2018年5月学前教育实习报告
学前教育理论实践报告5篇
学前教育理论实践报告5篇学前教育理论实践报告（篇1）今年我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。
以下是我的实习报告。
一、实习时间20__年_月_日二、实习地点__幼儿园三、实习过程由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。
下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。
作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。
电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。
看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。
吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
学前教育专业实习报告（通用6篇）
学前教育专业实习报告（通用6篇）学前教育专业篇1我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱*服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要*服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育专业实习报告篇2今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
学前教育专业实习报告篇3早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
学前教育专业实习报告篇4时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年xx月x日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
学前教育专业实习报告4篇
学前教育专业实习报告【4篇】以下的4篇学前教育专业实习报告提供给学前教育专业的同学写实习报告的时候作参考，很希望能借此帮助你们开拓写作思路!学前教育专业实习报告一实习报告：时间过的真快，四年的大学生活即将结束，我们最后的任务就是实习，这也是对我们过去所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验。
一、实习前大家怀着不同的心情等待实习的到来————“教孩子嘛，简单!”、“学了那么多的理论终于可以运用了。
”、“怎么教啊我该怎么做啊”、“我教的孩子是什么样子的呢”。
这个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。
因为我上了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。
二、见习阶段2007年3月12号是实习的第一天，我被分到了三十八军幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来到这里，我感到非常的高兴。
第一天，楚园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进。
我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
我被分在中二班，班上有29个孩子，个个都在4——5岁之间。
班里有3个老师，两名教养员，一名保育员。
她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先做一些保育工作。
老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。
作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础。
学前教育毕业实习报告范文(5篇)
学前教育毕业实习报告范文前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的学前教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在学前教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习学前教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为学前教育专业公认的人才。
我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的学前教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
因此，我作为一名学前教育专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务经过了大学四年学前教育专业的理论进修，使我们学前教育专业的基础知识有了根本掌握。
我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。
本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学学前教育专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
通过学前教育的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过学前教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。
