《角的度量和画法》【教案】-四年级上册数学青岛版

角的度量和画法（教案）
四年级上册数学青岛版
一、知识目标
1.学会用圆规画六等分角和四等分角；
2.掌握角度的度量单位——度；
3.知道1圆周角的度数是360°，1直角的度数是90°、1平角的度数是180°；
4.能够用角度的度数来表示角的大小。

二、教学重点
1.以圆心为顶角，通过圆的周长平分角；
2.以圆心为顶角，通过圆的半径平分角。

三、教学难点
1.掌握用角度的度数来表示角的大小，比如说60度角、90度角等；
2.正确使用圆规画六等分角和四等分角。

四、教学过程
1. 角的度量介绍（5分钟）
将给学生看一张角的图片，让学生看图说话，让学生讲述角的定义以及角的度量方式。

2. 角的度量单位——度（5分钟）
通过举几个小学生生活中的例子来介绍角的度量单位——度。

3. 圆周角和直角的度数（10分钟）
通过图片和简单的口头解释来介绍圆周角和直角的度数，让学生明确角度的度量单位。

4. 以圆心为顶角，通过圆的周长平分角（20分钟）
1.介绍如何在圆内画六等分角的方法；
2.通过圆规来实践画六等分角的方法；
3.教师辅助学生可以通过以后来验证画出的六等分角是否正确。

5. 以圆心为顶角，通过圆的半径平分角（20分钟）
1.介绍如何在圆内画四等分角的方法；
2.通过圆规来实践画四等分角的方法；
3.教师辅助学生可以通过以后来验证画出的四等分角是否正确。

五、教学反思
1.教学过程中应该让学生认识到度量角的单位是度，让学生自己体验一下角的大小；
2.循序渐进地介绍各种画角的方法，让学生通过实践来提高对角的认识。

六、课后作业
1.可以让学生完成几道作业，巩固在课堂上的学习内容；
2.也可以让学生自选一个环境中的角来度量一下，体验一下角的应用价值。