三年级第一学期晨会（安全教案）

三年级第一学期晨会（安全教案）
第一篇：三年级第一学期晨会(安全教案)
三年级行为规范教育
集体上下楼梯排好队
一、教学目标:
1、知道集体上下楼梯的方法。

2、增强安全意识。

二、教学过程：
一、提问导入
1、提问：“同学们，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（学生自由讨论）
二、听故事明理
1、讲述《小老鼠走楼梯》的故事。

学生讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、总结走楼梯的正确方法
1、两脚交替上下楼梯。

2、集体上下楼梯时，要按顺序排好队，上下楼不推不挤。

四、实践活动
组织学生分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒学生注意安全。

附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。

小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。

走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音 do、re、mi…… 小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。

这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。

说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。

这时，小老鼠悔之已晚，以后再
也不调皮了。

进出门时不挤不抢
教学目标：
1、逐步养成团结友爱、相互谦让的好品质。

2、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

教学过程：
一、谈话活动：
1、刚才同学们在外面排队，我们应该怎样走出教室？
2、欣赏歌曲《滑滑梯》。

二、交流与讨论
1、提问歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?（引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

）
2、讨论：同学们在什么时候还应要排好队?为什么?（引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、集体入厕，集体喝水，进出活动室，集体游戏等都容易推倒，发生意外伤害。

我们要不推不挤，有秩序的进行活动。

）
3、小结：
大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

楼道安全要牢记
教学目的：
1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。

2、逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

教学过程：
一、故事：
有一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

请大家讨论，明白上下楼梯要注意安全。

二、行为辨析
1、辨析正确行走方法
观察下面两幅图，辨析明理。

（行走应靠右、不拥挤。

并纠正错误的走法。

）
2、学儿歌
有关“走”这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

三、总结
故事引入
快乐的课间
教学目标：
1、了解课间的安全知识。

2、知道在课间活动中要守规则。

教学过程：
一、情景导入
叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。

同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。

踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。

同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就讨论怎样让课间变得快乐。

二、行为指导
1、课间怎样做才安全？学生回答，老师注意补充或纠正。

上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。

不在走廊里追逐打闹。

不从窗户探头向外看。

2、课间游戏时怎样做同学们才不吵嘴打架？（1）遵守规则（2）要谦让
3、课间活动应当注意什么？
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（3）活动的方式要简便易行，如做操等。

（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等
危险。

小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

第二篇：三年级第一学期晨会(礼仪教育)
三年级行为规范教育
家庭问候礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。

2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

教学过程：
一、认识“礼仪”
1、什么是“礼仪”
礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。

现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪
仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；
指礼物；指仪器。

中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。

二、问候礼仪
1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流）
2、教师介绍在家中的问候礼仪
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

尊师礼仪
教学目标：
1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。

2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。

教学过程：
一、谈话导入
1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。

今天我们就来学习在学校中文明礼仪。

2、尊师是我国传统的美德。

老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。

二、行为指导
1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？
2（1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。

（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。

（3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。

（4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。

（5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。

（6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。

（7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。

（8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。

同学间的礼仪
教学目标：
1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。

2、学习同学之间的基本礼仪，会使用基本的礼貌用语。

教学过程：
一、明确道理：
1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友？
2、学生交流
3、小结：
有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。

同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

二、行为指导
1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。

（学生交流）
2、教师小结：
（1）同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

（2）同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

（4）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（5）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（6）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

（7）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（8）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

如何打招呼
教学目标：
1、知道与人打招呼的多种方式。

2、会用正确的打招呼的方式主动打招呼。

教学过程：
一、导入部分
1、你平时是怎样和家人、教师、同学打招呼的？（学生交流）
2、怎样才是正确的打招呼的方式呢?
二、体验与指导
1、打招呼的要素
点头、微笑、注视对方、身体倾斜、放慢脚步
2、常见的打招呼
最简洁明了，通用性最广泛的用语是“您好”，这既是一个问候语同时又有一种表示对他人祝福的含义。

根据碰面的时间，互相道一声“早晨好”“下午好”“晚上好”，也是一种比较简单、实用、明了的招呼用语。

另外，诸如“你早”“在哪儿发财”等，也是较常见的招呼。

2、尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。

（学生练习）
3、教师小结
今天，我们了解了正确的打招呼方式。

和人打招呼是一件快乐的事情，希望以后同学们都能与家人、老师、同学主动打招呼。

第三篇：《珍爱生命安全第一》晨会教案
《珍爱生命安全第一》晨会教案
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：本班全体学生活动地点：教室活动准备：安全知识活动过程：
一、导入班会
师：对于所有人来说，安全无小事，平安大如天。

尤其青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。

《珍爱生命安全第一》主题晨会现在开始。

二、学校安全
（一）课间活动应注意的安全事项
课间内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，主要有以下几个方面：
1、防磕碰。

