达标培训资料
精选安全生产标准化二级达标创建培训辅导教材
错误：电源线破损，多接头，无绝缘保护
错误：电源线被接长
错误：电源线有接头，绝缘保护层破损
砂轮机的安全标准
适用范围:适用于以电动机带动砂轮进行手动加工的磨削机械，包括台式、落地式、悬挂式、切割式等砂轮机。3.1 砂轮机安装的地点应保证人员和设备的安全3.1.1 多台砂轮机应安装在专用的砂轮机房内，单台可安装在人员流动较少的地方。3.1.2 砂轮机的开口方向应尽可能朝墙，不能正对着人行通道或附近有设备及操作的人员3.1.3 如果砂轮机已经安装在设备附近或通道旁，在距砂轮机开口处1－1.5m处应设置高1.8m金属网加以屏障隔离。3.1.4 砂轮机不得安装在有腐蚀性气体或易燃易爆场所。
警示区域划分
用10cm宽红线绕生产装置一周划分出危险区。
生产区域划分
生产区域的要求
站场内楼梯警示
紧急出口标识
施工现场风险提示牌
施工安全告知
施工现场作业管理牌
张贴作业许可证
具体考评标准讲解
举例：手持电动工具
基本安全要求：1、一般场所使用Ⅱ类工具。如果使用Ⅰ类工具，必须做好安全保护措施，如使用漏电保护器、安全隔离变压器等。2、手持电动工具的外壳、手柄、插头、开关、负荷线等必须完好无损，使用前必须做绝缘检查和空载检查，在绝缘合格、空载运转正常后方可使用。3、手持电动工具的负荷线应采用耐气候型的橡皮保护套铜芯软电缆，并不得有接头。4、电源与作业场所距离较远时，要使用移动开关箱，不得接长电动工具自带的电缆。5、使用电动工具时，必须按规定穿戴绝缘防护用品。
工作零线端子板
开关箱（三级配电箱）
相线接线端子
工作零线端子板
保护零线端子板
漏电断路器（同时具有短路、过载、漏电保护功能）
《加油站六项技能达标培训手册》--加油服务
《加油站六项技能达标培训手册》--加油服务D27.加油用户卡的交易密码应该由（ B ）输入A、加油员主动询问顾客后输入B、加油员引导顾客自行输入C、站在顾客旁边协助顾客输入D、两名加油员在场确认后输入28. 对于磨损情况较严重的发动机，在选择机油时，宜选用( A )的机油。
A、粘度大B、粘度小C、粘度一样D、低温性能好29. 汽油机油在使用不久后很快变黑，说明油品( D )。
A、已经变质B、清洁性能差C、清净性能差D、清净性能好30.加油卡核对车号的目的是（ D ）A、避免加错油B、推销加油卡C、进行密码解锁D、保全顾客卡内资金安全31.对于客户设置有密码、且限定车号的加油卡，加油员未核对车号加油后（C）。
A、损失由客户承担B、损失48小时内由客户承担C、损失由加油员承担D、损失48小时内由加油员承担32.油机监控中，红色表示（Ａ）A、正在加油中B、连接正常未加油C、与油机断开D、下载数据33.油机监控中，绿色表示（Ｂ）A、正在加油中B、连接正常未加油C、与油机断开D、下载数据34.油机监控中，黑色表示（Ｃ）A、正在加油中B、连接正常未加油C、与油机断开D、下载数据35.2000年，我国开始实施严格的汽车排放标准，要求汽油车必须装备电喷发动机和三原催化转化器；柴油机必须装备增压器和改进喷油泵。
其实这只相当于欧洲90年代初期的排放控制水平，即（ A ）排放标准。
A、欧ⅠB、欧IIC、欧IIID、欧IV36.用客户卡代替员工卡加油是一种（ A ）的行为A、违反禁令的行为B、违法的行为C、站长应被开除D、站长应被降职37.交接班时，接班人员一般提前（ C ）到达现场A、10分钟B、5分钟C、15分钟D、20分钟38.交接班前，站长助理不需检查（ C ）A、员工着装B、是否佩戴工号牌C、上班次营业款是否上缴D、安全员是否佩戴安全牌39.油品价格变化时及时调整价格牌，目的是为了（ C ）A、便于顾客结算B、吸引顾客多加油C、避免消费纠纷D、方便员工交接班40.从职业卫生角度出发，下列不属于加油注意事项的有（ D ）A、避免皮肤直接接触B、切忌用汽油洗手C、计量操作尽量站在上风口D、严禁不按规定排放污水41.“严禁直接向塑料壶中加注汽油”主要是因为（ B）A、汽油闪点很高B、塑料壶不容易导除静电C、容易导致溢油D、油品蒸发损耗大42.下列关于严禁在加油现场使用手机的规定说法正确的是（ A ）。
仓库5S管理达标培训
，保持环境的清洁。
目录
仓库5S管理概要
仓库5S管理要求
库存管理
二、仓库管理要求
1.要从小事做起。日常 工作中应做到整洁、干净 、有序，环境优美，完善 操作制度，确保仓库物资 管理规范化、科学化、信 息化。
一、仓库5S管理概要
