北京市清华大学附属小学语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)

北京市清华大学附属小学语文六年级小升初期末复习试卷（含
答案）
1．依据拼音写出汉字。

牪清cuì( )zhí( )行dān( )搁通xiāo( )
牪kòng( )制压pò( )ǒu( )然明mèi( )
2．下列加点字注音完全正确得一项是（）
牪A．潜．（qiǎn）移默化半明半昧．（mái）摇摇欲坠．（zhuì）汹涌湍．（tuán）急
牪B．情不自禁．（jīng）热泪盈眶．（kuàng）栩．（xǔ）栩如生挥洒淋漓．（lí）
牪C．遥遥对峙．（zhì）风靡．（mí）全国日渐高涨．（zhàng）精神抖擞．（shǒu）
牪D．脍炙．（zhì）人口晶莹剔．（tī）透相得益彰．（zhāng）初生之犊．（dú）
3．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
牪A．脑颅美餐响午点睛之笔B．详细跟据脱离天之骄子
牪C．鸽子膨大前肢五彩斑斓D．开僻除臭疾病震耳欲聋
4．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

牪A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
牪B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
牪C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游
牪D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
5．以下句子没有语病的是（）
牪A．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

牪B．她跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。

牪C．妈妈买了水果、桃子、苹果、香蕉，还有巧克力。

牪D．《草原》的作者是老舍写的。

6．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
牪A．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

”
牪B．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

牪C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了“产生收费”和“垃圾分类”两项制度。

牪D．中国有三大节日，即春节，端午，中秋。

7．下列说法不正确的一项是（）
牪A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”。

牪B．鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的人物。

牪C．《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。

牪D．童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。

8．下列句子，排列顺序正确的—项是（）
牪①南方水乡，我在湖上荡舟。

②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。

③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。

④迎面驶来—只渔船，船上炊烟袅袅。

牪A．④③①②B．①②④③C．②①④③D．①④③②
9．按要求写句子。

（1）牪、节日期间，庐山各个景点迎来了大批游客。

含鄱口人头攒动，仙人洞( )，五老峰( )。

（在括号中填入与划线词语意思相同但说法不同的词语。

）
（2）牪、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

（用“饿”或“安静”仿写句子）牪______________________________________________
（3）牪、借助描写“鸟儿”或“阳光”情景，写一两句话，表达你的快乐。

牪_____________________________________________
（4）牪、在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。

（修改病句）
牪____________________________________________
10．根据所学知识完成练习。

牪（1）“__________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。

牪（2）李勇是一名警察，别看他在罪犯面前刚硬强悍，回到家对女儿却充满了柔情与怜爱，妻子常笑话他：“这哪还像个真豪杰、大丈夫呢？”李勇引用鲁迅先生的名言回答道：“__________________，__________________。

”
牪（3）《伯牙鼓琴》一文选自《______》。

锺子期去世，伯牙“破琴绝弦”的原因是
“_________________________”（用原文回答）。

牪（4）看着翻滚的黄河水，我们会吟出“__________________，__________________”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“__________________，__________________”；听着稻田里的蛙鸣，我们会吟出“__________________，__________________”。

牪（5）小说的三要素是____________、____________、____________。

11．综合实践。

牪网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。

随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。

为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

牪答：（l）_____________________
牪（2）_________________________
12．文言文阅读。

牪弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之。

虽与之（）学，弗若（）矣。

为是（）智弗若与？曰：非然也。

12、在文中的括号里，填上恰当的字词。

13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

牪通国：____________鸿鹄：_______________
牪弗若：____________然：____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？
牪__________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？
牪___________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。

最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。

下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

古人尚懂得
“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
牪16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。

牪17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。

牪18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是；最需要接受节约教育的年龄段是。

牪A．20岁及以下
牪B．21﹣30岁
牪C．31﹣40岁
牪D．41﹣50岁
牪E．51﹣60岁
牪F．60岁以上
牪19、联系上下文，在文中横线处填上一句珍惜粮食的名言警句。

14．阅读下面的短文，完成练习。

牪不要对那个人叫嚷
牪丁立梅
牪①周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。

那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

牪②有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中椰着步。

那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。

她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。

即便这样的母亲，亦是要在背上背一个大包裹。

里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

牪③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。

他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。

表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

牪④母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。

牪⑤她的叫声以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。

儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。

等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”
牪⑥母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。

她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
牪⑦“我会自己请假回去拿的。

”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

牪⑧母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。

”
牪⑨儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
牪⑩儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。

她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍匐地走了。

牪①类似的事还有很多。

我很想告诉这些孩子，请不要对那个声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。

因为，那是血浓于水。

你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

牪20、请用简洁的语言概括文章所写的故事。

牪________________
牪20、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是__________。

牪22、文中画线的语段运用了哪些描写方法来塑造母亲的形象？谈谈这些描写方法的作用。

牪________________
牪23、谈谈你对结尾的“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”的理解。

