中考语文专题复习 第4讲 病句课件

2021/12/10
第十九页，共二十九页。
辨别、修改病句的步骤：
一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找别扭,初定病因。 二提： 主干 （主、谓、宾）
附加成分（定、状、补）
注：搭配不当、成分残缺 三改： 增（缺少的成分）
删（多余的部分）
调 （字词顺序） 换（不当字词）பைடு நூலகம்四 查：进行复查(fùchá)（通顺、无新语病）
④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭
配不当，应改为“很多”。) ⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用，
“只要”和“就”连用，改一处即可。)
2021/12/10
第四页，共二十九页。
2.语序不当
①表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先 “讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：为了(wèi le) 搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）
8、 “、” 以及“ 和”“与”“跟” 等词语（“ 和”“与”“跟”既可以做
连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。如果句中出现了" 和""与"" 跟" 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
2021/12/10
第十八页，共二十九页。
修改病句应遵守的原则：
1、通顺、准确，不改变(gǎibiàn)句子原意。2、多就少改。
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强 ( jiāqiáng)技术管理制度等一系列的工作。（“建立与加强( jiāqiáng)……工作” 搭配不当，其实是在“建立”前少了个谓语“完成”。）
2021/12/10
第八页，共二十九页。
C、缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧” 什么？“时间(shíjiān)”一词不能省。） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求 有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走 上……的道路”。）
2、检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是
搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）。
3、复句：先查句间关系，二查关联词语。
2021/12/10
第十五页，共二十九页。
C 造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比 较问题就清楚了。
D 逻辑分析法
2021/12/10
第三页，共二十九页。
病句(bìnɡ jù)类 型
1.搭配(dāpèi)不当 ①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”，可改 “叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。) ②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听„„报告”可 以，但“倾听„„面容”就不能搭配)
2021/12/10
第十七页，共二十九页。
5、代词（代词容易出现指代不明的状况，是需要我们注意的。） 6、关联词（关联词语易出病点：①搭配不当。②位置不当。③不合逻辑。 ④滥用词语。） 7、时态词（“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示 动作发生(fāshēng)的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态， 混用这些副词、助词，就会造成语病。）
D、缺少修饰成分 ①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的 修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）
2021/12/10
第九页，共二十九页。
4.结构混乱 藕断丝连:一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的 开头。 例如(lìrú)：我们向政府提意见是人民的责任。（把"我们向政府提意见"和"向 政府提意见是人民的责任"接在一块儿，应该删去"我们"。） 中途易辙:一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽 东同志领导下大大改了样子。（"中国人民……马列主义思想之后"就怎么 样？作者不接下去说，却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……
2021/12/10
第十二页，共二十九页。
（1）自相矛盾 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然\'幸免\'，自然是没有死， 怎么能说是\'死难者中的一个\'呢？应改为\'多少人死难(sǐnàn)了，他是幸免的 一个。\'）
（2）范围不清 例如：他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面……一 面……”表示两件事同时进行，句中的两件事“向上爬”和“跌落”显然不是 同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”）
第十四页，共二十九页。
A 语感审读法
病句辨析(biànxī)方 法
调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病(máo bìng)，即按习惯的说
法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。
B 主干枝叶梳理法
1、先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是
否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。
3、否定词（否定词使用规律：Ⅰ、否定词易出病点：①多重否定造成表意相反。②否定 词和反问句连用造成表意相反。③否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。④位 置不当。Ⅱ、三大注意点： ①“忌、防止、否认”， “禁止、忘、避免”等；②否定词 与“无时无刻”（一重否定）并用；③否定词用在反问句中。） 4、两面词（注意两面词的特殊性，要注意前后一致性。）
②修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语 和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）
③多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说 “刚出土的几千年前的文物”）
2021/12/10
第五页，共二十九页。
④词序(cíxù)不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”
之后"。
2021/12/10
第十页，共二十九页。
5．表意不明 （1）指代不明 例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（\'这种主张\'指代不明） （2）有歧义 例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（\'几个\'修饰\'营\'还是\'干部\'？） ②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可 能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实(shìshí)，应把\'逐 日\'改为\'都有\'。）
⑥产生歧义。如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事 迹”交待不清，可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）
2021/12/10
第六页，共二十九页。
3.成分(chéng fèn)残缺或赘余
成分残缺主要有下列类型：
A、缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“由于”引导着 一个状语，“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了……”）
移至“广大的”前面。）再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”，应改为“放 着厚厚的一叠书本”）
⑤关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使” 应移到“文字”前）再如：不但她好好学习，而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，主语应在全句之 首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）
2021/12/10
第二十页，共二十九页。
例题(lìtí)精讲
1．下列句子中没有语病的一句是（ ）。 A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要(zhòngyào)条件。
B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。
D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
2021/12/10
第二十三页，共二十九页。
2. A
解析( jiě xī)：去掉“是否”。
2021/12/10
第二十四页，共二十九页。
3、辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正
（1）翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空(tiānkōng)中倾泻下来。
（2）连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。 （3）科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。 （4）我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。
2021/12/10
第十一页，共二十九页。
6．不合逻辑 这里的\'不合逻辑\'指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与 方法之分\'。这句话形式上跟\'生物有动物、植物和微生物之分\'是一样的，但\'动 物、植物和微生物\'加起来等于\'生物\'，而\'态度\'和\'方法\'加起来不等于\'学习\'， 所以这句话就是\'不合逻辑\'。 下面是一些逻辑上的有问题(wèntí)的类型。
2021/12/10
第十三页，共二十九页。
（3）强加(qiángjiā)因果
例如：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自\'北方\'思想就旧？且 \'北方\'到底是相对什么而言的？）
（4）主客倒置 例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是\'我和报纸的接触\'。）
2021/12/10
2021/12/10
第二十一页，共二十九页。
1.D
A项中的“好坏”和“保证安全”属“二对一”，B项的“几个学校的老师”有歧义， C项语序不当， “战略(zhànlüè)”应放到“决策”前。正确答案为D。
2021/12/10
第二十二页，共二十九页。
2、对下列病句修改不正确的是（ ）
A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”。） B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不 但”。） C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉(shān diào)“不断”。） D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任 务”。）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着” 的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后 句改为“我们也办起了黑板报”。）
2021/12/10
第七页，共二十九页。
B、缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓 语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的 关心和负责薄弱到何种程度”。）
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用 (shǐyòng)、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
2021/12/10
第十六页，共二十九页。
E 词语(cíyǔ)分析法
1、数量词（数量词使用规律 ：在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词 语重复。） 2、介词（介词使用规律 ：介词易出病点：缺少主语。主客颠倒。搭配不当。结构混乱。漏用滥用。造成歧义。）
2021/12/10
第二十五页，共二十九页。
3. （1）主谓搭配不当，改为：翻滚的乌云遮住了天空，瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。 （2）词序不当，改为：连环画一类的小书，又渐渐不能使我满足了。 （3）主动被动颠倒，改为：我们这些(zhèxiē)粗识文字的人对科学著作是看不懂的。 （4）动宾搭配不当，改为：我看到了那阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的乡音。
第四节 病句(bìnɡ jù)
2018年中考一轮(yī lún)复习
2021/12/10
第一页，共二十九页。
复习(fùxí)目标
1、能准确判定句子有无(yǒu wú)语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
2021/12/10
第二页，共二十九页。
知识(zhī shi)梳理
所谓“病句”，顾名思义，就是“有病”的句子，即由于语法、逻辑、修辞等方 面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重 要标志(biāozhì)，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能 掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。