3.仓库5S管理内容－整顿 整顿是指把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当 的标识，杜绝乱堆、乱放、物品混合不清，该找的东西找不 到等无序现象的发生，以便使工作场所一目了然，可以有整 齐明快的工作环境，减少寻找物品的时间，清除过多的积压 物品。 具体做法： （1）对放置物品的场所按物品的使用频率进行合理的规划 ，如经常使用物品区、不常使用物品区、废品区。 （2）将物品分类摆放在上述场所，并摆放整齐。 （3）对这些物品在显著位置做好适当的标识。 （4）入库时间必须遵守"先进先出"的仓库管理制度原则。
一、仓库5S管理概要
2.仓库5S管理内容－整理 整理是指将工作场所内的物品分类，并把不要的物品 坚决清理掉。其目的:是为了腾出更大的空间，防止物品混 用、误用，创造一个干净的工作场所。 （1）经常用。此类物品应放置在工作场所容易取到的 位置，以便随物可以取到。 （2）不经常用。此类物品应贮存在专用的固定位置。 （3）不再使用的。此类物品应坚决清理。
1.入库通知
采购人员下达采购订单后，提交库存及物资管理人员； （1）库存及物资管理人员根据供应商送货前的发货通知 ，审核后生成入库通知单，下达给仓库料帐管理人员； 2.签收入库过程 市仓管员核对送货清单和实物型号与数量，确认无 误后，办理实物入库手续，货到现场会同相关部门进行现 场验收，并填写《业务用品和工程物资检验记录表》；并 在供货通知和签收单上签字确认；且手工开具入库（接收 ）单，一联留底并据以登记实物账本，一联当日交MIS库 存管理员
加油站五项技能达标培训手册技能
操作规程：制定详细的操 作规程，确保员工按照规 范进行操作
安全培训：定期对员工进 行安全培训，提高员工的 安全意识和操作技能
安全检查：定期对加油站 进行安全检查，及时发现 并消除安全隐患
应急预案：制定应急预案， 确保在发生安全事故时能 够及时有效应对
安全记录：建立安全记录， 记录加油站的安全状况和 事故处理情况
加油站五项技能达 标培训手册技能
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汇报人：
目录
添加目录项标题 油品知识技能 服务礼仪技能
加油机操作技能 安全知识技能 团队协作技能
ห้องสมุดไป่ตู้ 01
添加章节标题
02
加油机操作技能
加油机结构及工作原理
加油机主要由油 泵、油枪、计量 器、控制电路等 部分组成。
油泵负责将油箱 中的油输送到油 枪，油枪负责将 油注入汽车油箱。
客户关系管理：建立良好 的客户关系，提高客户满 意度和忠诚度
投诉处理流程及改进措施
倾听客户投诉：认真听取客户投诉， 了解问题详情
安抚客户情绪：安抚客户情绪，避 免矛盾升级
分析问题原因：分析问题原因，找 出问题所在
提出解决方案：根据问题原因，提 出解决方案
跟进处理结果：跟进处理结果，确 保问题得到解决
应急预案及演练要求
制定应急预案：根据加油站实际情况，制定应急预案，明确应急处置流程和措施 演练要求：定期组织员工进行应急预案演练，提高员工应急处置能力 演练内容：包括但不限于火灾、爆炸、泄漏等事故的应急处置 演练评估：对演练过程进行评估，找出存在的问题和不足，及时改进和完善应急预案
安全设施设备使用和维护方法
提供员工关怀，如员工生日、节日慰问等，增强员工归属感
定期组织团队活动，如团建、聚餐等，促进团队凝聚力 提供员工培训和发展机会，如技能培训、晋升通道等，提高员工职 业发展前景
项目达标技术管理培训资料
土方开挖工程；模板工程及支撑体系； 起重吊装及安装拆卸工程；脚手架工程； 拆除、爆破工程；其它工程。（建筑幕 0 . 7 墙安装工程，钢结构、网架和索膜结构 安装工程，人工挖扩孔桩工程，地下暗
挖、顶管及水下作业工程，预应力工程
等）。
中建四局第六建筑工程有限公司
1、项目管理手册要求
1）、项目部在施工过程中按工程施工的需要进行施工组织设计 交底、施工方案交底、分部分项工程施工技术交底。
5）专项方案规定须做连续监测的，按规定的监测内容、方法、 频次进行监测，监测记录完整。
6）建立专项施工方案（A类、B类）实施检查记录。
中建四局第六建筑工程有限公司
3.项目技术管理检查与考核
考核内容
标准
分值
危险性较大的分部分项工程要编制专项
施工方案，包括：基坑支护、降水工程；
22
危险性较大的分 部分项工程是否 编制专项施工方 案
中建四局第六建筑工程有限公司
3.项目技术管理检查与考核
考核内容
标准
分 值
1、根据工程具体情况建立技术标
准、规范目录清单；
技术标准规范是否进 2、技术标准、规范目录清单要向
增 加 项
行识别，建立目录清 单并发布；合理配置 的技术规范、图集有 无建立台账和管理记
