药品经营与管理专业人才培养方案(高职)

药品经营与管理专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）
药品经营与管理（490208）
二、入学要求
普通高中阶段教育毕业或具备同等学力
三、修业年限
基本修业年限 3 年，弹性学制 2-5 年
四、职业面向
本专业职业面向如表 1 所示。

1
所属专业大类
(代码) 所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位群或技
术领域举例
职业资格
证书
食品药品与粮
食大类
(49) 药品与医疗
器械类
(4902)
医药及医疗
器械批发
(515)；医药
及医疗器械
专门零售
(525)
医药商品购销员
(4-01-05-02)；
仓储管理员
(4-02-06-01)；
药师(2-05-06-01)；
电子商务师
(4-01-02-02)；
药品营销；
药品采购；
药品储运；
行政管理；
药店经营；
电子商务；
药品经营质量管理
执业药师；
药师；经济
师；健康管
理师
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
药品经营与管理专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医药生产经营及管理等企事业单位的药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群，能够从事医药商品运营管理等工作的高素质购销、储运、养护、质量控制、药店经营、医药电子商务平台运营管理等工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格
在对药品经营与管理专业进行充分调研的基础上，通过分析药品经营与管理专业职业标准要求和职业能力（见表 2），确定本专业毕业生在素质、知识和能力等方面达
表药品经营与管理专业职业面向
到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具备敬畏生命、诚实守信、严谨认真、合规从业、精益求精的医药道德和良好的药品质量规范意识。

（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。

2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）掌握与专业相关的药理学、药物制剂、医学基础等医药基础知识。

（4）掌握医药商品基础知识和常见疾病的用药知识。

（5）掌握企业管理、医药市场营销、药品储运管理、电子商务等专业知识。

（6）掌握药品管理法、药品生产质量管理规范及药品经营质量管理规范等法律法规。

（7）熟悉营销心理学、管理学等营销管理基础知识。

（8）熟悉财务会计知识。

3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有对医药市场信息进行收集、分析及应用的能力。

表2 药品经营与管理专业职业标准要求和职业能力分析
（4）具有医药商品介绍能力。

（5）具有医药市场拓展、商务谈判、药品销售的能力。

（6）具有药品采购、药品储存管理、药品运输配送能力。

（7）具有药品网络市场运营能力。

（8）具有运用专业知识从事医药企业运营管理工作的能力。

（9）能够熟练使用医药经营管理软件。

就业岗位 岗位工作任务 岗位工作任务 标准要求
职业能力
1.药品采购计划合理、采购及
时，供应商资质审核无误；
2.药品到货验收与入库及时，准 确、存放合理、堆码规范；
3.按规定要求保管和养护药品，
确保在库药品质量，保证用药的 1.具备对新知识、新技
安全、有效； 能的学习能力和创新 4.药品出库时,按发货原则办理 创业能力； 主要就业岗位 药品生 产、批发、
零售企业
药品采
购、销售、
物流、管
理养护 1. 药品的质管；
2. 药品采购；
3. 仓储管理(药品入库验收、药品保管与养护、药品出库)；
4. 医药商品运输管理；
5. 销售内勤；
6. 处方药营销(市场调
研、医院推广、药品销
售)；
7. 非处方药营销(市场
调研、终端促销、药品
销售)。

药品出库手续，应准确无误,帐
货卡相符；
5. 医药商品配送合理有序、节约成本；
6. 信息收集及时、准确，便于查找，接待热情、周到；
7. 药品陈列摆放合理；
8. 市场情况掌握准确、细致,市场细分合理，目标市场定位准确；
9. 推广方案设计合理,掌握医院
药品推广技巧,做到目标市场信
息覆盖,达到医院推广任务要
求；
2. 具备一定的管理协调能力；
3. 具有药品经营质量管理能；
4. 具有药品购销谈判能力；
5. 具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力；
6. 具备药品储存养护、运输配送、信息技术应用能力；
7. 具备医药电子商务 10.坚持拜访计划,掌握沟通技 运营能力；
巧，维护客户关系保证营销顺利 8.具备一定的药品营 进行,完成销售指标。

