上饶县黄沙小学教师备课单
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教学重点：进一步掌握两位数两位数的进位笔算方法。
教学难点：提高笔算的正确率。
教学重点：进一步掌握两位数两位数的进位笔算方法。
难点：提高笔算的正确率。
教学方法：创设情境与引导学习相结合
修补栏
教学过程：
基本练习：
1、学生回顾上节课学习的内容。揭示课题：笔算乘法练习课
2、开火车进行口算练习：
40×20 60×20 80×40 400×70 12×30
（4）说说笔算乘法要注意什么？
解决问题：
1、完成练习十六第3题（稍做修改）：
我每天训练要骑75千米。这位自行车运动员今年2月份要骑多少千米？
（1）引导学生看图，获取信息。
（2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。
（3）独立列出算式，并用竖式笔算。
（4）集体讲评。
2、生独立完成练习十五第4题、第8题。
12×40 44×20 230×2 70×3 11×400
3、笔算练习（进位与不进位的对比）：
23×31 33×31 43×12 11×25
23×34 54×13 39×27 17×28
（1）学生笔算。
（2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？
（3）学生讨论交流：它们的计算方法是一样的，不同的是上行的题目计算时没有进位，而下一行的题目需要进位。
上饶县黄沙小学教师备课单
上饶县教育体育局监制
学校黄沙小学姓名备课时间
年级三班级学科数学
课题笔算乘法练习课
课型复习课时1上课时间
教学内容：
笔算乘法的练习课（完成练习十六的相关练习）
Байду номын сангаас教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。
2、能解决用乘法计算的实际问题。
3、在练习中培养学生认真、仔细的学习态度。
学生独立思考，解决反馈。
在解决完第8题时，问：在解决这道题时，是不是所有的信息都用上？为什么“每套12张”用不上？这样的题目给了你什么启示？
综合练习：
独立完成，板演校对
学习总结：
说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
布置作业：《课堂作业本》第34页
板书设计：笔算乘法练习课
教学难点：提高笔算的正确率。
教学重点：进一步掌握两位数两位数的进位笔算方法。
难点：提高笔算的正确率。
教学方法：创设情境与引导学习相结合
修补栏
教学过程：
基本练习：
1、学生回顾上节课学习的内容。揭示课题：笔算乘法练习课
2、开火车进行口算练习：
40×20 60×20 80×40 400×70 12×30
（4）说说笔算乘法要注意什么？
解决问题：
1、完成练习十六第3题（稍做修改）：
我每天训练要骑75千米。这位自行车运动员今年2月份要骑多少千米？
（1）引导学生看图，获取信息。
（2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。
（3）独立列出算式，并用竖式笔算。
（4）集体讲评。
2、生独立完成练习十五第4题、第8题。
12×40 44×20 230×2 70×3 11×400
3、笔算练习（进位与不进位的对比）：
23×31 33×31 43×12 11×25
23×34 54×13 39×27 17×28
（1）学生笔算。
（2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？
（3）学生讨论交流：它们的计算方法是一样的，不同的是上行的题目计算时没有进位，而下一行的题目需要进位。
上饶县黄沙小学教师备课单
上饶县教育体育局监制
学校黄沙小学姓名备课时间
年级三班级学科数学
课题笔算乘法练习课
课型复习课时1上课时间
教学内容：
笔算乘法的练习课（完成练习十六的相关练习）
Байду номын сангаас教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。
2、能解决用乘法计算的实际问题。
3、在练习中培养学生认真、仔细的学习态度。
学生独立思考，解决反馈。
在解决完第8题时，问：在解决这道题时，是不是所有的信息都用上？为什么“每套12张”用不上？这样的题目给了你什么启示？
综合练习：
独立完成，板演校对
学习总结：
说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
布置作业：《课堂作业本》第34页
板书设计：笔算乘法练习课