项目各相关使用部门发布，保留发 文记录； 3、合理配置项目部技术规范、图 0.5 集，编制配置目录，建立技术标准、
2）、项目施工组织设计批准后，项目总工程师牵头向项目现场 管理各工程师交底，明确项目的范围、施工条件、施工组织、计划安 排、特殊技术要求、重要部位技术措施、新技术推广计划、项目适用 的技术规范、政策等。
3）、技术交底以书面形式或视频、语音课件、PPT文件、样板 观摩等方式进行。交底后，交底人应组织被交底人认真讨论并及时回 答被交底人提出的疑问。交底人应事先将交底资料交总工程师审核确 认，交底双方在技术交底书上签字确认，交底人负责将记录移交给项 目部资料员存档。
培训的考核以及达标要求
培训的考核以及达标要求1.引言1.1 概述概述部分：培训的考核以及达标要求在现代社会中，培训已成为许多企业和组织的重要组成部分。
通过培训，员工可以获得新的知识和技能，提升工作能力，促进个人和企业的发展。
然而，培训的有效性和质量往往需要通过考核和达标要求来评估。
考核是培训过程中的必要环节，它旨在评估培训的效果和参与者的学习成果。
通过考核，可以判断培训是否达到预期目标，以及参与者是否掌握了所需的知识和技能。
考核方法可以多样化，包括考试、实际操作、项目演练等，根据培训的内容和目标来选择合适的考核方式。
而达标要求是对培训效果的具体要求和标准。
通过明确达标要求，可以为培训参与者设定明确的目标，激发学习动力，并提高培训的质量和有效性。
达标要求可以基于工作职责、岗位需求或行业标准等因素来确定，对于不同的培训内容和目标，达标要求也会有所不同。
培训的考核和达标要求对于培训的评估和改进至关重要。
通过及时收集和分析考核结果，可以发现培训存在的问题和不足之处，并采取相应的措施进行改进。
而达到或超越达标要求的参与者，则可以获得相应的认可和奖励，鼓励其在工作中继续发挥所学的知识和技能。
综上所述，培训的考核以及达标要求是评估培训效果和提高培训质量的关键环节。
只有通过科学有效的考核和明确具体的达标要求，才能确保培训的有效性和参与者的学习成果。
因此，在进行培训时，应注重制定合理的考核方法和达标要求，以提高培训的质量和效果。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将从两个方面来探讨培训的考核以及达标要求。
首先，将介绍培训的考核要点，即在培训过程中需要着重关注和评估的内容。
其次，将探讨培训的达标要求，即培训完成后需要达到的标准和条件。
在培训的考核要点部分，我们将详细阐述培训过程中的关键要素。
这包括但不限于培训计划的制定、培训内容的设计、培训方法的选择以及培训效果的评估等。
我们将介绍如何制定一个全面、有效的培训计划，确保培训内容与组织目标紧密对接。
对标达标培训
对标达标培训对标达标培训是一种旨在提高员工技能和效率的培训方式，它通过对标行业最佳实践和标准，帮助员工了解并达到这些标准，从而提高员工的工作能力和效率。
一、对标达标培训的意义1. 提高员工技能：通过对标行业最佳实践和标准，员工可以了解并掌握最新的工作技能和知识，提高工作效率和质量。
2. 增强竞争力：通过培训，员工可以更好地适应市场需求和变化，提高企业的竞争力和市场份额。
3. 促进企业发展：通过培训，员工可以更好地了解企业的战略和目标，为企业的发展做出更大的贡献。
二、对标达标培训的内容1. 行业最佳实践：通过对标行业最佳实践，员工可以了解并掌握最新的工作技能和知识，提高工作效率和质量。
2. 行业标准：通过对标行业标准，员工可以了解并掌握行业的基本要求和规范，为企业的发展做出更大的贡献。
3. 技能培训：通过技能培训，员工可以了解并掌握最新的工作技能和知识，提高工作效率和质量。
4. 案例分析：通过案例分析，员工可以了解并掌握实际工作中遇到的问题和解决方案，提高工作能力和效率。
5. 实践操作：通过实践操作，员工可以更好地了解实际工作中的操作流程和规范，提高工作效率和质量。
三、对标达标培训的步骤1. 制定培训计划：根据企业的战略和目标，制定对标达标培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式等。
2. 收集资料：收集行业最佳实践、标准和案例等相关资料，为培训提供充足的素材。
3. 编写教案：根据收集的资料，编写详细的教案和教学计划，为培训做好充分的准备。
4. 开展培训：按照教案和教学计划开展培训，采用多种教学方式和方法，提高员工的学习兴趣和积极性。
5. 考核评估：对参加培训的员工进行考核评估，了解员工的学习情况和掌握程度，为后续的培训提供参考。