目前我们班空间不大，又在后面加了一组方便同学们的箱子，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防坠落。

虽然我们班所在楼层不高，但还是不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

3、防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，应当处处小心，要轻轻地开关窗，还应留意会不会夹到其他人的手。

4、防意外伤害。

剪刀等锋利工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

5、校园内危险现象：
（1）东东和楠楠在教室里做什么呢？
小结：教室是同学们学习的地方，大家千万不要在教室里追逐打闹，防止发生危险。

（2）小明下楼时坐在楼梯扶手上往下滑，真是太吓人了！
小结：这样做很危险，下楼时要做到不拥挤，不打闹，轻声慢步右侧通行。

（3）同学们在操场上玩耍时，跑的速度不要太快，否则很容易扭伤脚的。

小结：如果扭伤脚要立即用冷水敷伤处，如有其他情况，要到医院及时进行处理。

（4）打扫卫生时，不要上窗台，更不要将身子探出窗外。

小结：宽敞明亮的教室是我们学习的地方，如果不注意的话，在教室里也会发生事故的，多危险啊！同学们一定要当心。

6、议一议：同学们，他们这样做对吗？
（二）那么，课间应做些什么呢？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。

课间活动应当注意以下几方面：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误上课。

2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3、活动的方式要科学易行，如做做操、踢踢毽子、跳跳绳等。

4、活动时要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5、课间玩耍不要打闹追逐，严禁爬围墙、爬篮球架、爬走廊栏杆等。

三、校园安全三字歌
小学生
要知道
校园内
知礼仪楼道间
轻步走
靠右行
要注意
教室里
懂规矩
危险事
不要理
体育课
听指挥
炼身体
放学了
随队伍
讲秩序
好习惯早养成受教育
终生益
四、教师总结: 同学们，你们这次班会开得非常成功。

通过这次班会，我们学到了许多安全知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱自己的生命。

同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全、文明、和谐的校园吧！
第四篇：安全重于泰山晨会教案
安全重于泰山
教育目标：
通过本次晨会课，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教育过程：
（一）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。

（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（二）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，我们小学生，也应知道一些消防知识：（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
（三）安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（四）总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第五篇：晨会教案
1、安全重于泰山
教育目标：
通过本次晨会课，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教育过程：
（一）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。

（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（二）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，我们小学生，也应知道一些消防知识：（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
（三）安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

（四）总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

2、课间十分钟
教学目标：
通过本次晨会活动，了解课前要做好的各项事宜，培养学生良好的课前准备习惯。

教学准备：
布置队员准备小品。

教学过程：
一、谈话导入谈话：
快乐的课间十分钟，老师常听到你们开心的笑声，看到你们欢快的身影。

好好的休息，是为了更好地学习新知识。

听，预备铃响了，看……（引入小品）小品：
旁白：叮铃铃，预备铃响了。

女（1）：预备铃响了，我们赶紧回教室准备上课吧。

女（2）：好，快走。

两女生回位静息，等待老师来上课。

男（1）：预备铃响了，我们回位。

男（2）：还早呢，才预备铃，还有两分钟才上课呢，我们再玩一会儿。

（继续跳绳）旁白：叮铃铃，上课铃响了。

男（1）：上课了，快跑。

男（2）：呀，我还没上厕所呢！我去上个厕所。

（跑出教室）旁白：这时候老师准备上课了。

男（2）：（回教室）报道。

……
二、行为辨析
1.小品看完了，有的同学若有所思，有的同学笑起来了，看来都有了自己的想法。

谁来说一说，哪一组同学的行为令你赞赏，为什么？学生交流...
2.简单小结：同学们很会思考。

那另外一组同学的行为为什么让你觉得不妥当呢？
三、行为引导那我们以后应该怎么做呢？
1.做好课前准备，喝水、上厕所。

2.出教室远眺、适当的活动。

3.预备铃响后就要立即回教室，静息等待上课。

四、总结
课间十分钟，是让我们放松的十分钟，可以去厕所，可以去远眺，调节视力；课间十分钟也是让我们做好课前的准备的时间，预备铃响了要立即回教室，静息等待上课，相信同学们通过今天的晨会课，今后会做得更好！
3、上学放学安全第一
教育目标：使学生明白自己独自上学时如何保护自己的安全，不让危险靠近自己。

教学准备：制作课件；邀请部分家长参加教育过程。

教学过程：
一、揭示主题：
1.同学们，现在老师来做一个调查，放学后自己回家的同学有哪些？
2.随着年级的升高，我们自己独自上学放学的情况会越来越多。

二、讨论
1.自己独立上学、放学要注意哪些问题呢？请同学们相互讨论。

2.老师讲事例：南方网讯教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，平均每天约有40名学生非正常死亡，其中约80％的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。

