湖南省城金海双语实验学校七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)学案(无答案) 新人教版

时代特点鲜明的明清文化（一）
课型：审核：审批：
班级：小组：姓名：使用时间：月日星期
课题：
第 1 课时累计 21 课时
学习过程（定向导学：教材第 121 页至第 126 页）
流程及学习内容学习要求和方法
一、目标解读
1、知道明清皇宫、长城的起止地点、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天
工开物》、徐光启和《农政全书》。

2、感悟故宫和长城正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

3、通过学习三位科学家事迹，探究他们取得杰出成就的原因，培养自己刻苦学习、勤于思考、脚踏实地、开拓进取的品质。

二、夯实基础
时代特点鲜明的明清文化：
领域名称作者地位
建筑
成就北京城
紫禁城
明长城
科技
巨著
《本草纲目》
《天工开物》
《农政全书》
温馨提示:
①看书的速度尽量快点；
②做笔记时切忌从头画到尾
独学：
1、阅读教材独立完成夯实基础，在书上写上关键词。

2、将独学时不能解决的问题标识出来。

对学：检查笔记情况，解决独学时遇到的疑难之处。

群学：在独学与对学时没有解决的，以小组为单位进行合作探讨，组长注意纪律与分工。

流程及学习内容学习要求和方法
三、能力提升
1、假如请你担任导游团去长城，你会如何向你的客人介绍长城呢？
2、用自己的方式给李时珍和宋应星制作一张明星片。

（提示：可以从姓名、生活时代、身份、代表作这四个方面来分析，也可
以有自己的创新方式。

）
五、过关检测
完成《课时先锋》P59-60的第1-8题
可以从万里长城
的修建时间、目的，明
长城的起止点，明长城
上两个重要的关口，明
长城与秦长城的不同以
及对长城的评价这几个
方面分析。

把书本上的知识
与社会现实结合起来分
析，小组讨论，制作精
美卡片。

根据本节课所学知识，
完善知识网络。

【知识链接】
先秦时期（文明的勃兴）
秦汉时期（昌盛文化）
三国至魏晋南北朝时期
（承上启下）
隋唐时期（文化高峰）
宋元时期（灿烂繁荣）
明清文化（时代特点鲜
明）。