2019高三英语一轮复习计划
2019届高三英语一轮复习计划书
肥东锦弘中学2019届高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
3、改编教材中的课文，供学生背诵。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。
2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。
3.学校安排的周测、月考、联考等。
4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
2019高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习策略和方法一、复习策略（一）合理安排时间每天早上至少拿出二十分钟时间大声去朗读，以便形成正确的语感。
由于高考英语考试时间安排在下午，所以应尽量安排下午进行试题操练。
（二）抓课本、重基础、强化词句的积累第一轮的英语复习要以教材为主，梳理所学知识，并查漏补缺，注意以新带旧，使之条理化，形成一个完整的知识体系，主要要做到举一反三、触类旁通。
（三）抓语篇学习、重阅读写作能力从近年来的高考试题来看，将中心和重心放在单项填空上也是不合时宜的，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。
因此，语篇的学习最应该引起学生们的足够重视。
应充分利用现有的阅读材料，比如限时集训，在规定的时间内完成要求内容，并且最好每次训练都有收获，不断提高自己的阅读写作能力，开拓知识视野。
（四）精选习题，有效训练复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。
习题的选择应在老师的指导下尽量做些历年的各地高考真题，通过结合高考考点进行针对性训练，并在训练过程中总结提高做题速度与正确率的自己的方法与技巧。
老师所发的讲义试卷务必要弄懂。
二、复习方法（一）每天清账不留死角在本学期的复习中，不少学生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。
为此，建议学生在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。
在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。
也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。
（二）单词不宜“死记硬背”对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，记忆单词要讲究技巧：其一，可以从构词法上记忆。
比如记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish、selfishness，以及unselfish和unselfishness。
其二，可以结合一些重点词组或重点句式记忆。
比如，可以通过“make sense”和“a sense of humor”来记忆“sense”这个单词。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划
引言
高三是学生们备战高考的关键阶段，而英语作为其中重要的一门科目，对于高考成绩的影响不可小觑。
为了帮助高三学生有效复习英语，制定一个系统性的复习计划至关重要。
本文旨在一份高三英语第一轮复习计划，帮助学生合理安排时间，有条不紊地进行复习。
目标
本复习计划的目标是：
• 复习英语专业课程，夯实基础知识；
• 注重语法和词汇的积累；
• 提高阅读理解和写作能力；
• 初步了解高考英语考试的题型和要求。
复习计划
第一阶段（第1周）
周一至周五：
1.复习高一、高二英语重点知识点；
2.夯实基础，重点复习常用词汇和句型。
周六：
1.模拟一套高考英语试卷，分析错题原因。
周日：
1.复习一周所学内容，总结复习经验。
第二阶段（第2周至第4周）
每天：
1.每天安排1-2小时复习英语，集中时间复习语法和词汇。
周末：
1.分别进行一套完整的听力、阅读和写作练习，分析各项得分情况。
第三阶段（第5周至第8周）
周一至周五：
1.按照教材内容进行系统性复习，重点复习文章理解和写作部分。
周末：
1.模拟一套完整的高考英语试卷，检验复习效果。
总结。
2019年高考英语复习计划(四篇)
方案计划参考范本2019年高考英语复习计划(四篇)目录：2019年高考英语复习计划一2019年高考英语每日学习计划二2019年高职学校工作计划范文三2019年高职新班主任工作计划四2019年高考英语复习计划一随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。
那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。
下面就英语的复习给大家一些建议。
总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。
每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。
如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。
比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。
词汇、语法、听说、读写交替进行。
英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。
而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。
结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。
查出症结后，就要对症下药了。
例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。
如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。
三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。
任何时候不要囤积问题。
你可以问同学，也可以向老师求助。