学前教育专业教育实习总结(优选5篇)
学前教育专业教育实习总结(优选5篇)篇一：学前教育专业教育实习总结俗话说：万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。
面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
学前教育实习报告范文（4篇）
学前教育实习报告范文一、实习前言大家怀着不同的心情等待实习的到来——“教孩子嘛，简单！”、“学了那么多的理论终于可以运用了。
”、“怎么教啊？我该怎么做啊？”、“我教的孩子是什么样子的呢？”。
这个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。
因为我上了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。
二、见习阶段xx年x月xx号是实习的第一天，我被分到了xx军幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来到这里，我感到非常的高兴。
第一天，楚园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进。
我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
我被分在中二班，班上有29个孩子，个个都在4—5岁之间。
班里有3个老师，两名教养员，一名保育员。
她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先做一些保育工作。
老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。
作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础。
在前两周的见习工作中，我的主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。
因为要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基础。
我所在的中二班的保育员已经在三十八军幼儿园工作了三十多年，虽然岁数比较大了，但是可以看出来她对孩子们的耐心从未减少过，她能很好的做到了保教结合，而且还获得了最佳保教结合奖，她爱中二班的每个孩子，同时，孩子们也很尊敬龚老师。
学前教育实习报告(通用15篇)
学前教育实习报告(通用15篇)学前教育实习报告1根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于x月x日到__集中心幼儿园教学实习。
实习下来，感觉获益良多。
以下是我对实习的深刻总结。
一、教育实习基本情况（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。
见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。
对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。
幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。
在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。
但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。
孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。
（二）一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。
保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。
所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。
我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。
这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。
但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。
（三）教育及班级管理工作一周的保育实习后，园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。
在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。
在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。
学前教育毕业生实习报告（2篇）
学前教育毕业生实习报告尊敬的老师：您好！我是×××学前教育专业的一名学生，在×××幼儿园进行为期一个学期的实习。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了学前教育的重要性和挑战性，并培养了一定的实践操作能力。
我通过实习，对学前教育这个领域有了更深入的了解，收获颇多。
实习期间，我主要在×××幼儿园的三岁班进行实习。
在教师的指导下，我参与了幼儿的日常照料、教育和活动策划等工作。
通过观察和参与实际操作，我对幼儿的成长与发展有了更全面的认识。
首先，在实习的开始阶段，我主要负责帮助幼儿进行日常生活自理。
这包括帮助幼儿洗手、吃饭、上厕所等。
通过这个过程，我明白了日常生活自理对幼儿成长的重要性，以及如何根据幼儿的个别需求来进行照料。
