小学二年级语文教案《骆驼和羊》教学设计
小学二年级语文《骆驼和羊》教案
小学二年级语文《骆驼和羊》教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《骆驼和羊》。
具体内容包括：课文《骆驼和羊》的阅读与理解，掌握生字词，分析课文内容，体会寓言故事的寓意。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文中出现的生字词，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、表演等形式，培养学生对寓言故事的理解和分析能力。
3. 情感态度价值观：引导学生从故事中体会到每个人都有自己的优点和不足，学会尊重和欣赏他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文寓意，用简洁的语言表达出来。
2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，体会故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于骆驼和羊的趣味故事，引发学生兴趣，引入本课。
2. 自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，借助工具书自主学习。
3. 合作交流：学生分小组讨论生字词，互相交流学习心得，教师巡回指导。
4. 课堂讲解：教师针对学生自主学习的情况，进行针对性的讲解，解答学生疑问。
5. 例题讲解：通过讲解典型例题，引导学生深入理解课文内容，体会寓言故事的寓意。
6. 随堂练习：学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
8. 课堂拓展：让学生分组讨论，设想自己是故事中的骆驼或羊，如何用自己的优点帮助别人，培养学生的想象力和表达能力。
六、板书设计1. 板书课题：《骆驼和羊》2. 板书生字词：骆驼、羊、优点、缺点、尊重、欣赏3. 板书故事寓意：学会尊重和欣赏他人七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，用自己的话编写一个关于骆驼和羊的寓言故事。
2. 答案示例：从前，有一只骆驼和一只羊。
骆驼觉得自己很高大，总是嘲笑羊的矮小。
羊虽然个子小，但很聪明。
一天，它们遇到了一个困难，骆驼陷入了泥潭，怎么也出不来。
小学二年级语文下册《骆驼和羊》教
(1)请看屏幕：出示课件。讨论回答：骆驼把羊带到哪里?骆驼做了什么事?这件事证明了什么?
(2)指导朗读。(骆驼——得意洋洋，羊——很不以为然。)
山羊虽说是比输了，可它不肯认输。心里想：矮就是要比高好，我会证明给你看的，于是他也做了一件事。
3、学习第三自然段
(1)出示课件，用学习第二自然段的方法学生分组自主学习，讨论回答：羊把骆驼带到哪里?羊做了什么事?这件事证明了什么?
1.学习第一自然段
(1)自由读第一自然段，读完后用“——”画出骆驼说的话，用“~~~”画出羊说的话，然后再读读他们说的话。
(2)指名读骆驼和羊的第一次对话，思考他们在争论什么。板书：高、矮。
(3)指名读第二次对话，说说第二次对话讲的是什么。(他们都要做一件事证明自己好。)
(4)加提示语进行朗读训练，课件出示：()地说。自信、得意洋洋、骄傲、自豪、不服气……
3.根据图片说说骆驼和羊在外形上的特点，相机板书：骆驼(字体较大)羊(字体较小)，教师板书“骆驼”提醒书写要点，学生跟着教师书空。
二)初读课文，整体感知
1.自由读课文，要求借助拼音读准字音读通句子。
2.检查初读。
出示：(加线字注音)
证明茂盛认输又窄又矮
跪下前腿往门里钻扒在墙上
大模大样
(1)自由读词语。
(二)整体感知课文。
课件：观看课文动画。边看边想：他俩到底为了什么事情而争论呢?(三)学习课文。
1、第一自然段
(1)出示课件：两种动物的对比图。(让学生感受骆驼的“高”和羊的“矮”。)骆驼和羊到底为了什么事情而争论起来了?请同学们读课文回答。
(2)指导学生朗读。两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会怎样去做呢?