今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。
在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。
建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。
英语计划总结-2019年高考英语第一轮复习的备考策略 精
2019年高考英语第一轮复习的备考策略1.词汇的复习长期以来，中学英语教学存在一个很多老师感到迷茫的问题：老师们刻苦钻研、外出学习一直在寻求一种高效而实用的方法，但学生成绩就是提高不了。
原因何在?没有抓住关键的东西----词汇教学。
没有词汇做保障，就是专家讲的最好的做题技巧对学生也没用。
在外语学习中，掌握词汇是一项基本功，如果词汇关一过，其他各种问题基本都会迎刃而解。
因此可以说，抓住词汇学习，就是抓住了外语教学中的主要矛盾，就是抓住了提高外语教学质量的关键，抓住了高考复习中备考中“金钥匙”!词汇的复习可以遵循两条线：一是以课本编排为主线，二是以考纲词汇为主线。
以课本为主线时要注意把初中课本纳入词汇复习的范围，因为单纯的高中课本复习会漏掉一些考纲单词。
老师要充分调动学生的积极性，可采用例如百词竞赛、听写比赛等办法促使学生坚决通过词汇关。
词汇复习采用“四遍法”。
第一遍：根据情况，每天安排30—50个单词，让学生写出汉语意思，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍;第二遍：老师根据情况，把常见的单词给出汉语叫学生写出英语，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍;第三遍：这些单词中，重点单词要让学生懂用法，并且要造句，为书面表达打下基础;第四遍：根据考纲对构词法中前缀后缀的要求，让学生掌握考纲中涉及到的单词的词类、词形的变化。
如：admit，admitting，admitted，admission;fortune，fortunate，unfortunate等，这样学生就能应对语法填空题。
词组的复习，老师可根据情况融入到词汇的复习中去。
词汇的复习老师要根据学生掌握的情况和词汇的重要程度反复再现，贯穿高三复习的始终。
当然，到二轮，尤其是三轮，词汇的复习只是查漏补缺了。
此外，词汇的复习要重视精读过程中的潜移默化。
复习阶段有意识地引导学生精读教师推荐的精品文章和课本中学过的经典文章会让学生更为深刻地记忆词汇和理解词汇在不同语境下的不同意义，能欣赏到英语语言之美，增强复习的趣闻性。
高三英语第一轮复习计划范文(五篇)
高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划：第一阶段：完成课本一轮复习时间：0____年月内容：高中必修五本教材练习：课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的：积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。
方式：讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
具体方式：一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。
不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。
一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。
三.背结构,会模仿。
因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
2019高考英语一轮复习思路
2019高考英语一轮复习思路基础强化步骤:强化基础，不是无需的重复学习。
对于基础知识的强化，需要一个渐进的过程，具体方法如下：一、夯实基础，构建知识网络近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《高考英语大纲》以及《高考英语考试说明》的基础上讲要点分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面，使学得的知识形成网络。
二、重抓课本中的难点第一轮的英语复习以教材为主，梳理所学知识。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊资料泛读中要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的了解和积累。
这样对于近年高考的完形填空和阅读理解现频频出现的新鲜词，就没有心理上的负担。
复习中切忌钻牛角尖，去做大量偏题怪题。
要培养正确的造句能力、语言组织能力，培养对英语语法知识的识记、理解和不同语境判别能力。
最后特别要强调不能直接把课本放在一边，去盲目的复习。
要通过教材逐步的进行归纳和总结，理清知识网络，这样在以后的二、三轮复习中能力才能够慢慢的提高。
三、注重词汇的复习英语中的词汇相当的丰富，同学们要通过对词汇的学习和复习，掌握其基本的用法。
复习时要注意总结词汇的音、形、义、用；而且要扩大词汇学习的深度和广度；要做到词不离句，避免孤立的去死记硬背单词，科学的记忆。
复习词汇，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。
如beat/hit/strike sb in/on the +部位，prefer doing A to ding B等。
再如复习suggest马上想到suggest doing结构，suggest that sb （should）do sth。
结构，以及它表示“暗示”、“启发”、“使人想起”等意义时的用法。
四、开始培养“高三意识”什么是“高三意识”呢？它就是为即将来临的高考做充分准备的意识。
具体来讲，同学们要在不到一年的时间中，对所学的英语知识进行系统的复习和归纳，学习强度相对紧，知识面比较大，就需要同学们能够养成良好的学习、复习习惯。
2018-2019学年度第一学期高三英语一轮复习及考练计划
2018-2019学年度第一学期高三英语一轮复习及考练计划秉持拼在当下，赢在高考的信念，我们高三英语备课组五位教师认真分析学生学情，以夯实基础，培养能力为目标，以课本为依托，循序渐进，重视基础，突出语篇，强调应用。
以学定教，以教促学；以考代练，以练促考，努力提高学生英语成绩，制定以下复习备考计划。