其次，在教育活动的过程中，我主要负责辅助教师进行教学。
我帮助教师进行绘本故事的讲解，带领幼儿进行歌曲和舞蹈的欣赏与参与，提供教具和材料，参与游戏活动等。
通过这个过程，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通与交流，如何调动幼儿的积极性和参与性。
最后，在活动策划方面，我积极参与了幼儿园的各类活动。
比如，我们举办了“健康食谱制作比赛”、“数学游戏研讨会”、“亲子绘本阅读活动”等。
我负责了活动的准备、组织和实施，并收集了幼儿的反馈和意见。
通过这个过程，我学会了如何策划和组织一场有效且具有吸引力的活动，以及如何根据幼儿的需求和特点来进行活动设计。
除了以上的工作内容，我还参与了园务管理、家长沟通和园所环境的卫生维护等工作。
通过这些实践，我深刻认识到学前教育的工作内容之广泛和工作任务之繁重。
在实习过程中，我通过观察和反思，总结了一些经验和反思。
首先，我觉得幼儿观察与记录非常重要。
观察能帮助我更好地了解幼儿的行为和发展状况，从而调整我的教学策略。
其次，我觉得与幼儿的沟通与交流是关键。
与幼儿建立起良好的沟通关系，能够提升教学效果，并满足幼儿的自主性和主动性。
学前教育专业实习报告范文5篇
学前教育专业实习报告范文学前教育专业实习报告范文精选5篇（一）学前教育专业实习报告早教培训机构实习报告实习单位：某早教培训机构实习时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月一、实习单位简介某早教培训机构是一家专注于婴幼儿早期教育的机构。
该机构提供全方位的早期教育服务，包括情感教育、智力开发、体能锻炼等方面的课程。
该机构注重培养幼儿的综合能力，以促进幼儿全面发展为目标。
二、实习内容及体会在该机构的实习期间，我主要参与了以下工作：1. 协助老师进行课程准备和教学：我帮助老师准备教学材料，包括课件、游戏道具等，同时也协助老师在课堂上引导幼儿参与各种活动。
通过这个过程，我学到了很多教学方法和技巧，比如如何设计有趣的教学活动，如何与幼儿进行有效的沟通等。
同时，我也发现了自己在教学方面的不足之处，比如在引导幼儿时有时会缺乏耐心和灵活性。
2. 观察幼儿发展情况：在实习期间，我有机会观察了很多幼儿的成长和进步。
我发现不同幼儿在发展方面存在着差异，有的幼儿语言表达能力较强，有的幼儿注重运动能力的发展等等。
通过这个过程，我更加深刻地理解了早期教育的重要性，也更加认识到每个幼儿的发展都是独特的，需要针对性地进行指导和培养。
3. 与家长沟通交流：我有幸和一些家长进行了交流，了解他们对于早期教育的期望和关切。
通过与家长的沟通，我更加明确了家长的角色在幼儿教育中的重要性，也学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。
通过这个过程，我认识到幼儿教育是一个与家长紧密相连的过程，需要家长与教师共同努力，才能更好地促进幼儿的发展。
三、实习心得体会通过这次实习，我受益匪浅。
首先，我学到了很多有关早期教育的理论知识和实践经验。
这些知识和经验对于我以后的教育工作将会起到很大的帮助。
其次，我也意识到了自身的不足之处，在实习过程中，我不断地反思和调整自己，力求提高自己的教学能力和专业素养。
最后，我也更加坚定了自己从事早期教育工作的决心。
通过和幼儿的交流和观察，我深深地感受到了早期教育的重要性，同时也感受到了教育工作的快乐和成就感。
2018学前教育实习报告总结三篇
2018学前教育实习报告总结三篇----WORD文档，下载后可编辑修改----【范文引语】学前教育实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
同时我也掌握了一些与幼儿相处的方法。
作者为大家整理的《2018学前教育实习报告总结三篇》，希望对大家有所帮助！篇一从20**.0.7月份至20**年5月份通过学校组织的这次实习。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况三、1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
学前教育实习报告（精选15篇）
学前教育实习报告（精选15篇）学前教育篇1时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实” 刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。
当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。
看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。
这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。
跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。
一天有三之一的时间，他们都在我身边。
每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。
学前教育岗位实习报告(通用9篇)
学前教育岗位实习报告(通用9篇)学前教育岗位实习报告篇1实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年__月进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。
一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
二是教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、小shou 枪、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。