小学课文《骆驼和羊》教案设计
小学课文《骆驼和羊》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读课文《骆驼和羊》。
2. 能够理解课文的大意，了解骆驼和羊的特点。
1.2 技能目标1. 能够运用课文中的词汇和句型进行简单的交流。
2. 能够通过图片或实物展示，描述骆驼和羊的特点。
1.3 情感目标1. 培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
第二章：教学内容2.1 课文内容《骆驼和羊》是一篇关于骆驼和羊特点的科普课文。
课文通过描述骆驼和羊的外貌、生活习性等，让学生了解这两种动物的特点。
2.2 词汇和句型课文中的重点词汇有：骆驼、羊、脖子、脚掌、沙漠、旅游等。
重点句型：骆驼的脖子很长，可以吃到高高的树叶。
羊的脚掌很宽，可以在沙漠中稳定行走。
第三章：教学过程3.1 导入1. 引导学生观察图片，提问：你们看到了什么动物？它们有什么特点？2. 引入课文《骆驼和羊》。
3.2 新课内容学习1. 让学生跟读课文，注意发音和语调。
2. 解释课文中的生词和句型，让学生理解并能够运用。
3.3 课堂活动1. 分组讨论：让学生小组内讨论骆驼和羊的特点，并展示给其他同学。
2. 角色扮演：让学生扮演骆驼和羊，通过动作和语言展示它们的特点。
第四章：作业布置4.1 朗读作业让学生回家后朗读课文《骆驼和羊》，家长签字确认。
4.2 家庭作业1. 抄写课文中的重点词汇和句型。
2. 观察身边的动物，描述它们的特点，并与同学分享。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，给予相应的评价。
5.2 作业完成评价检查学生作业的完成情况，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。
第六章：教学资源6.1 教学材料课文《骆驼和羊》文本骆驼和羊的图片或视频资料生词卡片作业本6.2 教学工具投影仪或白板教学PPT录音设备（可选）第七章：教学步骤7.1 课前准备检查教学资源准备情况确保投影仪或白板正常运行准备好生词卡片7.2 课堂导入回顾上一节课的内容引导学生观察骆驼和羊的图片或视频提问学生对骆驼和羊的了解7.3 课文学习带领学生朗读课文解释生词和难点引导学生理解课文中的信息7.4 课堂互动开展小组讨论或角色扮演活动学生展示骆驼和羊的特点鼓励学生用英语提问和回答7.5 巩固练习通过填空、连线等练习巩固词汇和句型让学生尝试用课文中的句型描述其他动物7.6 总结和新课预告总结本节课的学习内容预告下一节课的学习主题第八章：教学策略8.1 差异化教学为不同学习水平的学生提供不同难度的任务鼓励学习困难的学生多参与互动活动8.2 任务型教学通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际情境中使用英语8.3 激励性评价及时给予学生积极的反馈和鼓励关注学生的个体进步，而非只看结果第九章：教学反思9.1 课堂观察反思学生在课堂上的参与度和学习效果观察学生的学习兴趣和动机9.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握情况听取学生的建议，调整教学方法和策略9.3 教学改进根据观察和反馈，调整教学计划和资源针对学生的弱点进行针对性辅导第十章：教学计划延续10.1 后续课程安排规划下一节课的教学内容和目标确保课程内容的连贯性和递进性10.2 长期教学目标培养学生对自然科学的兴趣和好奇心提高学生的英语听说读写能力10.3 家校沟通鼓励家长在家支持孩子的英语学习重点和难点解析本文重点是让学生通过学习课文《骆驼和羊》，掌握相关的词汇和句型，理解课文的大意，了解骆驼和羊的特点。
《骆驼和羊》教学教案
《骆驼和羊》教学教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的口头表达能力，培养学生的想象力。
二、教学重点1. 故事情节的理解。
2. 学会分享和互相帮助。
三、教学难点1. 故事中道理的理解。
2. 培养学生口头表达能力。
四、教学准备1. 课件或黑板。
2. 故事视频或图片。
3. 教学卡片。
五、教学过程1. 导入：利用课件或图片引导学生说出骆驼和羊的特点。
如：骆驼有驼峰，羊有卷卷的毛。
2. 讲述故事：讲述《骆驼和羊》的故事，让学生了解故事内容。
故事简介：有一天，骆驼和羊在草原上相遇了。
骆驼嘲笑羊个子矮，不能吃到高处的树叶。
羊则嘲笑骆驼驼峰里储存的水，不能喝到草原上的新鲜水源。
两人互相嘲笑，都不肯帮助对方。
后来，骆驼因为驼峰里的水救了被困在沙漠里的羊，羊则带领骆驼找到了一片丰饶的草场。
两人意识到互相帮助的重要性，从此成为了好朋友。
3. 讨论故事：引导学生谈谈对故事的理解，以及故事中的道理。
如：我们要学会欣赏别人的优点，互相帮助，共同进步。
4. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的骆驼和羊，进行角色扮演，体会故事中的情感。
5. 总结：引导学生总结故事中的道理，以及自己在生活中如何做到互相帮助、分享。
6. 作业布置：让学生写一篇关于“我学会了互相帮助”的作文。
7. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了故事内容和道理。
六、教学评价1. 评价学生对故事情节的理解程度。
2. 评价学生在角色扮演中的表现。
3. 评价学生的作文，看是否能够体现学会互相帮助的品德。
七、教学拓展1. 让学生画出骆驼和羊的样子，发挥学生的想象力，看谁画的更有创意。
2. 搜集其他有关互相帮助的故事，下节课分享。
八、教学参考资料1. 《骆驼和羊》故事原文。
2. 有关互相帮助的幼儿教育文章。
3. 角色扮演教学方法的相关资料。
九、课后作业1. 家庭作业：续写《骆驼和羊》的故事，让羊和骆驼之间发生更多有关互相帮助、分享的事件。
小学二年级语文《骆驼和羊》优选精品教案
小学二年级语文《骆驼和羊》优选精品教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《动物王国》中的《骆驼和羊》。
本章节详细讲述了骆驼和羊两种动物的特点，通过对比的方式让学生了解动物之间的差异。
二、教学目标1. 让学生掌握《骆驼和羊》的故事内容，理解骆驼和羊各自的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力，学会从多角度看待问题。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用简洁、生动的语言描述事物。
