课件-2下-02.1-《春风带我去散步》
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《春风带我去散步课件》小学语文长春版二年级下册49199.ppt
（1）春风是怎样约我去散步的？
我听见春风在窗外呼唤我：“走哇， 我带你去散步！”
我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春 风的手，一起去散步。
想一想：春风是轻柔的，温
和的，那么它的“呼唤 ”该用怎
样的语气来读呢？幻灯片 10
厚重
反：轻巧 近：笨重
天高地厚、丰厚、厚此薄彼
呼唤
近：召唤 、叫喊
反：答理
帽 部首：巾字旁
因为春天的到来，窗外的风铃
；因为春天的到来，二月
兰花开出了
的花；因为
春天的到来，白杨树的枝丫上爆出
一个个
；因为春天的到
来，无数风筝
。
练习说话：
1.春风带着我，这里走走，那里
看看。我走到
，看
到了
。
2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，
像
。
朗读句子：
1.因为春天的到来，窗外的风铃得 格外好听；因为春天的到来，二月 兰花开出了一丛丛淡紫色的花；因 为春天的到来，白杨树的枝丫上爆 出一个个嫩芽芽；因为春天的到来， 无数风筝飞向晴朗的蓝天。
dàn 走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月兰。
dì 春风告诉我：这是 第 一个 迎接春天的花。
我们走进树林。 啊，那一棵棵 高大笔直的白 桦树，睁着大 大的眼睛。这 春天的眼睛格 外明亮。
我看着脚下的草地，小草正在变绿。 我们走到山脚下，我发现了一丛丛 淡紫色的二月兰。春风告诉我：这是第一 个迎接春天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的白桦树，睁着大大的眼睛。这春天 的眼睛格外明亮。
听老师读课文，注 意字词和语调。
自由读课文，读准 字音
开火车，读词语
厚重 一丛丛 迎接 笔直 树梢 明亮 风筝 天高地厚 丰厚 草帽 冷淡 淡忘 格外 皮带 格格不入 兰花 心中有数 脱口而出 天高云淡
小学语文长春版二年级下册第二单元《春风带我去散步》优质课公开课课件获奖课件B004
mào
帽子 草帽 棉帽
mào
帽子 草帽 棉帽
我拉着/春风/温暖的手， 我们/去散步。
我听见春风在窗外呼唤我： “走啊，我带你去散步！”
我脱掉了厚重的棉衣、棉 帽。我连手套也脱掉了。
我脱掉了厚重的棉衣、棉帽。 我连手套也脱掉了。 脱掉 厚 脱 厚重 棉 棉帽 手套
tuō
hòu
mián
脱掉 脱鞋 摆脱 脱口而出
厚纸 厚棉衣 厚重 厚鞋
棉衣 棉服 棉裤 棉花
j īn
毛巾 围巾 丝巾 餐巾
tào dàn
bĭ
zĭ
lán
cónɡ
shù
今天， 窗外的风 窗 铃摇得格 外好听。
chuɑnɡ
窗外 窗前 窗户 窗子
今天， 窗外的风 窗 铃/摇得/ 格外好听。
窗外的风铃摇的格外好听。 . .
中秋节的月亮格外 圆
。
ɡé
格外 方格 格子 格格不入
我看 着脚下的 草地，小 草正在变 绿。
春天来了！
小学语文长春版二年级下册第二单元 《春风带我去散步》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
春风带我去散步
读书要求：
书摆正、身坐直、不 丢字、不填字、一字一字 读正确，一句一句读通顺。
chuānɡ
ɡé
hū
tūo
hòu
mián
窗 格 巾 帽o
呼 脱 厚 棉 套 淡 紫 兰 丛 笔 数
春风带我去散步PPT(长春版)PPT优质课件
。
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练习说话：
1.春风带着我，这里走走，那里
看看。我走到
，看
到了
。
2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，
像
。
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厚重 一丛丛 迎接 笔直 枝丫 精神 风筝
天高地厚 丰厚 草帽 暗淡 冷淡 淡忘 簇拥 爆发 嫩芽 嫩绿 鲜嫩 粗茶淡饭 格外 东摇西摆 摇摇欲坠
2020/12/9
“沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足
地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长
的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。
彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。
我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！
放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的
迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。
春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我
额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前
和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大
笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。
“一 要丛读丛出春”回、大“地一的棵喜棵悦心”情、。“”一个 个”、“ 一只只”说明数量多。
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1 2 3 生字
10
望着脚下的草地，小草正在变绿。
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小学语文长春版二年级下册第二单元《春风带我去散步》优质课公开课课件获奖课件B006
夜来风雨声，花落知多少。 ——孟浩然
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南
我来到柳树旁, __________。
我来到花园里, __________。
我望向天空， __________。
我们走到山脚下，我发现了 一丛丛淡紫色的二月兰。春风告 诉我：这是第一个迎接春天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直 高大笔直 的白桦树，睁着大大的眼睛。这春天的眼睛 格外明亮。
我仰望高高的树梢，喜鹊正在筑巢。 它要在春天里，第一个做妈妈。
忽然，春风松开了我的手，她向着 那些放风筝的孩子跑去。 我看见无数的风筝，飞向晴朗的蓝 天……
请小声地读一读6-9自然段， 找一找春风带我看到了哪些景物？ 画一画你觉得美的词句。
小草 二月兰 白桦树 喜鹊
小草 二月兰 白桦树 喜鹊
我看着脚下的草地，小草正在变绿。 绿草如茵 芳草萋萋 生机勃勃
一丛丛淡紫色的二月兰
百花齐放 繁花似锦 花团锦簇
cóng
花丛 草丛 丛生
lán
芝兰生于深林， 不以无人而不芳。
小学语文长春版二年级下册第二单元 《春风带我去散步》优质课公开课 课件获奖课件比赛观我去散步
带 格 唤 脱 厚 套 拉 兰 淡 梢 丛筑
今天，窗外的风铃摇得格外好听。
春天来了！
春天来了！春天来了！春天来了！
我听见春风在窗外呼唤我： “走啊，我带你去散步！”
我脱掉了厚重的棉衣、棉帽。 我连手套也脱掉了。
小学语文长春版二年级下册第二单元《春风带我去散步》优质课公开课课件获奖课件B014
我们走到 山脚下，我发现 了一丛丛淡紫色 的二月兰。春风 告诉我：这是第 一个迎接春天的 花。
君子兰
吊兰
高大笔直的白桦树
我仰望高 高的树梢，喜 鹊正在筑巢。 它要在春天里， 第一个做妈妈。
再 见
小学语文长春版二年级下册第二单元 《春风带我去散步》优ຫໍສະໝຸດ 课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
注意：
不丢字、不添字、不错字、 不重复，一字一字读正确， 一句一句读通顺。
今天,窗外的风 铃摇得格外好听. 春天来了！
我听见春风在 窗外呼唤我： “走啊，我带 你去散步！”
我脱掉了 厚重的棉 衣、棉帽。 我连手套 也脱掉了。
5二年语文下册第二版块《春天带我去散步》课件
脱口而出 厚重 外套 拉手
我脱掉厚重的棉衣、 棉帽。我连手套也脱掉了。
我拉着春风温暖的手。 我们去散步。
生字：
丛 淡 兰 梢 筑 数
词语： 一丛丛 天高云淡 兰花 树梢 筑路 心中有数
生字：
脱 丛 筑 铃 厚 套 拉 淡 兰 梢 数 带 步 唤 格
词语：
脱口而出 格格不入 天高云淡 心中有数 一丛丛 厚重 散步 外套 筑路 呼唤 拉手 风铃 兰花 皮带 树梢
海明小学 刘文晶
读课文，填一填。
_____带我去散步，
我听到了________，
看到了____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ______。
春风带我去散步 今天，窗外的风铃摇 得格外好听。 春天来了！ 我听见春风在窗外呼 唤我：“走啊，我带你去散 步！”
格外:特别，非常。
今天，窗外的风铃摇得格外好听。
春天来了！
我听见春风在窗外呼唤我： “走啊，我带你去散步！
我脱掉厚重的棉衣、 棉帽。我连手套也脱掉了。 我拉着春风温暖的手， 我们去散步。
春风带着我，这里走走，那里看看。
试着填一填 我们来到了_______,
我看见了_________。
忽然，春风松开我 的手，她向着那些放风 筝的孩子跑去。
我看见无数的风筝， 飞向晴朗的天空……
词语：
脱口而出 格格不入 天高云淡 心中有数 一丛丛 厚重 散步 外套 筑路 呼唤 拉手 风铃 兰花 皮带 树梢
海明小学 刘文晶
1.自由读课文，画出本课生字
和易读错的字。
2.自由读课文，标出自然段。
春风带我去散步 今天，窗外的风铃摇 得格外好听。 春天来了！ 我听见春风在窗外呼 唤我：“走啊，我带你去散 步！”
生字：
长春版二年级语文下册《春风带我去散步 1》PPT课件
春姑娘来了
春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
二年级语文下册2.1《春风带我去散步》课件
资料宝袋
课件PPT
风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风 筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风 筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初 的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓 下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解 楚营军心。
4
预习检查
1.学会本课7个生字，认识14个生字。 2.有感情地朗读课文。理清课文脉络。
