2017年高三英语第一轮复习计划
[2017高三英语第一轮复习工作计划]
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[2017高三英语第一轮复习工作计划]高三英语复习课任务重且时间紧，如何上好高三英语复习课，让学生充分了解高考的题型特点，良好掌握解题技巧就显得更为关键。
下面是有2017高三英语第一轮复习工作计划，欢迎参阅。
2017高三英语第一轮复习工作计划范文1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以考试说明，大纲为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
完整版高中2017届高三英语复习计划
XX高中2017 届高三英语复习计划依据学校的整体安排，为的确做好本届高三的英语讲课工作，经本组全体老师议论经过，特拟定本计划。
一、整体思路及目标依据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实质，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常例工作，亲近关注2017 年的高考动向，及时采纳对付策略，仔细研究讲课方法，优化讲课过程。
经过各种有效活动，帮助学生成立圆满清楚的知识网络；经过增强训练，提升学生综合语言运用能力；努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、详尽状况剖析本届高三年级学生英语基础较差，学习习惯也不好，缺少吃苦精神，且相当一部分学生不重视英语，因此在对学生全面增强督促的同时，如何抓好基础，增强针对性，有的放矢提升讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
本届高三老师，也很有必需组织他们学习新的《考试大纲》和研究近来几年的高考题，使他们赶忙地掌握高考命题形式和难度，使讲课拥有针对性。
三、详尽方法及措施以最节约的时间换取最高效率，是我们的主旨。
1、的确抓好常例讲课，且要求老师们在讲课中必然要落到实处。
2、狠抓“两基”讲课，重视能力培育，有针对性地去提升学生的应试能力。
3、平常增强对学生的听力训练，将每日的读报课定为听力训练时间。
4、增强集体备课，充分发挥集体的力量和智慧，按期张开集体活动，务务实效，不走过场。
5、增强信息交流，及时反响讲课信息，牢牢掌握高考动向。
6、本届高三必然要汲取从前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培育，增强考练联合，的确提升学生的综合运用能力。
7、增强对考纲的研究，的确掌握住命题的特色与规律，难易的程度，用以指导课堂讲课。
四、复习安排必然抓紧时间完成讲课任务，今年7 月中旬到明年 2 月上旬前完成一轮复习， 4 月下旬前完成二轮复习。
五月到高考前第三轮复习。
五、复习内容在此轮复习中要过以下内容：1、教材内容高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ（高三英语课本选修Ⅸ要点词组和要点句型）2、语法专项（1）复习冠词、代词、形容词和副词的级；（2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；（3）复习动词的时态和语态；（4）复习非谓语动词和神态动词；（5）复习虚假语气、独立主格结构；（6）复习主谓一致、倒装语序。
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划高三英语一轮复计划_英语一轮备考计划相信很多高三学生已经在八月份开启了一轮复模式，然而，有很多同学不知道怎么制定一轮复计划，尤其是英语学科，更要制定详细的计划并为之坚持下去，下面就为大家提供了高三英语一轮复计划，请参考。
1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此发起学生一定要提高自学能力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的问题，将漏掉的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，发起学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲授双方对知识点的认识，互相研究问题。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练在处理作业上，万万不要死磕问题，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
关于高三英语一轮复习计划(18篇)
关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排1. 引言本文档旨在提供高三英语一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生高效有序地准备英语高考。
2. 复计划2.1 阅读与写作- 分配时间：2周- 研究目标：- 提高阅读理解能力- 提升写作技巧- 复内容：- 阅读相关课文及题- 积累词汇量- 阅读各类文章，增加阅读理解能力- 练写作各类题型- 复方法：- 阅读课文并做相关题- 制定记忆词汇的计划，并进行日常积累- 阅读各类文章并进行总结与分析- 定期进行写作练2.2 听力与口语- 分配时间：1周- 研究目标：- 提高听力理解能力- 增强口语表达能力- 复内容：- 听力材料及题- 日常口语练- 复方法：- 听力练，包括听力材料的听写和理解- 进行口语练，如角色扮演等- 多进行英语口语交流练2.3 语法与词汇- 分配时间：1周- 研究目标：- 加深对语法知识的理解- 掌握常用词汇- 复内容：- 语法知识点- 常用词汇- 复方法：- 复语法知识点，并做相关练题- 制定背单词计划，并进行日常积累3. 教学进度安排- 第1周：阅读与写作复- 第2周：阅读与写作复- 第3周：听力与口语复- 第4周：语法与词汇复4. 结束语本文档提供的高三英语一轮复习计划与教学进度安排旨在协助学生高效率地备战英语高考，希望能对学生取得优秀成绩有所帮助。
