借贷记账法的试算平衡
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(b)能力目标
＊在试算平衡的原理的推导过程中培养学生
的观察能力、理解能力和会计思维能力。 ＊在试算平衡表的编制过程中，提高学生会计 实际操作能力和计算能力。 ＊在对试算平衡公式检查和验证情况的探讨过 程中，培养学生的分析能力、探索能力。
三、教学目标分析
(c)德育目标
＊通过讨论，提高学生自主参与意识、探 究意识和合作精神； 提高学习会计的兴 趣，体会学习的快乐 ＊通过对试算平衡公式检查和验证情况的 探讨，培养学生严谨的治学方式和会计工 作态度.
说课 岳阳县职业中专 方佳佳
一、教材分析
“ 借贷记账法的试算平衡” 是湖南人民出版社
2007年版《会计基础》第二章账户与复式记账第四节 的内容。这一章主要介绍会计恒等式、账户和借贷记 账法等会计基本原理。试算平衡是借贷记账法的原理 之一，它讲述了试算平衡公式和如何运用会计平衡方
法检查和验证账户记录的正确性，为今后学习会计账
以讲导学
应收账款
原材料 固定资产 短期借款
应付账款
实收资本 应交税费 合计
3.案例示范，强化实践
动手操作
企业总分类账试算平衡表
会计科目 期初余额 借方 库存现金 银行存款 500 15000 500000 100000 31000 212000 60000 60000 50000 200000 500000 200000 150000 贷方 本期发生额 借方 贷方 期末余额 借方 500 365000 贷方
形成技能
应收账款
原材料 固定资产 短期借款 应付账款 实收资本 应交税费
6500
81000 260000
6500
181000 260000 231000 12000 560000 10000
合计
363000
363000
850000
850000
813000
反思过程 编制试算平 衡表的步骤：
50000
100000 3、企业用银行存款购买原 借：原材料 材料100000元。 贷：银行存款 100000
4、企业向银行申请短期借 款200000元，偿还前欠某 工厂的材料款。
借：应付账款 贷：短期借款
200000 200000
850000 850000 合计 全部账户借方本期发生额合计数 ＝全部账户贷方本期发生额合计数
2、企业用银行存款向国家上交税金50000元。
借贷方同时 贷：银行存款 50000 记成500000 3、企业用银行存款购买原材料100000元。 或是 5000
借：原材料 100000
50000
贷：银行存款 100000
4、企业向银行申请短期借款200000元，偿还前 欠某工厂的材料款。 借：短期借款 200000 借：应付账款 200000 贷：应付账款200000
教 师 是 组 织 者 引 导 者 合 作 者
教法学法分析
运用已有知识 复习、引导、质疑 思考、探究 启发、提示 归纳、形成原理
示 范
引导、总结
动手、实践、质疑
深化、提高
学 生 始 终 是 学 习 活 动 的 主 体
教 学 理 念
以学生为主体 以就业为导向
以能力为本位 以促进学生可持续发展为目标
五、教学过程设计
温故知新—引入课题
（约需10分钟）
复习质疑—感知概念 观察思考—自主探究 辨析讨论—深入探究
归纳小结—形成原理
（约需8分钟）
案例示范—强化实践
（约需20分钟）
案例演示—以讲导学 动手操作—形成技能 质疑反思—拓展延伸
总结归纳—巩固提高（约需5分钟） 布置作业—自主探究（约需2分钟）
固定资产
合计
260000
363000
3.案例示范，强化实践
展示案例
1、收到国家投资500000元， 借：银行存款 存入银行。 2、企业用银行存款向国家 上交税金50000元。 3、企业用银行存款购买原 材料100000元。 4、企业向银行申请短期借 款200000元，偿还前欠某 工厂的材料款。
借：应交税费 贷：银行存款 借：原材料 贷：银行存款 借：应付账款 贷：短期借款 200000 200000 100000 100000 500000 500000