按时统计 销策划能力。

营销信息,及时安排营销策略； 11.终端促销计划合理,能保证 适当的促销覆盖面,严格执行促 销方案,达到促销目的,不断提 高销售业绩。

就业岗位岗位工作
任务
岗位工作任务标准要求职业能力
1.具有处方审核的能
1.礼仪规范，文明服务；力；
2.正确审核处方，并对不合格处 2.具有药品调剂的能
方进行合理处置；力；
次要就业岗位
药房药品
调剂
1.处方审核；
2.药品调配；
3.指导合理用药与药
物咨询；
4.疾病评估和推荐非
处方药；
5.药品陈列与保管。

3.药品调配齐全、准确无误,操
作规范；
4.核查及发药程序规范，用药指
导内容正确、通俗易懂；
5.疾病评估过程主动，热情,疾
病评估准确、细致药物推荐准
确、客观；
6.药品分类摆放，合理、正确、
3.具有指导合理用药
和一般药物咨询的能
力；
4.具有疾病评估和推
荐非处方药能力；
5.具有药品陈列、保管
和养护能力；
6.具有一定的药房经
整齐、有序；贵重药品、特殊药营管理能力；
品、需特殊条件保管的药品按要7.具有良好的沟通能
求存放。

力和应变能力。

六、课程设置及要求
（一）课程设置
本专业课程设置包括公共基础课和专业（技能）课程。

1.公共基础课程
根据教育部有关文件规定，我校将思想品德和法律基础、特色理论、体育与健
康、信息技术、形式与政策、军事理论课和技能、入学教育和安全教育、劳动教育与实践、就业指导与职业规划课等列入公共基础必修课；并将中国传统文化、大学生心理健康、创新创业、高等数学、大学语文、文献检索等列入必修课或选修课。

2.专业（技能）课程
专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，课程教学内容涵盖实践性教学内容。

(1)专业基础课程
根据教育部公布的药品经营与管理专业教学标准，结合我校实际情况，专业基础课程包括医药商品学、公共关系基础、基础化学、人体解剖生理学、药学导论、经济学和有机化学等。

旨在培养学生的专业基础知识和基本技能，为专业课程学习奠定基础。

(2)专业核心课程
表 3
主要专业课程设置及要求
专业核心课程包括药品经营质量管理规范-GSP 实务、药事管理与法规、药品市场营销学、药品储存与养护、临床医学概论、市场调研与预测、药学服务实务、药理学和药物制剂等。

旨在培养学生的专业知识和操作技能，通过理论和实践的学习丰富其专业内涵，提高其实践技能。

(3)专业拓展课程
专业拓展课程包括会计学基础与财务管理、药品营销心理学、药物化学、药物分析、中药学基础、中药鉴定学和医药数理统计。

主要专业课程设置及要求如表 3 所示。

序号 课程名称
课程目标
主要内容
总学时数 考核方式
1
药品经营质量管理规范 -GSP 实务
培养学生熟练掌握现行药
品经营和质量控制准则、技
术,熟悉药品经营的质量管理体系，具有高水平的药品质量意识和质量管理技能、
经营管理等技能和良好的 职业素养。

药品经营质量管理概论、机构和人员、采购验收、药品进货管理、
药品储存与养护、药品销售管
理、综合质量管理等内容。

48
考试+考核
2
药品市场营
销
使学生能够系统地掌握药
品市场营销学的理论体系、
从事医药市场营销活动的
特殊规律和方法，熟悉药品
市场营销的环节，并具备从
事药品市场营销活动的实践
能力，培养学生科学、诚信经营药品的意识。

营销与医药营销、市场调查、市场学基本知识、营销技巧与消费心理、医药客户服务、非处方药营销技巧、医药营销人员的素
质、医药营销团队建设。

32
考试+考核
3
药事管理与法规 使学生认识学习药事管理
与法规的重要性，掌握药品
研发、生产、流通、使用过程中各管理法规的相关规 定、要求以及实施方法，能完成本专业相关岗位的工 作任务，培养学生具有诚 实、守信、遵守法规、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、质量第一和安全生产的意识，为发展学生的职业能力奠定良好的基础。

药事法规概述、药品管理法、药品注册管理法规、药品生产管理法规、药品经营管理法规、特殊
管理药品法规、医疗器械管理法规、商标法、医药知识产权、广告法、中药的管理。

64
考试+考核
序号课程
名称
课程目标主要内容
总学
时数
考核
方式
4药品储存与
养护
使学生熟悉药品仓储业务
流程、岗位工作职能要求与
操作程序和注意事项，培养
同学严谨认真的工作态度。