6. 总结反馈：对培训进行总结反馈，分析存在的问题和不足之处，为后续的培训提供改进方向和建议。
四、对标达标培训的效果通过对标达标培训，员工可以更好地了解行业最佳实践和标准，掌握最新的工作技能和知识，提高工作效率和质量。
FDA培训
中国制药企业FDA认证达标培训计划系列课程之一、《FDA质量体系达标培训》⏹培训目的✓帮助中国制药企业在质量体系方面符合CGMP和Q7A的要求，缩短与发达国家之间的差距；✓及时掌握FDA最新动态以及欧盟检查的最新要求；✓迎接FDA和欧美客户现场检查，提升GMP管理水平；✓帮助企业顺利实现FDA质量系统的全面达标。
⏹主要内容✓CGMP质量体系总体要求及原则；✓质量部门职责及从业人员的资质、培训等要求；✓质量部门对其它部门的监督职责；✓质量体系的核心SOP和执行记录；✓日常质量监控和取样；✓验证；✓变更控制与偏差调查；✓质量体系中最常见的FDA现场检查及海外采购商现场审计问题及对策。
质量体系是FDA和欧盟EMEA现场检查的六个系统当中最为重要的一个，也是中国目前GMP与欧美CGMP在软件要求方面差距较大的领域之一。
本培训将结合欧美CGMP的相关法规、执法实践和详细现场检查要求，根据美国###药业公司的多位CGMP专家几十年来的经验与智慧，系统讲授质量体系CGMP达标的各项要求与注意事项等。
此培训将结合FDA现场检查中所出现的大量质量体系有关483问题、警告信与其它违规制裁，包括欧美跨国制药集团供应商审计在质量体系中所出现的CGMP问题，通过讲解与分组案例分析和现场回答问题相结合的教学方法，使学员从实战的角度全面掌握质量体系CGMP达标诀窍。
◆培训方式✓全案例教学模式；✓分组案例讨论分析；✓现场回答互动交流；✓密切联系FDA与EMEA现场检查实际；✓课后及时跟踪辅导。
系列课程之二、《FDA实验室控制体系达标培训》⏹培训目的✓帮助中国制药企业符合cGMP和Q7A的要求，缩短与发达国家之间的差距✓及时掌握FDA最新动态以及欧盟检查的最新要求✓迎接FDA和欧美客户现场检查，提升GMP管理水平✓帮助企业顺利实现FDA实验室控制体系系统的全面达标⏹主要内容✓FDA检查官对实验室检查的十九项重点内容以及达标要求✓欧美分析仪器验证（HPLC、GC、IR）等✓工作标准品的标准的建立与标化✓USP27关于系统适应性试验最新要求✓FDA对OOS调查的程序以及要求✓ICH关于稳定性研究的指南以及要求✓ICH关于分析分析方法的验证以及变更管理✓FDA以及欧美审计常见问题及应对技巧具体内容包括：人员/培训、设施/设备、校验（包括内校）/维护、验证、对照品/工作标准品、标准溶液/试剂、色谱的系统适用性试验（合格标准、参数）、取样/化验/记录/报告、分析方法（与药典一致性、变更及验证）、OOS/偏差处理、留样、稳定性实验、现场/卫生/标识管理、工艺用水检查管理、质量管理意识转变、人员/硬件/软件与检查相适应、最常见审计问题及对策等十多个实验室控制达标的关键部分。
光伏电站240小时试运行达标技术要求培训讲学
光伏电站240小时试运行达标技术要求精品文档240小时试运行达标技术要求一、术语：1、240h试运运行时间：⑴一、二类地区：现场实测当天太阳辐照度超过400W/㎡的时间累计超过6h以上计为有效发电天，每天只计10个小时为有效试运行时间，共累计240h(24天)。
⑴三、四类地区：现场实测当天太阳辐照度超过400W/㎡的时间累计超过4h以上计为有效发电天，每天只计6个小时为有效试运行时间，共累计240h（40天）。
2、240h试运行设备：1）单元发电机组：500kW组件（含汇流箱、直流配电柜）+1台逆变器为发电单元机组。
2）一次设备：主变或单元箱变、高低压电缆、母线、高低压开关柜、断路器、隔离开关、SVG静止无功补偿装置（含降压变）、互感器、避雷器、站用变、接地电阻成套装置或消弧线圈（含接地变）和送出外线。
3)二次设备：继电保护及测控装置、电能质量监测装置、故障解列装置、公用测控装置、故障录波器、AGC/AVC、直流电源及UPS、监控主机（工程师站）及五防、调度及通信设备等。
3、系统效率指光伏电站将收集到的太阳能辐射能转化成电能的综合效率。
倾斜面总辐射量（kW•h）：当天投入试运行光伏组件装机容量×光伏组件倾斜面当天等效满发小时数。
（注：组件倾斜面当天等效满发小时数取自场内环境检测仪站数据换算）实际发电量（kW•h）：当天投入试运行光伏组件的实际发电量。
实际发电量取自站内计量考核电表。
系统效率 = 实际发电量÷倾斜面总辐射量×100%二、同时满足下列要求后，即可以宣布和报告机组满负荷试运结束。
1、单元发电机组须连续完成240h满负荷试运行。
