以经典诵读提升学生人文底蕴的实践研究

以经典诵读提升学生人文底蕴的实践研究伴随着社会的发展和技术的进步，传统文化正在被现代生活方式取代，比如网络，电子设备，电影和电视节目等现代媒体所抢占时间，使得传统文化沉淀在社会历史背景下所具有的价值被彻底抹去。

为了让孩子们能够了解及体会中国传统文化，我们必须有效的利用经典诵读的方式，通过经典的内容和文学特色，来提升学生的人文底蕴，使传统文化更好的生生不息。

经典之于孩子，就像母亲般的关爱，既能够培养他们的思维能力又能增强他们的思想修养。

因此，建议在孩子们学习课程的框架之内，安排古典诗词、经典讲儿童故事、曲艺节目等诵读活动，来唤起孩子对传统文化的兴趣和热情，不但以此方式让孩子们能够更加深刻的了解中国传统文化，而且也能够锻炼他们的口齿能力，变得更加的灵活多样。

因此，为了提升孩子们的人文底蕴，我们应该在学校制定一个专门的经典诵读课程，安排师资，将经典诵读嵌入到孩子们的学习活动中，让孩子们能够从古典文学中获取到熏陶和感悟，增强他们的人文素养。

例如，结合古典文学历史背景，探究诗词里面所表达的文化内涵；将诗词内容与现代生活分析、结合，深入探讨古典文学中的文化，在现代生活中的应用与启示；以朗读的方式诵读诗词、古典讲故事等，不但能够增强对古典文字的了解，让孩子们真正的理解到中国传统文化的精髓。

除了诵读形式的活动之外，还可以让孩子们参与一些与经典有关
的游戏，运用经典诗词、故事等内容让孩子们参与，来锻炼孩子们的思维能力和灵活性，以激发孩子们对传统文化的热爱，提升他们对中国文化传承的认识。

最后，老师们在安排经典诵读活动的同时，也要加强对学生的管理，鼓励他们积极参加经典诵读活动，同时做好教育方面的指导，让孩子们能够更好的从经典诵读中汲取文化精髓，懂得在社会中所应有的责任和义务，从而使传统文化能够在孩子们的心中得以存活。

经典诵读是中国传统文化的必定组成部分，在这样的时代，让孩子们真正地感受到传统文化的魅力，学习其中所包含的人文底蕴，将会是未来孩子们精神上的经典，也会使中国传统文化更加的弘扬。

以经典诵读提升学生人文底蕴的实践研究，无疑将成为值得探究的课题。