九年级上册机械效率导学案

九年级上册《机械效率》导学案
学习目标：
、了解什么是有效功、额外功、总功。

二、明白得机械效率的概念，会利用公式η=有效/总进行有关计算，明白机械效率小于1。

3、明白提高机械效率的意义和要紧方式。

学习重点：
、了解什么是有效功、额外功、总功。

二、明白得机械效率的概念，会利用公式η=有效/总进行有关计算，明白机械效率小于1。

3、明白提高机械效率的意义和要紧方式。

学习难点：
明白得机械效率的概念
教具学具：
长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计。

学习进程：
一、合作探讨
㈠、阅读教材107页“想一想议议”图片。

小组讨论交流，探讨分析三种情形下人做功的一起点和不同的地方是什么？
方式一
方式二
方式三
对沙子做的功
对沙子做的功
对沙子做的功
对桶做的功
对桶做的功
对口袋做的功
克服体重做的功
对滑轮做的功
对滑轮做的功
二、用不同的方式，_______做的功是不同的，但___________做的功是相同的。

各类方式中，哪些功是对人们有效的？哪些功是人们不需要但又不能不做的？
给它们起个名字吧！
名称
含义
例子
对人们有效的功
人们不需要但又不能不做的功
人所做的功
3、三种情形下人所做的功不相同的缘故是什么？__________三种功之间的关系是怎么的？________________
二、欢乐自学
认真阅读本第108页完成：1咱们把必需要做的功叫做。

2并非是咱们需要但又不能不做的功叫做。

3总功=
+
4．机械效率
概念：
公式：
其中有表示有效功；总表示总功。

注意：有效功老是小于总功的，因此机械效率老是小于1，通常要用百分数表示。

如何提高机械效率？（1）。

（2）。

6机械效率的计算（109页例题）
三、合作探讨2
㈡、探讨斜面的机械效率（本109页）
讨论猜想：一、滑腻程度相同的斜面的倾斜程度发生转变时，斜面的省力程度和斜面的机械效率将如何转变？
二、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？
自主探讨：（完成110页表格）
选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想
器材：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计，
展现交流：
、滑腻程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率________，拉力_________，也确实是越_____________。

二、斜面越省力，机械效率___________。

四、自我小结：本节我的收成是
．有效功
2．额外功
3．总功
4．机械效率
①概念
②公式
③有效功总小于总功，机械效率总小于1，通经常使用百分数表示
④提高机械效率的方式：减小机械自重；减小机间的摩擦
．探讨：斜面的机械效率
五、当堂训练：
．_______________________________叫有效功__________________________叫额外功______________________总功运算机械效率的公式为_______________________ G
F
2
在图所示滑轮组装置中所挂重物G=0N,当施加在绳索自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳索及一切磨擦都不计由此
可知
（
）
A该装置的机械效率为60%
B该装置的机械效率为6%
该滑轮组中动滑轮重为N
D该滑轮组中动滑轮重为10N
3以下表达中能够提高机械效率的是
A增加有效功,
B减少机械间的摩擦力
减少总功
D利用更省力的机械
六、我的反思。