三年级数学上册第1单元《生活中的大数》(整理与复习)教学建议冀教版

《整理与复习》教学建议
教学目标
1．经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。

2．进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。

3．培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。

◆整理与复习
第1题，是一个既开放又有挑战性的题。

给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反
映的数学信息。

第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。

第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。

先让学生说一说从表中得到了哪些数据，
想到了什么问题，有什么好的建议。

再按书中的要求去解答问题。

◆练一练
第1题，由学生独立完成，然后交流。

第2题，由学生独立完成，交流时说一说是怎样想的。

答案：最接近500的数是498，最接近1000的数是992。

第3题，由学生独立完成，然后交流。

第4题，让学生自主解答。

交流时可以把估算的结果和计算的结果进行比较。

第5题，让学生按题目要求先估算，然后再计算。

交流时关注学生估算的书写。

◆数学冲浪
让学生独立思考，在方框中填数，交流时重点说一说是怎么想的。