大小中学思政课同题异构集体备课会 致词

大小中学思政课同题异构集体备课会致词
各位老师、领导、同事：
大家好！很高兴能够和各位老师一起参加今天的思政课备课会。

思政
课是学校教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素质和社会责
任感的关键课程。

本次备课会的主题是“同题异构”，我们将共同探
讨如何在不同的教学环境下，为学生带来更加丰富多彩、富有个性化
特色的思政课。

在这次备课会中，我们将主要讨论以下几个方面的内容：
1. 思政课教育理念的阐释
思政课教育理念是我们备课的出发点和指导思想。

在这一部分，我们
将共享不同学校对于思政课教育理念的理解与实践，探讨如何在实际
教学中贯彻这些理念，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

2. 思政课教学模式的探讨
每个学校都有自己独特的教学模式，包括课堂教学、课外活动等。

我
们将共享各自学校的思政课教学模式，并进行比较和交流，希望找到
最适合学生的教学模式，提高思政课的教学质量。

3. 思政课教学内容的设计
思政课的教学内容不仅包括理论知识，还应该涵盖实际案例、社会热点等内容。

我们将共享各自学校的思政课教学内容设计，探讨如何让学生更加接地气地了解国家政策、社会现状，培养学生的批判性思维和创新能力。

4. 思政课评价体系的建设
思政课的评价体系对于学生的学习动力和教师的教学质量有着重要影响。

我们将共享各自学校的思政课评价体系，并探讨如何构建一个科学、公正、合理的思政课评价体系，激发学生的学习兴趣和积极性。

在备课会上，我们还将邀请专家学者就思政课教学中的热点问题进行专题讲座，希望能够得到他们的指导和建议。

我们也欢迎各位老师积极参与讨论，踊跃发言，共同探讨如何打造新时代的思政课。

我衷心希望本次备课会能够取得丰硕的成果，让我们共同努力，为学生提供更高质量、更有意义的思政课教育。

谢谢大家！一、思政课教学模式的探讨
在前期的讨论中，我们共享了各自学校的思政课教学模式，但是如何将这些教学模式与学生的学习特点相结合，以及如何在不同的教学环境中，灵活运用这些模式进行思政课教学，是一个需要深入探讨的问题。

针对小学和中学思政课的特点和学生的认知能力，我们可以尝试利用互动式教学模式，引导学生积极参与讨论，提高他们的思辨能力。

在课堂上，可以进行小组辩论、思辨性游戏等形式，让学生在参与互动中体验社会责任，并且通过讨论与辩论，促使他们在辩证思考、理性表达中获得成长。

在此方面，我们可以共享各自实践的经验和成果，共同探讨和总结有效的案例及方法。

中学思政课还可以采用以问题式教学模式为主，通过引导学生提出问题、解决问题，从而引导学生深入思考社会现实中存在的问题及其解决方法。

这种教学模式可以激发学生的好奇心和求知欲，从而培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

值得一提的是，可以从实践经验和案例出发，教育学生在实际的社会活动中学习成长。

另外，通过探讨不同学校的思政课教学模式，也可以发现不同学校的特色和亮点，吸收借鉴其他学校先进的教学模式，在实践中不断改进和优化本校的思政课教学模式，促进教学效果的进一步提高。

二、思政课教学内容的设计
思政课的教学内容的设计对于培养学生成长中的主人翁意识和社会责任感至关重要。

与此前的讨论相互呼应，我们需要深入探讨如何为学生提供更加接地气的思政课教学内容。

思政课的内容应该与学生的日常生活和社会实践相结合，从实际中提炼出贴近学生生活的案例和问题。

可以以身边的新闻事件为切入点，引导学生了解国家政策、社会发展，并进行深入的讨论和理性思考。

还可以通过邀请社会资深人士到校进行讲座，为学生提供更加丰富多彩的教学内容。

另思政课的教学内容还应该涉及国家政策、法律法规等方面的知识，引导学生了解国家的大政方针，培养学生的社会责任感。

还可以将一些有关志愿者服务、公益活动等方面的经验和做法进行共享，激励学生积极参与社会实践，增强社会责任感。

这样的教学内容设计，有助于让学生更深刻地体会到思政课的重要性和现实意义，有助于引导他们在日常生活中担起社会责任，提升社会价值观。

在备课会上，我们可以就思政课教学内容的有效性和实用性展开深入的探讨，将不同学校的教学经验进行交流共享，为广大教师提供更多的启发和帮助。

三、思政课评价体系的建设
思政课的评价体系直接关系到教学质量和学生成长，如何建设科学、
公正、合理的思政课评价体系是备课会中不可避免的重要议题。

思政课的评价体系应该注重对学生思想品德、社会责任感和创新能力
等方面的全面评价。

通过多维度、多角度的评价方式，对学生进行综
合评价，使学生成绩单不仅仅是学习成绩，更要体现学生的思想道德
素质和社会实践能力。

评价体系的建设还需要借鉴先进的评价理念和方法，例如可以采用自评、互评等方式，让学生参与到教学评价中来，增强其主体性和参与性，激发学生积极性和创造性。

也可以通过课堂表现、作业考试、课
外活动等方方面面全面了解学生的综合素质，为其提供更加科学、公正、合理的评价。

对于思政课评价体系的建设，也需要了解不同学校的评价实践和经验，共同探讨如何提升评价的科学性和有效性，为全面提升思政课教学质
量提供更有力的支撑。

在本次备课会上，我们将着重围绕以上三个方面的内容展开更加深入
的研讨和交流，通过共享教学实践经验和案例，取长补短，相互学习，为思政课的教学提供更多的启发和帮助。

希望大家能够积极参与讨论，踊跃发言，共同为思政课的发展贡献自己的智慧和力量。

谢谢大家！。