幼儿园中班老鼠三兄弟说课稿

幼儿园中班老鼠三兄弟说课稿
幼儿园中班老鼠三兄弟说课稿
教学目标：
1. 培养幼儿对故事内容的理解和记忆能力。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：
1. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物形象。

2. 引导幼儿用手指观察呈现的场景，并进行指导性的发现和思考。

3. 培养幼儿在游戏中合作、分享和交流的能力。

教学准备：
1. 老鼠三兄弟的故事书。

2. 幼儿园动手制作的老鼠模型。

3. 黑板、彩色粉笔。

教学过程：
导入：（黑板上画出老鼠三兄弟的形象）
教师：大家好！今天我们要讲的故事是《老鼠三兄弟》。

你们看，这是老鼠三兄弟的形象，他们长得都很可爱吧！我们一起来听他们的故事吧！
故事讲述：
教师：从前有三个小老鼠住在一个小房子里，他们是三兄弟。

你们猜他们叫什么名字呢？（学生回答）对啦，他们分别叫大老鼠、二老鼠和小老鼠。

他们住在一棵大树下
的洞里，很幸福。

有一天，一只猫搬来了，他要抓住三兄弟。

于是，大老鼠想了一个办法，他说：“我
们将来和猫一决胜负，如果猫解不开我们给他的谜语，就可以抓住我们。

”于是，他
们每天都出谜语给猫。

第一天，大老鼠出谜语：“黑眼圈，红花儿围。

”猫想了很久也没有想出来，结果被
逼得忍不住说：“你是因为喝醉了酒，一头撞到南墙上了，眼睛都水汪汪的啦！”三
兄弟逃过一劫。

第二天，二老鼠出谜语：“两个黑嘴，没有眼睛。

”猫又想了很久没有答案，于是被
逼得说出了实话：“你们这两个笨鼠头，没摸到门也吹灭了灯！”
第三天，小老鼠出谜语：“满天星星亮堂堂。

”猫绞尽脑汁也想不出来，最后只好咬
牙说：“我认栽了，大老鼠、二老鼠、小老鼠，你们三个真聪明！”
故事结束后，教师可以进行相关问题的提问，巩固幼儿对故事内容的理解。

游戏活动：
教师：刚才我们听了《老鼠三兄弟》的故事，你们会给猫出什么谜语吗？（学生回答）让我们来玩一个小游戏，你们分成小组，每个小组轮流出谜语给猫，猫要努力想答案哦！
教师可以将课堂分成若干小组，让幼儿进行游戏活动，增加互动性和合作性。

总结：
教师：今天我们听了《老鼠三兄弟》的故事，你们发现了什么呢？（学生回答）对啦，三兄弟聪明地用谜语愚弄了猫，最后逃过了一劫。

我们从中学到了什么呢？（学生回答）很好，我们要相信自己的智慧，勇敢面对困难。

教学反思：
这节课通过讲述故事和游戏活动的方式，使幼儿能够理解和记忆故事的情节，培养他
们的观察力和动手能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。

更重要的是，通过
这个故事幼儿能够学到自信和勇敢面对困难的品质。