而北京每学期有50余名学生非正常死亡。

据介绍，这次对10个省市的抽查显示，目前全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、
溺水、交通或安全事故，这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡本能通过预防措施和应急处理避免。

有关人员告诉记者，据统计全国每年交通事故伤亡人员中，中小学生占30％。

其实交通事故的预防方法很简单，就是养成中小学生注意交通安全的习惯。

家长在叮嘱孩子的时候，不要总说“不要”怎样做，而要多从正面说“要”怎样做，这样可能会让孩子更易记住正确的做法。

另外如食物中毒、烫伤、性伤害等一些在学生和家长看来不是特别有危险的隐患，则更多的是缺乏安全知识和自我保护方面的常识。

为提高中小学生安全防范意识，目前北京市教委已要求各中小学针对学生最需要的安全和技能，采取自救训练、消防运动会等学生易于接受的形式授课，使学生在实践中提高安全意识和防范技能。

在交通事故、玩耍受伤、食物中毒、运动受伤等“感觉危险最大的”12种安全隐患中，学生和家长的选择都一样，排在前三项的分别是交通事故、上学或放学路上被劫、玩耍受伤，排在最后一项的是性伤害。

56．82％的中小学生都表示害怕自己在公共场所受到伤害。

三、形成方案
1.上学放学的路上不玩耍。

2.上学放学的路上不和陌生人讲话。

3.注意交通安全，严格遵守交通规则。

应该走人行横道；不闯红灯；不走偏僻的小路；不在商店、游戏场所逗留。

总结：
同学们，我们大多数都是父母的独生子女，父母对我们倾注了无数心血，我们的平安健康也是父母最大的心愿。

让我们增强自己的自我保护能力吧!
教学目标：
4、排队做到快、静、齐
1.通过活动，让学生养成排队“快静齐”的好习惯.。

2.通过活动，让学生知道，排队整齐有序的好处。

3.通过活动，让学生明白不仅在学校要做到整齐排队，在社会生活中也要做到守秩序，争做有道德的好公民。

教学准备：
播放祖国60周年的阅兵仪式。

教学过程:
一、导入：
同学们，老师想让你们看一段视频。

你观察到了什么？这样的场面给你什么样的感受？（气派，壮观）
二、交流讨论师：
想一想平时我们的队伍是什么样的？（有人讲话。

队伍拖拖拉拉的，不整齐生丙：没有精神……）
三、师：能说说队伍整齐有什么好处吗？
师：那么我们就来看看同学们能不能做到“快静齐”，学生排队，其他同学指出好与不好的地方。

四、互评目标让学生把各自的目标展现出来，接着让其他学生进行评价，选出最好的一两位学生的目标，全班学习。

五、师总结：通过今天的晨会，我们知道了排队的重要性，老师为了让大家记住，编了一首小儿歌，跟我念一念：铃声响，快站好，排整齐，不吵闹，站队做到快静齐，老师夸我纪律好。

同学们在公共场所也要做到守秩序，让我们一起让社会更和谐更有序！
5、上下楼梯守规则
教学目标：
通过学习，知道走路遵守一定的规则，养成正确行走的习惯。

教学过程：
一、说一说：
1.小朋友们，你们懂得走路吗？你们会排队吗？
2.你们知道怎样走好路吗？怎样排好队吗？
3.走路也有规则，不知你遵守了没有。

比如，“上下楼梯靠右行”就是一条走路的规则。

议一议：
1.师：上学、下课、上操、下操，楼梯是我们的必经之路，你们怎样上下楼梯的？
2.学校为了确保安全，解决楼道拥挤，方便同学们上下楼梯，在每栋楼至少建有两条楼梯，贴上示意图标和“上下楼梯靠右行”的提示语，就是要同学们遵守并养成“上下楼梯靠右行”的规则习惯。

因
此，当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。

这样，既方便别人，也给自己一种安全感，可以避免自己和他人相撞。

同学们，良好习惯有许多，上下楼梯靠右行就是其中的一条。

三、你知道吗
据统计，全国24起中小学生拥挤踩踏事故中，20起发生在楼梯间。

深圳市某小学学生，就是因为在上楼时不小心与其他下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。

可见，遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。

美国在发生“9•11”事件时，急于逃生的人们都能在楼梯的一侧留出一条道，让警察抬着一名孕妇从容走到楼下，就是因为他们一直有着守规则的好习惯。

如果没有强烈的规则意识，如果没有养成良好的规则习惯，发生“9•11”那样的事件，很难想象5万逃生的人中，能有多少人活着出来。

四、读一读
文明上下楼
同学们，要注意，上下楼梯不拥挤。

排好队，按秩序，规则要求记心里。

上下楼，靠右走，通道顺畅又安全。

会礼让，不拥挤，文明礼貌我做起。

6、消防安全记心中（1）
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：
（一）火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”。