短期借款200000展示案例展示案例借方库存现金贷方借方应收账款贷方期初余额500期初余额6500本期发生额本期发生额本期发生额本期发生额期末余额500期末余额6500借方银行存款贷方借方原材料贷方期初余额15000期初余额8100050000050000100000100000本期发生额100000本期发生额本期发生额500000本期发生额150000期末余额181000期末余额365000借方固定资产贷方期初余额260000本期发生额本期发生额期末余额260000自己动手探索新知自己动手借方应付账款贷方借方实收资本贷方期初余额212000期初余额60000200000500000本期发生额12000本期发生额本期发生500000期末余额12000期末余额560000借方应交税费贷方借方短期借款贷方期初余额60000期初余额3100050000200000本期发生50000本期发生额本期发生额本期发生额200000期末余额10000期末余额231000探索新知企业总分类账试算平衡表会计科目会计科目期初余额期初余额本期发生额本期发生额期末余额期末余额借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方库存现金库存现金500500500500银行存款银行存款1500015000500000500000150000150000365000365000应收账款应收账款原材料原材料固定资产固定资产短期借款短期借款应付账款应付账款实收资本实收资本应交税费应交税费合计合计案例演示企业总分类账试算平衡表会计科目会计科目期初余额期初余额本期发生额本期发生额期末余额期末余额借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方库存现金库存现金500500500500银行存款银行存款1500015000500000500000150000150000365000365000应收账款应收账款6500650065006500原材料原材料8100081000100000100000181000181000固定资产固定资产260000260000260000260000短期借款短期借款3100031000200000200000231000231000应付账款应付账款2120002120002000002000001200012000实收资本实收资本6000060000500000500000560000560000应交税费应交税费600006000
1.温故知新，引入课题
辨析讨论
深入探究
全部账户借方本期发生额合计数与全部账户 贷方本期发生额合计数相等，那全部账户借 方余额合计与全部账户贷方余额合计又是否 相等呢？ 资产=权益
资产类账户与权益 类账户的余额方向
2.归纳小结，形成原理
发生额试算 平衡公式 余额试算 平衡公式 全部账户借方本期发生额合计 =全部账户贷方本期发生额合计 全部账户借方余额合计 =全部账户贷方余额合计
贷：短期借款 200000
自主探究
形成结论
1 不能通过试算平衡发现的错误类型有：
错记账户、借贷方同时多记、少记 金额、重记或漏记一笔或多笔经注 业务
2 如果借贷平衡，只能说记账基本正
确，不能肯定账户记录或计算正确。
4.归纳总结—巩固提高
发生额平衡（即动态平衡） 试 算 平 衡 分 为
全部账户借方发生额合计＝全部账户贷方发生额合计
簿对账和科目汇总表账务处理程序做铺垫；同时它也 将为会计实际实践工作奠定基础。
一、教材分析
重点 （1） 总分类账户试算平衡表的编制。 （2） 如何运用试算平衡方法对账户 记录的正确性进行检查与验证 ？
难点 总分类账户试算平衡表的编制
二、学情分析
*在知识技能方面，通过前一段的学习，学生已经 理解会计恒等式的基本原理，明确了账户的基 本结构，掌握了借贷记账法的记账规则，学会 了简单业务会计分录的编制和“T”账户的登记。 这些知识为试算平衡原理的形成以及试算平衡 表编制的学习奠定了基础。
*在情感方面，职业学校的学生普遍学习习惯不 好，学习兴趣不浓，文化基础差，理解能力偏 差。但已具备一定思维能力和合作意识。
三、教学目标分析
(a)知识目标
＊掌握借贷记账法的试算平衡原理 ；熟 悉总分类账户试算平衡表的编制方法。 ＊会运用试算平衡的方法进行账户记录 的正确性进行检查与验证。
三、教学目标分析
借方
应交税费 贷方 期初余额60000
借方
50000 本期发生50000 本期发生额
短期借款 贷方 期初余额 31000 200000 本期发生额 本期发生额200000 期末余额231000
期末余额10000
3.案例示范，强化实践
案例演示
企业总分类账试算平衡表
会计科目 期初余额 借方 库存现金 银行存款 500 15000 500000 150000 贷方 本期发生额 借方 贷方 期末余额 借方 500 365000 贷方
提炼方法
将各账户的期初余额和发生额过 入“T”型账户 根据期末余额的计算公式算出各 账户的期末余额 将各账户的期初余额、本期借贷方 发生额和期末余额过入试算平衡表 将各账户的期初余额、本期借贷方 发生额和期末余额合计
想 一 想 ？
质疑反思
拓展延伸
如何判断?