在执行复习计划时，学生应根据自身情况合理调整并制定更具体的学习计划。
祝所有学生取得优异成绩！。
高三英语一轮复习方案
高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读高考评价体系，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各班级结合各自情况做微调。
四、每周作业安排：1.每单元英语测试卷一张，教师全批改。
2.单元周周清一张，教师做好查缺补漏。
3.听力训练每隔一天进行一次，时间是晚饭后。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
最新2017届高考英语一轮复习备考计划
高考英语一轮复习备考计划各位领导，各位同仁，大家下午好！受教研室委托，我代表高三英语备课组把我校今年高三英语复习备考的做法和计划在此给大家作以汇报和交流，不妥之处，敬请各位批评指正。
一、我校2016届高三备考经验根据我们学校的要求，在开学第二周的时候我们英语教研组进行了新老高三经验交流。
以下是上届高三的总体做法：1．在开学初用两周时间给学生串讲基本语法，让学生打好基本语法基础，为以后的复习做好铺垫，提高复习的有效性。
2．夯实基础，有效地组织了词汇复习，并组织学生进行了词汇拼写大赛spelling hero，极大地提高了学生背诵单词的积极性和热情。
3．关注学生作文书写，除了定期进行的书面表达训练，老师们对学生的书面和书写进行强化指导，有效提高了学生的书面表达成绩。
4．重视阅读，提高阅读能力。
我们在英语复习的整个过程中，对学生进行了大量的阅读和完形训练，老师们精心挑选了阅读材料，定期在课上进行限时阅读训练。
练速度、练方法、练准确度，通过阅读，学生的生词也得到了巩固和强化。
总体来说，上届高三的很多做法是值得我们借鉴和使用的，在此基础上，我们本届高三备课组的老师经过多次研讨，制定了今年一轮复习的具体计划。
今年一轮复习时间从暑假开学到2017年1月3号结束，复习内容为必修一至选修八。
二、本届高三英语备课组备考原则1. 加强集体备课，紧扣教材，夯实基础，阅读与写作并重充分发挥备课组每个老师的作用，从教材重点复习内容、每单元的复习模式到训练习题的筛选，大家要共同努力，积极研讨交流，这在整个复习备考工作中至关重要。
在整个一轮复习中，要使学生强化基础知识的掌握与运用，以课本为抓手，夯实词汇基础，强化课文的阅读。
在现在的高考试题中，阅读是整个试题中的最重要考查内容，所以一轮复习务必要注重加强对学生阅读能力的培养，提高学生的答题技巧。
同时，学生书面表达能力的提高是一个漫长的过程，从高三一开始，老师们就要帮助学生积累写作素材，重视学生的写作训练。
【2017高三英语复习备考计划】
【2017高三英语复习备考计划】2017高考正在备考中，英语复习该如何有效地进行复习呢?接下来小编为你整理了2017高三英语复习备考计划，一起来看看吧。
2017高三英语复习备考计划篇一一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的主要目的是基础能力过关。
目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如，在做阅读理解时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做书面表达试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。
高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
二、紧跟教学掌握方法对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议：1、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
[2017高三英语第一轮复习工作计划]
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《[2017高三英语第一轮复习工作计划]》摘要：高三英语复习课任重且紧如何上高三英语复习课让学生充分了高考题型特良掌握题技巧就显得更关键，不但要学生主学习,老师应加对学生检力,通上课提问,可而听写,课下作业等各种方式,是学生能够把,词,句应用到实际练习，看07高三英语轮复习工作计划人还看了07高三英语教学工作计划07年高三英语教学计划307高三英语教师教学工作计划07高三英语教学工作计划</高三英语复习课任重且紧如何上高三英语复习课让学生充分了高考题型特良掌握题技巧就显得更关键下面是有07高三英语轮复习工作计划欢迎参07高三英语轮复习工作计划、指导思想根据英语教学规律以课程标准准绳以《考试说明》依据以巩固和落实基础知识心以培养写能力重反对低层次重复操练代以能力培养主线突破词汇学习系学生实际情况充分发挥学生潜能关学生非智力因素调动学生学习积极性扎扎实实抓双基通综合训练培养学生运用知识能力努力提高学生综合素质和题技巧以适应新课标高考要二、复习策略词汇复习以教材以考试说明纲指导开展课复习课复习坚持单元学案设计并有专人责编写设计由备课组讨论确定该阶段学习重通对教材每单元每模块知识梳理使学生知识脉络清晰熟悉出现单词短语句型进步积累词汇词汇关这程复习主要是要通学案设计引导学生己看归纳总结而教师设计些当堂练习题检测题加以巩固落实学案设计当堂练习题检测题应该侧重语境语设计如结合单元话题设计编写短让学生填词或者设计些对话活动让学生以组单位进行操练针对近几年高考题些语法考如冠词、代词、动词态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例反复讲融汇贯通使学生学会语境活用这些语法知识做题及发现知识漏洞让学生建立己错题记录不断总结做单选题验教训学会分析试题所考语言把握命题人命题图学案语法设计讲定要突出生活语言情境创设使教学更加真实化和生动化如讲般现,般,进行,现进行这几种态,可以编制如下段话 