（一）学生学情分析从高二下学期期末考试开始，英语进入一轮复习阶段，经过暑假3个周的复习，有相当一部分学生学习态度有所改观，部分优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言、主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有较好的自控能力。
但依然有相当一部分学生，特别是理科班的学生仅能做到上课听讲，被动完成作业，不能按照老师的要求去做，没有细致的学习计划和良好的学习习惯。
部分基础较差的学生由于种种原因，对学习不太关心不能按时完成正常的作业，不能发挥自己的主观能动性，造成学习成绩很差。
尤其是理科普通班的学生，大多基础差，又缺乏勤奋的精神，给教学带来了一定的困难。
本届学生基础单薄，欠缺较多，虽然历经两年高中英语学习，但依然进步缓慢，英语成绩突出的学生很少。
直至现在，读写依然是一个严重的短板，需要在复习中不断强化。
(二）一轮复习计划1.根据我校自身的现状和学生的学情，实行先课本，后专题，再综合的复习过程。
主要以课本为依托，以词汇为主线，从词到短语，到句型的扩充与检查，多进行单句翻译和语段练习，强化学生的时态和语态以及句式的的运用。
结合近几年高考的趋势，易混淆的词语词组的辨析和限时阅读训练都是要强化的内容。
2．必修课本的复习重点是以词汇为抓手，结合单元教学目标，完成基本要求。
夯实常考点，研究新考点，突破失分点，关注能力点。
认真研究各地高考试题，根据高考考纲和试卷结构，精编专题性、阶段性或者综合性练习，使学生经常接触高考试题，提升应试应变能力。
力争本学期末将完成英语必修课本的复习工作，为二轮三轮复习赢得时间。
（三）具体措施1.认真钻研考纲和教材，进行集体备课，注重教学常规、确保教学效率。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。
计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。
- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。
- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。
第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。
- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。
- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。
第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。
- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。
- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。
第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。
- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。
备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。
- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。
- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。
以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。
加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。
- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。
- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。
2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。
3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。
二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。
三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。
2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。
3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。
4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。
5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。
6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。
四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。
2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。
3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。
5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。
五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。
2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。
3.定期进行模拟考试，评价复习效果。
六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。
2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。