借贷不平衡，可以 肯定账户记录或计 算有错误。 问题1 表中如果全部账户借方本期发生额合计 数与全部账户贷方本期发生额合计数不 相等，那是否能肯定账户记录有错误？ 表中如果全部账户借方本期发生额合计 数与全部账户贷方本期发生额合计数相 等，那是否能肯定账户记录没有错误？
借贷记账法的试算平衡就是根据借贷记账法 的记账规则和资产与权益的平衡原理，检查 和验证会计分录和各个账户的记录是否正确 的一种方法。借贷记账法的试算平衡有账户 发生额试算平衡和账户余额试算平衡两种。
3.案例示范，强化实践
展示案例
某企业各总分类账户期初余额
资产类账户 库存现金 银行存款 应收账款 原材料 500 15000 6500 81000 负债及所有者权益类账户 短期借款 应付账款 实收资本 应交税费 合计 31000 212000 60000 60000 363000
贷：实收资本 50000
50000
3.案例示范，强化实践
自己动手
借方 库存现金 贷方 期初余额500 本期发生额 本期发生额 期末余额500 借方 银行存款 贷方 期初余额15000 500 000 50 000 100 000
本期发生额500000 本期发生额150000
探索新知
借方 应收账款 贷方 期初余额6500 本期发生额 本期发生额 期末余额6500 借方 原材料 贷方 期初余额81000 10 0000 本期发生额100000 本期发生额 期末余额181000
余额平衡（即静态平衡）
全部账户借方余额合计＝全部账户贷方余额合计
在实际工作中，总分类账户的本期发生额和余额的试算平 衡，一般是在期末通过编制“总分类账户本期发生额及余额 试算平衡表”进行的。平衡表中借贷方发生额合计数相等和 借贷方余额合计数相等，并不能说明账户记录完全正确。
5.布置作业—自主探究
再练练
1.温故知新，引入课题
复习质疑 感知概念
思考：全部账户借方本期发生额合计数与全部账 户贷方本期发生额合计数是否相等？
观察思考
1.温故知新，引入课题
自主探究
1、收到国家投资500000元， 借：银行存款 500000 存入银行。 贷：实收资本 500000 2、企业用银行存款向国家 借：应交税费 50000 上交税金50000元。 贷：银行存款
期末余额365000
借方 固定资产 贷方 期初余额260000 本期发生额 本期发生额 期末余额260000
3.案例示范，强化实践
自己动手
借方 应付账款 贷方 期初余额212000 200000 本期发生额12000 期末余额12000 借方
探索新知
实收资本 贷方 期初余额60000 500000 本期发生额 本期发生500 000 期末余额560000
问题2
质疑反思
拓展延伸
如果把账 户的一方 金额记错 了
如果把借贷 方的金额同 时多记或少 了
如果重记 或漏记了 一笔业务
如果计算 错了
讨论：出现上述情况会不会影响试算平衡？
问题解答
库存现金 1、收到国家投资500000元，存入银行。
借：银行存款 贷：实收资本 借：应交税费 500000 500000
1.基础题 简述试算平衡的原理。 2.业务题 P55 习题四 T4
5
板 书 设 计
公式
例
学生练习
＊在试算平衡的原理的推导过程中培养学生
的观察能力、理解能力和会计思维能力。 ＊在试算平衡表的编制过程中，提高学生会计 实际操作能力和计算能力。 ＊在对试算平衡公式检查和验证情况的探讨过 程中，培养学生的分析能力、探索能力。
三、教学目标分析
(c)德育目标
＊通过讨论，提高学生自主参与意识、探 究意识和合作精神； 提高学习会计的兴 趣，体会学习的快乐 ＊通过对试算平衡公式检查和验证情况的 探讨，培养学生严谨的治学方式和会计工 作态度.
