2016高三英语一轮复习计划

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高三英语第一轮复习计划

高三英语第一轮复习计划
引言
高三是学生们备战高考的关键阶段，而英语作为其中重要的一门科目，对于高考成绩的影响不可小觑。

为了帮助高三学生有效复习英语，制定一个系统性的复习计划至关重要。

本文旨在一份高三英语第一轮复习计划，帮助学生合理安排时间，有条不紊地进行复习。

目标
本复习计划的目标是：
• 复习英语专业课程，夯实基础知识；
• 注重语法和词汇的积累；
• 提高阅读理解和写作能力；
• 初步了解高考英语考试的题型和要求。

复习计划
第一阶段（第1周）
周一至周五：
1.复习高一、高二英语重点知识点；
2.夯实基础，重点复习常用词汇和句型。

周六：
1.模拟一套高考英语试卷，分析错题原因。

周日：
1.复习一周所学内容，总结复习经验。

第二阶段（第2周至第4周）
每天：
1.每天安排1-2小时复习英语，集中时间复习语法和词汇。

周末：
1.分别进行一套完整的听力、阅读和写作练习，分析各项得分情况。

第三阶段（第5周至第8周）
周一至周五：
1.按照教材内容进行系统性复习，重点复习文章理解和写作部分。

周末：
1.模拟一套完整的高考英语试卷，检验复习效果。

总结。

2016届高中高三年级英语第一轮复习教学计划

2016 届高中高三年级英语第一轮复习教学计划
进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的
教学目标体系、特制定高三年级英语第一轮复习教学计划。

一、教学目的及基本安排
第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握教材所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。

)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

复习教学以课本复习(40 个单元)和专题复习(作文专题、阅读及完型专题、语法及改错专题)为主要内容。

复习时间为2016 年7 月15---2016 年12 月底，共5 个月。

除去部分放假及各种考试，实际用于复习教学的时间只有120 天左右(共24 周，72 节大课20 节小课)。

按每周2 单元计算，40 个单元需要20 周来完成，即每周完成2 个单元的复习。

语法专题共11 个，分别穿插在单元复习中进行。

二.总体安排
我们对时间也做了精细的安排：
1.每天提前告知第二天晨读的内容和检查内容与手段;。

高三英语一轮复习计划

高三英语一轮复习计划高三英语一轮复习计划2016-04-26浏览:分享人：陆政妍手机版导语：在复习期间对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益显得尤为重要。

针对这种情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，帮助学生为高考打好基础。

高三英语一轮复习计划一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

2016年高三英语第一轮复习计划完整版

概述(overview)韧Treitz大肠．占消化道出血的15 % 。

?从30岁到90岁，发病率增加200倍。

?多数出血可保守治，约20 %病人需?手术治疗。

．病因(etiology)良、恶性肿瘤：?肠道炎症：细菌性痢疾、急性出血坏死性?小肠炎、IBD、放射性直肠炎、肠结核。

血管疾病：血管畸型Dieulafoy溃疡门静脉高压性毛细血管扩张症。

．全身性疾病：过敏性紫癜、血友病、流行?性出血热,各种中毒、尿毒症、外伤及维生素K缺乏症。

肠道其它病变：肠套叠、憩室病。

?其它, 16.2憩室病, 38.2未检出,35.3血管发育不良,10.3国外急性：憩室病和血管发育不良最?常见。

：痔和肿瘤是最常见原因。

慢性出血．其它, 10.1恶性肿瘤,未检出, 1535各种炎症,19.1息肉, 20.8国内统计病因比例小儿下消化道出血病因息肉43.3%，占首位；其次是结肠炎24.5%。

?肛窦炎6.4% ，炎症性肠病5.4 %，肛周病变?3%，息肉病1.5%，未检出病变12.4%6岁以下直肠、结肠息肉69.4%。

婴幼儿溃疡性结肠炎45.8?老人下消化道出血病因国外：?最多，憩室30%?。

其次为血管发育不良27 %?国内资料：不多。

?息20 ，内13 ，恶性肿12 10 性肠NSAI抗凝治疗?大多数未检出的病因?血管畸型：多见于小肠和右半结肠。

?Dieulafoy 溃疡：可发生在消化道的任何部位，?以胃最常见。

．临床表现(manifestations)1. 便血:慢性隐性出血(10 %) 无肉眼血便。

慢性显?性出血和急性出血(52 %～60 %) ：肉眼血便。

粪便颜色主要取决于出血的部位、出血度和量。

．2. 全身反应:成人失血量< 400 ml (循环总量的10 %) :一?般无临床症状和体征。

成人出血量500ml/ d (循环总量的15 %) :循?环障碍之表头晕、心悸、心动过速、血压偏低、乏力(成人失血量≥1 000 ml/ d (循环总量的25 %):?休克表现(面色苍白、四肢湿冷、口唇发绀、少尿( < 17 ml/ h) 、血压下降等)。

