新人教版高中物理必修第一册精品课件：4.4力学单位制(1)
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高中物理人教版必修第一册教学课件：4.4 力学单位制
第四章第四节力学单位制情境:95.5度高温抗击新冠病毒过程中，小区封闭，志愿者为每位进出小区的人员量体温，测出了95.5度的高温，对此你怎么看？都是单位不统一惹得祸！讨论：单位统一有和意义？单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果．问题导学阅读课本，回答下面的问题1.导出单位和基本单位是通过什么建立联系的？2.质量、长度、时间、速度、加速度的单位都有哪些?一、基本单位1、基本单位：被选定的物理量的单位+物理关系式单位制2、导出单位问题导学什么是国际单位制？国际单位制中力学基本单位共有几个？它们分别是什么？二、国际单位制1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。
国际单位制中力学中的基本量有长度、质量和时间。
它们的单位分别是m、kg和s。
长度：m 基本单位思维导图质量：kg 时间：s 力学单位制其它单位制国际单位制速度：m/s 功率：w 导出单位（举例）单位制长度：km 基本单位（举例）质量：g 时间：h 力学单位制（举例）速度：km/h 功率：kw常用单位制导出单位（举例）其它单位制[例题]光滑水平面上有一个静止的物体，质量是700g，在1.4 N的水平恒力作用下开始运动。
那么5 s末物体的速度是多少？5 s内它的位移是多少？单位制的应用：1.简化计算过程中的单位表达2.推导物理量的单位[思考与讨论]单位制的应用：1.简化计算过程中的单位表达ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ2.推导物理量的单位ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ3.检验物理关系式的正误课堂小结基本单位1.单位制导出单位2.国际单位制及其应用。
物理：4.4《力学单位制》精品课件(新人教版必修1)
h
31
11.据说以前有个商人,从荷兰把5 000 t的货物运往非洲靠 近赤道的某个港口,发现货物少了19 t.在荷兰和非洲,都是 用托盘弹簧秤来称量货物的.试说明货物减少的原因,并根 据这两地的重力加速度的值计算是否会差这么多.荷兰的 重力加速度约为9.816 m/s2,非洲的重力加速度约为 9.780 m/s2.
答案:B
h
21
解析:可以将等号右边的力F､时间t和质量m的单位代入公式 看得到的单位是否和位移x的单位一致;还可以根据 F=ma,a=v/t,v=x/t,将公式的物理量全部换算成基本物理
量的单位,就好判断在了x. 2Fmt1t2式中,
等号左边单位是长度单位,而等号右边单位推知是速度单位, 所以结果一定是错误的,单位制选得不同,不会影响结果的准 确性,故A､C､D错.
A.F=200×20=4 000 N B.F=0.2×0.2=0.04 N C.F=0.2×0.2 N=0.04 N D.F=0.2 kg×0.2 m/s2=0.04 N 答案:CD
h
17
4.关于国际单位制,下列说法正确的是( ) A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制 B.各国均有不同的单位制,国际单位制是为了交流方便而采
h
36
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哇，应该快有书信回来了呢！”大家都说：“是啊，这都要满一年了，应该快有书信回来了！”门外摇火团儿的欢呼声儿停息了 以后，二壮拉着董妞儿和耿兰回来了。他见裴氏和耿憨都还在，就对他们说：“憨叔，婶儿，青山和青海见你们家的门儿开着 呢，已经都回去了。”耿憨笑着说：“看这俩家巴子，倒是忘不了回家哦！”裴氏轻轻地说：“回去了好，省得他们姐姐一个人在 家里闷着。”很快，大壮也回来，但他只是和大家伙儿打个招呼以后，就自个儿闷着头进屋里去了。郭氏看在眼里，知道这憨 厚的男娃儿今儿晚上心情不佳的原因。再看看耿憨夫妻，他们尽管是在尽量地遮掩着，但也都免不了流露出一些心事重重的样 子，于是就对董家成和刘氏说：“天儿不早了，明儿个还要收秋哩。俺们这就各回各家哇，你们也好歇息了！”董家成看到他们 三人几乎同时站了起来，就真挚地挽留说：“再坐会儿哇，这天儿还早着呢！”刘氏却笑着瞥了丈夫一眼，说：“你当谁都和你 这头牛一样吗！自己倒是干惯了地里的活计了不觉得有多么累，憨子他可不是每天都下地的人哇。这大收秋的，能不累嘛！还 有哇，弟妹明儿个还要带兰兰去水田里掰苞米呢，是该回去歇息了呢！”说完这话，她又抬头冲着屋里大声说：“壮子，把桌子 上放的那一篮子鲜果子提上，给你婶儿和兰兰送过去！”127第十五回 端午节日乐消遣|（事事皆顺心情好，好事随之入梦来； 端午节日收铺后，父子四人乐消遣。）托张老乡带回去书信以后，耿家父子四人干得更欢了，“耿记粮油零售店”的收益也越来 越好。端午节那天一早起来，耿老爹特别高兴。因为就在昨儿晚上，他梦见张老乡把书信送回家啦！梦见妻子郭氏拿着书信给 左邻右舍看，还梦见了小女儿耿兰高兴地蹦着跳着。直到天亮了醒来，耳朵里还满是耿兰“咯咯咯”的笑声。这个梦可真好啊！ 转身看看，耿正和耿直兄弟俩也都醒了。耿直瞪着眼问：“爹，你做什么好梦来？都笑出声了！”耿老爹高兴地说“是做了个好 梦啊，梦见你们张伯伯把书信送回家啦，你妹妹在‘咯咯咯’地笑呢！怎么，我笑出声了？”耿正笑着说“可不是笑出声了，声音 还很大哩，都把我们俩给吵醒了！”“哈哈哈，爹笑醒了高兴，你们被笑声吵醒了也不赖。起床！”爷儿三个高高兴兴地起床。 耿正收拾床铺，耿直跑姐姐屋里去了。耿老爹打开窗户，无比清香的新鲜空气扑面而来。抬头看看，晴空万里，天儿瓦蓝瓦蓝 的。不远处，几只白鸽飞过，留下一串清脆的哨铃声。放眼望去，整洁的青石板街道两旁，铺面林立，无数座平房和小楼沐浴 在晨风中；这些房屋虽然高低不一，但错落有致，一点儿也不显得凌乱。在一些人家的屋顶上，已经飘起来袅袅炊烟。耿老爹 第一次发现
