次创新就会让⾃⼰欣喜不已。

⽽我⼜是⼀位幸福的组长,沐浴在天幼和谐的阳光⾥。

姐妹们互相尊重,互相信任,互相学习,拥有⼀颗合作智慧的⼼。

这样的和谐是与挑战并存的,我们迎来了省级课题《农村幼⼉园“浸润式”亲⼦阅读⾏动研究》课题的实践与研讨。

作为年级组层⾯的我们⼀直在实践着,感悟着,学习着,收获着。

现给⼤家介绍⼀下我组两个实施的个⼈认为具有意义的活动。

活动⼀:跨班式教学研讨。

我们这个活动的根源是来⾃⼀次教研会议,是由组内教师⾃发⾃主要实践的⼀个活动。

具体也就是⼀位教师⾃主选择⼀个绘本活动,独⽴思考,独⽴备课,最后以“⼀课五教”的形式开展跨班式研讨,空班⽼师则进⾏跟踪地听课,并在第⼀时间对执教者提出改进的意见和建议,为了确保安全,当班的⽼师要在10:00~10:20之间与执教者对应调课。

经过、⼀段时间的实践,我们发现这样的活动形式很受⽼师们的欢迎。

⼀、到别的班级有⼀种新鲜感。

⼆、教师之间交流多了,发现的问题也多了。

三、加快了教师专业的成长。

特别受益的是原来组⾥的青年教师⼩蒋⽼师,通过“⼀课五研”的形式,实实在在地感受了教学的魅⼒和⾃⼰的进步。

基于此收获,我组进⾏⼤胆地创新,结合双⾼课活动,把组内⽼师精⼼准备的绘本教学活动以跨班的形式展现给年级组的全体家长观摩。

活动前,我们向家长朋友们发出了邀请涵,为亲⼦阅读作了⼀次宣传。

因为活动在⾮双修⽇,是让家长⾃愿参加的,原以为来的家长不太多,也许是我们诚意感动了家长,活动当天到场有100多⼈。

其实这样的活动对教师来说压⼒是很⼤的,因为执教的是不同的班级,⾯对的⼜是这么家长,但我们的⽼师敢于承担任务,在活动前经过⼀次次的试教、磨课,最后利⽤两天时间分别由5名教师带给家长五个经典的阅读活动《⿏⼩弟的⼩背⼼》、《我和⼩猪》、《⼤⼝袋》、《挤呀挤》、《我带星星去旅⾏》。

这样的活动为课题作了宣传,触动了家长⼼灵让家长们明⽩了原来孩⼦的阅读活动是需要精⼼设计的,只有深情并冒才能吸引孩⼦。

同时我们的⽼师在这样的活动中收获许多。

活动⼆:“妈妈故事会”
这个活动是本学期刚刚结束的“年级组庆三⼋活动”时开展的。

因为我们的阅读课题已经开展实施了⼀个阶段,发现家长们购买图书,与孩⼦讲故事的意识越来越浓厚了,正好利⽤这样⼀个节⽇的机会,向孩⼦和家长娓娓道来。

由10位美丽的妈妈代表给全年级组的妈妈、孩⼦和⽼师讲述了10个⽣动有趣的故事。

10位妈妈⾮常愿意到这个舞台上来,亲切、投⼊、⽣动地讲述吸引了孩⼦们的注意。

这⽆形中⼜为推进亲⼦阅读做了⼀次宣传。

相信很多妈妈回家会给孩⼦讲⼀讲,说⼀说,演⼀演。

接下来我们要将次此活动做为我们中班组的⼀个“品牌”来开展相应的活动。

我们可以借⽤“我⽼爸最棒”这档节⽬来效仿,开展“故事妈妈”的评选,通过设计⼀系列的版快如游戏、提问、展⽰来带动家长参与到活动来了,当然这样的活动还只是刚刚设想,如果在坐的姐妹有什么好的点⼦可以跟我交流。