三、教学难点与重点教学难点：骆驼和羊的特点，以及如何用语言准确描述它们。
教学重点：通过对比的方式，让学生学会从多角度看待问题。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示骆驼和羊的图片，让学生观察并说出它们的特点。
2. 新课导入：教师带领学生一起学习《骆驼和羊》的故事，让学生了解骆驼和羊各自的特点。
3. 例题讲解：教师针对故事内容提出问题，如：“骆驼和羊在故事中是怎样相互比较的？”“它们各自的优势是什么？”等，引导学生积极思考。
4. 随堂练习：让学生用简洁、生动的语言描述骆驼和羊的特点。
7. 作业布置：让学生结合所学内容，写一篇关于骆驼和羊的作文。
六、板书设计1. 板书《骆驼和羊》2. 板书内容：骆驼：高大、耐旱、能驮重物羊：娇小、可爱、产羊毛七、作业设计1. 作业题目：请以《我眼中的骆驼和羊》为题，写一篇作文。
我眼中的骆驼和羊骆驼和羊是两种截然不同的动物。
骆驼高大、耐旱、能驮重物，是沙漠中的“大力士”；而羊娇小、可爱、产羊毛，是我们的好朋友。
从它们身上，我学会了从多角度看待问题，尊重彼此的差异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过对比的方式让学生了解了骆驼和羊的特点，培养了学生的观察力和想象力。
在课后，教师可以让学生观察周围的其他动物，了解它们的特点，并尝试用所学知识进行描述。
同时，鼓励学生多阅读关于动物的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：骆驼和羊的特点，以及如何用语言准确描述它们。
小学二年级语文《骆驼和羊》教案
小学二年级语文《骆驼和羊》教案一、教学内容教材章节：《骆驼和羊》详细内容：本课主要讲述了一则关于骆驼和羊的寓言故事。
故事中，骆驼和羊在比赛中，骆驼因为自己的长处而自信满满，而羊则凭借自己的短处巧妙获胜。
故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，要正确看待自己和他人，不要骄傲自大。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要内容，理解寓意。
2. 培养学生正确看待自己和他人的态度。
3. 提高学生的朗读、理解和表达能力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握，寓意的理解。
难点：骆驼和羊比赛过程中的心理变化，以及对寓意深入理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过图片展示，引导学生观察骆驼和羊的特点，引发学生对故事的兴趣。
2. 朗读课文：让学生齐读课文，感受故事的语言魅力，体会骆驼和羊的心理变化。
3. 理解课文：分段讲解课文，引导学生理解故事情节，感悟寓意。
4. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟，培养学生的表达能力。
5. 实践环节：分组扮演骆驼和羊，进行角色扮演，体会故事中的情感变化。
7. 作业布置：让学生写一篇关于骆驼和羊的故事心得。
六、板书设计骆驼和羊长处自信骄傲短处自卑谦虚寓意：正确看待自己和他人，不要骄傲自大。
七、作业设计1. 作业题目：请根据《骆驼和羊》的故事，写一篇心得体会。
2. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《骆驼和羊》引导学生正确看待自己和他人，学生在讨论交流环节表现出很高的积极性，对故事寓意有了深入理解。
但在实践环节，部分学生表现出对角色扮演的胆怯，今后需要在教学中加强对学生的鼓励和引导。
拓展延伸：可以让学生收集其他关于骆驼和羊的寓言故事，进行比较阅读，加深对寓意的理解。
同时，可以组织一次关于“正确看待自己和他人”的主题班会，让学生在现实生活中践行寓意。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：故事情节的掌握，寓意的理解。
骆驼和羊 教案教学设计
骆驼和羊教案教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解骆驼和羊的特点和生活习性。
（2）让学生理解骆驼和羊在生态系统中的作用。
2. 能力目标：（1）培养学生观察和描述动物特点的能力。
（2）培养学生运用比较方法分析问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱动物，关注生态的情感。
（2）培养学生合作探究的精神。
二、教学重点与难点：重点：骆驼和羊的特点和生活习性，以及它们在生态系统中的作用。
难点：骆驼和羊适应沙漠环境的特点及其生存策略。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究骆驼和羊的特点。
2. 运用比较法，分析骆驼和羊在生态系统中的不同作用。
3. 采用案例分析法，让学生了解骆驼和羊在现实生活中的应用。
四、教学准备：1. 准备有关骆驼和羊的图片、视频等教学资源。
2. 准备问题卡片，引导学生思考和讨论。
3. 准备小组讨论表格，记录学生讨论成果。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频展示骆驼和羊，引导学生关注这两种动物。
（2）提出问题：“你们知道骆驼和羊有什么特点吗？它们在生态系统中有什么作用？”2. 探究骆驼和羊的特点：（1）分小组讨论，让学生结合自己的生活经验和所学知识，描述骆驼和羊的特点。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 分析骆驼和羊在生态系统中的作用：（1）让学生比较骆驼和羊在生态系统中的不同作用。
（2）教师引导学生思考：骆驼和羊是如何适应沙漠环境的？4. 案例分析：（1）展示骆驼和羊在现实生活中的应用案例，如骆驼的运输、羊的养殖等。
（2）让学生分析这些案例中骆驼和羊的作用及其价值。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结骆驼和羊的特点及其在生态系统中的作用。
（2）学生分享自己的学习收获和感悟。