2016高考英语一轮复习策略

2016高考英语一轮复习策略店铺高考网为大家提供2016高考英语一轮复习策略，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2016高考英语一轮复习策略一轮复习重难点及复习策略总体来讲，一轮复习的宗旨是：基础能力过关，这也是高三一轮复习的重点所在。

高考英语在进行英语知识考查的同时，还突出了语言运用能力的考查。

据此，高三英语复习的终极目的是提升学生的语言运用能力，但是英语知识是语言能力的基础，对语言运用能力的考查肯定时刻伴随着对基础知识掌握情况的测试。

那么，高三一轮复习的难点，就在于要将高中三年所学的知识进行系统化。

尤其是目前相当数量的考生的知识还是零散的，相互孤立的，整体英语能力还没有进行全面提升，这就更需要在高三一轮复习中，将知识进行整合，再认知，以及提升理解能力。

具体分开来讲，在这一阶段，各个板块复习的重难点如下：词汇——重点在掌握高考要求词汇;难点在于开始分析掌握高考考查高频词汇的准确记忆和运用;语法——重点在将所学的语法知识进行板块归类，逐一掌握;难点在于分析掌握高考高频考点以及其考查形式;完形——结合词汇，重点在于完形选项词汇的认知与理解，掌握完形的做题方法;难点在于完形文本以及重点句的意义理解;阅读——重点在于各类文体和问题的解题方法;难点也在于文本文意以及重点句的意义理解;作文——重点在于针对不同的作文考查板块，即应用文和情景作文，达到成文顺畅，语法错误减少的程度;难点在于作文表达的进一步升级。

(1) 词汇：40篇搞定3500词汇;688高频词汇;读完形学单词之初中高阶等。

词汇：学生问题主要在词汇量不足，识记不准确。

以课本教材为基础，学生要给自己制定一个计划，坚持每天识记单词，逐渐养成良好习惯。

从第一本教材开始，对单词进行整理、归纳和记忆。

在此过程中，还要注意采用适合自己的方法：如构词法，对比归纳法以及在一些常见的、重点的词组和短语中进行单词记忆，等等。

此外，在我们众多辅助识记词汇的教材，如上面提到的40篇搞定3500词汇，688高频词汇，读完形学单词之初中高阶的帮助下，更能达到准确记忆的效果，而且还延伸扩展向了其他的板块，携手并进。

2016年高三英语第一轮复习计划

淮安市2014~2015学年高三英语一轮复习进度计划和教学建议一、指导思想：基于课程标准，依据《普通高中英语课程标准》、《高考英语考试说明》，立足学校学生实际，以课本为基础，强化学生的学习主体地位，培养其自主学习的意识和能力，使其逐步养成自主、合作、探究的学习方式。

知能并重，循序渐进，侧重帮助学生梳理知识、夯实基础，构建学科知识网络，为后期复习打下坚实的基础。

抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

以读写为突破口，培养学生的英语语言综合运用能力。

二、主要目标任务一轮复习的主要任务就是将基础教育阶段所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，串成串，连成片，结成网，使已学知识网络化，形成一个完整的学科知识体系，为二轮复习打下坚实的基础。

通过一轮复习，努力实现下列目标：词汇复习，学生的词汇量初步达到《高考英语考试说明》所提出的3500个单词和500左右的习惯用法和固定搭配；语法复习，能将分散在初、高中各本教材中的语法项目，在老师的帮助下，采取归纳总结的方法，进行整理，分类分块，使之系统化，条理化，达到《普通高中英语课程标准》所提出的基本要求；教材单元复习，在老师的帮助下，依据《普通高中英语课程标准》，努力达到教材本身所提出的单元学习目标要求，尤其是语言输出的要求。