4.4《力学单位制》人教版高中物理必修第一册PPT课件
注：物体不再是处于静止状态，题目中有“慢慢，缓慢” 等字。 每个瞬间合力FN=0 ①竖直方向移动，绳子张力不变，绳子夹角不变；②水平向外移动，绳子夹角变大，绳子上的力变大。 解题步骤 面面接触，弹力垂直平面。 点面接触，弹力通过接触点而垂直平面。
4.国际单位制中的力学基本量 8.1气体的等温变化
3、静摩擦力：大小：被动力，由外界因素决定，（二力平衡算出）范围： ， ②气体的质量和压强都不变。
)
长度 I.
2
F 2 N kg·m/s 物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
B．m＝ ＝ ＝20 不够简洁 和
一起组成了单位制。
2
2
a 0.1 m/s m/s 质量 F.
在物理学中只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位
厘米 H.
物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
时间 J.
F 2 本国际单位制中规定
、
、
、为力学单位中的三个基本量。
A．m＝ ＝ kg＝0.2 kg 不统一单位就代数 和
一起组成了单位制。
a 10 (利用单位制简化计算过程)一物体在2 N的外力作用下，产生10 cm/s2的加速度，求该物体的质量．下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是(
。
(4)属于导出单位的有 BC
。
新课引入
新知讲解
学以公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系， 所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
4.国际单位制中的力学基本量 8.1气体的等温变化
3、静摩擦力：大小：被动力，由外界因素决定，（二力平衡算出）范围： ， ②气体的质量和压强都不变。
)
长度 I.
2
F 2 N kg·m/s 物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
B．m＝ ＝ ＝20 不够简洁 和
一起组成了单位制。
2
2
a 0.1 m/s m/s 质量 F.
在物理学中只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位
厘米 H.
物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
时间 J.
F 2 本国际单位制中规定
、
、
、为力学单位中的三个基本量。
A．m＝ ＝ kg＝0.2 kg 不统一单位就代数 和
一起组成了单位制。
a 10 (利用单位制简化计算过程)一物体在2 N的外力作用下，产生10 cm/s2的加速度，求该物体的质量．下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是(
。
(4)属于导出单位的有 BC
。
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学以公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系， 所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．
人教版高中物理必修1第一册优质课件：4.4力学单位制
√A.基本单位和导出单位一起组成了单位制 √B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同 √C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，
其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确定单位关系
解析 基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确； 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确； 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式， 其结果的单位一定是这个单位制中的单位，选项C正确； 物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.