r llg r r 6 l l l r l r , l r lkg r, l rg r l r g xl r ll l lr r r r 首先让学生们组分别把这故事所发生写下然让学生分别写下发生不所用不动词其次学生都熟悉以以不角色,如组让位扮演新闻记者而其余学分别扮演r, r学 l 等作被采访对象从而引出各种态般疑问句特殊疑问句及相关否定形式老师先让学生们归纳这几种态区别和用法再以表格形式呈现这样欢乐气氛学会了看似很难语法当然,方法不只是编对话种,不语法可以设计不方法说了这么多不知学们记住了没有俗话说开始是成功半希望轮复习不走冤枉路高效地完成任祝学习进步!07高三英语轮复习工作计划真快,眼我们即将进入高三,学生面临压力也逐渐增鉴我校学生英语基础较差现状,了学生能复习有所收获,有所进步,实用性复习计划对他们说极其重要以下就是我校高三英语组轮英语复习计划阶段完成课轮复习容高必修五教材练习课练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限训练目积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有放矢方式讲练结合,课前预习,课巩固,跟踪辅导具体方式狠抓基础词汇是高英语基要素,它比是人身体上肉,而语法是人身体上骨骼,两者起组成了人体,所以高英语复习关键是词汇复习以教材基础,提炼出每单元重单词,短语,句型,要学生用学习态对待复习,让他们从心体会英语单词,短语,句型实践重要性不但要学生主学习,老师应加对学生检力,通上课提问,可而听写,课下作业等各种方式,是学生能够把,词,句应用到实际练习二练真题总结高考相关类型考题,尤其重重单词,短语具体语境使用对每单元语法,我们采取了人责制,统分配任,制成试卷,容分两部分部分语法讲,另部分近三年相关语法高考题,通讲和练习相结合方式助学生加强理不要盲目相信某地区模拟试题英语水平较差学,完全没必要花很多做模拟题又难又怪东西要做适合己东西边做边总结,练段就停下总结总结,争取记住己犯错误,二次三次碰到类似问题保证不错对学生进行语法专项指导,各击破,掌握并加以单项选择题技巧,提高学生分析问题和答问题能力三背结构,会模仿因学生基础太差,所以笨方法有可能是实有用方法正对每单词,它们含义,词性,词形等针对每短语,让学生知道他们确切思,学会辨别类似短语了并区别他们共性及区别,然通实践让学生具体应用活学活用英语学习重是模仿,而不是理论分析要模仿,就要背些东西熟熟背些英语,可以使己熟悉英习惯用法,熟悉英美人思维方式,使己写出说出英语地道准确四重是英语考试份额部分,所以限训练必不可少我们计划每周抽出节课提供三有梯理,要学生规定完成,然立刻订正逐渐培养学生兴趣,通滴积累,提升我能力选择正确答案,鼓励学生要充分利用平常所学技巧如寻主题句,猜词,推理,跳,略等获取所要信息,并对照答案,反复揣摸作者图及思路,并要己单位每天做完形填空或理,坚持持以恒我训练,速和正确率定会日渐提高因每天必须让学生有材并及评讲五加强备课组活动抓词汇复习,夯实语法知识基础,并作进步提高听力训练常抓不懈加强语训练,进行限重视面表达等这些工作是否能行有效地进行,都要有坚强盾,即备课组因备课组活动不应该流形式,应该重实效性07高三英语轮复习工作计划3、指导思想根据英语教学规律以新课程标准准绳以《河南省新课程考试说明》依据以巩固和落实基础知识心以培养和写能力重反对低层次重复操练代以能力培养主线突破词汇学习系学生实际情况充分发挥学生潜能关学生非智力因素调动学生学习积极性扎扎实实抓双基通综合训练培养学生运用知识能力努力提高学生综合素质和题技巧以适应新课标高考要二、学情分析、届学生8应届班学生00多人学生英语科底子薄水平参差不齐、新教材词汇量容多相对而言高、高二教学课与兄弟学校相比不多加教材推进得比较快(尤其是高二)部分学生基础知识掌握得不够单词遗忘得很多3、学生写作训练不够高、高二两年几乎没有写作训练而写作高考占有很比例但这却是我校学生薄弱环节三、复习计划阶段轮复习(0XX年8月7日0XX年月下旬)这阶段~8模块复习轮复习宗旨以夯实基础适提高能力轮复习教学以抓双基主完成知识原始积累把模块语言知识和语法项目进行比较、重组、总结努力助学生输理知识结构建立知识络掌握基语法规则打扎实语言基础复习应充分发挥学生主体作用精选轮复习单元案每单元5课每周次拓展练习重训练3日; 强化面表达训练周 (5分钟左右);面表达常用词、短语、句子记录背诵每天有定量词汇要学生记忆保证学生早、晚每次0分钟重复记忆(要背诵词、短语、句子列平练习)计划至0XX年月下旬结束轮复习四、复习方法策略、加强对高考研究结合新课标以《河南省新课程考试说明》具体建议作新授和复习依据充分挖掘教师潜力发挥教师主导作用认真研究新《考试说明》变化探命题原则试卷结构、容和特多渠道集新高考信息及训练材做到科学备考、加强集体备课充分发挥备课组集体智慧牢固树立协作识按照教研组和学校年级组安排每周进行次集体备课备课组长依据课程标准和考试说明精心排、梳理知识对要、重、难、考及学情进行综合分析共探讨教法与学法然精选配套练习题以备课组长主讲与集体研讨相结合复习统进统练习统授课容统重、难统补3、以学定教提高复习效率整复习程要紧紧把握以学生主体教师主导原则深入了学情分析学情尤其要了英语弱科边缘生选择恰当教法进行学法指导补弱促强提高授课、训练、讲评针对性并有针对性地做学生思想工作从而幅提高复习效率、严格日清周结、月考制加强批、检根据我校学生实际水平我们教学必须做到稳扎稳打因每周末我们拿出节课测试周所学容并认真批学生试卷平我们要做到试题有发必收有收必改根据批所了情况分析错因准试题切入透彻讲制定补救措施以起到举反三作用提高课堂效率5、突出语强化面表达训练高考试题语考所占比重极因高三复习要增强语识守住促进综合能力提升整复习程始终把能力放重要位置有目地筛选材每周进行次50分钟完形与限训练培养紧张思维训练程要把握量与质关系应融入策略与题策略指导提高训练有效性表达是三高学生薄弱环节是容易失分也是容易得分项目某种义上说这是学生高考增长(这项学生高、高二期我们重视得不够)我们平要进行适量练习面表达训练要学生条理性准确性与得体性流畅性简洁多样性思想性美观性平训练应掌握各种体写作要和特对照《高课程标准》对作要越越高命题更具开放性我们要教会学生构思指导学生写培养和提高学生用英语思维和表达能力面表达不容忽视另就是要加强学生写训练训练写作技巧指导平训练提高对词数和开放要采取多种方法批改批批老师批6、精选习题狠抓落实充分发挥集体力量广泛涉猎各种材严把习题质量关力选出容新颖、质量较高试题让学生做题、精题使学生少做冤枉题少走弯路提高效率7、关学生适进行补差、辅导学生可塑性强但稍不留心也容易队教师要刻关学生情况常进行分析、排学生谈心了学生情况把非智力因素化成智力因素热心助学生排忧难关心学生助学生补差我们知道情感态是影响学生学习和发展重要因素要让学生以十分热情坚强志和认证态对待学习展望0XX年高考我们相信我们高三英语备课组各位老师和学生共努力下学校领导关心和支持下学生 0XX年高考定考出成绩!看07高三英语轮复习工作计划人还看了07高三英语教学工作计划07年高三英语教学计划307高三英语教师教学工作计划07高三英语教学工作计划。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。
计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。
- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。
- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。
第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。
- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。
- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。
第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。
- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。
- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。
第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。
- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。
备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。
- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。
- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。
以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。
加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。
- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。
- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。
2017届高考英语一轮复习整体规划
2017届高考英语一轮复习整体规划（讨论稿）一．如何整合教材：第一，语法知识复习。
为避免教材知识点简单重复，即“炒剩饭”，我们结合高考对语法知识的考查和要求，将8个模块40个单元（每个单元2篇阅读）内容重新编写成高考“语法填空”的形式，整理成册，印发给学生。
用旧内容生成新知识，既复习了教材中的重难点词汇、句子，梳理了各个语法项目，又训练了高考“语法填空”题型做题技巧和方法，既不偏离课本，又不拘泥于课本。
第二，课文改写背诵。
将1-5必修模块中的第一篇阅读改写成内容、情节连贯的小文章，词汇大约在200-300个词左右，改写后的文章中包括该单元重点词汇、句式、固定短语、习惯表达等，学生利用早读背诵或默写。
第三，课文复述。
复习完每个单元词汇、句子、语法之后，要求学生用这些知识对课文内容进行口头复述，既训练学生口头表达能力（应对高考听说考试中的第三部分“复述”），又掌握、巩固了语言点。
二：如何处理高考3500个词汇？编印高考3500个词汇练习册。
将3500个词汇整理成练习册形式，便于考查（词汇复习贯穿于高三备考始终。
我们反复向学生灌输“巧妇难为无米之炊”的道理，没有大量的词汇积累，就谈不上阅读速度和准确度，就谈不上语法规则运用，更谈不上作文内容完整，结构准确，篇章连贯，提高英语运用能力及应试能力成了空话。
共分三轮进行词汇过关，第一轮，学生写出所有熟悉的词汇的中文意思，不会的用红笔画出，做出标记。
