小学数学北师大版六年级下教案总复习第14课时

总复习
第十四课时
课题运算律总50课时教学内容运算律
教学目标1、探索和理解运算律，并能够有字母表示。

2、能运用运算律进行一些简单运算。

教学重点能运用运算律进行一些简单运算。

教学难点能根据具体情况，选择算法。

教学准备多媒体。

教学过程
教师活动学生活动补充修订
自主尝试：
1、我们学过了哪些有关整数的运算律？
2、它们有什么作用？
合作探究：
1、回顾和总结我们学过的整数运算律。

并用字母表示。

2、整数运算律在小数、分数中可以运用吗？
学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。

汇报点评：
1、加法交换律：a+b=b+a
2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
回答问题
复习和整理学过的整数运算律，并尝试用字母表示。

全班交流
3、乘法交换律：a×b=b×a
4、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
5、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
6、减法的性质：a-b-c=a-(b+c)
整数运算律同样适用于小数、分数运算中。

巩固练习：
23.19+2.4+2.91+14.6
2.6×99+2.6
24×(3/8+5/6)
7/9÷11/5+5/11×2/9
拓展延伸：
808×125 0.25×1.25÷1/32
88-42.5+12-7.5 0.25×34+1/4+65÷4
举例验证整数运算律同样适用于小数、分数运算中。

独立完成练习题及拓展题。

板书设计
运算律
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
教学反思。