《绿色的祖国》教学设计

《绿色的祖国》教学设计
荆川小学胡文飞
【课型】唱歌课
【教材分析】
《绿色的祖国》是一首优美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，歌曲表达了植树造林给人们带来美丽的景色，我们在祖国这绿色的怀抱中自由的歌唱。

【教学目标】
1、能用自然甜美的声音演唱歌曲。

2、能根据歌词的内容即兴表演，表现歌曲的意境。

3、能了解环保的重要性，能立志将来为绿化祖国、绿化家乡做贡献。

【教学重点】
1、有感情的演唱歌曲。

2、能认识环保的重要性，我们要爱护环境，做环保小卫士。

【教学难点】
歌曲的长音和休止符。

【教学过程】
一、导学案：
1、课前预习3月12日植树节的由来和现实意义。

2、这首歌曲的词、曲作者分别是谁？了解作者的生平。

二、基本练习：
1、呼吸练习。

听乐曲《苗岭的早晨》清晨的空气多么清新，让我们一起来深深的呼吸感受大自然的美吧。

2、听琴模唱。

接前连后的方法来解决旋律中出现的#4音，随琴唱3 #4—（大二度）连后#4 5—（小二度）。

三、导入：
师：我们身边有哪些绿色？如果我想把祖国变成一片绿色，怎么办？（学生会提到植树。

）我通过展示植树造林的图片，祖国一片绿色、生机勃勃景象，导入今天的课《绿色的祖国》。

师：欣赏歌曲范唱。

歌曲的情绪？我们来听听！（欢快活泼）
四、歌曲教学：
1、师播放PPT《绿色的祖国》，学生思考这首歌描绘了什么样的情景？
生：人们在荒山野岭种植松杉，河边栽下垂柳白杨，人们在绿色的祖国自由歌唱。

学生交流对歌曲的理解。

2、有感情朗读歌词,并用《绿色的祖国》作为伴奏，让学生熟悉歌词，在潜移默化中熟悉旋律。

3、师弹奏歌曲旋律，生唱谱。

生找出歌曲中出现的#4音。

师带领学生多唱变化音部分，通过反复聆听巩固音高概念。

4、再次欣赏歌曲旋律，注意歌曲的长音和休止符。

教师示范两条节奏一条带附点、一条不带附点，让学生说说异同，分析比较。

5、随琴用lu模唱,让学生熟悉旋律。

6、填唱歌词，用自然甜美的声音演唱。

7、教师播放歌曲。

引导学生为歌曲分段并体会歌曲的情绪。

歌曲是二段体。

第一段是比较欢快活泼的，有陈述的性质；第二段旋律更加具有抒情性，感情更加浓烈。

8、师带领学生用手势划歌曲的旋律线，帮助学生感受歌曲旋律起伏与演唱力度变化的关系。

特别是结尾部分，音程、旋律被拉宽，更具有抒情性。

随着音高的上升，情绪也变得更加的
激动。

旋律线也随之升高。

9、歌曲速度用稍慢还是稍快的速度来演唱更为合适呢？
通过对比，学生能够感受到歌曲用稍慢速度与歌曲内容相符合。

10、学们可以采用怎样的演唱形式。

生：领唱、合唱形式。

请学生带着感情演唱歌曲，同时在演唱中学会配合、学会交流，培养合作意识。

11、在歌曲的长音和休止符处即兴加进表演和节奏乐器伴奏。

五、教师小结：（育学生认识环保的重要性，要爱护环境，做环保小卫士。

）同学们，通过植树造林，我们可以在绿色的祖国中引吭高歌。

教师出示一片森林的图片；但是如果我们不注重对环境的保护就会造成土地荒漠化、水土流失等。

教师出示一些生态环境被破坏的图片。

教师启发学生平时生活中采取什么样的方法来保护我们的绿色环境?请学生在课后为环境保护写一条标语。

六、回家作业：为歌曲配画。

要求有创造性。