第二轮，学生重点查找并记忆红笔画出不熟悉的生词。
第三轮，从3500个词汇中大致画出常用词汇、高频词汇，逐人默写过关。
用PPT将3500个词汇分类呈现给学生（每天课前5分钟）。
大致分类为阅读词汇、写作词汇、常用词汇、高频词汇等，对学生记忆提出不同要求，如阅读词汇要求辨认、理解，写作词汇要求识记、运用等，常用词汇、高频词汇要求“四会”等。
经过三轮词汇训练、检测，很多学生的词汇手册都磨破了，可见功夫下得多深。
除强化写作内容、写作技巧外，我们还对学生书写要求高、狠、准。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。
2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。
3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。
二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。
三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。
2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。
3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。
4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。
5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。
6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。
四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。
2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。
3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。
5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。
五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。
2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。
3.定期进行模拟考试，评价复习效果。
六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。
2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。
本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。
《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。
2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。
3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。
高三英语一轮复习计划
英语一轮复习计划一、考纲解读篇1.基本特点（1）多纲多本，呈现出百花齐放的格局。
（2）变化的趋向总体为：稳中求改，稳中求变，稳中求新。
2.内容解读（1）词汇总量增加，要求和《课标》基本相同。
（2）题型今年有变，主、客观并重。
(3) 总体设题方式、结构和命题特点保持原有趋势。
（4）总体难度不大（不丢分就是得分）二、备考总导航：词汇语法+练习，一定取得好成绩1.以纲为纲。
吃透教育部《普通高中英语课程标准》，《全国考试大纲》，夯实基础与提高能力并重。
2.以本为本。
明确复习重点、难点；解决复习疑点、盲点；关注知识热点、考点；定好复习焦点、基点以及施教的对象、教法、目标等。
3.巧记活用。
《普通高等学校招生全国统一考试说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习并适当延伸拓展。
（接力英语）4.提高完形、阅读能力和写作能力仍然是最后复习的主线。
（下午6:30 21世纪报、定期训练韩老师写作书、背诵作文小册子）5.加强学生对新增题型的训练。
6.把握训练量与难度控制。
三、备考策略篇（一）制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成采用“三位一体”（点---面---体）复习教学法，以《步步高大一轮复习讲义》为蓝本[预习思考]（布置预习---有的放矢）→[经典聚焦回放]（经典试题---试题透析）→[课堂重点评析]（突破阅读、写作）→[精析梳理]（命题走向---网络结构）→[点拨提高]（技巧导航---应试指南）→[查漏补缺]（错题档案---分类强化）→[综合实践]（综合模拟---全面检测---金榜题名）（二）复习思维构建三轮、四为主，四抓一落实第一轮（全面轰炸）---融会贯通、力求全面第二轮（精确制导）---胸有成竹、有的放矢第三轮（锁定目标）---击中靶心、夺取高分（一轮渗透二轮）以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以能力为主攻。
抓基础、抓核心、抓应用、抓应试方法落实知识、技能、方法和能力要求运用（三）英语复习原则因人而异，因材施教，因势利导。
高三英语一轮复习计划(精选4篇)