2、箱变等一次设备须连续完成240h 满负荷试运行。
3、非有效试运行时间内，所有机组和设备须连续无故障运行。
4、继电保护装置投入率100%、动作正确率100%。
5、电气自动化装置投入率100%。
6、主要电气测点投入率100%，指示正确率100%。
对标达标培训
对标达标培训摘要：一、对标达标培训的定义与意义二、对标达标培训的具体内容三、对标达标培训的实施步骤四、对标达标培训的效果评估五、对标达标培训的应用案例正文：一、对标达标培训的定义与意义对标达标培训，是一种针对企业员工进行的专业培训，旨在通过对企业内部流程、管理、技术等方面的优化，使企业的各项指标达到或超过行业标准和竞争对手的水平。
这种培训模式不仅能提升员工的工作效率和能力，还能增强企业的核心竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
二、对标达标培训的具体内容对标达标培训的具体内容包括以下几个方面：1.管理对标：通过对企业内部管理流程的优化，提高管理效率，降低管理成本。
2.技术对标：通过对企业生产、研发等技术环节的改进，提升产品品质，降低生产成本。
3.服务对标：通过对企业服务流程和标准的完善，提高客户满意度，提升企业形象。
4.人力资源对标：通过对员工招聘、培训、考核等方面的优化，提高员工的工作能力和满意度。
三、对标达标培训的实施步骤1.确定培训目标：根据企业的实际情况和发展战略，明确对标达标培训的具体目标。
2.制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等。
3.开展培训：按照培训计划，组织实施培训，确保培训质量和效果。
4.培训总结与反馈：培训结束后，对培训效果进行评估，总结经验教训，为下一轮培训提供参考。
四、对标达标培训的效果评估对标达标培训的效果评估主要从以下几个方面进行：1.培训内容的掌握程度：通过测试、问卷调查等方式，了解员工对培训内容的掌握程度。
2.培训成果的转化程度：通过对企业各项指标的监测，评估培训成果在实际工作中的转化程度。
3.员工满意度：通过员工满意度调查，了解员工对培训的满意程度。
4.企业发展程度：通过对企业各项发展指标的监测，评估培训对企业整体发展的推动作用。
五、对标达标培训的应用案例某知名家电企业为了提升产品质量和生产效率，开展了一系列对标达标培训。
达标推演培训
达标推演培训
达标推演培训是一种培训课程，旨在帮助个人或团队提升推演技能，达到达标水平。
推演通常指通过模拟、演练等方式预测可能出现的情况并进行相应的应对措施。
在商业、安全、应急等领域中广泛应用。
达标推演培训通常包括如下内容：
1.基本推演概念和方法介绍。
2.推演的基本规则和应用场景。
3.推演案例分析与实战演练。
4.团队合作推演技巧。
5.有效表达与沟通技巧。
6.推演结果分析和反思。
达标推演培训可以帮助个人和团队更好地预测和应对可能出现的潜在风险和挑战，提高应对危机的能力，全面提升竞争力和安全性。
县级供电企业基础管理达标安全管理专题培训课件
安全操作规程
掌握各项工作的安全操作规程和标准。
应急处置与救援
学习应对突发事件和事故的应急处置和救援技能。
安全意识培养
提升员工安全意识，养成良好的安全行为习惯。
人员管理与培训
科学管理人员，加强培训和技能提升。
企业文化建设
打造积极向上的企业文化，凝聚安全管理的共识 和合力。
策划
制定安全管理培训的具体策划和计划。
县级供电企业基础管理达 标安全管理专题培训课件
介绍县级供电企业基础管理达标安全管理的重要性和现状，并分享安全管理 体系建设和培训内容。
安全管理体系建设
1
组织结构2建立科学组织结构，明确各部门的职责和协作关系。
3
工作流程
4
建立规范的工作流程，确保工作有序进
行。
5
监督与评估
6
建立监督评估机制，持续提升安全管理
水平。
7
理念与目标
明确安全管理的理念和目标，为企业提 供方向。
职责与权限
明确各级人员的职责与权限，确保责权 一致。
应急预案
制定应对各类突发事件和灾害的应急预 案。
持续改进
不断总结经验教训，推动安全管理的持 续改进。
培训内容
安全管理基础知识
了解安全管理的基本理论和方法。
风险识别与评估
学习如何识别和评估潜在风险，并采取预防措施。
【完整】高血压达标中心核心科室人员培训资料PPT
B、会议签到及记录由协调员安排好人员将签 到表及会议记录提前打印好，并安排好专人负者 记录后存档 ；
C、会议照片由基地秘书安排好人员，并按照 认证要求保存资料（包括授课人及第一张幻灯片 在内的照片以及包括听众在内的授课场景的照片 或视频资料），整理后存档。
