中班英文教案《RainRainGoAway》

中班英文教案《RnRnGoAway》
一、教学目标
1.学习歌曲《RnRnGoAway》，理解歌词含义。

2.培养学生对英文歌曲的兴趣，提高学生的英文听力及口语表达能力。

3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

二、教学内容
1.歌曲歌词：Rn,Rn,eagnanotherday.Littlechildwantstoplay.Rn,Rn ,goaway.
2.歌曲动作：根据歌词内容设计相应的动作。

三、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《RnRnGoAway》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏感和动作的协调性。

四、教学过程
1.热身活动
（1）教师带领学生做《Head,Shoulders,KneesandToes》热身运动，活跃课堂氛围。

（2）教师与学生互动，询问他们最喜欢的天气，引入本节课的主题。

2.歌曲学习
（1）教师播放歌曲《RnRnGoAway》，让学生初步感知歌曲旋律和
节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生模仿发音，注意节奏感。

（3）教师引导学生理解歌词含义，解释“Rn,Rn,goaway”的意思。

（4）教师与学生一起合唱歌曲，巩固所学。

3.歌曲动作设计
（1）教师示范歌曲动作，引导学生跟随模仿。

（2）教师分解动作，让学生逐一练习，确保动作的准确性。

（3）教师与学生一起边唱边做动作，提高学生的协调性。

4.小组合作
（1）教师将学生分成小组，每组选一个小组长。

（2）小组长带领组员一起练习歌曲和动作，确保每个成员都能跟上进度。

（3）教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生互相帮助。

5.展示环节
（1）各小组依次展示歌曲和动作，其他小组观看并给予掌声。

（2）教师对每组的表现进行评价，鼓励学生的进步。

（1）教师引导学生谈谈学习歌曲的感受，分享自己的收获。

（2）教师提出问题：“你们还知道哪些关于雨的歌曲？”，让学生发散思维。

（3）教师布置课后作业：回家后与家长一起唱《RnRnGoAway》，并尝试自己设计歌曲动作。

五、课后反思
本节课通过歌曲《RnRnGoAway》的学习，学生们对英文歌曲产生了浓厚的兴趣，提高了他们的英文听力及口语表达能力。

在歌曲动作设计中，学生们的协调性得到了锻炼，合作意识也得到了增强。

课后，学生们主动与家长分享学习成果，激发了他们对英语学习的热情。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：
1.教学重点：学会歌曲《RnRnGoAway》，理解歌词含义。

Teacher:"Whydoesthelittlechildwanttherntogoaway?"
Student:"Becausethechildwantstoplayoutside."
Teacher:"That'sright!Whentherngoesaway,wecanplayoutsidet oo.Let'ssingittogether!"
2.教学难点：歌曲中的节奏感和动作的协调性。

为了让学生更好地掌握节奏，可以这样做：
Teacher:"Canyouclapyourhandstothebeatwhilewesing?"
Student:"Likethis?"(Studentclapshands)
Teacher:"Yes,exactly!Goodjob.Now,let'stryaddingtheaction s."
Teacher:"Whenwesay'Rn,Rn,goaway',let'spretendtoshoothern awaywithourhands."
Student:"Likethis?"(Studentmakesshooingmotion)
Teacher:"Yes,perfect!Andwhenwesay'Comeagnanotherday',let
'sopenourarmswidetowelethesun."
教学过程补充：
3.小组合作
在小组合作环节，教师可以这样引导对话：
Teacher:"Eachgroup,Iwantyoutopracticesingingthesonganddo ingtheactionstogether.Remember,teamworkmakesthedreamwork!"
Student:"We'rereadytoperformforyou,Miss!"
教师在巡回指导时，可以与学生这样互动：
Teacher:"Iseeyou'redoingagreatjob,butlet'smakesureeveryo ne'sdoingtheactionsatthesametime."
Student:"Okay,we'llpracticemore!"
4.展示环节
在展示环节，教师可以这样鼓励学生：
Teacher:"Group3,areyoureadytoshowusyouramazingsingingand actions?"
Student:"Yes,we'reready!"
展示结束后，教师可以这样评价：
Teacher:"Wow,thatwasfantastic!Youallsangsobeautifullyand youractionswereperfect.Greatteamwork!"
Teacher:"Whatdidyoulikemostaboutlearningthissongtoday?"
Student:"Ilikedsinginganddoingtheactions!"
在拓展环节，教师可以这样启发学生：
Teacher:"Cananyonethinkofanothersongabouttheweatherthatw ecouldlearnnexttime?"
Student:"Howabout'Twinkle,Twinkle,LittleStar'?It'saboutt hestarsatnight!"
通过这样的补充，教学过程更加丰富和生动，有助于学生更好地掌握教学内容。

注意事项：
1.注意观察每个学生的学习进度，对学习有困难的学生要给予个别辅导，鼓励他们多练习，增强他们的自信心。

2.考虑到学生的年龄特点，教学中应多采用游戏和互动的方式，让学习变得更有趣，更吸引学生的注意力。

3.针对不同学生的学习风格，可以提供多种学习资源，比如视频、音频和实物教具，以满足他们的学习需求。

4.在小组合作时，注意引导学生互相尊重，倾听彼此的意见，培养学生的团队合作能力。

5.鼓励家长参与孩子的英语学习，让家长了解教学内容和目标，共同促进学生的进步。

6.对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性。

7.保持课堂纪律，确保教学活动有序进行，同时也要营造轻松愉快的学习氛围，让学生享受学习的过程。