二 单位制的应用
导学探究
如图1所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝13 πr3h. (1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
答案 米(m)、米(m)、立方米(m3).
(2)将h、r的单位代入公式V＝13 πr3h，计算出的体积V的单位是什么？ 这说明该公式对还是错？
3.导出单位 由基本量根据 物理关系 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒” (m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2). 4.单位制： 基本 单位和 导出 单位一起就组成了一个单位制.
二 国际单位制
国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制. 1.国际单位制中的基本量 国际单位制中选定长度(l)、 质量(m)、 时间(t) 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、 发光强度(I)七个量为基本量. 2.国际单位制中的力学基本单位 长度l，单位： m ；质量m，单位： kg ；时间t，单位： s .
其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确定单位关系
解析 基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确； 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确； 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式， 其结果的单位一定是这个单位制中的单位，选项C正确； 物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.
二 单位制的应用
导学探究
如图1所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝13 πr3h. (1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
答案 米(m)、米(m)、立方米(m3).
(2)将h、r的单位代入公式V＝13 πr3h，计算出的体积V的单位是什么？ 这说明该公式对还是错？
3.导出单位 由基本量根据 物理关系 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒” (m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2). 4.单位制： 基本 单位和 导出 单位一起就组成了一个单位制.
二 国际单位制
国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制. 1.国际单位制中的基本量 国际单位制中选定长度(l)、 质量(m)、 时间(t) 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、 发光强度(I)七个量为基本量. 2.国际单位制中的力学基本单位 长度l，单位： m ；质量m，单位： kg ；时间t，单位： s .
高级中学人教版高中物理必修一课件：4.4+力学单位制1+(共25张PPT)
基 长度 本 时间 量 质量
m 、km 、cm…… s 、min 、hour … kg 、 g 、mg ……
速度 m/s 、 km/h ……
导 加速度 m/s2 、cm/s2 ……
出 量
力
N
密度 kg/m3 、g/cm3 ……
基 本 单单 位
位 导 出制
单
位
米 （metre）： 米是光在真空中1／299792458秒的时间间隔内 所经路程的长度
单位制可以帮助我们检查记忆中的物理公 式和计算结果是否正确。
例1 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产 生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上， 产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为 m1+m2的物体上，则产生的加速度为
A. a1 a2 a1a2
C. a1a2
B. a1 a2
D. a1a2 a1 a2
二、牛顿第三定律
1.内容：两个物体间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一条直 线上。
2.表达式: F= -F'
3.注意：既适用于静止的物体之间，也 适用于运动的物体之间，与物体的运动状 态无关，与参考系的选取无关。
人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？
FN f
1、地面对人的支持力 与人对地面的压力
磅（pound) (1磅 =454克)
一颗从麦穗的中间抽取的大麦的重量的 7000倍
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物
理量之间的关系推导出其他物理量的单位。
这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单 位叫基本单位。
长度、质量、时间
由基本量根据物理关系推导出来的其他物理
量的单位叫做导出单位。力的单位kg·m/s2……
人教版必修1 4.4 力学单位制(共14张ppt)
解：已知：m 7kg, F 14N,t 5S
求：v t 和s a F/m 14N 2N/kg 2m/s2 7kg
vt at 2m/s 5s 10m/s