2、会议时间： 达标中心工作会议每季度举行一次， 时间为每季度的最后一个月下旬举行（如有变更另 行通知）。
3、会议地点： 渑池县人民医院小会议室 (如有改变另行通知)。
4、要求参加人员： 医疗主任、秘书、高血压诊疗团队、核心科 室负责人、院内相关科室代表
5、会议内容： 1) 每季度的数据分析； 2) 分析工作中存在的问题及下一步改进措施；
一、联合例会制度
2、会议时间 联合例会每半年举行一次， 时间为每年6月及12月的20日举行（如时
间有改变另行通知）。
3、地点 渑池县人民医院六号楼11楼小会议室
(如有改变另行通知)。
一、联合例会制度
4、要求参加人员： 高血压达标中心专家委员会全体成员、高血压诊疗
团队、院内其他相关科室负责人、卫星医院负责人。
标中心专家委员会，力争通过示高血压达标中心认证，需要院内外各相关部门共同配合才能做好中心的认证工作。
数据管理员的每年工作 质量分析会是中心建设的重要内容，主要是通过对高血压达标中心运行过程中的阶段性数据分析，肯定取得的工作成绩，发现存在的
问题，并制订改进的措施。
（1）逐项检查每日、每月数据库管理工作的执行情况。 并对不足之处提出完善改进方案。
（3）卫星医院的培训、义诊、宣教等运行情况
实等。 考核由医疗主任每月组织考核一次，将考核结果统计并通报，监督相关科室落实到位。
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达标培训资料1、教育技术的定义是什么？教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
2、教育技术与信息技术有什么联系和区别？联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。
区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。
信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。
教育技术则必于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价，即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。
3、信息技术与课程整合的含义是什么？信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
4、什么是教学设计？有哪些基本要素？教学设计，又称为教学系统设计，主要是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
包括分析、设计、开发、实施和评价五个要素，它们之间相互关联，构成动态循环的过程。
5、主要的学习理论流派包括哪三种？它们的主要观点有何不同？学习理论的流派主要包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。
行为主义认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。
认知主义把学习过程看做信息加工的过程。
建构主义认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得。
6、为什么要重视在教学中应用教育技术？这有何意义和作用？（1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。
（2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
（3）有助于优化教学过程、培养创新型人才。
7、设计教案时，可以从哪些方面对学习者进行分析？对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两方面。
智力因素包括学生的知识基础和认知能力等。
学习者的非智力因素包括兴趣、动机情感、意志和性格。
8、教学目标有哪些分类？国家新课程标准采用三维教学目标的分类：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（1）知识与技能：知识指人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；技能指获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。