学前教育实习报告（2篇）
学前教育实习报告一、实习背景学前教育实习是我作为一名学前教育专业学生的一部分实践课程，旨在通过实际操作提升我在学前教育方面的知识、能力和技巧。
此次实习我选择了本市一所幼儿园进行，持续了两个月的时间，共计300个小时。
二、实习目标通过本次实习，我主要有以下几个目标：1.了解幼儿园的运行机制和管理规范，熟悉幼儿园的各项规章制度；2.观察、了解幼儿的生活习惯和心理发展，学习如何与幼儿有效沟通；3.参与活动策划与组织，学习如何设计丰富多彩的教育活动；4.跟随老师的教学，学习如何进行幼儿教育和引导；5.结合实际情况，参与幼儿教育研究，了解幼儿教育的前沿发展。
三、实习经历1.了解幼儿园管理机制在实习初期，我首先了解了幼儿园的管理机制和各项规章制度。
通过与老师、管理人员的交流沟通，我对幼儿园的管理形式和管理层级有了更清晰的认识，知道了各个岗位的职责和要求。
此外，我还参与了幼儿园的日常事务管理工作，例如签到、绘制课程表等，使我对幼儿园的整体运营有了更深入的了解。
2.观察幼儿的生活习惯和心理发展在日常工作中，我和老师们一起照顾幼儿的生活需要，例如帮助幼儿吃饭、午睡、洗手等。
通过观察，我发现每个幼儿的生活习惯和心理发展都存在差异，有的幼儿自理能力很强，有的则需要老师的帮助。
我学会了如何有效地与幼儿进行沟通和交流，适时给予他们鼓励和肯定。
3.参与活动策划与组织幼儿园定期举办各种教育活动，例如亲子活动、庆祝活动等。
在实习过程中，我有幸参与了几次活动的策划和组织工作。
通过此次实践，我学会了如何从幼儿的需求出发，设计出有趣且有教育意义的活动内容，同时也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
4.跟随老师的教学实习期间，我跟随老师们的教学，学习如何进行幼儿教育和引导。
在幼儿园的各个教室，我观察了老师们如何进行课堂教学，如何布置和展示教室环境，以及如何进行幼儿评估和记录。
通过观摩和实践，我提高了自己的教学能力和专业素养。
5.参与幼儿教育研究除了日常实践工作，我还主动参与了幼儿教育研究。
学前教育幼儿园实习报告2篇
学前教育幼儿园实习报告 (2)学前教育幼儿园实习报告 (2)精选2篇（一）实习期间，我在一家学前教育幼儿园进行了为期六周的实习。
下面是我的实习报告。
1. 实习目标- 了解幼儿园的日常运营和管理情况- 掌握幼儿园教学活动的组织和实施方法- 学习与幼儿互动和引导的技巧- 了解幼儿园的教育理念和教学模式2. 实习内容- 观察和参与幼儿园的日常管理、教学和活动- 协助老师指导幼儿的学习和生活- 参与幼儿园的集体活动和班级活动- 做一些简单的教学准备和辅助工作3. 实习心得- 通过实习，我更加深入地了解了幼儿园的教育模式和理念。
幼儿园注重培养幼儿的综合能力，通过游戏和活动的方式促进幼儿的发展。
- 实习中，我学习了如何与幼儿进行有效的沟通和互动，了解了幼儿的心理特点和发展规律，能够更好地理解幼儿并做出针对性的教育引导。
- 在实习过程中，我发现了自己的不足之处，比如组织能力和语言表达能力还有待提高。
我会在今后的学习和实践中不断改进和提升自己。
- 实习中遇到了一些困难和挑战，比如幼儿的情绪控制和行为管理。
我通过观察老师的处理方法和请教老师，逐渐学会了如何妥善处理这些问题。
4. 实习收获- 学到了许多教育理论和实践知识，对于幼儿教育有了更深入的了解。
- 提高了自己的观察力和沟通能力，在与幼儿和老师的交流中变得更加自信和得心应手。
- 培养了耐心和责任心，在实习中经历了许多挑战和困难，但也获得了成长和进步。
通过这次实习，我对学前教育有了更深入的认识，对于今后的教育工作有了更清晰的职业规划。
同时，我也认识到自己在某些方面还存在不足，需要继续学习和提升自己。
我会把这次实习的经验和收获应用到今后的学习和工作中，不断成长和进步。
学前教育幼儿园实习报告 (2)精选2篇（二）实习报告一、实习背景本次实习是在一所学前教育幼儿园进行的，实习时间为一个学期，主要任务是观察和参与幼儿园的日常教学活动，以了解幼儿园的运行机制和教学方法。
二、实习目标1. 了解幼儿园的教育理念和目标，掌握幼儿教育的基本知识和技能。
如何写一篇《学前教育实习报告》
如何写一篇《学前教育实习报告》示例文章篇一：《学前教育实习报告》哇，学前教育实习可真是一段超级有趣又特别的经历呢！我一想到要把它写出来，就觉得有好多话想说。
我刚到那个幼儿园的时候，心里可紧张啦，就像怀里揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
那是个看起来特别温馨的幼儿园，到处都是五颜六色的装饰，墙上画着可爱的小动物，还有好多小朋友的照片。
我一进去，就有好多小脑袋好奇地转过来看着我。
第一天实习，我就被安排跟着一位经验丰富的老师。
她叫李老师，笑起来可甜啦。
她带着我去教室里，小朋友们正在玩积木呢。
我看到一个小男孩，他叫小明，正努力地搭着一个高高的塔，可是老是搭到一半就倒了。
我就走过去，蹲下来说：“小明呀，你这个塔搭得可真高呢，不过它好像有点站不稳，咱们一起想想办法好不好？”小明眼睛亮晶晶的，看着我说：“好呀好呀。
”这时候，旁边的小女孩小红也凑过来了，她说：“我知道，要把下面搭得宽宽的，就像大树的树根一样。
”嘿，这小姑娘可真聪明呢。
在课堂上，那也是特别热闹的。
李老师开始给小朋友们讲故事啦，讲的是《三只小猪》。
小朋友们一个个眼睛都不眨地盯着李老师，那专注的样子就像小猫咪盯着鱼缸里的鱼。
我在旁边帮忙拿着故事书，心里想着，当幼儿园老师可真不容易呀，要让这么多小朋友乖乖听话，还得把故事讲得这么有趣。
有一次，我们带着小朋友们去操场做游戏。
玩的是老鹰捉小鸡呢。
我自告奋勇当老鹰，哇，那些小朋友们躲在“鸡妈妈”后面，一个个紧张又兴奋的样子。
我张开手臂，装作很凶猛的样子说：“我要把你们都抓住。