说课 岳阳县职业中专 方佳佳
一、教材分析
“ 借贷记账法的试算平衡” 是湖南人民出版社
2007年版《会计基础》第二章账户与复式记账第四节 的内容。这一章主要介绍会计恒等式、账户和借贷记 账法等会计基本原理。试算平衡是借贷记账法的原理 之一，它讲述了试算平衡公式和如何运用会计平衡方
法检查和验证账户记录的正确性，为今后学习会计账
以讲导学
应收账款
原材料 固定资产 短期借款
应付账款
实收资本 应交税费 合计
3.案例示范，强化实践
动手操作
企业总分类账试算平衡表
会计科目 期初余额 借方 库存现金 银行存款 500 15000 500000 100000 31000 212000 60000 60000 50000 200000 500000 200000 150000 贷方 本期发生额 借方 贷方 期末余额 借方 500 365000 贷方
形成技能
应收账款
原材料 固定资产 短期借款 应付账款 实收资本 应交税费
6500
81000 260000
6500
181000 260000 231000 12000 560000 10000
合计
363000
363000
850000
850000
813000
反思过程 编制试算平 衡表的步骤：
50000
100000 3、企业用银行存款购买原 借：原材料 材料100000元。 贷：银行存款 100000
4、企业向银行申请短期借 款200000元，偿还前欠某 工厂的材料款。
借：应付账款 贷：短期借款
200000 200000
850000 850000 合计 全部账户借方本期发生额合计数 ＝全部账户贷方本期发生额合计数
2、企业用银行存款向国家上交税金50000元。
借贷方同时 贷：银行存款 50000 记成500000 3、企业用银行存款购买原材料100000元。 或是 5000
借：原材料 100000
50000
贷：银行存款 100000
4、企业向银行申请短期借款200000元，偿还前 欠某工厂的材料款。 借：短期借款 200000 借：应付账款 200000 贷：应付账款200000
教 师 是 组 织 者 引 导 者 合 作 者
教法学法分析
运用已有知识 复习、引导、质疑 思考、探究 启发、提示 归纳、形成原理
示 范
引导、总结
动手、实践、质疑
深化、提高
学 生 始 终 是 学 习 活 动 的 主 体
教 学 理 念
以学生为主体 以就业为导向
以能力为本位 以促进学生可持续发展为目标
五、教学过程设计
温故知新—引入课题
（约需10分钟）
复习质疑—感知概念 观察思考—自主探究 辨析讨论—深入探究
归纳小结—形成原理
（约需8分钟）
案例示范—强化实践
（约需20分钟）
案例演示—以讲导学 动手操作—形成技能 质疑反思—拓展延伸
总结归纳—巩固提高（约需5分钟） 布置作业—自主探究（约需2分钟）
固定资产
合计
260000
363000
3.案例示范，强化实践
展示案例
1、收到国家投资500000元， 借：银行存款 存入银行。 2、企业用银行存款向国家 上交税金50000元。 3、企业用银行存款购买原 材料100000元。 4、企业向银行申请短期借 款200000元，偿还前欠某 工厂的材料款。
借：应交税费 贷：银行存款 借：原材料 贷：银行存款 借：应付账款 贷：短期借款 200000 200000 100000 100000 500000 500000
短期借款200000展示案例展示案例借方库存现金贷方借方应收账款贷方期初余额500期初余额6500本期发生额本期发生额本期发生额本期发生额期末余额500期末余额6500借方银行存款贷方借方原材料贷方期初余额15000期初余额8100050000050000100000100000本期发生额100000本期发生额本期发生额500000本期发生额150000期末余额181000期末余额365000借方固定资产贷方期初余额260000本期发生额本期发生额期末余额260000自己动手探索新知自己动手借方应付账款贷方借方实收资本贷方期初余额212000期初余额60000200000500000本期发生额12000本期发生额本期发生500000期末余额12000期末余额560000借方应交税费贷方借方短期借款贷方期初余额60000期初余额3100050000200000本期发