七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket预习课件新版冀教版
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一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
Unit 4 Food and Restaurants
Lesson 21 At the Mket grape carrot cabbage watermelon pear sweet
n.市场 n.葡萄 n.胡萝卜 n.洋白菜 n.西瓜 n.梨 adj.甜的
Listen and read
Language points
◆ fruit n. 水果 fruit 指水果的总称时，习惯上看作不可数名词；当指水果的 种类时，则是可数名词，其复数形式为fruits。 You need to eat fruit every day. 你需要每天吃水果。 Apples and oranges are two kinds of fruits. 苹果和橘子是两种水果。
自主学习要求
学习以上内容，认真完成 1、预习案上的习题 2、老师布置的讨论作业 Please draw a market.
再见
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
New Phrases
阅读课文找出下列短语 1.在市场____A__t _th_e__m_a_r_k_e_t ___ 2. 你喜欢.....___D__o_y_o_u__li_k_e_.._.._____ 3.它们味道真好__It_’s__d_e_li_c_io_u_s_!________ 4.看什么_L_o_o_k__a_t _st_h__ 5.它们很甜__T__h_e_y_a_r_e_s_weet
Language points
◆ Do you like...? 你喜欢……吗? like是实义动词，如果主语是第三人称单数，一般疑问句或 否定句要借助助动词does。 －Do you like fruit? 你喜欢水果吗? －Yes. I do. ／No，I don't. 是的，我喜欢。／不，我不喜欢。 －Does he like carrots? 他喜欢胡萝卜吗? －Yes，he does. ／No，he doesn’t. 是的，他喜欢。／不，他不喜欢。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
Language points
◆ take...to... 把……拿到／带到……去 take意为“带走；引领”，表示从说话人身边拿到 或带到远处去，往往与to连用，构成take...to...结构。 My parents often take me to the park on Sundays. 我父母经常在星期天带我去公园。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
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对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
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n.市场 n.葡萄 n.胡萝卜 n.洋白菜 n.西瓜 n.梨 adj.甜的
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◆ fruit n. 水果 fruit 指水果的总称时，习惯上看作不可数名词；当指水果的 种类时，则是可数名词，其复数形式为fruits。 You need to eat fruit every day. 你需要每天吃水果。 Apples and oranges are two kinds of fruits. 苹果和橘子是两种水果。
自主学习要求
学习以上内容，认真完成 1、预习案上的习题 2、老师布置的讨论作业 Please draw a market.
再见
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
New Phrases
阅读课文找出下列短语 1.在市场____A__t _th_e__m_a_r_k_e_t ___ 2. 你喜欢.....___D__o_y_o_u__li_k_e_.._.._____ 3.它们味道真好__It_’s__d_e_li_c_io_u_s_!________ 4.看什么_L_o_o_k__a_t _st_h__ 5.它们很甜__T__h_e_y_a_r_e_s_weet
Language points
◆ Do you like...? 你喜欢……吗? like是实义动词，如果主语是第三人称单数，一般疑问句或 否定句要借助助动词does。 －Do you like fruit? 你喜欢水果吗? －Yes. I do. ／No，I don't. 是的，我喜欢。／不，我不喜欢。 －Does he like carrots? 他喜欢胡萝卜吗? －Yes，he does. ／No，he doesn’t. 是的，他喜欢。／不，他不喜欢。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
Language points
◆ take...to... 把……拿到／带到……去 take意为“带走；引领”，表示从说话人身边拿到 或带到远处去，往往与to连用，构成take...to...结构。 My parents often take me to the park on Sundays. 我父母经常在星期天带我去公园。
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