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代用名
尽量将每页幻灯片的字数控 制在200字以内,据统计每 页幻灯片的最控制在5分钟
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教育经历
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市场能力 培训能力
70 % 60 %
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索的动机。动机是行为的诱因, 兴趣是最好的老师。语文活动课可以从学生感兴趣的各种语文问题 入手,通过一系列活动,激发学生的探索兴趣。如在小学中高年级开展语言警察巡逻、语文游艺宫、 相声表演会、绘画日记展、社会考察录、语文联谊会、信息擂台赛、新书介绍会、十分钟演讲、影 视评析论坛等,都是学生感兴趣的活动。这样的活动可以适时地开展。 值得注意的是:语文活 动课不是以学生一时一事的个人兴趣为基础的,而是以语文知识中的基本概念或原理在生活中的表 现形式作为活动的开始,学生不仅具有浓厚的探索兴趣,而且这些活动与系
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统语文知识的掌握密切联系,从而使由兴趣而来的学习动机成为稳定的、持久的探索动机。例如: 在修改作文的活动课上,如果大部分学生不会修改词句,那么,下次的活动课内容,老师就事先与 学生商量,准备以如何修改词句为内容开展讨论或练习。学生就会在近期内,对这方面的内容主动 探索。这样,活动课就成为连贯的、有一定次序的活动。前一次活动为后一次活动打下基础,后一 次活动在前一次活动的基础上逐步增加新的内容,以积累的方式向前推进。学生就会不断地充实自 己,学生的能力就会持续发展。 2、端正主动探索的态度。 语文活动课
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