语言技能，保证听和读的输入量，围绕课程标准中的“话题和功能意念项目”进行选材，保证材料的质量。

做到读写结合，训练书面表达能力，达到《普通高中英语课程标准》八级所提出的听、说、读、写语言技能的要求。

总之，夯实基础，构建学科知识网络是一轮复习的重点，且一定要落实到位。

它是后期复习的基础和前提，没有一轮扎实基础知识构建，就没有后期的综合语言运用。

简言之，第一轮复习的“主要目的是双基达标”。

三、教学内容和进度安排四、复习教学建议：高三一年时间短，任务重，为了使我们每个学校都能低耗高效地进行复习，在此，提出如下建议，供大家参考：1．明确目标，周全计划，重点突破高三年级每一位教师应加强学习，提高自身素质。

高三英语第一轮复习计划范文(五篇)

高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。

鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。

以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划：第一阶段：完成课本一轮复习时间：0____年月内容：高中必修五本教材练习：课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

方式：讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。

具体方式：一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。

以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。

不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。

二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。

对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。

一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。

不要盲目相信某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。

并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。

三.背结构,会模仿。

因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。

正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。

2016届高三英语复习备考建议

2016届高考英语新变化听力30分，笔试120分。

考试时间100分钟。

继续沿用2015届的语法填空新题型，从而替代单项选择题。

备考建议一轮复习近年来高考英语试题突出了考查英语语言的运用能力。

因此高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。

但知识是能力的基础，尤其是目前高三学生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习不是对已学知识的简单重复而应当是一个再学习、再认识、再提高的过程。

应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效地全面提高运用英语的能力。

高三一轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期。

这轮复习的目的是将学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。

第一个是以教材为基本内容，第二个以教学大纲以及考试说明，作为复习参考的依据，然后做到尽量不遗漏知识。

同时为二三轮复习奠定基础。

一、深刻领会新课标的精神实质与高考的关系新课标要求高中阶段必须达到的英语级别———八级。

要求学生有明确和持续的学习动机和自主学习意识，能主动参与计划、组织和实施语言实践活动，能主动扩展和利用学习资源。

除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。

近年来高考英语的内容和形式都在改革，力求体现“突出语篇，强调应用，注重交际”的原则，高考英语试卷的命题指导思想也由“以知识立意”转向了“以能力立意”。

所以两者的最终目标是一致的。

因此，有效的高三英语教学应该从实际出发，要深刻认识语言既有交际性，又有知识性，在教学方式上既不过分注重语言知识的传授，也不要忽视语言知识在试卷中的地位。

二、认真学习《大纲》和《说明》，准确把握高考《考试说明》是高考命题的主要依据，也是复习教学的一个指导性文件，使用《考试说明》时，教师应首先深入理解考试内容中所规定的学科能力要求，并结合《教学大纲》的具体要求做细化工作。

其次，教师要正确认识《考试说明》中的题型示例。

题型示例具有两方面的作用，一是通过示例帮助应试者了解题目形式，二是示例在其相应的题型中具有较强的代表性，它反映该类题型所能容纳的知识含量与能力要求层次。

2015—2016学年度高三英语复习备考学年计划

2015—2016 学年度高三英语复习备考学年计划
高中英语是中国对英语教育阶段的一个部分组成。

小编准备了高三英语复习备考学年计划，具体请看以下内容。

一、老师们为备考须做的5 件事：
1、对照课标、围绕考纲，把握高考的整体要求;
2、深度分析近三年的高考真题;
3、全面了解所执教班的学生情况;
4、依据本计划再为各班制订更具体、更详尽的班计划;
5、收集新信息，了解新动向。

二、三轮复习法：
第一轮，教材知识复习，包括语法项目复习;
第二轮，高考题型分项复习;
第三轮，高考综合冲刺复习。

高三英语第一轮复习计划

高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。

2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。

3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。

二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。

三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。

2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。

3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。

4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。

5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。

6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。

四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。

2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。

3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。

4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。

5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。

五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。

2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。

3.定期进行模拟考试，评价复习效果。

六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。

2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。

3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。

本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。

《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。

2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。

3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。

高三英语一轮复习计划范文

高三英语一轮复习计划范文高三英语一轮复习打算一:高三英语第一轮复习打算一、指导思惟按照英语讲授纪律，以新课程尺度为绳尺，以《河南省新课程测验申明》为依据，以巩固和落实根本常识为中间，以培育和读写能力为重点，否决低条理的反复操练，代之以阅读能力培育为主线，冲破词汇进修，联系学生的现实环境，充实阐扬学生潜能，关注学生非智力身分，调动学生进修积极性，扎扎实实抓好双基，经由过程综合练习，培育学生运用常识的能力，尽力提高学生的综合本质息争题技巧，以顺应新课标的高考要求。