6. 作业布置：（1）让学生结合所学，绘制一幅骆驼和羊在生态系统中的作用示意图。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及小组合作的表现等，对学生的学习态度和合作精神进行评价。
2024年小学二年级语文《骆驼和羊》教案
2024年小学二年级语文《骆驼和羊》教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材《骆驼和羊》章节，详细内容讲述了一只骆驼和一只羊的有趣对话。
通过故事，让学生了解两种动物的特点，学会正确看待自己和他人。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、词语，并能正确书写、运用。
2. 通过阅读课文，理解骆驼和羊的特点，培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 教育学生学会尊重他人，认识到每个人都有自己的优点和不足。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字、词语的学习。
难点：正确理解课文寓意，学会尊重他人。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示骆驼和羊的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学习课文（1）学生自读课文，了解故事内容。
（2）教师带领学生一起学习生字、词语，并在黑板上板书。
（3）教师引导学生分析课文，理解骆驼和羊的特点。
3. 例题讲解（1）选择课文中的句子，让学生分析骆驼和羊的特点。
（2）让学生用课文中的词语造句。
4. 随堂练习（1）让学生在练习本上写下本节课学习的生字、词语。
（2）根据课文内容，回答问题。
5. 实践情景引入组织学生进行角色扮演，表演课文中的对话。
六、板书设计1. 课文骆驼和羊2. 生字、词语列表3. 骆驼和羊的特点七、作业设计1. 作业题目（1）抄写课文中的生字、词语。
a. 骆驼和羊分别有什么特点？b. 课文告诉我们什么道理？（3）用课文中的词语造句。
2. 答案（1）生字、词语抄写略。
（2）答案：a. 骆驼高大，羊矮小；骆驼能驼东西，羊不能。
b. 课文告诉我们，要学会尊重他人，认识到每个人都有自己的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、练习、实践等多种方式，让学生掌握了课文内容，达到了教学目标。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸（1）让学生课后收集其他动物的资料，了解它们的特点。
小学课文《骆驼和羊》教案设计
小学课文《骆驼和羊》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解骆驼和羊的特点，以及它们在不同环境下的生存技巧。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对课文内容的兴趣。
（2）运用讨论、小组合作等方法，提高学生对课文内容的理解。
（3）培养学生学会观察、思考、总结的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）引导学生学会尊重差异，包容他人。
（3）培养学生勇敢面对困难，积极进取的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解骆驼和羊的特点，以及它们在不同环境下的生存技巧。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容深入理解，尤其是骆驼和羊的生存技巧。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示骆驼和羊的图片，引导学生关注这两种动物。
（2）邀请学生分享他们对骆驼和羊的了解。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师补充。
（2）讨论：骆驼和羊在不同环境下的生存技巧。
5. 总结：（1）学生总结课文内容。
（2）教师强调关爱动物、尊重差异的重要性。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察周围动物，了解它们的生存技巧，并与同学分享。
2. 拓展作业：（1）收集关于骆驼和羊的资料，进行比较学习。
（2）以“我眼中的骆驼和羊”为主题，进行绘画或写作创作。
五、教学评价：1. 学生朗读课文的情况。
2. 学生掌握生字词的程度。
3. 学生对课文内容的理解和感悟。
4. 学生参与课堂讨论、小组合作的表现。
小学语文《骆驼和羊》教案4篇
小学语文《骆驼和羊》教案小学语文《骆驼和羊》教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小学语文《骆驼和羊》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文《骆驼和羊》教案1教材分析《语文课程标准》把喜欢阅读放在低年级阅读阶段是目标的第一条。
阅读教学就应把“让学生朗读课文并感受朗读的乐趣”作为起步阅读教学的第一个要求。
教师利用各种手段把学生带入课文情境中来，让学生在特定的情境下，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，激发学生主动读书的兴趣。
本文这是一篇富有哲理的童话故事，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评理的故事。
童话是通过一个浅显的故事来说明一个道理。
这是第二课时。
学情分析教学这类课文，我觉得学生本身就是有兴趣的，只要让学生多读，有感情的朗读，就会体会故事中所蕴含的哲理。
让学生大胆的说，敞开去说，通过说来理解老牛的话，明白其中的道理是课文的重点;能说出骆驼和羊听了老牛的话会怎么想，这是关键。
怎么说是课文的难点。
教学目标1、知识教学目标：（1）学会本课的生字新词，着重理解“茂盛”、“大模大样”、“评理”、“证明”等词语的意思。
图文对照，理解课文内容，懂得应全面看待自己和别人。
(2)、有感情地朗读并表演课文，通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。
培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。