s 1 at 2 1 2m / s 2 25s2 25m 22
简化后的解题过程： a F 14 m / s2 2m / s2 m7
在整个物理学中，国际单位制规定 了七个基本单位。见书P79
应用
例题：一个原来静止的物体，质量是 7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速 度是多大？5s内通过的位移是多少？
思路： 力 加速度 运动
一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下： a：5s末的速度是多大？b：5s内通过的路程是多大？
（B ）
A vk p
B v
kp
C v k
P
D v kP
例2 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产 生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上， 产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为
m1+m2的物体上，则产生的加速度为 D
A. a1 a2 a1a2
C. a1 a2
B. a1 a2
D. a1a2 a1 a2
巩固
对于下列物理量或单位，按要求选择填写：
A．密度 B．米／秒 C．牛顿 D．加速度
E．质量 F．秒 G．米 H．长度
I．时间 J．千克 K．力 L．位移
(1)属于物理量的是
，
其中属于矢量的是 ，属于标量的是 ；
(2)属于单位的
，
其中属于国际单位制中基本单位的是
，
属于导出单位的是
．
例1 声音在空气中的传播速度v与空气的密 度ρ、压强p有关。下列速度的表达式（k为 比例系数，无单位）中可能正确的是
人教版高中物理必修一4.4力学单位制ppt课件
长度
l
米
m
质量
m
千克（公斤）
kg
时间
t
秒s电流ຫໍສະໝຸດ I安［培］A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度 I，（IV） 坎［德拉］
cd
物质的量
n,(V)
摩［尔］
mol
思考：根据牛顿第二定律推导出力的单 1N=1kg m/s2
位N是由哪些基本单位组成？
第四章 牛顿运动定律
三、规范单位的书写
P79例题
解：根据已知条件，m=7kg，F=14N，t=5s， 由牛顿第二定律可得：
感谢大家观看
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4.4 力学单位制
第四章 牛顿运动定律
一、认识物理量的单位 加速度 m/s2
长度 m
速度 m/s
V
av t
s t
时间 s 质量 kg
力N
密度 kg/m3
m
V
F
压强 N/m2 P
s
第四章 牛顿运动定律
二、 国际单位制中的七个基本物理量及其相应的 基本单位如下表：
物理量名称 物理量符 号
单位名称
单位符号
a
F m
14 N 7kg
2N
kg
2m s2
a
F m
14 7
m s2
2 m s2
v at 2 m s2 5s 10 m s
人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 4.力学单位制
确,不符合题意;在力学范围内的基本单位有米(m)、千克(kg)、秒(s),故C正
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
人教版高中物理必修一4.4《力学单位制》ppt课件
单位符号
长度
l
米
m
质量
m
千克（公斤）
kg
时间
t
秒
s
电流
I
安［培］
A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度 I，（IV） 坎［德源自］cd物质的量n,(V)
摩［尔］
mol
思考：根据牛顿第二定律推导出力的单 1N=1kg m/s2
位N是由哪些基本单位组成？
第四章 牛顿运动定律
三、规范单位的书写
P79例题
解：根据已知条件，m=7kg，F=14N，t=5s， 由牛顿第二定律可得：
2019/8/11
最新中小学教学课件
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
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谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
） 0.1m/s2
B.m=F/a=2 N/0.1 m/s2=(20kg·m/s2)/(m/s2)=20 kg
C.m=F/a=2/0.1=20 kg
新人教版必修1：4.4《力学单位制》课件 (共13张PPT)
1．基本单位
–长度单位：米（m） –质量单位：千克（kg） –时间单位：秒（s）
2．导出单位：
–速度单位：米／秒（m／s） –加速度单位：米斤少（m／s 2） –力的单位：牛顿（N）
三、组合单位的读法
• 组合单位的汉文名称与其符号表示的顺序一致．在 只有名称而不出现符号的场合，名称的顺序应该与 有符号的情况下一致．如单位由相乘构成，无论是 否使用乘的符号，名称中无对应“乘”的词，符号 中的除（斜线和出现的负指数），名称中对应的词 为“每”字，“每”字只出现一次而与分母中的单 位多少无关．
力学单位制
引入：
• 为了测量或比较物理量的大小我们建立 了物理量的单位．我们已学过的一些物 理公式在确定物理量的数量关系的同时， 也确定了物理量的单位．
• 一般说来，物理量的单位可以任意选择， 这样就会存在同一个物理量出现多个单 位，与此对应存在多种单位制．古今中 外都不一样，严重影响了科学技术的交 流与发展，因此国际计量大会对此做出 了规范，通过了国际单位制（代号为SI）
• 牛顿第二定律公式为F=ma．质量单位选kg，加速 度单位选m／s2，则力的单位是N．
3．单位制：基本单位和导出单位的总 和叫做单位制.