二、学情阐发1、此次学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科根柢薄，程度参差不齐。

2、新教材的词汇量大，攻略多，相对而言高一、高二的讲授课时与兄弟黉舍比拟，不多。

加之，教材推进得比力快(尤其是高二)，部门学生根本常识把握得不敷好，单词遗忘得良多。

3、学生写作练习不敷。

高一、高二两年几乎没有写作练习，而写作在高考中据有很大的比例，但这倒是我校学生的亏弱环节。

三、复习打算第一阶段:第一轮复习(20XX年8月27日—20XX年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。

第一轮复习的宗旨:以本为本，夯实根本，适度提高能力。

第一轮复习讲授以抓“双基”为主，完成常识的原始堆集，把模块中的说话常识和语法项目进行比力、重组、总结，尽力帮忙学生输理常识布局，成立常识收集，把握根基语律例则，打好扎实的说话根本。

复习时应充实阐扬学生的主体感化。

精选一轮复习资料，一单位一案，每单位4-5课时，每周一次拓展操练。

注重阅读练习，2—3篇,日; 强化书面表达练习， 1篇,周 (25分钟摆布);书面表达常用的词、短语、句子记实背诵。

天天有必然量的词汇要肄业生记忆，包管学生早、晚每次10分钟，反复记忆(要背诵的词、短语、句子列在日常平凡的操练中)。

打算到20XX年2月下旬结束第一轮复习。

四、复习方式策略1、增强对高考的研究。

连系新课标，以《河南省新课程测验申明》中的具体建议作为新授和复习的依据，充实挖掘教师的潜力，阐扬教师的主导感化。

高三英语一轮复习计划(4篇)

高三英语一轮复习计划（精选4篇）高三英语一轮复习计划一：高三英语第一轮复习计划一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析F1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。

加之，教材推进得比较快（尤其是高二），部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。

高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三、复习计划第一阶段：第一轮复习（20__年8月27日—20__年2月下旬）这一阶段为1~8模块的复习。

第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。

第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

复习时应充分发挥学生的主体作用。

精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4-5课时，每周一次拓展练习。

注重阅读训练，2—3篇／日；强化书面表达训练，1篇／周（25分钟左右）；书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。

每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中）。

计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。

四、复习方法策略1、加强对高考的研究。

结合新课标，以《河南省新课程考试说明》中的具体建议作为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。

高三英语第一轮复习计划书

高三英语第一轮复习计划书高三英语第一轮复习计划书「篇一」一、学情分析：根据上学期末高三第一次联考的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，尤其表现在普通班的学生普遍得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模后）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，努力使我校英语均分能有很大提高。

三、复习策略：（一）在思想和认识方面动员全体学生积极投入全面复习迎考中，尤其是要加强对普通班学生思想动员。

我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励。

让他们时时刻刻感觉到：老师对我还抱有希望，我不能放弃。

在课堂上教师要及时了解学情，从整体到个体都要有所关注。

（二）在知识和能力方面1．突破基础词汇关，培养词汇活用能力。

词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。

所以，在英语复习过程中．我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，指导学生科学地记忆单词仍是重中之重，我们要求学生根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词，尤其是要强调一些高频词汇的用法。

2．强化专题复习、优化专题复习的模式。

首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法以提高教学效果。

其次可以尝试在每一专题复习开始之时，我们先把近几年的有关高考题展示给学生，复习资料中也有，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案，讲评．分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点。