高三英语一轮复习计划(精选4篇)高三英语一轮复计划一、指导思想本复计划遵循英语教学规律和新课程标准，以巩固和落实基础知识为中心，以培养阅读和写作能力为重点，注重词汇研究和联系学生实际情况，调动学生研究积极性，提高学生综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析本届学生有18个应届班，学生人数超过1100人，英语科底子薄，水平参差不齐。
材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时较少。
加之，教材推进得比较快，尤其是高二，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘较多。
此外，学生写作训练不够，这是学生的薄弱环节。
三、复计划第一阶段为第一轮复，时间为XX年8月27日至XX年2月下旬，主要复1~8模块。
第一轮复的宗旨是夯实基础，适度提高能力。
教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，帮助学生理清知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复时应充分发挥学生的主体作用，精选资料，每单元4-5课时，每周一次拓展练。
注重阅读训练和书面表达训练，每周2-3次，每次25分钟左右，记录背诵常用的词、短语、句子。
每天要求学生记忆一定量的词汇，每次10分钟，重复记忆，要背诵的词、短语、句子列在平时的练中。
计划至XX年2月下旬结束第一轮复。
四、复方法策略加强对高考的研究，结合新课标和《河南省新课程考试说明》中的具体建议作为新授和复的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。
认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则、试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，科学备考。
2、加强集体备课是提高教学效果的重要手段。
备课组要充分发挥集体智慧，树立协作意识。
每周进行一次集体备课，备课组长要精心排查、梳理知识点，综合分析要点、重点、难点、考点及学情。
大家共同探讨教法与学法，精选配套的练题，以备课组长主讲与集体研讨相结合。
复统一进度、统一练、统一授课内容、统一重点、难点、查补，提高教学效果。
高考英语一轮复习计划(精彩5篇)
高考英语一轮复习计划（精彩5篇）高三英语复习计划篇一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习；考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子；如何快速定位相应练习：听力词汇默写；考纲词汇表词汇部分；阅读练习；作文一篇 4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解；熟悉社科类文章在高考中的考察形式（完型，选择阅读，等），出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习；语法词汇练习；考纲词汇表词汇部分；阅读练习4.17-4.241、任务型填充专项训练：2、作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习；任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式（十选九，选择阅读等）及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷（检测复习成果）高三总复习英语学习计划篇二首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。
2、在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。
3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！4、复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。
高三英语一轮应该如何复习
高三英语一轮应该如何复习高三英语一轮应该如何复习?词汇复习绝不马虎，熟记考纲词汇丰富的词汇是学生学习英语的源泉，在加快做题速度的同时有助于广泛的课外阅读，并对高考阅读中扫清阅读障碍起到了很好的作用。
1、应该学习哪些词汇?要记熟所有初高中单词短语，并且以高考英语考纲为依据，认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词(约3500词)及其常见的派生词。
课本上没出现但考纲上有的单词也必须要掌握。
平时在阅读时经常碰到的高频词要加强记忆。
2、怎么有效学习词汇?篇章提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
因此，要坚持以篇章(如课文)阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
3、哪些词应该重点学习?要加强对重点单词、惯用语的学习。
尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意常用搭配及一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意动词组的各类意义的掌握。
4、重点词要学到什么程度?以able为例，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握：(1)词形转化：unable，disabled，ability;(2)搭配：beable/unabletodosth;(3)用beableto造句。