（2）过程与方法：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。
过程指应答性学习环境和交往、体验；方法包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习等）。
（3）情感态度与价值观：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学价值和人文价值的统一；不仅强人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一。
从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
9、如何依据课程标准和学习者分析结果确定教学目标？教师在教学设计时要对教学内容和教学对象两方面进行分析。
对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者分析的目的则是确定“如何教”。
10、在教案设计时，如何提炼教学的重点和难点？教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位。
教学重点的提炼：教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法。
教学观点是指教学法内容中学生较难理解和掌握的部分。
教学难点的提炼：教学难点有时和教学重点一致，有时也不尽然，并不是每节课都有教学难点。
由于教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可从学生的角度考虑和确定教学难点。
11、如何合理安排教学内容的序列，以达到教学效果？常用的组织方式有：（1）从简单到复杂的过程排列。
（2）先概念后规则的顺序排列。
12、如何选择恰当的教学策略？教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。
教师要能够针对知识点和教学环节选择合适的教学策略。
13、选择教学媒体时应该考虑哪些因素？教学媒体的选择依据有：（1）教学目标。
（2）教学内容。
（3）学习者特征。
（4）教学条件。
（5）教学媒体本身的特性。
14、相比传统教案，电子教案有哪些特点？（1）电子教案具有多媒体效果。
（2）以超文本方式组织信息。
（3）提高授课的效率。
（4）便于教案的修订。
（5）便于携带、复制、交流。
15、教师如何学习和掌握教学设计？教学设计，又称为教学系统设计，主要是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
教学中的设计是一个综合运用现代学习理论、教学理论、教育传播理论、教学媒体理论和系统科学理论等相关学科的理论和方法解决教学问题的过程，是一个系统计划的过程。
16、什么是教学资源？教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，主要包括信息、资料、设备、人员、场所等。
广义的教学资源包括教师、学习伙伴等人的资源和教学材料、教学环境所组成的物的资源。
我们通常所说的教学资源是狭义的教学资源，主要包括多媒体课件、学科主题网站等。
17、如何获取有用的数字教学资源？数字教学资源包括文本、图片、音频、视频等多媒体素材。
18、教育技术对新课改有什么支持作用？教育技术与新课程改革的进行和顺利实施有密切关系，其支持作用表现为：（1）教育技术为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术。
（2）教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。
19、教学过程由哪几个基本环节组成？教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节。
教学准备和评价反思是成功教学的基础，教学活动开展的过程是师生交互的过程。
（1）教学准备。
包括明确教学目标、教学内容的加工、教学方法策略的选择以及教学设计方案的编写等。
教学准备既包括教师，也包括学习者。
教师要了解、明确教学任务和学习者的特征；学习者的任务是明确学习目的，为学习活动作好物质和心理的准备。
（2）开展教学活动。
这是教学过程实施的阶段。
师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动，这是教学过程中最复杂、关键的环节。
（3）评价反思。