本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。
《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。
2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。
3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。
2019年高考英语复习计划【最佳篇】
2019年高考英语复习计划【最佳篇】高考温习，每位考生都有自己的“独门温习秘笈”，但由于不行体系，温习期间，很简单堕入盲目紊乱的境地，怎么能科学有效地把英语温习好，有窍门!榜首轮(80天)①以包括单元考点为准，每周一次同步过关。
②重视背诵课文单词，以单元为单位。
③同步讲义温习语法。
预备一本威望的英汉词典，背诵讲义单词时参阅词典。
由于词典是以字母次序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。
每晚临睡前花上5分钟的时刻把白日背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再敏捷回忆这些单词，这样背诵的单词更不简单忘。
记单词还要把握一个技巧，就是凭借英文解说来回忆。
比方join/attend/take part in，假如你知道它们的英文解说(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很简单了解回忆，遇到剖析题也不怕。
适度辅以完型、阅览与写作操练。
第二轮(30天)专项操练语法分类操练①比较法。
偏重语法常识间的联络与差异，可采用比较法温习。
英语中有十分多的类似结构，咱们在学习中应进行比较，总结其间的规则。
如：i have many friends, and some of them are businessmen. 与i have many friends, some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而形成语句结构的不同。
榜首句中有并排连词and，为并排句。
后半句运用人称代词them代替friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，运用联系代词whom代替friends。
②把握语法的实质：一个语句有且只要一个谓语。
依据这个语法的实质，只需求找到语句的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。
又由于一个语句有且只要一个谓语动词，那么当一个语句傍边有两个或许两个以上的谓语动词时，则需保存一个，将其他的谓语动词改为非谓语方法。
年高三英语第一轮复习计划
2019年高三英语第一轮温习计划一、指导思想以《高考英语考试阐明》为依据，新课程规范为绳尺，安身校园实践，改变教育观念，分层次教育，以学定教，以教促学，很抓根底。
下降难度，添加密度，教育生之所需。
强化自主、协作、学习，引导探求式学习。
夯实根底，培育才能。
尽力打造有用讲堂，争夺高效讲堂。
亲近重视高考动态，活跃搜集有用的资料。
二、温习内容1、完结必修1-8的温习。
2、完结根底语法的温习。
三、详细备考办法1、本学期要完结高中英语5个模块的温习，在第一轮温习中，要协助学生全面体系地把握高中所学的英语根底知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实根底，使学生尽可能多的把握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在温习中，咱们要把听力的操练常态化;守时操练常态化;团体备课常态化; 3、下降教育起点，面向全体同学。
在教育中一定要依据学生的实践，依据不同层次的班级树立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有用讲堂。
要求学生树立错题集，以便可以更好的稳固这些自己单薄的当地。
4、加强教育反思，寻求高校讲堂咱们要经过反思教育活动中存在的问题，及时的调整教育。
精心备课和规划讲堂的教育程序;精心挑选和评讲试题，但凡学生做的联络，教师有必要及时阅览;但凡学生做错的标题，教师有必要讲细、讲透。
5、加强团体备课，完善教育环节备课组的教师只要联合协作，打全体战，才干完成协作共赢。
每周四的第一节为周团体备课的时刻，每天晚上的第一节课是每天的备课时刻。
充分利用每一次的备课时刻，精心的挑选资料，斗胆取舍，不断的反思，活跃讨论合理高效的温习办法。
不能盲目的赶进展，该块则快，需慢则慢，全部为进步教育质量服务。
针对我校的实践，下降温习的难度，要很抓根底，抓讲义，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点” 经过对《课程规范》和《教育大纲》的研讨，找出新旧内容的改变，在教育中当令调整。
经过对从前高考题，尤其是山东高考题的，感知内中的要求，在教育中加强办法的指点。
2019届高三英语一轮复习备考策略
一．听力《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关听力的要求：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
【解读】《考试大纲》听力测试部分要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应具备：1. 了解事实与细节(如时间、地点、数据等)的能力；2. 揭示对话或独白的主要意义的能力；3. 明确说话人的语气与意图的能力；4. 辨认人物的角色和关系的能力；5. 分析人物的态度和感受的能力；6. 简单地进行逻辑推理与判断的能力。
高考的听力材料多样化，其内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事、人物和科普常识等方面。
常见的关于日常生活的话题有：就餐、问候、邀请、约会、购物、通知、问路、打电话、旅游、住宿、谈论天气、询问时间、寻求/提供帮助、安排、病痛、看法、自然灾害、新闻报道等。
2019年新课标全国卷I英语听力材料话题明细页 1 第语言材料一般来源于实际生,高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等,活对话的内容大都取材于日常生活可分为校园、公共场所、家庭等方面。