高三英语一轮复习计划和精细安排

高三英语一轮复习计划和精细安排为了帮助高三学生有效复英语，本文提供了一轮复计划和精细安排。

这个计划将帮助学生合理分配复时间，并确保他们覆盖到英语课程的各个方面。

以下是该计划的详细安排：复时间计划的第一步是根据剩余的复时间来制定一个时间表。

请参考下面的时间表，并根据需要进行调整：- 周一至周四：每天安排2-3个小时的复时间，这样可以保证全面复各个知识点。

- 周五：安排4-5个小时进行模拟测试，检查自己的掌握程度并弥补知识漏洞。

- 周六：安排2-3个小时进行错题集的复和订正。

- 周日：放松一下，休息和进行其他活动。

复内容下面是根据英语课程内容的主要方面来安排复内容的建议：- 词汇复：每天抽出一定时间进行词汇的背诵和巩固，可以使用单词卡片或在线资源进行词汇练。

- 语法复：每周抽出一到两次时间进行语法知识的复和练，可以使用练册或在线练平台进行。

- 阅读理解：每周安排一到两次时间进行阅读理解的练，可以选择历年的高考真题或相关阅读材料进行。

- 写作练：每周安排一到两次时间进行写作练，可以选择不同类型的作文题目进行写作，并请老师或同学进行批改。

复策略以下是一些对于高三英语复非常有效的策略：- 制定小目标：将复内容划分为小目标，并设定合理的时间完成每个小目标，以保持动力和积极性。

- 多种方式研究：除了传统的课堂研究，还可以通过观看英语电影、听英语新闻、阅读英文小说等方式来提升英语综合能力。

- 练题目：做大量的练题目，特别是历年的高考真题，以熟悉题型和提高解题速度。

- 合理休息：合理安排休息时间，保证每天有充足的睡眠，并定期进行放松和锻炼，以保持身心健康。

请根据这个计划和安排，制定自己的个性化复习计划，并根据需要进行调整。

祝你复习顺利，取得好成绩！。

2015—2016学年高三英语第一轮复习教学计划

2015—2016 学年高三英语第一轮复习教学计划
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，小编准备了高三英语第一轮复习教学计划，具体请看以下内容。

一、指导思想
一轮复习的宗旨：以纲为导，以本为本，夯实基础，适度提高能力。

课本是高考知识点的基本依托，很多高考题或源于课本，或低于选修课本。

高三复习不能只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

因此，在理解的基础上熟记典型例句，背诵课本重要语句，在句子、语段、语篇中识记词语、辨析词语，积累句型、短语以提高语言素养，是打通高考解题思路的必要途径。

二、教学任务
本着低起点、高密度、大容量、快节奏的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓双基为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

2016届高三英语一轮总复习计划

第四阶段：反思调整阶段(5月26日—高考)
四、备考措施 1、在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇、句型和语法的夯实。夯实基础，使学生尽可能掌握更多的基础知识。 2、抓好几个常态化。在复习中，我们要：听力练习常态化；定时训练常态化；集体备课常态化； 3、降低教学起点，面向全体同学。在教学中一定要根据学生的实际，扎实有效地复习，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。要求学生建立错题集，以便能够更好地巩固这些自己薄弱的地方。
五、复习课课型设计 1、词汇、句型复习课重点单词、短语、句型的复习是培养能力的依托。复习中要避免炒剩饭，要加佐料，要推陈出新，要站在高考的角度，要把根本任务定格在培养学生的语用能力上。归类、总结、辨析是词汇、句型复习最常见也最实用的方法。
2、语法复习课在此以前，学生已基本掌握各个语法点。复习时，老师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易及难，由简到繁。方法：从解读名词入手，以突破动词为核心，以攻克从句为难点，逐一解决; 要求学生通读一本语法书，同时多做语法填空的练习;老师精讲，只讲疑难点，组织学生多讨论复习计划
一、指导思想面向2016年高考，紧紧围绕全国卷I命题特点和命题方向，积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的高三课堂复习教学模式。针对我校学生普遍英语底子差、基础薄的实际，在平时的英语教学中，在重点抓阅读的前提下，要落实单词、短语、句型、语法等基础知识，培养语言运用能力，教会应试技巧，提高应试技能，力争2016年高考我校英语学科取得优异成绩。
二、复习原则在复习时，我们坚持“用中学，练中学”的原则。高考复习不仅仅是查漏补缺，使语言知识体系更加完美的过程，更重要的是，它是丰富语言经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程，是提高综合分析等能力、改进学法、学会自学的过程。所以，高考总复习时应坚持实践性原则、综合性原则、针对性原则、学法指导性原则。

2016高考英语一轮复习备考策略

2016高考英语一轮复习相关备考策略：第一轮复习通常是从高三新学期开始到次年2月，这段时间，无论是语文、数学，还是英语主要都是要做到通过对高中课本的整体回顾，夯实基础，构建知识框架。

这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。

熟读课文。

英语考试中80%试题是基础知识，而这一基础就是课本。

词汇背诵方面，不需花大量的时间在课外词上，只需把课本中的词汇、语法都记熟。

掌握基础语法。

基础语法复习要理清基本线索，突出重点。

比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法等。

利用好零碎时间。

英语科是非常适合利用零碎时间来学习的。

比如五分钟的时间可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章等。

如今的网络为同学们随时随地学英语提供了极大便捷，同学们不管身处何处，遇到不懂的单词或短语，用随身携带的手机登陆网站，就能查找到答案。

最头疼的英语，最终实现了高考137分的目标!高考英语一轮复习经验分享：高中的时候，英语一直是我心中的痛，每次成绩发下来，考得最好的一科时有更换，但是英语是我最烂的一科却是定局。