由于基本单位的选择不同，历史上力学中出现 了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制，工程技术领域还有英尺、秒、磅制 等单位制．
二、力学中的国际单位制 （SI）
小结：
• 在力学中我们选定长度、质量、时间 这三个物理量的单位为基本单位．
• 由基本单位和导出单位组成单位制， 国际单位制是一个比较科学、完善的 单位制．
结束
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
–长度单位：米（m） –质量单位：千克（kg） –时间单位：秒（s）
2．导出单位：
–速度单位：米／秒（m／s） –加速度单位：米斤少（m／s 2） –力的单位：牛顿（N）
三、组合单位的读法
• 组合单位的汉文名称与其符号表示的顺序一致．在 只有名称而不出现符号的场合，名称的顺序应该与 有符号的情况下一致．如单位由相乘构成，无论是 否使用乘的符号，名称中无对应“乘”的词，符号 中的除（斜线和出现的负指数），名称中对应的词 为“每”字，“每”字只出现一次而与分母中的单 位多少无关．
力学单位制
引入：
• 为了测量或比较物理量的大小我们建立 了物理量的单位．我们已学过的一些物 理公式在确定物理量的数量关系的同时， 也确定了物理量的单位．
• 一般说来，物理量的单位可以任意选择， 这样就会存在同一个物理量出现多个单 位，与此对应存在多种单位制．古今中 外都不一样，严重影响了科学技术的交 流与发展，因此国际计量大会对此做出 了规范，通过了国际单位制（代号为SI）
• 牛顿第二定律公式为F=ma．质量单位选kg，加速 度单位选m／s2，则力的单位是N．
3．单位制：基本单位和导出单位的总 和叫做单位制.
由于基本单位的选择不同，历史上力学中出现 了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制，工程技术领域还有英尺、秒、磅制 等单位制．
二、力学中的国际单位制 （SI）
小结：
• 在力学中我们选定长度、质量、时间 这三个物理量的单位为基本单位．
• 由基本单位和导出单位组成单位制， 国际单位制是一个比较科学、完善的 单位制．
结束
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
高一物理课件 4.4 力学单位制 (新人教版必修1)
单位制在物理计算中的作用
1．简化表达式书写
在利用物理公式进行计算时，为了在代入数
据时不使表达式过于繁杂，我们要把各个量 换算到同一单位制中，这样计算时就不必一 一写出各量的单位，只要在所求结果后写上 对应的单位即可．
2．检验计算结果
各量的单位统一成国际单位制单位，只要正
确地应用公式，计算结果必定是用国际单位 制单位来表示的．只有所求物理量的计算结 果的单位和该物理量在国际单位制中的单位 完全一致时，该运算过程才可能是正确的． 若所求物理量的单位不对，则结果一定错．
先
据牛顿第二定 再 ― ― → 律求得加速度
据运动性质 求初速度
与 30 km/h比较 ― ― → 确定是否超速
然后
【精讲精析】
由牛顿第二定律 F＝ ma 得，
刹车时的合力： F＝ μmg a＝ F/m＝ 7 m/s2 由运动学公式 v2－ v2 0＝ 2ax 得 v0＝ 10.3 m/s＝ 37.1 km/h＞ 30 km/h，所以该 车超速．
(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量
有：质量、长度、时间．故此空填“E、H、 I”．
(3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是
厘米，故此空填“G”． (4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千 克，属于导出单位的是米/秒，牛顿．故应填 “F、J”；“B、C”．
【答案】 (4)FJ BC
(1)ADEHI
(2)EHI
(3)G
【题后反思】
该题容易把“牛顿”当成基
本单位，需注意用一个符号表示的单位不一
定是基本单位，如：牛顿(N)、焦(J)、瓦(W) 等．
变式训练
1．下列四个选项中，属于国际单位中的基本
单位的是( A．N、kg、s C．m、kg、s 答案：C ) B．N、m、s D．kg、s、cm
物理人教版(2019)必修第一册4.4力学单位制(共21张ppt)
解析： 属于物理量的有①④⑤⑧⑨； 属于基本量的物理量有⑤⑧⑨；
属于单位的有②③⑥⑦⑩；
在国际单位制中，属于基本单位的有⑥⑩，属于导出单位的有②③。
新知探究
二、国际单位制
【例2】下列说法中，正确的是( ) A．在力学单位制中，若采用cm、kg、s作为基本单位，力的单位是N B．在力学单位制中，若力的单位是N，则采用cm、kg、s作为基本单位 C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位 D．牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位 解析：在力学范围内，国际单位制中的基本量为长度、质量、时间， 相应的基本单位为米(m)、千克(kg)、秒(s)，1 N＝1 kg·m/s2，所以牛顿是 力学单位制中采用国际单位的一个导出单位，D正确，A、B、C错误。