和的，那么它的“呼唤 ”该用怎
样的语气来读呢？
19
课文详解
课件PPT
hòu
mào
我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春 风的手，一起去散步。
20
课件PPT
呼唤
近：召唤 、叫喊
反：答理
21
课件PPT
厚重 反：轻巧 近：笨重 天高地厚、丰厚、厚此薄彼
22
课件PPT
帽 部首：巾字旁
巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。
组词：数学 数字
12
字词乐园
我会写
mào 字义：盖头的东西；器物的
帽 顶罩或套儿。
组词：帽子 衣帽
13
字词乐园
近义词： 厚重--- 笨重
反义词：
带动--- 带领
厚重--- 单薄
14
字词乐园
词语解释
厚重：又厚又重。
笔直：非常直，没有曲折、弯弧或棱角的。
晴朗：没有云雾，日光充足。
15
课文详解
课件PPT
34
拓展提升
课件PPT
读一读。 外套 树梢 厚重 脱口而出 天高云淡
写一写。 毛笔 花丛 窗外 格格不入 心中有数 带动 树梢 仰面 天高云淡 脱口而出
心灵感悟
小学语文二年级 春风带我去散步 长春版PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
。
1.听一听，说一说。 （1）春风是怎样约我去散步的？ （2）说说春天带我去了哪些地方
散步？
（3）我看到了怎样的景色？
望着脚下的草地，小草正在变绿。走 到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二 月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春 天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
因为春天的到来，窗外的风铃
；因为春天的到来，二月
兰花开出了
的花；因为
春天的到来，白杨树的枝丫上爆出
一个个
；因为春天的到
来，无数风筝
。
练习说话：
1.春风带着我，这里走走，那里
一、听一听，说一说
(不看书，专心听，认真记)： 1.春风是怎样约我去散步的？ 2.春天带我去了哪些地方散步？
（1）春风是怎样约我去散步的？
我听见春风在窗外呼唤我：“走哇，
我带你去散步！”
二年级下册语文课件-1春风带我去散步 课时1｜ 长春版(2016) (共28张PPT)
主备人备课
1、自读课文，认读生字。 2、同桌互查，正音。 3.自由读文 ，画出生字及词语。借助拼 音读准字音，了解生字的音形义 4.出示自学指导，学生按要求自学。 5、同桌互查生字的音形义。 6、教师检查。 （1）、读词语，领读、齐读、个别读。 （2）、学生认读生字,多音字组词. 7.自由读文梳理内容） 8、指名读文。你会填吗？
教
学 准 备
教学课件。
教学重点、难点和关键
重
点
难
点
关
键
指导学生会写 7个生字
其中“帽”字容 易写错，要重点 强调。
感受春天的 美，产生对 春天的热爱 之情
教学过程
创设情境 导入新课
探索发现 掌握新知
巩固练习 拓展延伸
课堂小结 把握重点
课后作业 熟练运用
计划用时 3分钟
主备人备课 谈话导入、出示目标。
走啊，我带你去散步！
巾
丝巾 头巾 方巾 毛巾
帽
帽子
草帽 礼帽 衣帽
笔
毛笔 钢笔 铅笔
格
方格 格外 及格 格格不入
课堂检测
1、区别字组词。 丛（ ）兰（ ）巾（ ）
从（ ）栏（ ）帽（ ）
第1课时 课 型
长春版 二 年级语文下册
累计18节 综合
二.1.春风带我去备
备课模块
教学过程
板书设计
教学反思
课件
知识与技能 认识14个要求会认的字，会写前4个要求会 写的字，。 过程与方法 熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了 解春天的特点。 情感态度与价值观 感受春天的勃勃生机，产生热爱春天情感。
初读课文，了解课文内容。 认识14个要求会认的字，会写前 4个要求会写的字。
新编长春版二年级语文下册《2.1 春风带我去散步》教学课件
hòu
mào
我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春 风的手，一起去散步。
呼唤
近：召唤 、叫喊
反：答理
厚重
反：轻巧 近：笨重
天高地厚、丰厚、厚此薄彼
帽
部首：巾字旁
巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。 帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐
课文详解
（2）说说春风带“我”去了哪些地方散步？
春风带“我”到草地、山 脚下、树林这些地方去散步， 让“我”看到了充满生机的 春天。
课文详解
我仰望（ 高高的 ）树梢，（ 喜鹊 ） 正在（ 筑 巢 ）。它要在春天里，第一 个做妈妈。
课文详解
“一丛丛 ”“ 一棵棵 ”“ 一个 个”“ 一只只” 说明数量多 你还能写几个这样的词语 吗？
一条条 一道道 一层层
课文详解
春风带着我，这里走走， 那里看看。忽然，春风松开 了我的手，她向着那些
zheng
放风筝的孩子跑去。我看见
shù qíng lǎng
无数的风筝，飞向晴 朗的 蓝天… …
图解结构
春风带我去散步 来 到 草 地 上 走 到 山 脚 下 走 进 树 林 仰 望 树 梢
概括主题
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
写法点拨
课文采用了拟人的手法，让“春风” 带着我感受到了春天的美丽和生
机。
拓展提升
