地球和地球仪(第1课时)(课件)七年级地理上册精品课件(人教版)
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制作地球仪
讲授新课
随堂检测
1.下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是( D )
A “大洋一号”科考船环球航行成功返回
B 站得高,看的远
C“神七”拍摄的地球照片
D水总是从高处往低处流
2.不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是个球体;②地球是个两
极稍扁、赤道略鼓的球体;③天圆地方。人类对地球形状的认识过程顺序是 ( B )
5. 在图③中c的部位，包上一些橡皮泥， 使做好的小地球仪不会翻倒。
讲授新课
板书总结
地球的形状
地球的形状和大小
地球的大小
地球的模型 —地球仪
猜想：天圆地方 推测：观察太阳和月亮 实践：麦哲伦环球航行 亲眼证实：地球卫星 赤道半径：6371千米 最大周长：4万千米 表面积：5.1亿平方千米 地球仪五要素：地轴、北极、南极、纬线、经线
A.①②③
B.③①②
C.②①③
D.③②①
3. 下列关于地球形状的描述，正确的是( D )
A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的
D.地球是一个两极稍 扁、赤道略鼓的不规则球体
4.地球的表面积约为( C )
B.5100平方千米
C.
D.960亿平方千米
讲授新课
随堂检测
麦哲伦船队环球航行的勇士们回到西班牙后，在得到的许多礼物当中，有一件是地球仪，在地球仪上
A.①是地球内部真实存在的
③ B.②是地轴与地球最南端的交点
C.③纬线距离南北极点距离相等
D.④是地轴与地球北端的交点
3.下列有关地球仪的叙述正确的是( B )
①用不同的颜色、符号和文字表示地理事物
地球仪和地球形状完全相同
②③观察地球仪可以了解地球的全貌 ④无法判断某地的经纬度坐标
地球的赤道上
A.①②
无论在地球的各个地区， 站的越高，望的越远 我们感受到的重力都是
向下的。
讲授新课
地球的形状和大小
平均半径： 6371千米 最大周长： 约4万千米 表面积：约亿平方千米
必须记住， 必考知识点
讲授新课
地球的形状和大小
地球形状——两极稍扁，赤 道略鼓的球体
地球大小歌
6371千米
庐山起义是半径，五点一亿表面积。
B站在②线上可日行八万里
C给地球绘制面纱约亿平方千米
D④线长2万米
讲授新课
随堂检测
① ②
④
⑤
各要素的名称
① 地轴 ,② 北极 , ③ 经线 ,④ 纬线 , ⑤ 南极 。
“说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大它真大，陆地海洋全装下”，
认识地球仪是使用地球仪的关键。读图，完成2-3题
2.下列对途中圈码所代表的地理事物判读错误的是( A )
①猜想
② 逻辑推理
思考 从人类认识地球形状的历 程中，你感受到了什么
④ 亲眼目睹
③ 实践证明
讲授新课
地球的形状和大小
思考 生活中，还有哪些例子能 证明地球是一个“球”体？
月亮不是满月时，会呈现 出月牙的形状。这就证明 了地球的阴影是圆形的， 也就说明地球是圆形。
站在海边，眺望远处驶 来的船只，总是先看到 桅杆，再看见船身
写着这样一句话：“你首先拥抱了我！“读麦哲伦环球航海线路示意图”和“地球大小示意图”，完成5-6
题
北极
④ ①
② ③
图1
图2
5.你首先拥抱了我是指，麦哲伦船队环球航行( C )
A 经过了地球的每个角落
B 证实海水往低处流淌
C首次证实地球是一个球体
D证实地球是运动的
2，下列说法错误的是(
)
D
A测量地心温度的温度计约长6371千米
天坛（圆形）
对建筑的影响
2、逻辑推理：根据 太阳和月亮推测“地 球”为球体
讲授新课
地球的形状和大小
讲授新课
地球的形状和大小
3、实践证明：麦哲 伦全球航行——地 球：首次拥抱了我
讲授新课
地球的形状和大小
4、亲眼目睹：20世纪，人类 进入太空，从人造卫星上拍摄 照片，证实地球为球体
讲授新课
地球的形状和大小
要知赤道有多长，坐地日行八万里。4万千米
极半径： 6357千米 赤道半径：6378千米
讲授新课
地球的形状和大小
4万km/800km=50小时
4万km/100km=400小时 =17天
讲授新课
地球的模型——地球仪
仿照地球的形状，按照一 定的比例把它缩小，制作
了地球仪
思考 你知道地球仪上的各种
颜色的含义是什么？
B.②③
C.③④
D.①④
讲授新课
课后作业
1、给自己制作的地球仪，标出五要素。 2、预习地球上纬线和纬度、经线和经度、
利用经纬网定位内容知识 3.地理填充图册：5-7页！
今天你超棒的哦！
讲授新课
地球的模型——地球仪
地轴：地球的自转轴， 为假象轴
纬线：与地轴垂直并且 环绕地球一周的圆圈，
赤道是最大的纬线圈
北极：地轴北端与地球表面 的交点，地球的最北端
经线：连接南北两极，并 与纬线圈垂直相交的半圆
讲授新课
地的模型——地球仪
活动：制作简易的地球仪
▎按以下步骤制作地球仪(材料:乒 乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等)
▋新课程目标
●通过人类了解地球形状的大致过程，感受前人勇 于探索的精神。 ●学会用平均半径、赤道昼长、表面积等相关数据 描述地球的大小。 ●了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪， 感知地球仪的基本结构。
人教版｜第一章｜第一节
讲授新课
地球的形状和大小
讲授新课
地球的形状和大小
对货币的影响
地坛（方形）
1. 如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤 道;在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成 66.5°角， 同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4.在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处， 用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾 斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
讲授新课
随堂检测
1.下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是( D )
A “大洋一号”科考船环球航行成功返回
B 站得高,看的远
C“神七”拍摄的地球照片
D水总是从高处往低处流
2.不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是个球体;②地球是个两
极稍扁、赤道略鼓的球体;③天圆地方。人类对地球形状的认识过程顺序是 ( B )
5. 在图③中c的部位，包上一些橡皮泥， 使做好的小地球仪不会翻倒。
讲授新课
板书总结
地球的形状
地球的形状和大小
地球的大小
地球的模型 —地球仪
猜想：天圆地方 推测：观察太阳和月亮 实践：麦哲伦环球航行 亲眼证实：地球卫星 赤道半径：6371千米 最大周长：4万千米 表面积：5.1亿平方千米 地球仪五要素：地轴、北极、南极、纬线、经线
A.①②③
B.③①②
C.②①③
D.③②①
3. 下列关于地球形状的描述，正确的是( D )
A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是正圆形的
D.地球是一个两极稍 扁、赤道略鼓的不规则球体
4.地球的表面积约为( C )
B.5100平方千米
C.
