五年级下册语文一课一练-16范仲淹的故事｜语文S版(无答案)

五年级下册语文一课一练－16 范仲淹的故事｜语文S 版（无答案）班级姓名座号成绩
轻松认知
一、读拼音，写词语。

xī zhō u ji ā y á o
gō ng t íng f è i qǐ n wà ng shí
二、形近字组词。

淹（）廷（）凌（）决（）掩（）延（）陵（）殃（）
三、读课文，回答下列问题。

1.课文讲了范仲淹的什么故事？
2.范仲淹是初年优秀的、。

有名的
就出自他的笔下。

快乐建立
四、给下边的句子填上适合的关系词语，并选一组写一句话。

1.范仲淹说他（）不想吃，（）不敢吃。

2.应天府书院（）闻名师赐教，（）有大批的书本可供阅览。

应用内化
五、课外阅读。

高尔基和孩子们
前苏联有名作家高尔基特别关怀和体谅小孩，因此孩子们对他十分敬爱和
（依靠信任）。

有一回在一个荒僻的城镇上念书的一名小学生不当心把学校图书室
的一本童年弄丢了他跑了几家信店也没有买着特别焦急以后，他唐突的给高尔基写了一封信，希望获得本书作者的帮助。

高尔基收到信后，随
马上（收藏收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生。

难怪孩子们常说
“有了困难找高尔基，他必定能帮助你解决”。

高尔基对孩子们固然特别喜爱，但当发现他们的错误和弊端时，是从不骄
纵宽容的。

一次他收到一群四年级学生给他的信，信中出现了很多不应出现的
语法错误，他特别生气，在回信中绝不留情地责备了他们：“四年级的学生啦，写得这样不通，实在可耻，很可耻！”
自然，对孩子们获得的成绩，他老是喜在内心，乐在眉梢，赐予适合的鼓
励，但从可是分地（夸耀炫耀）。

特别是对那些较早地薪露出智慧（峰锋）芒的孩子更是这样，以防止他们溢生骄做的情绪。

有一次，高尔基会见一位仅 9 岁的小诗人，小诗人当面朗读了自己的诗作，
特别流利，也很优美。

高尔基听了深为诧异，内心暗暗赞美，但当面却没有给
孩子过多的赞誉，不过轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说 : “好勤学习吧，不要太
累了，要记着你仍是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他尽心的爱，关怀着孩子们的成长。

1.用“√”在文中括号里选择适合的字词。

2.联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解说。

（ 1）唐突：①糊涂；②隐蔽；③惨淡；④冲犯。

．
（ 2）崭露：①高峻，超出；②优秀，好。

．
3.给文中画线部分加上适合的标点符号。

4.写出文中起承前启后作用的两句过渡句。

5.文章写了高尔基的三件事，请用精练的语言归纳这三件事。