药品储存与养护的基本知识、药
品验收、日常养护及出库、常见
药品及特殊管理药品的保管养
护等内容。

32
考试+
考核
5药理学学生应掌握药理学的研究
内容及其规律，各类药物中
代表性药物的作用、作用机
制、不良反应和应用，熟悉
各类药物中其它药物的特
点，为临床合理用药、防治
疾病提供理论基础，培养学
生分析问题、解决问题的能
力，使学生具备综合应用药
学知识的能力，为后续课程
的学习及人才的长远发展
奠定基础。

总论、传出神经系统用药、中枢
神经系统用药、心血管系统用
药、泌尿系统用药、血液及造血
系统用药、消化系统用药、呼吸
系统用药、拟组胺药与抗组胺
药、维生素类药、内分泌系统用
药、抗微生物药物、抗恶性肿瘤
药物、其他药物、药物贮存与养
护。

48
考试+
考核
6市场调研与
预测
使学生充分认识市场，明确
市场调查与预测在市经营
管理和组织工作中的地位
和作用，了解有关市场调查
与预测的基本概念和理论，
熟悉市场调查与预测策划
的基本程序，掌握运用市场
调查技术和市场预测技术
的主要方法，培养学生注重
深入实际调查研究问题、分
析问题和解决问题的能力，
为学生今后从事营销管理
工作打下基础。

市场调查方案、市场调查的实
施、调查资料的整理与分析、市
场预测、市场调查报告的撰写。

32
考试+
考核
7临床医学概
论
使学生了解临床常见内、
外、妇、儿等疾病的病因、
发病机制、临床表现、诊断、
治疗原则和预防方法，掌握
药物在预防、治疗、诊断疾
病中的重要作用，了解药物
与临床之间不可分割的关
系，掌握合理用药的基本知
识、重要原则及其重大意
义；培养学生关爱患者，敬
佑生命的意识。

诊断学基础、呼吸系统疾病、循
环系统疾病、消化系统疾病、泌
尿系统疾病、血液与造血系统疾
病、内分泌、代谢与营养疾病、
风湿、骨关节疾病、精神疾病、
剂型中毒、儿科疾病、五官科疾
病、皮肤病疾病综合实践。

48
考试+
考核
序号课程
名称
课程目标主要内容
总学
时数
考核
方式
8药物制剂使学生掌握从事药品经营、
调剂和药品管理等工作所
必需的药剂学基本知识，具
备熟练的药品剂型特点介
绍、药品分类能力，具备药
品质量控制能力以及分析
和解决药品经营过程常见
质量问题处理的能力，能够
熟练指导患者合理使用非
处方药，具备处方药调剂和
药学服务的基本素质，注重
培养学生职业道德和综合、
灵活应用知识的能力，使学
生毕业后能够相对独立地
在药品经营、服务和管理第
一线工作，成为高等技术应
用型人才。

临床常见剂型的基本概念、特
点、质量要求、处方设计、生产
工艺、制备方法及质量控制、常
见剂型制备所需的辅料及设备、
药学服务的相关内容、药物制剂
的稳定性。

64
考试+
考核
3.实践性教学环节
实践性教学环节主要包括实验、实训、见习、实习、社会实践等。

其中实验、实训在校内实验室、校外实训基地完成；见习及顶岗实习在医药公司、药品生产企业和社会药店等机构完成。

社会实践由学校或教学系部统一组织实施，包括大学生暑期“三下乡”社会实践活动，“两课”教学中开展的社会实践教育活动等。

4.相关要求
学校统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学，结合实际，开设集中教学、网络课程，自主开设其特色课程，丰富第二课堂活动，积极开展安全教育、德育教育、志愿服务活动、创新创业实践、劳动实践和其他社会实践活动、公益活动。

开展“1+X”证书相关课程，促进学生全面发展。

（二）学分要求
按照药品经营与管理国家专业教学标准本专业总学时不少于2800学时，每16-18学时折算1学分。

公共基础课程学时不少于总学时的25%。

实践性教学学时不少于总学时的 50%，其中，顶岗实习累计时间一般为 8 个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。