1．物理学的关系式在确定物理量之间的关系时，也确定了物理量的单位 之间的关系。
2．单位制：由基本单位和导出单位组成。 基本单位：在物理学中，只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理 量之间的关系推导出其他物理量的单位。被选定的物理量叫作基本物理量， 相应的单位叫作基本单位。 导出单位：根据物理量之间的关系式推导出来的单位叫作导出单位。
新知探究
一、基本单位 导出单位
3.选定几个基本量的单位可推导出其他量的单位
选定长度单位为m、质量单位
为kg、时间单位为s，则可推出：
由
v
=
x t
得v的单位为:__m_/_s_
由a =
△v t
得a的单位为:__m_/_s_2
由F=ma得F的单位为:_k_g_m_/_s_2(_N_)
由W=Fs 得W的单位为:_N_m__(_J_)
在1875以前年全世界没有统一的单位，如长度的单位： 中国人：尺 英国人：英尺 法国人：米
新教材人教版高中物理必修第一册 4.4力学单位制 教学课件
力的单位是什么？从何而来？
第二页，共十八页。
什么是单位和单位制？
什么是单位？
测量 是将待测的量与一个选来作为
标准的同类量进行比较 ， 确定待测量 是
该同类标准量的多少倍的过程 。
选来作为标准的同类量称之为单位，
倍数称为测量数值。
测量值=测量数值×单位。
第三页，共十八页。
长度=8.00厘米
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理
第十五页，共十八页。
课堂练习
5.一物体在 2 N 的外力作用下，产生 10 cm/s2 的加速度，求该
物体的质量。下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、
( D )
简洁而又规范的是
F 2
A．m＝ ＝
kg＝0.2 kg
a 10
F
2N
kg·m/s2
B．m＝ ＝
2＝20
2 ＝20 kg
a 0.1 m/s
秒
s
电流
I
安［培］
A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度
I，（IV）
坎［德拉］
cd
物质的量
n,(V)
摩［尔］
mol
第八页，共十八页。
力学范围内的单位制
基
本
量
长度
m 、km 、cm……
时间
s 、min 、hour …
质量
速度
导
出
量
kg 、 g
、mg …
m/s 、 km/h ……
加速度 m/s2、cm/s2 ……
确，如单位制不对，
结果一定错误。
第十页，共十八页。
例如 质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用由静止开
第二页，共十八页。
什么是单位和单位制？
什么是单位？
测量 是将待测的量与一个选来作为
标准的同类量进行比较 ， 确定待测量 是
该同类标准量的多少倍的过程 。
选来作为标准的同类量称之为单位，
倍数称为测量数值。
测量值=测量数值×单位。
第三页，共十八页。
长度=8.00厘米
只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理
第十五页，共十八页。
课堂练习
5.一物体在 2 N 的外力作用下，产生 10 cm/s2 的加速度，求该
物体的质量。下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、
( D )
简洁而又规范的是
F 2
A．m＝ ＝
kg＝0.2 kg
a 10
F
2N
kg·m/s2
B．m＝ ＝
2＝20
2 ＝20 kg
a 0.1 m/s
秒
s
电流
I
安［培］
A
热力学温度
T
开［尔文］
K
发光强度
I，（IV）
坎［德拉］
cd
物质的量
n,(V)
摩［尔］
mol
第八页，共十八页。
力学范围内的单位制
基
本
量
长度
m 、km 、cm……
时间
s 、min 、hour …
质量
速度
导
出
量
kg 、 g
、mg …
m/s 、 km/h ……
加速度 m/s2、cm/s2 ……
确，如单位制不对，
结果一定错误。
第十页，共十八页。
例如 质量100g 的物体，受到力 F＝0.2N 的作用由静止开
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第四章 运动和力的关系
学科素养与目标要求
物理观念：
1.知道基本单位、导出单位和单位制的概念. 2.知道国际单位制及七个基本量和基本单位.
科学思维：
掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法，掌握运算过程中单位的规范 使用方法.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 逐点落实
答案 由V＝13πr3h，可得V的单位是m4，与体积的国际单位m3相矛盾，
图1
说明该公式是错的.