生50000本期发生额本期发生额本期发生额200000期末余额10000期末余额231000探索新知企业总分类账试算平衡表会计科目会计科目期初余额期初余额本期发生额本期发生额期末余额期末余额借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方库存现金库存现金500500500500银行存款银行存款1500015000500000500000150000150000365000365000应收账款应收账款原材料原材料固定资产固定资产短期借款短期借款应付账款应付账款实收资本实收资本应交税费应交税费合计合计案例演示企业总分类账试算平衡表会计科目会计科目期初余额期初余额本期发生额本期发生额期末余额期末余额借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方借方借方贷方贷方库存现金库存现金500500500500银行存款银行存款1500015000500000500000150000150000365000365000应收账款应收账款6500650065006500原材料原材料8100081000100000100000181000181000固定资产固定资产260000260000260000260000短期借款短期借款3100031000200000200000231000231000应付账款应付账款2120002120002000002000001200012000实收资本实收资本6000060000500000500000560000560000应交税费应交税费600006000
1.温故知新，引入课题
辨析讨论
深入探究
全部账户借方本期发生额合计数与全部账户 贷方本期发生额合计数相等，那全部账户借 方余额合计与全部账户贷方余额合计又是否 相等呢？ 资产=权益
资产类账户与权益 类账户的余额方向
2.归纳小结，形成原理
发生额试算 平衡公式 余额试算 平衡公式 全部账户借方本期发生额合计 =全部账户贷方本期发生额合计 全部账户借方余额合计 =全部账户贷方余额合计
贷：短期借款 200000
自主探究
形成结论
1 不能通过试算平衡发现的错误类型有：
错记账户、借贷方同时多记、少记 金额、重记或漏记一笔或多笔经注 业务
2 如果借贷平衡，只能说记账基本正
确，不能肯定账户记录或计算正确。
4.归纳总结—巩固提高
发生额平衡（即动态平衡） 试 算 平 衡 分 为
全部账户借方发生额合计＝全部账户贷方发生额合计
簿对账和科目汇总表账务处理程序做铺垫；同时它也 将为会计实际实践工作奠定基础。
一、教材分析
重点 （1） 总分类账户试算平衡表的编制。 （2） 如何运用试算平衡方法对账户 记录的正确性进行检查与验证 ？
难点 总分类账户试算平衡表的编制
二、学情分析
*在知识技能方面，通过前一段的学习，学生已经 理解会计恒等式的基本原理，明确了账户的基 本结构，掌握了借贷记账法的记账规则，学会 了简单业务会计分录的编制和“T”账户的登记。 这些知识为试算平衡原理的形成以及试算平衡 表编制的学习奠定了基础。
*在情感方面，职业学校的学生普遍学习习惯不 好，学习兴趣不浓，文化基础差，理解能力偏 差。但已具备一定思维能力和合作意识。
三、教学目标分析
(a)知识目标
＊掌握借贷记账法的试算平衡原理 ；熟 悉总分类账户试算平衡表的编制方法。 ＊会运用试算平衡的方法进行账户记录 的正确性进行检查与验证。
三、教学目标分析
借方
应交税费 贷方 期初余额60000
借方
50000 本期发生50000 本期发生额
短期借款 贷方 期初余额 31000 200000 本期发生额 本期发生额200000 期末余额231000
期末余额10000
3.案例示范，强化实践
案例演示
企业总分类账试算平衡表
会计科目 期初余额 借方 库存现金 银行存款 500 15000 500000 150000 贷方 本期发生额 借方 贷方 期末余额 借方 500 365000 贷方
提炼方法
将各账户的期初余额和发生额过 入“T”型账户 根据期末余额的计算公式算出各 账户的期末余额 将各账户的期初余额、本期借贷方 发生额和期末余额过入试算平衡表 将各账户的期初余额、本期借贷方 发生额和期末余额合计
想 一 想 ？
质疑反思
拓展延伸
如何判断?