又如do,go,have,hand,give,make,take,turn等动词，用法是相当广泛的;如go有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如goby(过去);goahead(前进，进行);godown(流传);goinfor(从事参加);goon(继续下去);goover(复习);gothrough(查阅，经历);goup(上升，上涨);gowith(与……相配)等，考生必须对这一词所组成短语的词义全面掌握，才能应对完形填空中考查go的短语的题目。
高三英语一轮复习教案5篇
高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。
因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。
本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。
一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。
如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
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2017高三英语一轮复习备考计划一、指导思想：基于课程标准，依据《普通高中英语课程标准》、《高考英语考试说明》，知能并重，循序渐进，侧重帮助学生梳理知识，以读写为突破口，培养学生的英语语言综合运用能力。
二、主要目标任务一轮复习的主要任务就是将基础教育阶段所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，串成串，连成片，结成网，使已学知识网络化，形成一个完整的学科知识体系，为二轮复习打下坚实的基础。
通过一轮复习，努力实现下列目标：【词汇复习】学生的词汇量初步达到《高考英语考试说明》所提出的3500个单词和500左右的习惯用法和固定搭配；除了本单元的词汇外，还要结合课程标准要求和所学教材，帮助学生构建与本单元“话题”相关的“word group”和一些相关表达方式。
词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。
词汇在基础知识方面有着非常重要的作用，它直接关系到后期学生运用语言能力的强弱。
对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，至少可以以“语块”为单位进行基本词义的记忆。
考虑到高中英语教材词汇复现率低的情况，老师还要创设情境，有计划地帮助学生对词汇进行复现。
【语法复习】能将分散在初、高中各本教材中的语法项目，在老师的帮助下，采取归纳总结的方法，进行整理，分类分块，使之系统化，条理化，达到《普通高中英语课程标准》所提出的基本要求；【教材单元复习】依据《普通高中英语课程标准》，努力达到教材本身所提出的单元学习目标要求，尤其是语言输出的要求。
【语言技能】保证听和读的输入量，围绕课程标准中的“话题和功能意念项目”进行选材，保证材料的质量。
做到读写结合，训练书面表达能力，达到《普通高中英语课程标准》八级所提出的听、说、读、写语言技能的要求。
三、具体时间安排第一轮复习时间:从2016年8月——2017年2月底第二轮复习时间:从2017年3月——5月中旬第三轮复习时间:从2017年5月——6月3号四、第一轮复习计划（1）第一轮复习(基础复习阶段)第一轮复习时间:从2016年8月到2017年3月初第一轮复习特点:基础知识过关,以课本或语言为单位,将三项语言知识(词汇、语法基本知识、课本上的语言点)逐个落实,理顺本学科知识的内在联系。
并通过语言基础知识的复习,使学生得到语言能力训练,从而达到语言的使用和交际。
第一轮复习内容:考试大纲规定的约3500个词汇和短语;约40条交际用语;必修及选修8本书所要求的相关知识点及句型语言点；语法体系部分包括主要的时态语态、三大从句、三大非谓语动词、三大一致(语法一致,意思一致,就近一致)以及情态动词、形容词和副词、倒装、省略、强调等特殊句式及it用法。
第一轮复习策略：①抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。
在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,使学生把知识转化为能力。
高三学生以必修1到选修8为基础,带领学生深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。
复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。
只有经过对所学的教材进行层层挖掘才能把知识形成网络。
这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。
学生在老师的帮助下构建知识网络。
按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使高中三年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。
学生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。
深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题,巩固重点语言知识。
②抓语篇学习、重阅读能力从2016年高考来看,死记硬背,强化训练,沉湎于题海战术是难以出好成绩的。
帮助学生根据自己的实际情况,制定出切实可行的复习计划,应有条不紊,循序渐进。