读一读。 外套 树梢 厚重 脱口而出 天高云淡 写一写。 毛笔 花丛 窗外 格格不入 心中有数 带动 树梢 仰面 天高云淡 脱口而出
心灵感悟
春天是美好的，景色优美，
生机盎然。让我们珍惜春光，
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帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐
（2）说说春风带我去了哪些地方散步？
春风带我到草地、山脚下、 树林这些地方去散步，让我 看到了充满生机的春天。
望着脚下的草地，小草正在变绿。走 到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二 月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春 天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。 “要读出春回大地的喜悦心情。” 一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只”说明数量多。
dàn 我们走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月 兰。 春风告诉我：这是 第 一 个 迎接春天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的
白桦树，睁着大大的眼睛。这春天的眼睛格外明 亮。
“一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只” 说明数量多
你还能写几个这样的词语 吗？
小组合作学习第11、12小节。 （1）小组合作正确朗读第11、12 小节 (平翘舌音、前后鼻音 )。 （2）学习“无数”、“风筝”、 “晴朗”这些词语。 （3）春风为什么会忽然松开我的 手，向着那些放风筝的孩子跑去？
格外：另外、额外，超出常规常态之外
格外：儿童节那天，公园显得格外热闹。
走啊，我带你去散步！
呼唤
近：召唤 、呼喊
ห้องสมุดไป่ตู้（冰冷）
（寒冷）
怜（怜爱） （可怜）
岭（山岭）
（岭南）
格外
风格
人格 合格 方格 别具一格
厚重
反：轻巧 近：笨重
天高地厚、丰厚、厚此薄彼
帽
部首：巾字旁
巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。
1 2 3 生字
我看着脚下的草地，小草正在变绿。
二月兰是一种常见的野花，花 朵不大，紫白相间。花形和颜色都 没有什么特异之处。如果只有一两 棵，在百花丛中，决不会引起任何 人的注意。但是它却以多胜，每到 春天，和风一吹拂，便绽开了小花； 最初只有一朵，两朵，几朵。但是 一转眼，在一夜间，就能变成百朵， 千朵，万朵。
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
①随身拿着 • 带： 带行李 携（xié）带 ②用皮、布或纱线等做成的长条物
皮带
③领、率领
腰带 带兵
带路
散步 起步
脚步
寸步难行
不积跬步， 无以至千里
风铃 格外 呼唤 散步 温暖 喜鹊 拉手 笔直 筑巢 树梢 无数 淡紫色 白桦树 二月兰 一丛丛
今天，窗外的风铃摇得格外好听。 ．． 特别 非常
春风带着我，这里走走， 那里看看。忽然，春风松开 了我的手，她向着那些
zheng
放风筝的孩子跑去。我看见
shù qíng lǎng
无数的风筝，飞向晴 朗的 蓝天„ „
因为春风要给放风筝的孩 子助一臂之力。
风筝
风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风 筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风 筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初 的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓 下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解 楚营军心。
《春的消息》 金波 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？
练习说话： 春风带着我，这里走走， 那里看看。我走 到 ，看到 了 。
因为春天的到来，窗外的风铃 ；因为春天的到来，二月 兰花开出了 的花；因为 春天的到来，白桦树睁 着 ；因为春天的到来， 无数风筝 。
民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有很多 优美的神话传说 传说喜鹊能报喜。有这样一个故事：贞观末 期有个叫黎景逸的人，家门前的树上有个鹊巢， 他常喂食巢里的鹊儿，长期以来，人鸟有了感情。 一次黎景逸被冤枉入狱，令他倍感痛苦。 突然一 天他喂食的那只鸟停在狱窗前欢叫不停。他暗自 想大约有好消息要来了。果然,三天后他被无罪释 放。是因为喜鹊变成人,假传圣旨。有这些故事印 证，画鹊兆喜的风俗大为流行，品种也有多样： 如两只鹊儿面对面叫“喜相逢”；双鹊中加一枚 古钱叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊在树上树 下对望叫“欢天喜地”。流传最广的，则是鹊登 梅枝报喜图，又叫“喜上眉梢”。
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