湘少版英语(三起)四年级上册unit3 教学反思(1)

湘少版英语（三起）四年级上册unit3 教学反思（1）
Unit3 look at that elephant 教学反思
本课主要是让学生在复习以前学过的动物单词
的基础上学会用句型“It has…”来描述它们
的身体特征。

根据《英语课程标准（实验稿）》的要求，这节课我着重从以下几个方面进行设计：
第一，采用任务型教学法，让学生体验和参与。

学习英语的最终目的是为了让学生们在生活中能运用它解决问题。

在学生们学习了新知识以后，我设计了让他们为本地的动物园作英文简介的任务。

每个小组有两张事先发到组内的纸，其中一张贴上了一些关于动物描述的句子，另一张分别贴上了一个不同的动物，学生们必须从一张纸上选出关于本组动物正确的描述贴在另一张上，然后以小组为单位，通过读出句子呈现本组的任务完成情况。

这样，一方面让学生能够在一种较为真实的环境中运用英语，一方面可以让学生达到认读的目的。

第二，注重学科间的整合，拓宽学生知识面。

21世纪的学生应该在课堂上不断接触到更多的信息、知识，以便让自己能逐渐拥有较强的知识
是培养学生能力的一个环节，贯穿课堂的组际间的竞赛有效地推动了教学的进程。

第五，教学环境的布置营造了真实的氛围。

我将较大的动物玩具分别放在了教室的不同地方，将整个教室布置成了动物园，让学生们在参观动物的时候进行学习。

但由于学生较多，不是每个学生都能观察得很清楚，所以这个环节用课件呈现可能会好一些。

综上所述，本节课，我在培养学生各种能力的同时尽可能地注重学生知识的积累和运用，让学生学到的不止是一点英语知识，而是一种知识体系。