其中,语篇学习最应引起学生的足够重视。
高中课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。
因此,考生应充分利用必修1至选修8的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。
③精选习题,有效训练复习中,学生应严格按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。
对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。
针对性地对学生加强运用练习。
通过结合高考考点进行针对性训练,在较短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、语法填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语交际能力,从而收到事半功倍的效果。
但在此过程中选择的复习资料不宜过多、要精练、系统。
如果学生某方面能力相对比较弱,可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料,所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。
并且,练习中要注意几种题型的搭配。
（2）第一轮复习相关具体措施针对高考题型,要检查学生是否在做题方面达到了高考规定的时间要求、方法要求和规范化要求,找出学生的薄弱环节,特别是听力理解、完形填空和语法填空,要有重点地进行强化训练。
■继续抓好阅读理解题的训练。
要让学生明确高考考查的重点、题型特点以及做题方法。
多选一些达到高考难度和符合现代气息的阅读材料让学生去熟悉,去训练,以适应高考之需。
尤其是七选五，可以作为学生阅读理解的一个重大突破点及得分点来进行训练。
■完形填空题一直是学生感觉比较难的一个题,这也是区分度比较大的一个题,是提高分数的一个增长点。
因此,在此题上除了加强训练外,还要注意帮助学生分析问题,指导学生阅读方法,答题技巧。
■语篇语法填空题，学生往往花费大量时间而得分较低。
要加强学生对句子结构进行分析意识的训练，尤其是解题技巧的规范和引导。
■短文改错，训练及考点的总结至关重要，教会学生总结和如何去把错找出来，才能更好的改错，有效的改错，而限时训练及单句训练时必要而有效的。
■做好主观题即书面表达的规范化训练,越临近高考越要注意语言材料的积累,让学生适当背诵经过老师精心挑选的与高考范文接近的质量高的地道书面表达短文。
在较短时间内,尽快加强规范化训练,让非智力失分降到最低程度。
把短文搞错与书面表达结合起来训练,力争主观题得分有较大突破。
在复习中不要贪多,不要给学生压大量的练习题,使学生疲惫不堪,难以应付高考,要控制好模拟的量。
要确保做一套就要有一套的收获,要留给学生足够的自由复习的时间,让学生多看少做,不做偏、难、怪题,要多想、多悟。
考试时沉着冷静,尽量减轻心理压力,做到正常发挥以取得自己最佳成绩。
（3）第一轮复习相关测试安排■每个月学校组织月测■年级双周测试或模拟考试■班级单周每一单元一测试2017年高考英语一轮复习要点汇总必修一 ?Units1-5Unit 01 FriendshipUnit 02 English around the world?Unit 03 Travel journalUnit 04 Earthquakes?Unit 05 Nelson Mandela-a modern hero?综合能力测试必修2 ?Units1-5Unit 01 ?Cultural relicsUnit 02 ?The Olympic GamesUnit 03 ?ComputersUnit 04 ?Wildlife protectionUnit 05 ?Music综合能力测试必修3 Units1-5Unit 01 Festivals around the world?Unit 02 Healthy eatingUnit 03 The Million Poumd bank Note?Unit 04 AstronomyUnit 05 Canada-“The True North”?综合能力测试必修4 ?Units1-5Unit 01 ?Women of achievementUnit 02 ?Working the landUnit 03 ?A taste of English humourUnit 04 ?Body languageUnit 05 Theme parks?综合能力测试必修5 ?Units1-5Unit 01 Great scientistUnit 02 The United Kingdom?Unit 03 Life in the future?Unit 04 Making the news?Unit 05 First aid?综合能力测试必修6 ?Units1-5Unit 01 ?ArtUnit 02 ?PoemUnit 03 ?A healthy lifeUnit 04 Global warming?Unit 05 ?The power of nature综合能力测试选修7 ?Units1-5Unit 01 Living well?Unit 02 Robots?Unit 03 Under the sea?Unit 04 Sharing?Unit 05 Travelling abroad?综合能力测试选修8 ?Units1-5Unit 01 ?A land of diversityUnit 02 ?CloningUnit 03 Inventors and inventions? Unit 04 Pygmalion?Unit 05 Meeting your ancestors? 综合能力测试。