”小朋友们就尖叫着跑来跑去。
有个小胖子，他跑得可慢了，我都快抓到他的时候，他一屁股坐在地上，笑着说：“我跑不动啦。
”这可把大家都逗笑了。
在实习的过程中，我也遇到了不少困难呢。
比如说，有些小朋友很调皮，不听我的话。
有个叫小刚的小朋友，他总是在午睡的时候不睡觉，还打扰其他小朋友。
我就走到他床边，轻声说：“小刚呀，午睡的时候要安静哦，不然下午就没精神玩啦。
学前教育本学前教育本科实习报告
学前教育本学前教育本科实习报告示例文章篇一：《学前教育本科实习报告》嗨，大家好！我想和你们讲讲我超级有趣又超有意义的学前教育本科实习经历呢。
我刚到那个幼儿园的时候，心里就像揣了只小兔子，蹦蹦跳跳的，又紧张又兴奋。
那幼儿园可大啦，就像一个充满魔法的小城堡。
一进去，就看到好多可爱的小朋友，他们就像一群叽叽喳喳的小鸟，跑来跑去的。
我被分配到了一个小班。
小班的小朋友呀，那一个个小脸蛋就像红扑扑的小苹果。
第一天上课，我可真是手忙脚乱的。
我想给小朋友们讲个故事，我就像个小演员一样，努力地讲得绘声绘色。
可是呢，有个小男孩，他叫小明，他根本就不听我讲，在座位上扭来扭去，还把小鞋子都踢掉了。
我当时就有点小沮丧，心里想：“哎呀，我是不是讲得不好呀？”我就走过去，轻声问他：“小明呀，你怎么不听故事呢？”他抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“老师，我想玩小汽车。
”我当时就愣住了，这可和我想的不一样呢。
旁边的小女孩小花就说：“老师，我在听呢，这个故事很有趣。
”她的话就像一股小暖流，让我又有了信心。
在幼儿园里，每天都有很多好玩的事情。
有一次，我们带着小朋友们去做手工。
我们要做小花朵。
我把材料都分给小朋友们，然后给他们示范怎么做。
我像个魔法师一样，把彩纸折来折去，就变成了一朵漂亮的小花。
小朋友们都瞪大了眼睛看着我，就像看到了超级厉害的英雄。
可是呢，当他们自己做的时候，那场面可就有点混乱啦。
有的小朋友把彩纸撕得乱七八糟，还笑嘻嘻地说：“老师，我做了个怪物花。
”有的小朋友把胶水涂得到处都是，自己的小手上也都是胶水，就像个小粘人精。
我当时都不知道是该笑还是该哭啦。
不过呢，我看到他们那么开心，我也觉得很有趣。
还有午睡的时候呢，那可真是一场“大战”。
有些小朋友特别乖，躺下就闭上眼睛睡觉了，就像安静的小天使。
可是有些小朋友呀，就像精力旺盛的小猴子。
有个叫小乐的小朋友，他一会儿坐起来，一会儿又躺下去，还拉着旁边的小朋友说话。
我就走过去，小声说：“小乐呀，要睡觉了哦，不然下午就没精神玩游戏啦。
学前教育实习报告实习成果
学前教育实习报告——实习成果实习期间，我深入了解了幼儿园的教育教学工作和幼儿的日常生活，体验了作为一名幼儿教师的职责和乐趣。
在实习过程中，我收获颇丰，以下是我实习成果的总结。
一、教育教学能力的提升1. 掌握了幼儿教育的基本理论和方法。
通过实习，我对幼儿教育的目标、任务、原则和途径有了更深入的认识，学会了如何根据幼儿的年龄特点和个体差异进行教育。
2. 提高了组织课堂教学的能力。
在实习过程中，我参与了多次教学活动，学会了如何设计教学活动、准备教具和组织幼儿参与。
同时，我还学会了如何处理课堂突发事件，确保教学活动顺利进行。
3. 培养了与幼儿良好的沟通和相处能力。
在实习期间，我努力与幼儿建立亲密关系，学会了如何与幼儿沟通，了解他们的需求和兴趣。
这使我能够更好地引导幼儿参与教学活动，促进他们的全面发展。
二、幼儿护理能力的提高1. 学会了观察幼儿的生理和心理变化。
在实习过程中，我密切关注幼儿的生理和心理状况，学会了如何识别幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
2. 提高了幼儿护理技能。
在实习期间，我参与了幼儿的日常护理工作，学会了如何给幼儿喂饭、换衣服、洗澡等，确保他们的生活卫生和舒适。
3. 培养了幼儿的生活自理能力。
我注重培养幼儿的生活自理能力，教会他们如何自己吃饭、穿衣、整理物品等，提高他们的生活独立性。
三、班级管理能力的提升1. 学会了与家长沟通和合作。
在实习过程中，我积极参与家长座谈会，学会了如何与家长沟通幼儿的教育和成长问题，争取家长的支持和配合。
2. 提高了班级组织和管理能力。
我参与了班级的日常管理工作，学会了如何安排幼儿的日常活动，确保班级秩序井然。
3. 培养了团队协作精神。
在实习期间，我与同事们共同承担工作任务，学会了如何与他人合作，提高工作效率。
总之，通过实习，我不仅在教育教学、幼儿护理和班级管理方面取得了显著成果，还增强了自己的职业责任感和使命感。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
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2018年5月学前教育实习报告
学前教育系于XX年11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：
一、实习的组织情况
本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。
这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。
在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。
二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力
的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。
认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。
只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。