愿我们的交流从今天开始变得忙碌,愿我们的活动越来越受到⽼师、家长和孩⼦的喜欢。

谢谢!
⼀年级家长开放⽇发⾔稿范⽂2016
家长开放⽇活动,不仅是展⽰幼⼉⽣活、展⽰教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。

以下是给⼤家整理的关于家长开放
⽇的发⾔稿范⽂,欢迎阅读参考。

⼀年级家长开放⽇发⾔稿⼀:
各位家长,上午好!
⾸先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表⽰深深的感谢!召开这次家长会的⽬的是为了加强⽼师与家长之间的联系,相互交流⼀下学⽣在校及在家的学习情况,以便我们能够及时调整⼯作,提⾼教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学⽣的教育管理中来。

总之⼀句话,就是⼀切为了孩⼦。

下⾯,作为本班的班主任和语⽂⽼师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
⼀、班级情况汇报:
孩⼦们⼊学近⼀年了,⼤部分同学能做到早晨到校后⾃觉读书,课前做好准备,上课时能积极发⾔,课后按时完成作业,认真做值⽇⼯作。

学习上徐海⾳、刘佳林、蔡⾦仪、姚昱⾂、肖⾬、王忆、徐佳楠、董艺、赛清宇、荣祖欣,这些同学上课回答问题特别积极,荣祖欣、姜⾬⾠、闫志龙、马恭济、王婉毓、徐海⾳、赛清宇、徐佳楠,这些同学值⽇⼯作做得好,徐佳楠、王婉毓、徐海⾳、董飞、董艺、荣祖欣、赛清宇、曲仟惠、刘增裕、王⼦煜,不管⽼师在不在教室都能安静写字,此外同学们还积极参加学校组织的活动。

⼆、低年级的学习内容。

各位家长对孩⼦们的学习是⾮常重视的,接下来我们就学习重点交流,低年级所学内容相当于我们盖房⼦中的地基。

如果地基没有打好将来建造的房⼦怎么能坚固。

⼀年级以认识汉字、学写汉字为主,积累⼀些常⽤的词语,初步学会说⼏句连贯的话。

三、指导孩⼦预习复习。

好的学习成绩离不开良好的学习习惯。

这⾥重点说两个需要我各位家长积极配合的⽅⾯。

⼀是课前的预习⾮常重要。

现在所学的课⽂都变长了,课⽂中好多的⽣字孩⼦不认识,如果不事先好好读通课⽂,那上课时连我讲到什么地⽅孩⼦都可能会找不到,更不⽤说跟着我的讲课动脑思考了。

那预习究竟该怎么做,我个⼈认为第⼀步圈⽣字标⼩节,第⼆步读课⽂建议家长抽出时间听⼀听,孩⼦会读的让他⾃⼰读,有不会读的或者⼀下⼦读不通的地⽅家长可以⽰范⼀下,⼀定要让孩⼦在家把课⽂读通顺。

⼆是课后的复习。

预习是为了更好地学习新课,那复习就是为了巩固所学的知识,⼀年级的孩⼦学东西快,可忘记起来也快。

每天孩⼦回到家写完作业,请您花个两三分钟问问孩⼦今天学了什么,帮助他回忆课堂上学习的内容,如果孩⼦能说出⼀两个要及时表扬肯定,让孩⼦获得成功的喜悦。

四、孩⼦作业的辅导。

这⾥我想郑重地告诉各位家长,你⾯对的是⼀年级的⼩学⽣,他们的学习⾃理能⼒还很差,他们这⼀年的学习都离不开家长。

他们的作业需要你共同和他⼀起完成。

特别是语⽂家庭作业,每天不光有抄写⽅⾯的作业,还有朗读,背诵,默写等。

尤其现在孩⼦们的写字态度明显变差了,可能觉得⾃⼰会写了,就不再⼀笔⼀画写⼯整了。

这些软性作业的完成全靠家长。

所以你简单地问⼀句:作业写好啦?怎么能⾏呢?所以,我恳请各位家长,⼀定不要让你的孩⼦因为态度的不端正⽽带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每⼀天的家庭作业开始吧!
五、做好亲⼦阅读
低年级的认字识字是为了将来的阅读、作⽂打基础的。