牪________________
牪24、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。

读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？
牪________________
15．习作
牪《三字经》里有“香九龄，能温席，孝于亲，所当然。

”说的是汉代人黄香，从小对父母很孝顺，夏日炎热，其父无法入睡，他就用扇子扇凉枕席，冬天寒冷，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。

黄香回报父母的养育之恩，体现了一颗感恩的心。

其实在生活中，感恩之心的表现有很多，回报师长的传道授业，回报朋友的细心关照，回报素昧平生者的无私援助……感恩是做人的美德，是生活的大智慧，请以感恩为题写一篇不少于450字
的文章。

牪要求：1．把题目补充完整，再作文。

2．中心明确，条理清楚。

3．语言简洁生动，感情真挚。

4．书写工整规范，卷面整洁。

【参考答案】
1．脆执耽宵控迫偶媚
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“脆、执、宵、偶、媚”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．D
解析：D
牪【详解】本题考查字音的辨析，学生平时要注意积累。

牪A项，“潜移默化”的“潜”应读“qián”；“半明半昧”的“昧”应读“mèi”；“汹涌湍急”的“湍”应读“tuān”。

牪B项，“情不自禁”的“禁”应读“jīn”。

牪C项，“风靡全国”的“靡”应读“mǐ”；“日渐高涨”的“涨”应读“zhǎng”；“精神抖擞”的“擞”应读“sǒu”。

牪D项正确。

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查字形。

要注意“晌午”的“晌”偏旁是“日”。

辨析形近字时，可根据偏旁部首进行区分。

4．D
解析：D
牪【详解】考查修辞方法的解析和运用。

牪A．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”把山、云当作人来写，运用拟人的手法。

牪B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，运用拟人的手法。

牪C．“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”把凤蝶儿当作人来写，运用拟人的手法。

牪D．“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”三个句式相同的短语“赤着脚，携着手，踏着新泥”，运用排比的手法。

牪ABC用了拟人的修辞。

D用的是排比的修辞。

5．B
解析：B
牪【详解】本题考查病句辨析，学生注意平时要多练习。

牪A项错在搭配不当，“增长写作水平”搭配不当，应在“写作水平”前加上“提高”。

牪C项错在重复赘余，“水果”包含了“桃子、苹果、香蕉”，应把“水果”删去。

牪D项错在表意不明，包含了两个意思，一个是《草原》的作者，是老舍写的。

一个是《草原》的作者是老舍。

应将“写的”删去。

故选B。

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查标点符号的使用。

本题要结合标点符号的知识来分析。

在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。

注意标点符号的特殊用法。

牪A．错误，提示语在中间，“说”后面用逗号，应改为：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

”
牪B．错误，句子之间属于并列关系，应用分号。

应改为：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

牪D．错误，“春节，端午，中秋”属于并列关系，中间用顿号。

7．B
解析：B
牪【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。

牪 A、C、D正确。

B：薛宝钗是《红楼梦》中的人物。

8．D
解析：D
牪【详解】本题考查的知识点为句子排序。

牪同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。

我们可以结合原文或经过对句子仔细的逻辑推断后来解决此类题目。

9．摩肩接踵熙熙攘攘教室里很安静，连一根针掉在地上都能听写。

空中的鸟儿轻快地掠过枝头，唱着婉转的曲子飞远了。

红红在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。

牪【详解】1．考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。

确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

牪人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。

牪“熙熙攘攘”“人头攒动”“人山人海”“摩肩接踵”这几个词语都表示人很多，很拥挤，场面非常热闹。

（2）牪、本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。

结合句中将“时间过的快”的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。

仿写句子，也要运用夸张的手法。

牪如：我饿得能吞下一头大象了。

（3）牪、此题考查学生情景写话，解答时，我们要通过环境描写侧面烘托心情。

牪如：枝头小鸟欢歌笑语，好似在开演唱会。

（4）牪、考查病句辨析能力。

解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

牪本题中缺少主语“谁在演讲比赛中获得了第一名”，改为：小明在“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛中，获得了第一名。

10．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

无情未必真豪杰怜子如何不丈夫吕氏春秋·本味以为世无足复为鼓琴者九曲黄河沙浪淘风簸自天涯待到重阳日还来就菊花稻花香里说丰年听取蛙声一片环境人物情节
牪【详解】本题考查名言警句的积累、课文理解、文学常识、诗句识记和小说三要素的掌握。

牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”鲁迅把希望比作地上的路，意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。

牪（2）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的《答客诮》。

意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？鲁迅在当时的众矢飞射之下，理直气壮地热爱其子，并把这种感情泛而至于广大人民，并不失为丈夫本色，而那些标榜“无情”的人却跟豪杰一点也不沾边。