话题, 考生在解题时可参考以下三个步骤：第一，听前预测。
考生在听录音前，要快速浏览题干，根据上下文的已知信息，预测相关内容。
第二，听中速记。
听的过程中全神贯注，抓住信息点，争取听清空格内容，快速记下所需单词，速记时要有技巧。
如用阿拉伯数字几日期、时刻或号码或价格等；用字母代替地名或人名，单词用缩写，短语用首字等，听力结束后再按要求拼写。
第三，听后检查。
考生除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。
如：年代表达方式 4.2.学科的名称 3.表示数目的单词1．时间表达方式金钱的表达方式7.．十二月份、日期、星期 6.四个季节5 国家和国籍9. 8. 常见地名的拼写数字记录与计算考点 1日期、③年代、价格、分数、百分数。
高三英语第一轮复习计划范文（四篇）
高三英语第一轮复习计划范文____年高考已经向着考生走来，考生们进入高三，英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。
完形阅读天天做，篇篇错;单词背了忘，忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首。
常听同学们无奈的感叹，英语成绩高低和努力无关，只取决于RP值（人品）。
占据高考总分1/5的高考主科，如果真的只能让学生们望分兴叹，未免也太让人质疑高考的公平性了。
其实高考英语在高三一年的学习中，应该是有方法有规划的。
如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划，实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。
一轮复习重点-词汇、语法、写作系统梳理知识点词汇-拼写、辨析、搭配并重英语考试之所以难拿高分，是因为语言类考试考查的知识点繁杂，难寻规律。
高考考查的单词量是3500,但如果在加上高考常考的500左右的词组短语，总量接近4000词。
词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。
对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。
词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。
高考对于词汇的考查，主要体现在____个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析;阅读中的词义理解;写作中对于词汇的熟练使用;以及二卷听力中的单词拼写能力。
当然，对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。
语法-系统学习高考历来都有单选考语法，完形考词汇的命题规律。
随着近两年高考卷中语法试题难度的降低，部分同学认为语法不在像以前那么重要了，其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。
众所周知，语法是语言的规律。
中国学生学英语是作为外语来学习的。
中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。
语法学的不明不白，是高三学生写作常常出现失分点的原因。
一轮复习过程中，对于学过的语法内容要认真复习加深理解，形成对英语语法的整理理解。
如果能够做到，看到题干和选项就知道考查的知识范围，并知其所以然，才算真正达到了要求。
写作能力高者得高分北京高考写作35分，大作文20,小作文15分。
从写作类型上分，可以分为六类：写人、写事、描述地点、图表说明、对比议论、活动安排。
高三英语一轮复习计划
高三（1）2019英语一轮复习计划2019/6/10高三英语复习应本着“抓基础，重落实，促提高。
基础知识网络化，基本技能系统化，词汇教学语境化。
”的原则进行复习教学。
以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，以词汇的精准理解为突破点，以提高学生的语言应用能力和学科素养为终极目的。
学生情况：高三（1）班共48人，好中差各占三分之一。
和男生相比女生人数相对较少，但英语成绩相对较好。
就目前考试情况来看，阅读、完型的得分率相对较低，对词汇的准确理解还不是很到位，这正是一轮复习要解决的问题。
英语书面表达依然是薄弱环节，其中有10位同学的书写还没有过关。
在一轮复习时重点抓中间促两边，及时辅导差生，落实补救措施，留给学生，尤其优等生时间进行足量的时文阅读。
精讲多练。
出现问题及时纠正。
课时安排：每周9节课：6节正课（复习2个单元的内容）；3节课考（过关检测和单元检测）。
每周3个早读：按计划安排背诵内容（课文、优秀作文、时文等）复习策略：1.以阅读带词汇，促进综合能力提升。
做到基础知识与语言运用能力同步，既要凸显知识网络的构建，使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。
始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.精心设题选文，落实好精准练习。
提高练习的有效性，必须把好题目质量关。
研读高考题，多角度，多层面地对试题进行分析，让学生在应试中以不变应万变。
同时研读高考题也对一轮复习的反拨作用不可小觑。
研究真题，少走弯路。
按1:3的比例对高考真题进行改、编。
3.重视学情反馈，确保高效复习。
有效的复习教学最终体现在学生的高效学习上，所以要时刻关注学情：一、课堂上察言观色。
复习课最忌讳的就是机械重复，一旦学生感到枯燥无味，立即反思或调整甚至终止课堂教学，时间交给学生效果会更好。
二、作业反馈。
课堂作业就是一面反光镜，学生的知识是否掌握，态度是否端正等。
2019年高考英语复习计划【最佳篇】
工作计划/学习计划2019年高考英语复习计划【最佳篇】高考复习，每位考生都有自己的“独门复习秘笈”，但由于不够系统，复习期间，很容易陷入盲目混乱的地步，如何能科学有效地把英语复习好，有诀窍!第一轮(80天)①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。
②注重背诵课文单词，以单元为单位。
③同步课本复习语法。
准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。
因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。