知识深化
单位制的应用主要有以下几个方面： 1.简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中 不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可. 2.推导物理量的单位：物理公式确定了各物理量的数量关系的同时，也确定了各物理 量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位. 3.判断比例系数的单位：根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无 单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m，Ff＝μFN中μ无单位，F＝kma中k无单位. 4.单位制可检查物理量关系式的正误：根据物理量的单位，如果发现某公式在单位上 有问题，或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或 计算结果肯定是错误的.
梳理教材 夯实基础
01
一 基本单位
1.基本量 被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的 单位的一些物理量，如力学 中有长度、质量、时间. 2.基本单位：所选定的 基本量 的单位. 在力学中，选定 长度 、 质量 和 时间 这三个物理量的单位为基本单位. 长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等. 质量的单位有克(g)、千克(kg)等. 时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等.
即学即用
现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空.(均选填字母的代号) A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 (1)属于物理量的有__A__、__D_、__E__、__H_、__I__.
解析 此题中给定的选项内，属于物理量的有密度、加速度、质量、长度、时间， 故此空填“A、D、E、H、I”.
探究重点 提升素养
02
一 对单位制的理解
导学探究
某运动员的最快速度可以达到10 m/s，某人骑助力车的速度为35 km/h. (1)某同学仅凭所给两个速度的数值能否判断运动员的最快速度与助力车的速度的大 小关系？ 答案 不能. (2)以上两个速度哪个大？ 答案 10 m/s＝36 km/h>35 km/h，所以运动员的最快速度较大.
(2)在国际单位制中，被选定的基本量有__E_、__H__、__I__. 解析 此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时 间，故此空填“E、H、I”.
(3)在国际单位制中的基本单位有__F_、__J_，属于导出单位的有__B_、__C__.
解析 此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有千克、秒，属于导出 单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，第二个空填“B、C”.
物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号
长度
l
米
m
质量
m
千克(公斤)
kg
时间
t
秒
s
电流
I
安[培]
A
热力学温度
T
开[尔文]
K
物质的量
n，(ν)
摩[尔]
mol
发光强度
I，(Iv)
坎[德拉]
cd
说明 厘米(cm)、千米(km)、小时(h)、分钟(min)是基本量的单位，但不是国际单位 制中的单位.
例1 (多选)下列关于单位制及其应用的说法正确的是
例2 为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离.已知某高速公路的最高 限速v＝120 km/h，假设前方车辆突然停止，汽车司机从发现这一情况，经操控刹车， 到汽车开始减速所经历的时间(即反应时间)t＝0.50 s，刹车时汽车受到阻力的大小Ff 为汽车重力的0.40倍，则该高速公路上汽车间的安全距离x至少为多少？(重力加速度 g取10 m/s2，结果保留三位有效数字)
3.导出单位 由基本量根据 物理关系 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒” (m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2). 4.单位制： 基本 单位和 导出 单位一起就组成了一个单位制.
二 国际单位制
国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制. 1.国际单位制中的基本量 国际单位制中选定长度(l)、 质量(m)、 时间(t) 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、 发光强度(I)七个量为基本量. 2.国际单位制中的力学基本单位 长度l，单位： m ；质量m，单位： kg ；时间t，单位： s .
二 单位制的应用
导学探究
如图1所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝13 πr3h. (1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
答案 米(m)、米(m)、立方米(m3).
(2)将h、r的单位代入公式V＝13 πr3h，计算出的体积V的单位是什么？ 这说明该公式对还是错？
知识深化
1.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制. 2.国际单位制 (1)不同的单位制在换算中容易出差错，对国际科学技术交流及商业往来极不方便， 因此有必要在国际上实行统一的单位标准.1960年第11届国际计量大会制订了一种国 际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制，简称SI.
(2)国际单位制中的七个基本量和相应的基本单位
√A.基本单位和导出单位一起组成了单位制 √B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同 √C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，
其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确定单位关系
解析 基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确； 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确； 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式， 其结果的单位一定是这个单位制中的单位，选项C正确； 物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.
学科素养与目标要求
物理观念：
1.知道基本单位、导出单位和单位制的概念. 2.知道国际单位制及七个基本量和基本单位.
科学思维：
掌握根据物理量关系式确定物理量单位的方法，掌握运算过程中单位的规范 使用方法.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 逐点落实
答案 由V＝13πr3h，可得V的单位是m4，与体积的国际单位m3相矛盾，
图1
说明该公式是错的.
