中班数学教案糖果店教案及教学反思

中班数学教案：糖果店教案及教学反思
一、教学背景
糖果店是中班数学的一个重要教学内容，通过糖果店教学，可以帮助幼儿认识数字、认识货币、理解买卖的过程，并培养他们的计算、分类和交往能力。

本教案针对3-4岁的中班幼儿开展，需要借助游戏和互动的方式，让幼儿们快乐地学习并掌握相关知识和能力。

二、教学目标
1.认识数字和货币
在教学过程中，通过展示数字牌和货币，让幼儿们能够认
识并说出数字和货币的名称，培养他们的基本数字意识和数值观念。

2.理解买卖的基本过程
通过模拟糖果店的买卖过程，让幼儿们理解买卖的基本概
念和过程，学会知道需要购买什么物品，并付出相应的代价。

3.培养幼儿的计算和分类能力
糖果店教学需要进行货币交换和商品分类，通过这样的活
动让幼儿们能够计算物品的代价并实现货币交换，同时也能较好的进行物品的分类和整理工作。

4.培养幼儿的沟通和交往能力
在糖果店教学的过程中，幼儿需要发挥自己的沟通和交往
能力，与老师和小伙伴们合作，完成一系列的购买和售卖任务，并通过这样的合作，让幼儿们学会与人交往，理解人际关系的基本价值。

三、教学过程
1.引入活动
在进入糖果店教学前，老师可以通过一些趣味性和互动性
比较强的游戏来引导幼儿，如数字抓阄游戏、宝藏寻找游戏、数字小动物等等，通过这些引导活动，让小朋友们进入满足自己好奇心的状态，为后面的糖果店教学活动做好准备。

2.呈现物品
在糖果店教学开始时，需要事先将一部分糖果制作好，并
以有序的方式呈现给幼儿们观看，老师可以利用贴画或者图片的形式，让小朋友们更好地观察和欣赏糖果的外形，同时，也需要在教学中针对糖果店的不同商品进行分类和组合。

3.货币交换
在糖果店教学中，货币是个非常重要的概念，老师可以事
先准备好相应的货币盒，并向小朋友们介绍货币的含义和用途，通过向小朋友们提出问题，引导他们到货币盒中选择相应的货币，并进行完成货币交换活动。

4.买卖过程
当幼儿们熟悉了货币交换后，便可以开始进行买卖的过程。

老师可以向幼儿们提供特定的任务，如买一颗蚬糖、卖出一个棒棒糖等等，让小朋友们了解到在购买糖果时需要哪些步骤，并如何付出相应的代价。

同时，在购买过程中，老师需要对幼儿进行辅助和指导，确保每个买卖活动都能得到很好的完成。

四、教学反思
在教学过程中，老师需要注重对每个幼儿的学习状态进行
观察，了解到幼儿们的能力和偏好，并根据自己的实际情况进行教学策略的调整。

糖果店教学活动中，还需要关注到活动的
难度和环节的连贯性，可以增加一些比较有趣的任务点，让小朋友们更加乐观和积极地去学习，同时，也能充分锻炼幼儿的语言，沟通，想象，计算和共同体验的能力，让幼儿们在轻松愉快的氛围下学有所成，教不知疲。