这既是教学过程中一个相对独立的环节，同时又贯穿在整个教学过程的各环节之中，目的是发现教学过程存在的问题，从而优化教学和学习效果。
20、在开展教学时，教师可以采取哪些类型的教学组织形式？（1）集体讲授。
（2）自主学习。
（3）协作学习。
三种形式各有所长：集体讲授强调系统性、程序性、有一定的规模效益，教学效率高，有助于在群体活动中形成学生的健康品质；自主学习强调个性、个别化发展，适合于符合学生自身特点的学习内容，同时要求学生有较高的学习动机；协作学习强调多样性和丰富性，可弥补集体教学的一些不足，提供师生、生生相互交流的机会，并有助于学生进行合作学习。
21、在呈现教学信息时需要把握哪些要点？（1）有意义地呈现信息。
（2）突出关键特性。
（3）提供不同的展示方式。
（4）适当的重复。
22、在教学实施过程中，如何合理、有效地运用媒体呈现教学信息？（1）文本的呈现：字号大小适中；文字不宜过满，应适当留空以突出教学内容；同一版面上，字体不宜超过三种等。
（2）图像的呈现：与教学内容密切相关，且正确表达教学内容；图像本身清晰、背景无干扰符号；图像的位置应靠近相关的文本内容等。
（3）图表的呈现：文本内容搭配图表，比单纯的文本表达效果好。
呈现时的注意事项与图像的呈现相近。
（4）视频/动画的呈现：在屏幕上出现的位置要保持基本一致；底色最好设成白色或浅色。
（5）颜色的选择：同一版面的颜色不宜超过三种；不同层次的信息可选用不同颜色，有利于区分；选择对比明显的文字和背景颜色；选择淡色的背景有利于达到整体和谐；若背景颜色难以区分，可给图片加上加框等。
23、为什么应当在教学中重视互动和交流？教师了解学生，实施有针对性地教学及开展有效教学评价的手段；另一方面，有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣。
总之，注重教学交流与互动有助于及时调整教学策略、维持注意力的持久性和培养交流能力。
24、有哪些教学互动的方式？教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动。
25、教学评价在促进教学方面有哪些功能？教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教学活动及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据以改进教育服务的过程。
教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。
26、教学评价有哪些不同的分类？分别有何特点？（1）相对评价和绝对评价。
（2）诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
（3）定性评价和定量评价。
27、教学评价的基本内容和方法有哪些？教学评价包括对教学效果的评价和对教学资源的评价。
（1）对教学效果的评价。
评价教学效果的目的是为教学设计和实施提供反馈，帮助改进和优化教学。
有多种评价教学效果的方法，有的关注过程，有的关注结果，具体说来，包括测验、调查、观察、量规、学习档案等。
（2）对教学资源的评价。
对教学资源的评价目的，一方面在于改进资源的设计，使之符合教学或学习的需要；另一方面在于选择符合要求的学习资源，提高教学或学习成效。
对资源的评价标准包括：教育性（传递教学大纲规定的教学内容）、科学性（正确反映学科基础知识和先进水平）、技术性（传递的教学信息达到一定的技术质量）、艺术性（具有较强的表现力和感染力）和经济性（以较小代价获得较大效益）。
通常可以通过量规来进行评价。
28、哪些方法可以用于收集学生的评价数据？教师掌握以下三类数据收集途径。
（1）平时作业，测验、考试结果。
（2）小组协作学习的各类文档及成果。
（3）调查问卷。
29、怎样选择合适的方式收集学生的评价数据？（1）依据评价目的要求，确定收集何种数据。
（2）考虑数据易得性的要求，选择数据收集的工具和方法。
（3）遵循研究道德要求，合理收集数据。
（4）评价指标多元化。
30、数据分析的方法有哪些？数据分析的方法包括定性分析和定量分析两类。
（1）定性分析：对观察进行非数字化的考察和解释的过程，其目的是要发现内在的意义和关系模式。
多运用分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法。
（2）定量分析：为了描述和解释观察所反映的现象而使用的数值表示和处理方法。
一般运用统计分析方法，最常用的是计算百分比、平均数、标准差、频数（出现的次数）等。