（3）背诵课文最后一段。
2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读并表演课文。
（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样并写下来。
（3）继续提高观察能力。
3、情感态度价值观：懂得应当全面看待自己和别人。
只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
教学重点和难点理解老牛的话。
教学过程小学语文《骆驼和羊》教案2教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。
骆驼和羊语文教案
骆驼和羊语文教案第一章：导入1.1 课程背景本节课将通过一个有趣的寓言故事《骆驼和羊》来引导学生学习，通过故事让学生理解人与人之间应该相互尊重、互相帮助，培养他们的道德观念和社会责任感。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标了解寓言故事《骆驼和羊》的内容，理解故事中的道理。
1.2.2 技能目标培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语文素养。
1.2.3 情感目标培养学生学会尊重他人，培养团队精神。
第二章：故事讲解2.1 教学内容本节课将讲述一个寓言故事《骆驼和羊》，故事讲述了骆驼和羊在过桥时的经历，骆驼因为自己的高傲和自私，不愿意帮助羊，导致两人都不能过桥。
2.2 教学方法采用讲解法，教师生动形象地讲述故事，引导学生进入情境。
2.3 教学步骤2.3.1 讲述故事，引导学生关注故事情节和人物。
2.3.2 分析故事中骆驼和羊的行为，引导学生理解他们的行为导致了什么后果。
2.3.3 通过提问，引导学生思考如何处理人际关系，如何尊重他人。
第三章：小组讨论3.1 教学内容学生分组讨论，分析骆驼和羊的行为，思考如何处理人际关系，如何尊重他人。
3.2 教学方法采用小组讨论法，引导学生主动参与，培养他们的团队协作能力。
3.3 教学步骤3.3.1 教师提出讨论话题，引导学生思考。
3.3.2 学生分组讨论，分享自己的观点。
3.3.3 教师总结讨论成果，引导学生明确尊重他人的重要性。
第四章：角色扮演4.1 教学内容学生分组进行角色扮演，模拟骆驼和羊的故事情节，体验故事中人物的内心世界。
4.2 教学方法采用角色扮演法，让学生身临其境，增强他们的情感体验。
4.3 教学步骤4.3.1 教师分配角色，引导学生理解角色特点。
4.3.2 学生进行角色扮演，教师给予指导。
4.3.3 教师总结角色扮演过程中的收获，引导学生认识到尊重他人的重要性。
第五章：课堂小结5.1 教学内容总结本节课的学习内容，强调尊重他人的重要性。
5.2 教学方法采用总结法，教师概括本节课的主要内容，引导学生巩固所学知识。
骆驼和羊教案精选6篇
骆驼和羊教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!骆驼和羊教案精选6篇通过写教案，教师能够更好地培养学生的学习兴趣和主动性，教案能够帮助教师合理安排时间，确保每个教学环节得到充分的关注，以下是本店铺精心为您推荐的骆驼和羊教案精选6篇，供大家参考。
小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学设计精选12篇
小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学设计精选12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学设计精选12篇所以”）三）合作学习，品读课文（过渡）师：你从第几自然段找到他们在争论呢？1. 学习第一自然段（1）自由读第一自然段，读完后用“——”画出骆驼说的话，用“~~~”画出羊说的话，然后再读读他们说的话。
小学二年级语文《骆驼和羊》精品教案
小学二年级语文《骆驼和羊》精品教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四册，第六单元《骆驼和羊》。
详细内容包括：生字词的学习、课文朗读与理解、课文主旨的把握以及相关的语文素养培养。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读并书写本课生字词，理解课文大意，把握课文主旨。
2. 过程与方法：通过情景引入、分组讨论等形式，培养学生的合作能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：教育学生懂得团结友爱，互相帮助，学会尊重他人的优点。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，课文朗读与理解。
难点：如何引导学生从课文中体会团结友爱的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生字卡片、课文挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于团结友爱的故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 生字词学习：展示生字卡片，引导学生认读并书写生字词。
3. 课文朗读：学生自读课文，理解课文大意，教师辅导学生朗读技巧。
4. 课文解析：分组讨论，让学生从课文中找出骆驼和羊的优点，引导学生体会团结友爱的道理。
5. 例题讲解：讲解与课文相关的语文知识，如比喻、拟人等修辞手法。
6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 课题：《骆驼和羊》2. 生字词：骆驼、羊、团结、友爱、优点3. 课文主旨：团结友爱，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话写出骆驼和羊的优点。
（3）结合课文，谈谈你对团结友爱的理解。
答案：（1）见课本生字词部分。
（2）骆驼：勇敢、坚强；羊：善良、友善。
（3）团结友爱就是大家互相帮助，尊重他人的优点，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、生字词学习、课文解析等环节，使学生掌握了课文内容，体会到了团结友爱的道理。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生的掌握程度进行个别辅导。