那时候我属于听力听不懂，阅读读不完，完型感觉选项都一样，作文肚里没有货。

询问班里的英语学霸学习方法，也只换来了一句——凭语感，所以高一一年我的英语成绩就和我对它的热情一样直线下滑，直到高一期末悲剧的150满分的卷子只拿了89分当了传说中的吊车尾，才激起了我的学习热情。

并且经过自己的努力，终于在高考的时候英语成绩成功逆袭，拿了137分的成绩。

如何完成这个华丽的逆袭，下面我来说说我是如何做到的:词汇词汇是一切语言学习的根基，而背单词也是想提高英语成绩首先要做的事情。

首先，你得有本专门的词汇书，基础比较差的可以先把英语高考大纲要求的单词都背了，之后用四级词汇4500，基础好点的用六级6000，要是觉得自己学有余力就去背托福8000-10000吧。

词汇基础远超于高考，才有绝对的把握考高分。

高考英语一轮复习计划

高考英语一轮复习计划高考英语一轮复习计划（精选5篇）复习要有一个整体的规划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。

那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编为大家整理的高考英语一轮复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考英语一轮复习计划篇11、要仔细回归讲义英语考试中80%试题是根底常识，20%是稍难点的综合题，而这一根底即是讲义。

弄懂讲义不是光记住定论，而是要通读，即英语课文最少要到达念的通畅。

注意，第一轮温习十分重要，咱们千万不要静心做题，而是要先看讲义。

做题进程中就不能看讲义和答案了。

把一套题做完后再一致查找难题、错题的答复办法，不要边做边改。

2、把握好自个的节奏由于校园在教育节奏操控上不能根据单个学生制定，以至于许多学生在温习进程中跟不上教师的节奏，致使前面有些没弄懂，后边有些落下。

在此主张同学们假如真实跟不上节奏，就先重视最根底最简略的标题，将遗失的讲义有些做好符号，周末有时刻自个补回来。

主张咱们在弄不明白的疑问上多问同学，多问教师。

最佳能够找到水平相当的同学，相互约定好给对方做考察、相互解说、相互研讨标题。

同学之间相互沟通时所把握的内容比问教师的作用十分好，由于在相互沟通的时分能够带者任何疑问，能够很简单的将思想的漏洞补齐。

3、正确处理工作操练在处理工作上要记住两个准则：一、第一遍做不出来或做错就直接先抛弃，可是要保存这道题。

二、不仅是和同学之间的互动，还要和讲义进行互动。

做完工作不要翻看答案，留到第二天把疑问和同学们进行沟通。

假如不善于问同学，最少比及第二天再看讲义或是答案。

不管对错，看答案的进程中要尽量回想其时我是怎么想的，与他人差别点在哪里。

这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时刻来考虑自个做题时的主意。

一起，在基本弄懂一个章节后，一定要定时回想，这样操练，远远要比很多的做题作用好的多。

4、使用每一次考试温习期间的每一次考试都十分重要。

高三英语一轮复习计划

2016届靖远三中高三英语一轮复习计划（一）教学内容及进度
（二）教学活动及安排
复习时间：8月2日至元月底
早读：安排单词短语的领读和听写，由课代表组织。

早自习：引导学生对课文知识点的识记和运用，由代课老师组织。

课堂：本单元的重点知识的讲解及课后跟踪训练，巩固基础，提高运用能力。

英语辅导：高考题型的解题指导以及应试技巧的指导（补习班），由辅导老师组织。

周末大课：单元综合试卷的讲解，要求学生提前完成，难度较大题目删掉，训练学生的综合能力。

复习措施：1、加强集体备课，充分发挥每位教师的智慧。

2、加强对高考的研究。

认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷
结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备
考。

3、抓课本、重基础、强化词句的积累，严格日清周结、加强批阅、检查。

4、抓语篇学习、重阅读能力，强化写作技能的训练，每周必练。

5、精选习题，狠抓落实。

严把习题质量关，力求选出内容新颖、质量较高的
试题，让学生做“好题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，提
高效率。

6、关注学生，适时进行补差、辅导。

热心帮助学生排忧解难，关心学生，帮
助学生补差。

要让学生以十分的热情，坚强的意志和认真的态度对待学习。

2015年8月
高三英语备课组。