知识深化
单位制的应用主要有以下几个方面： 1.简化计算过程的单位表达：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中 不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可. 2.推导物理量的单位：物理公式确定了各物理量的数量关系的同时，也确定了各物理 量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位. 3.判断比例系数的单位：根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无 单位，如公式F＝kx中k的单位为N/m，Ff＝μFN中μ无单位，F＝kma中k无单位. 4.单位制可检查物理量关系式的正误：根据物理量的单位，如果发现某公式在单位上 有问题，或者所求结果的单位与采用的单位制中该量的单位不一致，那么该公式或 计算结果肯定是错误的.
梳理教材 夯实基础
01
一 基本单位
1.基本量 被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的 单位的一些物理量，如力学 中有长度、质量、时间. 2.基本单位：所选定的 基本量 的单位. 在力学中，选定 长度 、 质量 和 时间 这三个物理量的单位为基本单位. 长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等. 质量的单位有克(g)、千克(kg)等. 时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等.
即学即用
现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空.(均选填字母的代号) A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 (1)属于物理量的有__A__、__D_、__E__、__H_、__I__.
解析 此题中给定的选项内，属于物理量的有密度、加速度、质量、长度、时间， 故此空填“A、D、E、H、I”.
探究重点 提升素养
02
一 对单位制的理解
导学探究
某运动员的最快速度可以达到10 m/s，某人骑助力车的速度为35 km/h. (1)某同学仅凭所给两个速度的数值能否判断运动员的最快速度与助力车的速度的大 小关系？ 答案 不能. (2)以上两个速度哪个大？ 答案 10 m/s＝36 km/h>35 km/h，所以运动员的最快速度较大.
(2)在国际单位制中，被选定的基本量有__E_、__H__、__I__. 解析 此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时 间，故此空填“E、H、I”.
(3)在国际单位制中的基本单位有__F_、__J_，属于导出单位的有__B_、__C__.
解析 此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有千克、秒，属于导出 单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，第二个空填“B、C”.
物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号
长度
l
米
m
质量
m
千克(公斤)
kg
时间
t
秒
s
电流
I
安[培]
A
热力学温度
T
开[尔文]
K
物质的量
n，(ν)
摩[尔]
mol
发光强度
I，(Iv)
坎[德拉]
cd
说明 厘米(cm)、千米(km)、小时(h)、分钟(min)是基本量的单位，但不是国际单位 制中的单位.
例1 (多选)下列关于单位制及其应用的说法正确的是
例2 为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离.已知某高速公路的最高 限速v＝120 km/h，假设前方车辆突然停止，汽车司机从发现这一情况，经操控刹车， 到汽车开始减速所经历的时间(即反应时间)t＝0.50 s，刹车时汽车受到阻力的大小Ff 为汽车重力的0.40倍，则该高速公路上汽车间的安全距离x至少为多少？(重力加速度 g取10 m/s2，结果保留三位有效数字)
3.导出单位 由基本量根据 物理关系 推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒” (m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2). 4.单位制： 基本 单位和 导出 单位一起就组成了一个单位制.
二 国际单位制
国际单位制：1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制. 1.国际单位制中的基本量 国际单位制中选定长度(l)、 质量(m)、 时间(t) 、电流(I)、热力学温度(T)、物质的量(n)、 发光强度(I)七个量为基本量. 2.国际单位制中的力学基本单位 长度l，单位： m ；质量m，单位： kg ；时间t，单位： s .
二 单位制的应用
导学探究
如图1所示，圆锥的高是h，底面半径是r，某同学记的圆锥体积公式是V＝13 πr3h. (1)圆锥的高h、半径r的国际单位各是什么？体积的国际单位又是什么？
答案 米(m)、米(m)、立方米(m3).
(2)将h、r的单位代入公式V＝13 πr3h，计算出的体积V的单位是什么？ 这说明该公式对还是错？
知识深化
1.单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制. 2.国际单位制 (1)不同的单位制在换算中容易出差错，对国际科学技术交流及商业往来极不方便， 因此有必要在国际上实行统一的单位标准.1960年第11届国际计量大会制订了一种国 际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制，简称SI.
(2)国际单位制中的七个基本量和相应的基本单位
√A.基本单位和导出单位一起组成了单位制 √B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同 √C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，
其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确定单位关系
解析 基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确； 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确； 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式， 其结果的单位一定是这个单位制中的单位，选项C正确； 物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误.