诗人痛斥“无情”论者，没有回避“怜子”，相反地正以“怜子”来证明攻击者的卑鄙，这就完全取得了主动的地位。

牪（3）《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋·本味》。

文中：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

意思是锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

牪故伯牙“破琴绝弦”的原因是“以为世无足复为鼓琴者”。

牪（4）“九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。

”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。

意思是黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

诗人歌咏九曲黄河中的黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。

我们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。

牪“待到重阳日，还来就菊花。

”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。

意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。

”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。

牪“稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。

表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。

牪（5）小说三要素是指：人物、故事情节、环境。

人物是小说的核心，可通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写；故事情节是小说的骨架，包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声；环境是小说的依托，包括自然环境和社会环境。

11．举行写字比赛。

举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览。

牪【详解】本题考查了学生设计活动的能力。

作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。

牪本题根据“随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。

为此，学校特地举办‘推广写字周’活动”信息，写出你所认为的在活动周中应开展哪些活动即可，如“可组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动”、“举办书法比赛”等。

12．12、援俱之其
13、全国。

指天鹅、大雁一类的鸟。

不如。

这样。

14、作用：连接表并列关系的分句。

好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、运用了设问的修辞手法。

隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。

牪【解析】5．本题考查文言文默写。

牪语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。

”
牪这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。

13、本题考查字词解释。

牪通国：全国。

通：全。

牪鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。

牪弗若：不如。

弗：不。

牪非然也：不是这样的。

然：这样。

14、本题考查标点符号。

牪分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

牪结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思
（）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、本题考查修辞手法和文章观点。

牪文章中第四、五句是“为是（）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。

所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。

牪【点睛】译文：
牪弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。

”
13．D
解析：牪16、外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人
牪17、列数字说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力
牪18、DA
牪19、取之有度，用之用节，则常足。

牪【解析】
牪16、考查词语的理解。

牪结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。

牪17、考查对说明方法的辨析。

牪结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。

牪18、考查从图表中获取信息的能力。

牪通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。

牪19、考查对名言警句的积累。

牪结合平时的阅读积累填写勤俭节约的名言警句。

牪例如有：思前顾后，吃穿常有。

牪饱时省一口，饿时得一斗。

牪败家很容易，好比水推沙。

牪节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

14．牪20、背驼貌丑的母亲给儿子去学校送东西，但儿子却嫌弃母亲。

牪20、父亲、母亲
牪22、用了外貌描写和动作描写。

为下文嫌母丑埋下伏笔。

牪23、告诉我们要尊重父母，不要因我们的自私而伤害了爱我们的人。

牪24、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们怎么能报答得了母亲的养育之恩？我们应该孝敬她，尊敬她，让她幸福，就是对她最好的安慰。

牪我想对自己说父母的爱是最伟大、最无私的，我只有好好学习，不辜负父母对我的期望。

牪【分析】
牪20、本题考查学生概括文章主要内容的能力。

本文是一篇记事文。

概括文章内容就要写出什么人做了什么事。

这篇文章主要写了一位背驼貌丑的母亲给儿子送东西这件事，答题时可围绕这一中心来总结。

牪20、本题考查对文章标题的理解。

文章的标题是“不要对那个人叫嚷”，通过阅读文章可以知道，这里的“叫嚷”是儿子对母亲的叫嚷。

从最后一自然段中“类似的事还很多……他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱……一”等语句可知，标题中的“那个人”不单指文中的母亲，也指同样爱我们的父亲，所以“那个人”指的是父母。

牪22、本题考查对描写人物的方法的识别和作用分析。

结合“驼背的母亲”和“已弯曲成一把
弓”可知是外貌描写；结合“努力朝上昂着”和“伸向前去，一步一匍匐”可知是动作描写。

画线句子写了母亲的外貌和动作，突出了母亲外貌的丑陋和行动的艰难，为故事的发展做铺垫。

牪23、本题考查对句子含义的理解。

“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”是对每一个孩子发出的警示。

父母为了孩子可以牺牲自己的一切，包括尊严，但我们的一声叫嚷、一次漠视也会使父母伤心，我们不能因其贫穷、丑陋或木讷，而忽略、漠视他们的关爱。

牪24、本题考查对文章思想感情的理解，本题为类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。

作答本题时，围绕孝顺父母,理解父母表述即可。

15．范文：
牪感恩
牪妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像
“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。

牪记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。

夜
里，
解析：范文：
牪感恩
牪妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。

牪记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。

夜里，我突然感到身体不舒服，躺在床上呻吟着。

妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了！”妈妈二话没说就心疼地抱起我到医院去。

由于天黑而且下着大雨，连出租车都等不到，妈妈披了件雨披，把我贴在怀里，两步并着一步“飞”到医院里。

一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……。

”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。

当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。

妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。

第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……妈妈不仅关心我的身体，而且重视我的学习。

有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。

她就帮我找资料，查电脑，寻找最准确的答案。

时间一分一秒就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时，爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。

”我听后十分感动，心里久久不能平静。

正因为妈妈耐心地辅导，我的每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。

牪在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
牪【详解】本题考查命题作文。

牪通过阅读题目要求可知，本次习作为命题作文，要求以“感恩”为题写一篇作文。

在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。

父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心，回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。