D.960亿平方千米
讲授新课
随堂检测
麦哲伦船队环球航行的勇士们回到西班牙后，在得到的许多礼物当中，有一件是地球仪，在地球仪上
A.①是地球内部真实存在的
③ B.②是地轴与地球最南端的交点
C.③纬线距离南北极点距离相等
D.④是地轴与地球北端的交点
3.下列有关地球仪的叙述正确的是( B )
①用不同的颜色、符号和文字表示地理事物
地球仪和地球形状完全相同
②③观察地球仪可以了解地球的全貌 ④无法判断某地的经纬度坐标
地球的赤道上
A.①②
无论在地球的各个地区， 站的越高，望的越远 我们感受到的重力都是
向下的。
讲授新课
地球的形状和大小
平均半径： 6371千米 最大周长： 约4万千米 表面积：约亿平方千米
必须记住， 必考知识点
讲授新课
地球的形状和大小
地球形状——两极稍扁，赤 道略鼓的球体
地球大小歌
6371千米
庐山起义是半径，五点一亿表面积。
B站在②线上可日行八万里
C给地球绘制面纱约亿平方千米
D④线长2万米
讲授新课
随堂检测
① ②
④
⑤
各要素的名称
① 地轴 ,② 北极 , ③ 经线 ,④ 纬线 , ⑤ 南极 。
“说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大它真大，陆地海洋全装下”，
认识地球仪是使用地球仪的关键。读图，完成2-3题
2.下列对途中圈码所代表的地理事物判读错误的是( A )
①猜想
② 逻辑推理
思考 从人类认识地球形状的历 程中，你感受到了什么
④ 亲眼目睹
③ 实践证明
讲授新课
地球的形状和大小
思考 生活中，还有哪些例子能 证明地球是一个“球”体？
月亮不是满月时，会呈现 出月牙的形状。这就证明 了地球的阴影是圆形的， 也就说明地球是圆形。
站在海边，眺望远处驶 来的船只，总是先看到 桅杆，再看见船身
写着这样一句话：“你首先拥抱了我！“读麦哲伦环球航海线路示意图”和“地球大小示意图”，完成5-6
题
北极
④ ①
② ③
图1
图2
5.你首先拥抱了我是指，麦哲伦船队环球航行( C )
A 经过了地球的每个角落
B 证实海水往低处流淌
C首次证实地球是一个球体
D证实地球是运动的
2，下列说法错误的是(
)
D
A测量地心温度的温度计约长6371千米
天坛（圆形）
对建筑的影响
2、逻辑推理：根据 太阳和月亮推测“地 球”为球体
讲授新课
地球的形状和大小
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地球的形状和大小
3、实践证明：麦哲 伦全球航行——地 球：首次拥抱了我
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地球的形状和大小
4、亲眼目睹：20世纪，人类 进入太空，从人造卫星上拍摄 照片，证实地球为球体
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地球的形状和大小
要知赤道有多长，坐地日行八万里。4万千米
极半径： 6357千米 赤道半径：6378千米
讲授新课
地球的形状和大小
4万km/800km=50小时
4万km/100km=400小时 =17天
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地球的模型——地球仪
仿照地球的形状，按照一 定的比例把它缩小，制作
了地球仪
思考 你知道地球仪上的各种
颜色的含义是什么？
B.②③
C.③④
D.①④
讲授新课
课后作业
1、给自己制作的地球仪，标出五要素。 2、预习地球上纬线和纬度、经线和经度、
利用经纬网定位内容知识 3.地理填充图册：5-7页！
今天你超棒的哦！
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地球的模型——地球仪
地轴：地球的自转轴， 为假象轴
纬线：与地轴垂直并且 环绕地球一周的圆圈，
赤道是最大的纬线圈
北极：地轴北端与地球表面 的交点，地球的最北端
经线：连接南北两极，并 与纬线圈垂直相交的半圆
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地的模型——地球仪
活动：制作简易的地球仪
▎按以下步骤制作地球仪(材料:乒 乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等)
▋新课程目标
●通过人类了解地球形状的大致过程，感受前人勇 于探索的精神。 ●学会用平均半径、赤道昼长、表面积等相关数据 描述地球的大小。 ●了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪， 感知地球仪的基本结构。
人教版｜第一章｜第一节
讲授新课
地球的形状和大小
讲授新课
地球的形状和大小
对货币的影响
地坛（方形）
1. 如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤 道;在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成 66.5°角， 同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4.在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处， 用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾 斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。