小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学设计
小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学设计一、教材分析《骆驼和羊》是小学二年级语文上册的一篇寓言故事，通过比较骆驼和羊的不同，让学生了解到羊的谦虚和骆驼的骄傲的区别，培养学生谦虚、助人为乐的品德。
二、教学目标1.知识与技能1.了解寓言故事的特点；2.理解《骆驼和羊》的寓意；3.学会正确理解和表达寓言故事中的意思。
2.情感态度与价值观1.理解谦虚的重要性和价值；2.培养学生乐于助人、谦虚谨慎的品格。
3.学习策略与方法1.学会用自己的语言讲述寓言故事；2.学会用头脑风暴的方式构思故事情节。
三、教学重点与难点1.教学重点1.理解寓言故事的寓意；2.培养学生谦虚、助人为乐的品格；3.学会较为准确地用语言表达故事情节。
2.教学难点1.学生对寓言故事的理解能力；2.如何使学生真正理解故事中的寓意。
四、教学内容与过程设计1.教学内容1.讲述小学二年级语文上册的《骆驼和羊》故事；2.分析故事中的人物形象和寓意；3.培养学生的品格，弘扬谦虚、助人为乐的精神。
2.教学过程设计（1）导入环节1.讲述一个类似《骆驼和羊》的故事，引起学生注意；2.了解学生的基础知识和对寓言故事的了解程度。
（2）讲解故事1.让学生带着问题阅读《骆驼和羊》故事，并进行分组讲解；2.教师对学生的阅读和理解进行点拨和引导；3.学生逐渐理解故事的主旨和寓意。
（3）故事情节的描述1.让学生分组自行设计一个寓言故事并进行讲述；2.教师引导学生讲述有效的方法。
（4）学生对比反思1.讲解故事中的人物形象和寓意，引导学生自我反思自己的品德态度；2.让学生深入理解谦虚、助人为乐的内涵和重要性。
（5）课程总结1.教师引导学生重温文章中的语言；2.教师与学生一起总结本堂课所学的内容和重点。
五、教学方法与手段1.教学方法1.听说结合法；2.合作探究法；3.案例分析法。
2.教学手段1.讲解和互动；2.小组讨论和合作；3.情境模拟和角色扮演。
六、教学评价1.评价方式1.观察学生的学习情况，与学生互动，听取学生的表述；2.通过小组讨论观察学生的合作精神。
《骆驼和羊》教案教学设计
《骆驼和羊》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解骆驼和羊各自的优势和劣势。
学会课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过分角色朗读，提高学生的朗读水平。
运用讨论、问答等形式，培养学生的合作精神和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确看待自己和他人的优点与缺点，学会相互尊重、和睦相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。
学会课文中的生字词。
2.教学难点：理解骆驼和羊各自的优势和劣势。
学会正确看待自己和他人的优点与缺点。
三、教学步骤1.导入新课利用图片、视频等手段，引导学生关注骆驼和羊的特点，激发学生的学习兴趣。
2.课文朗读学生自由朗读课文，感知课文内容。
教师指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏。
3.理解课文教师提问，引导学生回顾课文内容，了解骆驼和羊各自的优势和劣势。
学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。
4.生字词学习教师出示生字词，学生跟读，注意发音。
学生用生字词造句，巩固记忆。
5.合作讨论骆驼和羊为什么会产生矛盾？骆驼和羊是如何解决矛盾的？你从故事中学到了什么道理？6.小组分享7.情感升华教师引导学生正确看待自己和他人的优点与缺点，学会相互尊重、和睦相处。
8.课后作业学生回家后，向家长分享课文内容，与家长讨论故事中的道理。
四、教学反思本节课通过生动的故事，让学生学会了正确看待自己和他人的优点与缺点，培养了学生的合作精神和思维能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
教师还要注重培养学生的朗读水平，提高学生的语言表达能力。
重难点补充：一、教学过程1.导入新课教师展示一张骆驼和羊的图片，问：“你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师引导：“今天，我们要学习一个关于骆驼和羊的故事，看看它们之间发生了什么有趣的事情。
”2.课文朗读教师指名学生朗读课文，问：“你们在朗读过程中，注意到了哪些关键词句？”学生回答，教师引导：“这些关键词句帮助我们更好地理解故事。
小学课文《骆驼和羊》教案设计
小学课文《骆驼和羊》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生理解课文《骆驼和羊》的主要内容，掌握故事情节。
培养学生对动物特点的认知，了解骆驼和羊的生活习性。
1.2 技能目标：培养学生朗读课文的能力，提高阅读理解能力。
培养学生运用想象力，进行故事续编或改编的能力。
1.3 情感目标：培养学生关爱动物，保护大自然的意识。
培养学生勇于表达自己观点的能力，培养合作精神。
第二章：教学内容2.1 课文简介：课文《骆驼和羊》是一篇关于动物特点的故事，通过讲述骆驼和羊在沙漠中的生活，让学生了解它们的生活习性。
2.2 课文分析：分析课文结构，讲解课文中的重要词语和句子，帮助学生理解课文内容。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解课文内容和相关知识，让学生掌握骆驼和羊的生活习性。
3.2 互动讨论法：引导学生进行分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养合作精神。
3.3 情境教学法：创设情境，让学生模拟骆驼和羊的生活场景，提高学生的参与度和兴趣。
第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过图片展示骆驼和羊，引导学生关注动物的特点，激发学习兴趣。
4.2 朗读课文：学生朗读课文，教师指导发音和语气，帮助学生理解课文内容。
4.3 讲解课文：讲解课文中的重要词语和句子，解释骆驼和羊的生活习性。