各类选修课程学时累计不少于总学时的 10%。

表 4
药品经营与管理专业教学进程总体安排表
七、教学进程总体安排
本专业教学进程的总体安排如表 4 所示
按学期 学时数
课程类别 序号
课程名称
课程编码
考试
考查 学分
总计
理论
实验实
训见习实习
1 职场通用外语 1 050200 1.
2 4.0 64 48 16 2 信息技术 050201 1.2 3.0 48 24 24
3 体育与健康 050007 1.2
4.0 64 4 60 4 思想品德和法律基础
040001 1 3.0 48 32 16 5 特色理论 040004 2.3 4.0 64 58 6 6 形势与政策 040007 1-4 1.0 32 24 8 7 军事理论课 050052 1 2.0 34 34 0 8
军事技能课 001001 1
2.0 112 112 9
入学教育和安全教育 001003 1～4 0.5 10 2 8 1 0 就业指导与职业规划课 090001 1～6 1.0 16 4 12
公共基础课
程 1 1 劳动教育与实践
090003
1～4
1.0 16 4 12 模块小计
25.5
508 234 274 1 药学导论 YG0004
1
1.0 16 12 4 2 基础化学（无机、分析） YG0005
1 3.0 48 28 20 3 经济学 YG0006 1 2.0 3
2 26 6 4 有机化学 YG0008 2
2.0
32 22 10 5 公共关系基础 YG0009 2 2.0 32 32 0 6 医药商品学 YG0007 1
3.0 48 48 0
专业基础课程
7
人体解剖生理学
YG0201 2
2.0 32 26 6 模块小计
15.0 240.0 194.0
46.0 1 药理学 YG0903 3 3.0 48 44 4 2 市场调研与预测 YG0011 3
2.0
32 32 0 3 药学服务实务 YG0012 3
2.0 32 26 6 4 药品经营质量管理规范
-GSP 实务 YG0013 4 3.0 48 48 0 5 药物制剂 YG0014 4 4.0 64 48 16
专业核心课程
6
药事管理与法规
YG0015
4
4.0
64
64
7 药品市场营销学 YG0016 4
2.0 32 32 0 8 临床医学概论 YG0402 4
3.0 48 48 0
9
药品储存与养护
YG0017 4 2.0 32 32 0 模块小计
25.0 400.0 374.0
26.0 1 医药数理统计 YG0018 1 2.0 32 26 6 2 会计学基础与财务管理
YG0019 1
3.0 48 48 0 3 中药鉴定学 YG0020 4 1.5 32 24 8 4 药品营销心理学 YG0021 2
2.0 32 32 0 5 药物化学 YG0022 3 2.0 32 20 12 6
中药学基础 YG0023 3 2.0 32 24 8
专业拓展课
程 7
药物分析
YG0024
4
2.0
32
20
12 模块小计
14.5 240.0 194.0
46.0 实 践 1 见习及顶岗实习 120010
34.0 1292 0
1292
学分小计/周学时
1 公共选修课 13.0 208 208 0 选修 课
2
专业选修课 5.0 80
60
20 总学分/总学时
132.0
2800. 0
1264. 0
1536.0
注：实践包含实验、实训、见习、实习。

八、实施保障
本专业人才培养方案的制定由学校成立专业建设指导委员会,在专业人才需求能力调研、行业反馈基础上，总结人才培养目标，构建课程设置，并在理论教学、实践、实习等环节认真组织，保证人才培养方案的实施。

（一）师资队伍 1.队伍结构
药品经营与管理专业具有一支学历、职称、年龄结构相对合理，思想素质良好、教学经验丰富、实践能力较强、专兼结合的“双师型”教师队伍。

该专业教学团队现有专业课及专业基础课教师共 30 人，其中副高以上职称 9 人，约占 30%；中级 15 人，约占 50%；45 岁以下教师 24 人，其中具有硕士学位为 21 人，约占 70%；专业课教师双师型达 98%，满足国家专业标准师资数量要求。

2.专任教师
专任教师均具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
之心，具有医药、企业管理等相关专业本科及以上学历，具有扎实的专业相关理论功底和实践能力，要求专任教师每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。