借贷不平衡，可以 肯定账户记录或计 算有错误。 问题1 表中如果全部账户借方本期发生额合计 数与全部账户贷方本期发生额合计数不 相等，那是否能肯定账户记录有错误？ 表中如果全部账户借方本期发生额合计 数与全部账户贷方本期发生额合计数相 等，那是否能肯定账户记录没有错误？
借贷记账法的试算平衡就是根据借贷记账法 的记账规则和资产与权益的平衡原理，检查 和验证会计分录和各个账户的记录是否正确 的一种方法。借贷记账法的试算平衡有账户 发生额试算平衡和账户余额试算平衡两种。
3.案例示范，强化实践
展示案例
某企业各总分类账户期初余额
资产类账户 库存现金 银行存款 应收账款 原材料 500 15000 6500 81000 负债及所有者权益类账户 短期借款 应付账款 实收资本 应交税费 合计 31000 212000 60000 60000 363000
贷：实收资本 50000
50000
3.案例示范，强化实践
自己动手
借方 库存现金 贷方 期初余额500 本期发生额 本期发生额 期末余额500 借方 银行存款 贷方 期初余额15000 500 000 50 000 100 000
本期发生额500000 本期发生额150000
探索新知
借方 应收账款 贷方 期初余额6500 本期发生额 本期发生额 期末余额6500 借方 原材料 贷方 期初余额81000 10 0000 本期发生额100000 本期发生额 期末余额181000
余额平衡（即静态平衡）
全部账户借方余额合计＝全部账户贷方余额合计
在实际工作中，总分类账户的本期发生额和余额的试算平 衡，一般是在期末通过编制“总分类账户本期发生额及余额 试算平衡表”进行的。平衡表中借贷方发生额合计数相等和 借贷方余额合计数相等，并不能说明账户记录完全正确。
5.布置作业—自主探究
再练练
1.温故知新，引入课题
复习质疑 感知概念
思考：全部账户借方本期发生额合计数与全部账 户贷方本期发生额合计数是否相等？
观察思考
1.温故知新，引入课题
自主探究
1、收到国家投资500000元， 借：银行存款 500000 存入银行。 贷：实收资本 500000 2、企业用银行存款向国家 借：应交税费 50000 上交税金50000元。 贷：银行存款
期末余额365000
借方 固定资产 贷方 期初余额260000 本期发生额 本期发生额 期末余额260000
3.案例示范，强化实践
自己动手
借方 应付账款 贷方 期初余额212000 200000 本期发生额12000 期末余额12000 借方
探索新知
实收资本 贷方 期初余额60000 500000 本期发生额 本期发生500 000 期末余额560000
问题2
质疑反思
拓展延伸
如果把账 户的一方 金额记错 了
如果把借贷 方的金额同 时多记或少 了
如果重记 或漏记了 一笔业务
如果计算 错了
讨论：出现上述情况会不会影响试算平衡？
问题解答
库存现金 1、收到国家投资500000元，存入银行。
借：银行存款 贷：实收资本 借：应交税费 500000 500000
1.基础题 简述试算平衡的原理。 2.业务题 P55 习题四 T4
5
板 书 设 计
公式
例
学生练习