4.4 分组讨论：引导学生进行分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养合作精神。
4.5 总结反馈：教师总结课文内容，对学生的表现进行评价和反馈。
第五章：作业布置5.1 回家作业：让学生回家后向家长讲述课文内容，提高学生的表达能力和理解能力。
5.2 课堂作业：让学生根据课文内容，绘制一幅骆驼和羊的生活场景画，培养学生的绘画能力。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，给予相应的评价。
6.2 作业完成评价：对学生回家作业和课堂作业的完成情况进行评价，关注学生的理解能力和表达能力。
6.3 学生互评：鼓励学生之间相互评价，培养学生的评价能力和团队合作精神。
二年级语文上册《骆驼和羊》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.教学重点：本节课的重点在于帮助学生理解《骆驼和羊》的故事情节，掌握重点生字词，并能正确书写。同时，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，使学生能够通过复述故事来巩固所学知识。
-重点生字词的学习与运用，如“骆、驼、瘦、粗”等。
-故事情节的理解和主旨的提炼。
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考。
3.每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员补充发言。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计以下练习题，检验学生对课文内容的掌握：
a.指名让学生朗读课文，注意情感表达和语音语调。
b.选择题：判断课文中的描述哪些是骆驼的优点，哪些是羊的优点。
c.简答题：用自己的话概括故事情节，并阐述故事启示。
3.鼓励学生主动思考、积极参与，提高学生的自主学习能力。
4.家长要关注学生的学习情况，协助学生完成作业，共同促进学生的成长。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的语文实践能力，特布置以下作业：
1.课后阅读：请学生再次阅读《骆驼和羊》这个寓言故事，尝试用自己的话复述故事情节，并与家长分享所学到的道理。
2.写作练习：结合故事内容，以“尊重与包容”为主题，写一篇短文。要求学生运用本节课所学的重点生字词，注意语句通顺、表达清晰。
2.教学过程设想：
-导入新课：通过趣味性的谜语或问题导入，激发学生的学习兴趣。
-自主阅读：给学生一定时间自主阅读课文，培养学生的独立阅读能力。
-课堂讨论：组织学生就故事情节、人物特点、道理启示等方面进行讨论，引导学生深入理解课文。
-角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，再现故事情节，增强学生的体验感。
小学二年级语文《骆驼和羊》优选教案
小学二年级语文《骆驼和羊》优选教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第七单元《骆驼和羊》。
详细内容包括：生字词的学习，课文朗读与解析，以及通过故事让学生理解团结互助的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过学习课文，培养学生朗读和表达能力，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的掌握，课文朗读的节奏和语气。
教学重点：理解课文内容，体会团结互助的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图，生字词卡片，多媒体课件。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于团结互助的实践情景，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 生字词学习：展示生字词卡片，引导学生认读，并讲解生字词的意思和用法。
3. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气和节奏。
4. 课文解析：通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容，体会故事中的道理。
5. 例题讲解：讲解一道关于课文内容的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：设计一些与课文相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《骆驼和羊》2. 生字词：骆驼、羊、团结、互助3. 课文主要内容概括七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话讲述《骆驼和羊》的故事。
2. 答案要求：语言通顺，表达清晰，能体现出团结互助的道理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：推荐一些关于团结互助的课外阅读材料，让学生进一步了解这一道理在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 生字词的掌握2. 课文朗读的节奏和语气3. 理解课文内容，体会团结互助的意义4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计及课后反思一、生字词的掌握1. 生字词的选择：挑选本节课的重点生字词，如“骆驼、羊、团结、互助”等，并注意生字词的难度适宜。
小学语文《骆驼和羊》教案
小学语文《骆驼和羊》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，懂得尺有所短、寸有所长的道理。
1.3学会本课生字，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法：2.1通过小组讨论、分享，提高合作学习的能力。
2.2学会观察、分析、比较事物的方法。
3.情感态度与价值观：3.1感受故事情节的趣味性，激发对语文学习的兴趣。
3.2培养学生尊重他人、客观评价自己的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文寓意，懂得尺有所短、寸有所长的道理。