每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。
记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。
比如join/attend/take part in，如果你知道它们的英文解释(join—become a member of; attend—go to; take part in—have ashare in/help)就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。
适度辅以完型、阅读与写作练习。
第二轮(30天)专项训练语法分类训练①比较法。
侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。
英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。
如：i have many friends, and some of them are businessmen. 与i have many friends, some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。
第一句中有并列连词and，为并列句。
后半句使用人称代词them替代friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词whom替代friends。
②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。
根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。
2019年高三英语第一轮复习计划
高三英语一轮复习备考计划一、指导思想：基于课程标准，依据《普通高中英语课程标准》、《高考英语考试说明》，知能并重，循序渐进，侧重帮助学生梳理知识，以读写为突破口，培养学生的英语语言综合运用能力。
二、主要目标任务一轮复习的主要任务就是将基础教育阶段所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，串成串，连成片，结成网，使已学知识网络化，形成一个完整的学科知识体系，为二轮复习打下坚实的基础。
通过一轮复习，努力实现下列目标：【词汇复习】学生的词汇量初步达到《高考英语考试说明》所提出的3500个单词和500左右的习惯用法和固定搭配；除了本单元的词汇外，还要结合课程标准要求和所学教材，帮助学生构建与本单元“话题”相关的“word group”和一些相关表达方式。
词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。
词汇在基础知识方面有着非常重要的作用，它直接关系到后期学生运用语言能力的强弱。
对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，至少可以以“语块”为单位进行基本词义的记忆。
考虑到高中英语教材词汇复现率低的情况，老师还要创设情境，有计划地帮助学生对词汇进行复现。
【语法复习】能将分散在初、高中各本教材中的语法项目，在老师的帮助下，采取归纳总结的方法，进行整理，分类分块，使之系统化，条理化，达到《普通高中英语课程标准》所提出的基本要求；【教材单元复习】依据《普通高中英语课程标准》，努力达到教材本身所提出的单元学习目标要求，尤其是语言输出的要求。
【语言技能】保证听和读的输入量，围绕课程标准中的“话题和功能意念项目”进行选材，保证材料的质量。
做到读写结合，训练书面表达能力，达到《普通高中英语课程标准》八级所提出的听、说、读、写语言技能的要求。
三、具体时间安排第一轮复习时间:从2016年8月——2017年2月底第二轮复习时间:从2017年3月——5月中旬第三轮复习时间:从2017年5月——6月3号四、第一轮复习计划（1）第一轮复习(基础复习阶段)第一轮复习时间:从2016年8月到2017年3月初第一轮复习特点:基础知识过关,以课本或语言为单位,将三项语言知识(词汇、语法基本知识、课本上的语言点)逐个落实,理顺本学科知识的内在联系。
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2019高三英语一轮复习计划
翔宇中学高三英语组
今年高三英语复习的基本构想：
复习大致分三个阶段，第一阶段为一轮复习，从2019年6月18——2020年1月10日结束，时间为5个月，复习1--7册，7本书。
第二阶段为二轮复习，专项复习，从2020年3月初——4月末，时间为2个月。
第三阶段为综合训练，5月初—6月7日的高考。
一轮复习计划
一．指导思想
以新课程标准与英语考试大纲说明为依据，以教材为蓝本，按照学校工作安排，尊重教育教学规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。
1、知识点要全面，在地毯式复习的基础上重视重点知识的讲解。
2、重视提纲的编写，让提纲成为学生复习的抓手。
3、一轮复习要重视教材和知识的整合，既不是重复的讲也不能少讲。
二．复习时间
2019年6月18-----2020年1月10
时间跨度：5个月
三．复习内容
必修1---5，选修6、7. 作文训练
一共7册书，一个专项
四．复习进度节奏：3天一个模块
五．复习提纲抓住3条主线：
主线一、基础普查强根基
主线二、课文重点深剖析
主线三、变式体验难忘记
（一）学生方面
1）督促、检查学生提纲的完成情况，真正发挥提纲的作用。
2）课后作业要有针对性，分层次，加强双基训练。
3）督促学生“两本”的整理，实现错题不二错，使其成为学习的好帮手。
4）落实课上客观题，课后主观题的高强度训练，提高学生静默读写能力，动手、动脑、动眼能力，让学生累在课中。
5）强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
（二）教师方面
1、坚持集体备课：
备课组的集体备课坚持：备教学目标；备知识体系，备精选试题习题，备学生学情。
2、结合学情，认真编制提纲，提纲体现“虚实结合、内外结合、新旧结合、高低结合”原则。
3、构建“三为主课堂”，老师为主导，学生为主体，训练为主线。
向课堂45分钟要质量。
4、坚持同学科听课、评课，加强交流，互通有无，取长补短，共同进步。
5、精选试题，精讲精练。
6、组织好周考和月考及其讲评工作。
五．复习进度安排表。