其实我们现在就可以开始循序渐进地指导孩⼦读书了。

⾸先孩⼦们的课外书应以拼⾳读物为主,内容应该是健康向上的,我坚决反对让孩⼦看漫画之类的以图画为主的书,这样的书看多了,对孩⼦将来的语⾔发展、作⽂能⼒毫⽆益处。

您可以为他选择⼀些蕴含道理的童话、简化后的名著等。

其次,孩⼦们还不能独⽴⾃觉地看书,所以读书时需要家长的陪同,可以在双休⽇时抽出⼀两个⼩时,和孩⼦⼀起读,读的时候为孩⼦解决读不懂的地⽅,读完了要及时反馈。

⽐如读了写⼈物的故事问孩⼦故事中讲了谁呀,这个⼈怎么样啊?读了讲道理的故事,可以问问孩⼦读完了故事懂得了什么道理。

在书中出现的成语可以单独给孩⼦们讲讲是什么意思等等。

另外,读书是千年之功,不要希望⼀两个⽉就出成绩,那是需要坚持不懈努⼒去做的,时间长了,孩⼦们在语⾔⽂字⽅⾯的运⽤能⼒会有显著提⾼。

尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽⼒,家庭教育不可少,望家长重视。

最后,请天下所有的⽗母记住这样⼀句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的⽗母。

我们以此和各位家长共勉。

谢谢⼤家!
⼀年级家长开放⽇发⾔稿⼆:
各位家长:
⼤家上午好!⾸先感谢⼤家⼀直以来对我英语⼯作的配合和⽀持!对于孩⼦们的英语学习,经过⼀个多学期,⼤部分孩⼦已经能很好地适应英语课的学习,并养成了良好的英语学习习惯。

那么对于英语学习,请各位家长还是⼀如既往地配合⽼师重点培养孩⼦们的英语学习习惯,尤其是每天听指⼤声读英语的习惯(对于新学的模块课⽂我们要求孩⼦听录⾳,⼿指着句⼦,⼤声跟读;对于熟悉的模块课⽂则需孩⼦听录⾳,⼤声跟读,⼀些⼉歌和歌曲还可以以表演的形式展⽰给家长看)。

许多家长在电话和留⾔中反映说因为⾃⼰不会英语,因此⽆法教孩⼦读英语,
在这⾥,请⼤家⼀定要理解我们⽼师的任务是教孩⼦英语,⽽家长们的任务则是配合⽼师培养孩⼦每天听指⼤声读英语的习惯,如果孩⼦遇到不会读的,您⼤可以给他三个办法:⼀多听⼏遍,好好回忆下⽼师上课的内容;⼆还是不会,那么请孩⼦在明天的课上要更有针对性地认真听;三是请孩⼦第⼆天直接来问我,因为我们每天都有英语课。

对于孩⼦在学校的课堂表现的反馈,家长们可以看看孩⼦英语书上的印章数,印章越多表⽰孩⼦的上课表现越出⾊。

这学期,尤其要表扬张智贤、陈可欣、孙诗语、陈⼀鹏、⽯思颖这⼏个同学,不光每节课上认真听讲,⽽且积极动脑举⼿发⾔,对于⼀年级孩⼦⽽⾔,持之以恒地良好上课表现是⼗分难得的。

这些孩⼦的出⾊表现⼀定离不开家长们的⽀持,在这⾥,再次感谢这⼏位家长。

最后,请各位家长每天回家与孩⼦⼀起交流下今天的英语所学及孩⼦今天的课堂表现,多⿎励孩⼦,您重视了,孩⼦⾃然会更在乎⾃⼰的表现,有了您和我们教师共同的⿎励,相信孩⼦的表现会更加出⾊!
注:本⽂为⽹友上传,不代表本站观点,与本站⽴场⽆关。

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