2.教学难点：2.1学会观察、分析、比较事物的方法。
2.2运用课文中的生字，进行实际情景的交流。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示骆驼和羊的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.课文朗读与理解2.1学生自读课文，注意语气、节奏。
2.2教师指导学生分段朗读课文，关注重点词语和句子。
3.故事内容分析3.1教师引导学生分析骆驼和羊各自的优势和劣势。
3.2学生小组讨论，分享对故事寓意的理解。
4.课堂互动4.1教师设计情景，让学生运用课文中的生字进行实际交流。
4.2学生分角色扮演骆驼和羊，进行对话表演。
4.3教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
5.课堂小结5.2学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
6.课后作业（课后自主完成）6.1根据课文内容，绘制骆驼和羊的图画。
6.2运用课文中的生字，编写一段小故事。
6.3家长签字确认，监督孩子完成作业。
四、教学反思1.本节课通过朗读、分析、互动等多种形式，让学生充分理解课文内容，掌握生字，达到了教学目标。
2.在课堂互动环节，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣，但部分学生表现较为紧张，需要进一步加强锻炼。
3.课后作业的布置旨在巩固课堂所学，提高学生的实际运用能力，但需注意家长签字确认，确保作业的完成质量。
4.教师在课后要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级语文教案《骆驼和羊》教学设计
1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
2、继续培养观察能力和表达能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。
二、教学重难点：
理解老牛的话。
三、教具准备：
课件、动物头饰。
四、教学设计：
（一）谜语揭题
师：同学们，动物王国今天出大事儿了！你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢！！到底是怎么回事呢？哦！原来是牛伯伯在给两只发生争论的动物评理呢！
生：老师，到底是谁在争论呢？
师：这个呀，老师也不知道啊！不过，牛伯伯给大家出了两则谜语，大家猜一猜就知道了！
课件：谜面１？年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。
谜底（图片）山羊
谜面２？沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
谜底（图片）骆驼
师：同学们真聪明。
这两只发生争论的动物就是：（板书）
骆驼和羊
（二）整体感知课文。
课件：听课文录音。
边听边想：他俩到底为了什么事情而争论呢？
（三）学习课文
一、学习第一自然段
1、出示课件：两种动物的对比图。
（让学生感受骆驼的高和羊的矮。
）
听两种动物的对话。
回答：骆驼和羊到底为了什么事情而争论起来了？
2、指导学生朗读第一段。
师：两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会怎样去做呢？
二、学习第二自然段
1、师：骆驼心里想，山羊啊山羊，你等着瞧吧，我会让你相信个子高才好的！于是它做了这样一件事
请看屏幕：
课件（课文图一）
2、仔细观察，回答：骆驼把羊带到哪里？骆驼想要干什么？此时此刻它们分别会想些什么呢？
（骆驼得意洋洋地想：看，我比你强吧！这样的美味你吃得着吗？还跟我比，哼！你比得过吗？认输吧！）
（羊很不以为然地想：有什么了不起的？我才不服气呢！我会让你明白自己说的是错的！走着瞧！）
3、指导朗读。
4、课件出示讨论：骆驼为什么要把羊带到这里来？羊为什么不服输？
（骆驼想借自己个儿高的优势来贬低羊。
而羊认为个子矮才是优势，所以不服输。
）
5、再齐读课文。
小结：尽管羊不肯认输，在这一件事情上，骆驼还是证明了高比矮好。
三、学习第三自然段
1、师：山羊虽说是比输了，可它不肯认输。
心里想：矮就是要比高好，我总会证明给你看的，等着瞧！
2、出示课件（课文图二）
3、仔细观察，回答：在这幅图上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大样）此时此刻，它们又会怎么想呢？
（羊得意地想：进来呀！你那么大个子能进来吗？哈哈认输吧你！）
（哼！得意什么！你刚才还不是输了吗？）
4、指导朗读。
读出怎样的语气？（羊得意的语气；骆驼很费劲，也很不服气）
5、讨论：这次，羊为什么要把骆驼带到这里来呢？为什么骆驼也不服气呢？
小结：尽管骆驼也不肯认输，在这一件事情上，羊还是证明了矮比高好。
四、小结第二、三自然段
1、这两段的叙述顺序是相同的，都是先写来到什么地方，再写看到什么、分别怎么做的，怎么说的，最后写对方的态度。
2、出示课件羊摇了摇头，不肯认输。
骆驼摇了摇头，也不肯认输。
3、都不肯认输怎么办呢？总得有个结果啊！哎！没办法，他们只好去森林法庭找牛伯伯评理。
想不想去看看结果如何呢？（想！）森林法庭往哪里走啊？你知道吗？（不知道！）
4、课件：小鸟：我知道，我知道！小朋友们，跟我来。
咱们出发！
音乐起。
课间活动。
五、学习第四自然段，仔细观察图画，理解老牛说的话。
1、师：森林法庭到了，来听听牛伯伯是怎么说的吧！
课件（课文图三）听录音。
（理解：长处、短处）
2、看图观察羊和骆驼的神情，思考：
骆驼和羊听了老牛的话以后，会怎么想？（学生回答）
3、指导朗读牛伯伯的话。
说一说牛伯伯的话对你有什么启发？
六、朗读全文。
（四）表演课本剧。
（五）总结全文。
同学们，今天我们可真算没有白来这动物法庭，通过羊和骆驼比高矮这件事情，让大家懂得了这样一个道理，那就是既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，更要看到别人的长处，多向别人学习，这样你才会成为一个全面发展的人。
（六）布置作业
回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理说给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听。