3.专业负责人
专业负责人具有副高及以上职称，能够较好地把握药品经营与管理行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师
药品经营与管理专业兼职教师主要从药品生产或经营企业聘请，如鲁南制药、步长制药、华润医药等企业，兼职外聘教师共 15 名，均具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有中级及以上相关专业职称，具备医药及管理类本科及以上学历，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施
1.专业教室
专业教室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 Wi-Fi 环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训基地
本专业具备良好的校内实训条件，建有模拟药房、GSP 和GMP 仿真模拟实训室、专业实训室、GMP 模拟车间、静脉用药集中调配车间、药品室、制剂室、液相色谱室和天平室以及紫外色谱室，能满足学生的实践教学需要。

3.校外实训实习基地
具有稳定的校外实训实习基地，选择能够满足学生实训、实习和教师顶岗锻炼等需求的药品批发企业、药品零售企业和药品生产企业作为校外实训实习基地。

2019 年我校择优选择 12 家医药企业签订了校企合作协议，建立了校企共建实训基地,能够提供开展药品营销、药品采购、药品储运、药店经营、药品零售、药品生产、药品经营质量管理等实训项目，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。

学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

目前选用的教材为卫生出版社出版的国家“十三五”规划教材。

2.图书文献选用基本要求
图书馆配备的图书文献满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅，专业类图书文献主要包括:有关药品经营与管理技术、方法、规范以及实务操作类图书。

3.数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法
根据药品经营与管理专业的职业面向，设计职业情景、职业标准，整合课程内容，改革教学方法。

采用职业情景模拟教学法、翻转课堂、线上线下混合式教学手段以及岗位实习教学，培养学生的应变能力，提升学生素质和能力。

（五）学习评价
采取多元化评价方法，包括政治素养和知识评价相结合，过程性评价与结果评价相结合，线上测评与线下测评相结合，理论评价与实操评价相结合，学校和企业评价相结合的方式。

促进教师教学内容与方式的改革，激发学生学习的积极性。

（六）质量管理
严明教学纪律，注重课程思政，加强对学生管理，强化教学组织功能，树立“以人为本，立德树人”教学质量管理观念，主要包括对学生学业质量管理、教学质量管理。

1.学校和系部建立专业建设和教学质量诊断与改进机制教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以
列表。

及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2. 学校和系部完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程
建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3. 学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业
水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4. 专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养
质量。

九、毕业要求
学生应当参加修读的所有课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩及格者方可获得该门课程的规定学分。

本专业毕业要求总学分为 132 学分。

在学校规定的学习年限内，采取线上和线下 相结合的教学模式，取得专业人才培养方案规定的各类学分和最低总学分（详解表 5药品经营与管理专业毕业学分要求表），毕业考试合格，准予毕业，颁发专科学历层次毕业证书。

5 课程类型 收费学分(132)
总学时 实践学时 公共基础课 25.5 508 274 专业基础课
15 240 46 专业核心课 25 400 26 专业拓展课 14.5 240 46
必修课(86.3%) 114 学分
见习、实习
34 1124 1124 公共基础课选修 13 208 0 选修课(13.7%)
18 学分 专业选修课
5 80 20 合计
132
2800
1536
十 、附录
附：表 6 药品经营与管理专业教学计划安排表、表 7 药品经营与管理专业选修课
表药品经营与管理专业毕业学分要求表
表格 6 药品经营与管理专业教学计划安排表
公
共
基
础课
程按学期学时数按学年及学期分配
Ⅰ学年Ⅱ学年
1 学期16 周
2 学期16 周
3 学期16 周
4 学期16 周
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ⅲ
学
年
课
程类别序
号
课程名称
课程
编码考试
考
查
学分总计理论
实
验
实
训
每周学时数每周学时数
学
时
数1
职场通用外
语1
050200 1.2 4 64 48 16 4 4 4 4
2 信息技术050201 1.2
3 48 2
4 24 2 2 2 2 2 2
3 体育与健康050007 1.2
4 64 4 60 2 2 2 2 2 2 2 2
4
思想品德和
法律基础
040001 1 3 48 32 16 2 2 4 4
5 特色理论040004 2.3 4 64 58
6 2 2 2 2 2 2 2 2
6 形势与政策04000
7 1-4 1 32 24
8 8 学时8 学时8 学时8 学时
7 军事理论课050052 1 2 34 34 0
8 军事技能课001001 1 2 112 112
9
入学教育和
安全教育
001003
1～4（第二
课堂）
0.5 10 2 8
顶
岗
实
习
11
24
学
时
— 14 —。